大班教案[共7篇]

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　主題說明：

　　小朋友對自己生活、居住的地方非常熟悉，為了讓幼兒進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)風(fēng)貌及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，教師設(shè)計了本主題的某些活動，讓幼兒形成“大家庭”“大社會”的概念，使幼兒關(guān)心社會的人與事，懂得愛護(hù)社區(qū)，能說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)，學(xué)會游戲、繪畫的方法表現(xiàn)自己對居住的的地方的認(rèn)識及情感，有美化、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。

　　教育活動：

　　1、我的好鄰居、我去過的城鎮(zhèn)

　　2、一樣多、農(nóng)貿(mào)集市真熱鬧、一樣多

　　3、漂亮的房子、夸家鄉(xiāng)

　　4、造新房

　　5、我居住的社區(qū)、一條街、美麗的公園、有趣的`社區(qū)符號、交通工具、農(nóng)村和城市、我愛吃

　　特色活動：

　　1、撕紙：色彩的組合

　　2、撕紙：各種各樣的汽車

　　3、家園共育：觀看有特色的建筑

　　4、家園共育：參觀社區(qū)

　　區(qū)域設(shè)置：

　　名稱材料內(nèi)容與要求美工區(qū)各種廢舊紙盒、彩紙、彩筆將紙盒組合成樓房進(jìn)行裝飾。

　　繪畫路邊的建筑物，建成一條街。益智區(qū)各種社區(qū)符號標(biāo)記說說這些符號是什么意思。表演區(qū)表演用的道具。

　　幼兒組成社區(qū)服務(wù)隊，開展表演勞動活動閱讀區(qū)有關(guān)書籍邊看圖書邊朗誦兒歌《數(shù)高樓》建構(gòu)區(qū)積木等建構(gòu)材料搭建社區(qū)的各種公共建設(shè)。

　　日常教育活動：

　　1、晨間交流：逛商城

　　2、生活活動：愛護(hù)圖書

　　游戲活動：

　　1、建構(gòu)活動：社區(qū)公共設(shè)施

　　2、美術(shù)活動：我居住的樓房

　　3、玩沙活動：一條街

　　4、科學(xué)活動：有趣的社區(qū)符號

　　5、體育活動：造新房

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、讓孩子收集風(fēng)景名勝的照片、有特色的建筑及道路的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2、師生共同布置“可愛的家鄉(xiāng)”的墻飾。

　　3、提供多種建構(gòu)、美工材料，讓幼兒通過操作表現(xiàn)對自己居住的地方的認(rèn)識。

　　家園共育：

　　1、參觀農(nóng)貿(mào)市場。

　　2、我村的交通工具

　　教學(xué)建議：

　　1、孩子生活在城市里，家長沒能帶孩子去農(nóng)村參觀一下，幼兒對農(nóng)村的生活不理解。

　　2、在向孩子傳授保護(hù)公共設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境等知識對孩子較抽象，未能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　主題反思：

　　我班大多數(shù)孩子來自外地，有的從小生長在無錫，有的從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，因此他們對無錫的了解并不深。我設(shè)計這一主題目標(biāo)是，讓孩子更多的了解無錫，讓其他孩子了解其他地方的名稱、文化等。在活動室中與孩子共同布置了“我的家鄉(xiāng)”主題墻飾，首先讓孩子認(rèn)識無錫、了解無錫的特產(chǎn)、道路、新建設(shè)，提供了相關(guān)的報紙及圖片。又一塊內(nèi)容是讓孩子收集家鄉(xiāng)的照片、圖片，并講一段關(guān)于家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、傳說、看法等，讓其他幼兒也了解一下其他城市的面貌。

　　在日常教育活動中，`教師結(jié)合主題向幼兒介紹一些與我們生活密切相關(guān)的事情如“新車站、新廣場、新超市、新馬路等”從而介紹一些保護(hù)環(huán)境，遵守公共規(guī)則等知識。但這些大知識對孩子好像太遙遠(yuǎn)，對幼兒影響不大。

大班教案 篇2

　　設(shè)計背景：

　　我經(jīng)過調(diào)查多數(shù)孩子因睡懶覺或急著上幼兒園，大都不喜歡吃早餐，由于飲食習(xí)慣和營養(yǎng)的不均衡，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合新《綱要》 “教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神�！蔽覀兲卮嗽O(shè)計了本次活動《快樂早餐》，目的在于引起幼兒對早餐的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜歡吃早餐的情感和意識。如果只是空洞地說教早餐如何有營養(yǎng)、吃早餐的重要，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我選擇了聽故事、觀賞實(shí)物、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立吃早餐的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應(yīng)的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣都會得到有效的培養(yǎng)。

