科學(xué)教案精華（5篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新成就。
2、了解科學(xué)技術(shù)提升和改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單純依賴自然的局面大大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。
3、知道我國是一個傳統(tǒng)的、發(fā)展中的農(nóng)業(yè)大國，解決了世界上五人之一人口的吃飯問題是我國農(nóng)業(yè)對世界的重大貢獻(xiàn)。
重點：
了解我國農(nóng)和品的進口與出口情況，以及我國與世界的農(nóng)業(yè)交流，增強國際理解。難點：列成對我國農(nóng)業(yè)充滿希望和憧憬的發(fā)展態(tài)度。
教學(xué)過程：
第一課時：
1、 導(dǎo)入
2、閱讀與介紹。
在閱讀袁隆平院的照片和文字時，進一步討論：“袁隆平院科學(xué)研究的成果增產(chǎn)了那么多糧食，這說明了什么呢？”（科學(xué)技術(shù)具胡巨大的力量，是第一生產(chǎn)力。）
在欣賞玻璃日光溫室、無土栽培技術(shù)的照片和文字時，討論無土栽培技術(shù)。對學(xué)生可能不十分清楚的這部分內(nèi)容，老師可結(jié)合教科書上的圖片進行講解。
在欣賞網(wǎng)箱養(yǎng)殖、規(guī)�；莸梆B(yǎng)殖，現(xiàn)代化飼養(yǎng)牲畜的照片和文字時，討論“這些是何生產(chǎn)公式？，這些生產(chǎn)技術(shù)有什么好處？”者可結(jié)合圖片進行講解。延伸性討論：“你還知道哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式？”
3、老師總結(jié)：“是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，才大幅度地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了一個又一個奇跡，為我代勞的生活提供站越來越豐富的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品�！�
第二課時：
1、導(dǎo)入�！扒懊嫖覀兞私獾�，改革開放的.中國已經(jīng)邁進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的門檻，科學(xué)技術(shù)又為農(nóng)業(yè)插上了騰飛的翅膀，向著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)大踏步地前進。甸的農(nóng)業(yè)不僅為我國，同時也為世界做出了偉大貢獻(xiàn)。”
2、閱讀與討論。（1）我們偉大的祖國用只占世界十分之一耕地解決了占世界五分之一人口的吃飯問題，免除了饑餓。（2）我國有4.7億人口從事立契農(nóng)業(yè)勞動，我國與世界各國進行著農(nóng)產(chǎn)品的交流。通過討論知道，我國既出口農(nóng)產(chǎn)品，也進口農(nóng)產(chǎn)品，這就是世界上國家與國家之間的交流和貿(mào)易往來。
3、小組探究。指導(dǎo)學(xué)生分小組讀教科書上的圖，查找一下我國出口哪些農(nóng)產(chǎn)品，主要出口到什么國家和地區(qū)；我國主要進口什么農(nóng)產(chǎn)品，是從世界哪些地方進口的。組織學(xué)生指圖討論。
4、發(fā)表與交流。
�。�1）各小組進行識圖匯報和交流，同時也可以邊匯報，邊組織學(xué)生在世界地圖上標(biāo)注我國出口和進口農(nóng)產(chǎn)品的情況，老師引導(dǎo)學(xué)生我國的農(nóng)產(chǎn)品銷往世界各國，又從世界各國購進必需的農(nóng)產(chǎn)品。
�。�2）學(xué)生匯報見過和吃過的進口水果、奶制品、畜產(chǎn)品等。
5、老師總結(jié)。
科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：
�。�1）收集調(diào)查各種有關(guān)橋的資料,了解橋的歷史、種類、功能、造型、結(jié)構(gòu)等多方面的知識,引導(dǎo)學(xué)生參與橋的文化的傳承。
�。�2）通過觀察、回憶橋的特征,收集各種廢舊的材料,利用剪、折、挖、捆、搭建等多種方法,運用對稱、節(jié)奏等組合原理創(chuàng)作一座造型美觀獨特、功能強而適用的橋。
（3）了解常見的橋的特點，知道不同的橋在工農(nóng)業(yè)和人們生活中的作用，以及拱形橋承受力最大，是最結(jié)實的一種橋。
2、情感目標(biāo)：
欣賞講述收集來的.橋的資料與圖片,并能對自己對他人設(shè)計的橋進行合理性的評述,并且課后寫出自己的感受。
3、能力目標(biāo)：
�。�1）通過欣賞中外名橋,體會橋的造型美,并感受人類創(chuàng)造的偉大;通過課前的調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的主動、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力
教學(xué)資源
教師準(zhǔn)備：各種類型的橋梁圖片課件、拱形瓜皮、鉤碼。
學(xué)生準(zhǔn)備：方便筷子、膠帶、厚書、搜集有關(guān)橋梁的圖片和資料。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
我國橋梁建筑具有悠久的歷史。我們的祖先為了戰(zhàn)勝大自然設(shè)置的交通障礙，用自己的聰明才智和艱苦的勞動，在江河上架設(shè)了無數(shù)座千姿百態(tài)的橋，給人們的出行、交通帶來了便利。你看，我國人民在橋梁建筑方面的貢獻(xiàn)多大�。。ㄕn件出示我國古代橋梁的圖片）
2、橋梁分類
�。�1）課件介紹趙州橋、錢塘江大橋、金門橋、立交橋、鐵索橋、木橋等國內(nèi)外著名大橋。
�。�2）讓學(xué)生說出把橋進行分類，可以有哪些標(biāo)準(zhǔn)。（按材料分、按用途分、按形狀分）
�。�3）你能說出橋不同的類型和不同的作
3、比較它們的堅固程度。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何建橋？需要哪些材料？注意些什么？怎樣比較三座橋的堅固程度？
�。�2）課件出示實驗要求
�。�3）學(xué)生制作.
�。�4）學(xué)生展示橋梁并測試承重。
�。�5）組織學(xué)生研討：為什么三座橋的承受力不同？教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前兩課所學(xué)的知識解答。
（6）學(xué)生匯報，課件出示實驗結(jié)論
4、總結(jié)
�。�1）教師出示瓜皮拱，向?qū)W生介紹下節(jié)課任務(wù)。
�。�2）你認(rèn)識哪幾座具有代表性的橋梁，記下它們的名字，了解這些橋梁的類型、建造歷史、所在位置和橋梁特征。
板書:
梁橋
建橋梁 ： 拱橋
吊橋
反思：
本節(jié)課自我感覺不太成功，缺點很多。第一、緊張。本來在橋梁類型介紹后應(yīng)該是橋梁的分類，結(jié)果這個環(huán)節(jié)被忘掉。第二、課件出示的不夠及時，橋梁分類的總結(jié)課件和后來的橋梁實驗結(jié)論的課件出示的都不及時。第三、實驗指導(dǎo)不夠到位。在這之前，用一節(jié)課來指導(dǎo)學(xué)生先做橋梁了，但是真的聽課時，效果沒有預(yù)期的好�？傊�是自己準(zhǔn)備不充分。
科學(xué)教案 篇3
一、生活中的電阻器
1.電阻器：
2.符號：
3.作用：
4.應(yīng)用：
【思考】改變導(dǎo)體電阻有哪些方法？你認(rèn)為最方便的方法是什么？
二、滑動變阻器
1.原理：
2.構(gòu)造：瓷筒、接線柱、金屬桿、滑片（滑動觸頭）、線圈（用電阻率較大的合金線制成）
3.結(jié)構(gòu)示意圖和符號：
4.