　　活動目的：

　　1、通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒喜愛吃早餐的情感和意識，懂得早餐營養(yǎng)對身體發(fā)展的重要性。

　　2、通過活動初步了解早餐的種類和營養(yǎng)搭配，能夠自己動手搭配選擇早餐和吃早餐，。

　　3、有飲食衛(wèi)生意識，體驗(yàn)集體吃自助早餐的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室事先布置成餐館的環(huán)境。

　　2、有關(guān)吃早餐重要的故事。

　　3、各色早餐若干、碗、湯勺若干4、各種早餐卡片。

　　活動過程：

　　一、以教師扮演快樂餐廳的樂樂姐姐，帶幼兒到快樂餐廳做客引入。

　　師：“小朋友，你們好！我是快樂餐廳的樂樂姐姐，我知道小四班的小朋友很乖、很聰明，想請小朋友到我們快樂餐廳做客，好嗎？那我們就一起去吧！”

　　二、樂樂姐姐引導(dǎo)幼兒聽故事，讓幼兒知道吃早餐既不挑食的'重要性。

　　1、師：小朋友，我們的快樂餐廳到了，這里是快樂餐廳的故事大廳，故事大廳里有一個關(guān)于吃早餐的故事，我們一起來欣賞吧。

　　2、聽故事前提出要求。

　　師：呆會兒聽完故事，樂樂姐姐要問小朋友，故事里的媽媽叫大大和小小吃早餐時，大大和小小各怎么做？大大和小小在幼兒園里的表現(xiàn)一樣嗎？

　　3、教師講述故事。

　　4、根據(jù)故事內(nèi)容提問，讓幼兒知道吃早餐及不挑食的重要性。

　　師：（1）媽媽叫大大吃早餐，大大說什么？

　�。�2）媽媽叫小小吃早餐，小小說什么？

　�。�3）吃早餐的大大在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？

　�。�4）不吃早餐挑食的小小在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？為什么會這樣？

　　5、結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教育、小結(jié)。

　　師：小朋友如果不吃早餐、挑食會怎么樣？

　　師：（小朋友不吃早餐就急急忙忙上幼兒園這樣可不行）小朋友每天來幼兒園都要吃早餐，這樣肚子才不會餓，身體才有營養(yǎng)，上課、游戲、做操才有精神，你們才回越來越健康、聰明。

　　三、結(jié)合圖片、實(shí)物，了解早餐的品種，教育幼兒吃早餐要干稀搭配、不挑食、營養(yǎng)均衡。

　　1、請幼兒講講自己平時吃過的早餐。

　　師：那小朋友平時在家里吃什么早餐，誰來告訴樂樂姐姐？

　　2、師根據(jù)幼兒講的一一出示實(shí)物、圖片，認(rèn)識食物的形狀、顏色，并隨機(jī)進(jìn)行早餐干稀搭配、不挑食的教育。（如：雞蛋是橢圓形的，蛋黃是黃色的、圓形的，有營養(yǎng)。吃稀飯要陪早菜等。油炸食品、腌制食品不利健康應(yīng)少吃等。）

　　3、教師進(jìn)一步補(bǔ)充早餐的品種。

　　師：我們快樂餐廳還有很多早餐品種，我們一起來看看是什么？（教師出示實(shí)物）

　　4、小結(jié)。

　　師：我們每天吃早餐要干稀搭配，不挑食，樣樣?xùn)|西都吃，這樣營養(yǎng)才會均衡，身體才健康。

　　四、游戲《早餐對對碰》。

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　師：剛才小朋友在故事大廳聽了好聽的故事，現(xiàn)在樂樂姐姐帶你們到快樂餐廳的游戲廳去玩游戲。請小朋友閉上眼睛，樂樂姐姐用魔法送你們?nèi)ァ?/p>

　　師：呆會兒，樂了姐姐會給每個人一張卡片戴在胸前，那小朋友要先看清楚卡片上是什么東西，然后想想吃這種東西時可以配什么，音樂響起時就要趕快去找一找哪個小朋友戴的卡片上的東西是你戴的卡片可以配的東西，找到了，音樂停了就和這個小朋友當(dāng)好朋友抱在一起。比如：戴牛奶卡片的小朋友就可以去找戴面包卡片的小朋友，當(dāng)好朋友抱在一起。

　　2、幼兒游戲。

　�。�1）音樂停了，師可表揚(yáng)找對好朋友的幼兒，并幫助找得不對或找不到朋友的幼兒。

　　（2）游戲二三次后，可請幼兒交換卡片再游戲二次。

　　五、品嘗早餐。

　　1、用餐前的禮貌衛(wèi)生教育。

　　師：來快樂餐廳玩了這么久了，小朋友一定餓了吧，樂樂姐姐請小朋友到早餐大廳去用餐吧。那用餐之前要先干什么？（洗手）那用餐時要注意什么？（1、要保持桌面、地板干凈，不能吃不隨便仍地上。2、吃東西時不講話，打鬧。3、吃完東西要檫嘴巴、漱口。）

　　2、幼兒用餐時師可進(jìn)行隨即教育，教育幼兒干稀搭配、不挑食。

大班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解有關(guān)新年的知識。

　　2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

　　3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

　　【 活動準(zhǔn)備】

　　1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

　　2、新的一年的`掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

　　3、《新年好》錄音磁帶。

　　【活動過程】

　　一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

　�。�1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

　�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

　　二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

　�。�2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

　　（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

　　（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

　　三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

　�。�1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

　�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。

　�。�3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

　　【活動延伸】

　　回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　向別人問候是寶寶走出家庭走向社會的第一步。引導(dǎo)寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。家長在與寶寶進(jìn)行親子情感交流時，可以有意識地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會對小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動產(chǎn)生了。家長正確引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與人交往，語言指導(dǎo)觀察事物特征，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　活動過程：

　　（一）“我來了”——找朋友

　　家長目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動地與人交往。

　　寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂趣。

　　過程：

　　1、老師、兔寶寶和寶寶、家長圍坐成圓圈一起點(diǎn)名，老師點(diǎn)到誰的名字，就請他回答，不會說話的寶寶請家長幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。

　　2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。

　　家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個游戲。

　　（二）“聰明屋”——學(xué)習(xí)兒歌《禮貌歌》

　　家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

　　寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)點(diǎn)頭問好和擺手再見。

　　過程：

　　1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動作。

　　2、家長指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動作。

　　3、復(fù)習(xí)兒歌《小香蕉》。

　　家庭延伸：家長可以在寶寶與其他寶寶見面時唱這首歌。讓寶寶學(xué)會懂禮貌。

　　（三）“智慧樹”——蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)：抓珠子

　　家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)五指抓的動作。

　　寶寶目標(biāo)：訓(xùn)練手指的靈活性。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的珠子若干。

　　過程：

　　1、老師演示將珠子從一個碗里抓到另一個碗里。

　　2、家長指導(dǎo)寶寶抓珠子。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。

　　（四）“哆來咪”——恰恰韻律：按摩球

　　家長目標(biāo)：有節(jié)奏地按摩寶寶全身。

　　寶寶目標(biāo)：感受父母的愛撫。

　　準(zhǔn)備：按摩球若干。

　　過程：家長跟著老師邊念兒歌邊做按摩動作。

　　家庭延伸：在家中可以用手的'代替按摩球給寶寶按摩。

　　（五）“分果果”——吃餅干

　　家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗(yàn)其樂趣。

　　寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。

　　準(zhǔn)備：家長輪流自帶

　　過程：

　　1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。

　　2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動作。

　　3、請出本次自帶的寶寶和家長一起給每位寶寶發(fā)餅干。

　　4、家長指導(dǎo)寶寶獨(dú)立吃完餅干，并一起收拾殘渣。

　　家庭延伸：希望家長在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

　　（六）“七色花”

　　（1）母子華爾茲

　　家長目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。

　　寶寶目標(biāo)：能隨著樂曲做動作。

　　過程：家長手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節(jié)奏走步。

　　家庭延伸：家長可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。

　　（2）手掌擴(kuò)印畫：小鴿子

　　家長目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶參與擴(kuò)印手掌活動。

　　寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對繪畫活動的興趣。

　　準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干。

　　過程：

　　1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。

　　2、家長輔導(dǎo)寶寶畫手掌擴(kuò)印畫。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點(diǎn)畫眼睛。

　　家庭延伸：家長可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動。

　　（七）“小健將”

　　體能游戲：找聲音

　　家長目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶聽聲音找父母。

　　寶寶目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地爬。

　　準(zhǔn)備：墊子

　　過程：

　　1、老師講解游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)。

　　2、家長叫寶寶的名字，指導(dǎo)寶寶練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬地動作。

　　家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習(xí)有目標(biāo)爬。

　　五、活動資源：歌曲《禮貌歌》1=C2/4

　　12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，問個好，擺擺手，再見了。

　　兒歌《小香蕉》

　　小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索軟棒的多種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性及反應(yīng)的靈敏性。

　　2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展上肢力量。

　　3、樂意參與投擲活動，感受參與體育游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：自制的軟棒，磁帶

　　活動過程：

　　一、熱身操

　　二、孫悟空變身

　　1、你們知道嗎？孫悟空的本領(lǐng)可大了，他除了會72變，還有高超的復(fù)制絕技呢！他只要拔下身上的一根毫毛，向空中一吹，喊聲“變”，立刻就會出現(xiàn)很多小猴子來！

　　2、教師模擬孫悟空的'變身動作，幼兒聽到孫悟空喊“變”后，立即變成小猴圍在“孫悟空”身邊，做各種動作。

　　3、孩兒們，平時你們都羨慕大王會 金箍棒，今天大王已分給你們每人一根金箍棒，你們可要好好練本領(lǐng)，才能好好對付妖怪。

　　三、小猴學(xué)本領(lǐng)

　　1、師問：軟棒可以怎么玩？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。如：站在軟棒一側(cè)，左右行進(jìn)跳；兩腳開立于軟棒兩側(cè)，邊跳邊向前進(jìn)等。

　　3、啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，將軟棒組合起來，想出合作玩的方法。如：將軟棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走；把軟棒橫擺在地上，在軟棒空隙中穿行跑；兩人一組，同持棒從棒上跨過去等。

　　4、打妖怪（學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作）a、自由呈現(xiàn)已有的投擲動作。b、集中學(xué)習(xí)肩上曲肘投擲。c、提升動作要領(lǐng)：兩腿前后分開站，手臂彎曲高過頭。d、請幼兒再次嘗試（教師糾正個別幼兒動作）

大班教案 篇6

　　【活動思路】

　　幼兒非常喜歡玩撲克牌，這種材料又簡單易取。而且幼兒對撲克牌百玩不厭，于是我設(shè)計了本節(jié)課，把數(shù)學(xué)教育融入其中，通過玩游戲，能使幼兒掌握初步的數(shù)學(xué)知識，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　【活動目的】

　　1、培養(yǎng)幼兒按特征分類的能力

　　2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　【活動玩法】

　　兩人各拿牌若干，數(shù)量盡量相同，若按數(shù)字分類，則分別把1—10分開放。若按花色分類，則把方塊、梅花、紅桃、黑桃分開放。兩人同時開始，分的又快又對者為勝。

　　【活動規(guī)則】

　　兩人的牌單獨(dú)放，以備檢查對錯。

　　【活動反思】

　　數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的'。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學(xué)得愉快。

　　小百科：撲克，代指兩種含義：一是指紙牌（playing cards）；二是泛指以用紙牌這種游戲道具來玩的游戲，稱為撲克游戲，如德州撲克。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　用不同音色的樂器表現(xiàn)變化的天氣，體驗(yàn)合作創(chuàng)編、操作樂器的樂趣。

　　通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　若干張?zhí)鞖庾兓�的圖片；觀察過天氣的變化，有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》

　　用好聽的聲音，分組看指揮演唱歌曲，表現(xiàn)大雨小雨的強(qiáng)弱變化。

　　二、樂器預(yù)報天氣

　�。ㄒ唬┱f說最近的天氣

　　最近天氣怎么樣？有什么變化？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論近期的天氣變化，并用相應(yīng)的圖片表示。）

　　小結(jié)：最近上海的天氣真是變化多端，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布，一會兒陰雨連綿。

　�。ǘ�）樂器預(yù)報天氣

　　做小小氣象員，用樂器來預(yù)報天氣吧！

　　1、為晴天選擇樂器

　　太陽高照的時候我們選擇什么樂器？怎么預(yù)報？

　　（幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒選擇樂器和節(jié)奏為晴天配音。）

　　小結(jié)：在用樂器預(yù)報的時候，可以加上語言來說明。

　　先讓孩子聽下各種樂器的音色，讓孩子來為晴天選擇樂器并嘗試播報。

　　2、分組討論為天氣配音

　　和你的朋友一起選擇樂器預(yù)報天氣。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒分組討論為雨天、多云、小雨等變化的天氣選擇樂器，老師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。）

　　每組4人，商定自己代表的天氣，商定播放時的'順序。

　　3、我是氣象預(yù)報員

　　剛才大家都選擇了自己的樂器和節(jié)奏來預(yù)報，我們來聽聽。

　　小結(jié)：原來不同的樂器、不同的節(jié)奏可以表現(xiàn)同樣的氣象。下次你們可以去區(qū)角再去嘗試不同的預(yù)報方式。

　　三、表達(dá)表現(xiàn)

　　聽，春雨來了，我們一起和春雨做游戲去吧！

　　（幼兒跟隨春雨沙沙的音樂進(jìn)行律動活動。）

　　活動反思：

　　通過活動讓我明白了，觀察引發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)，是活動成敗的關(guān)鍵。學(xué)會讓幼兒從情緒上受到優(yōu)秀歌曲本身所蘊(yùn)藏的美的旋律所感染，讓幼兒在游戲的氛圍中既學(xué)習(xí)音樂，又不知不覺的鍛煉了傾聽能力。讓孩子能真正融入到音樂之中，感受其中的意境美。讓他們在音樂藝術(shù)活動中接受美的熏陶,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

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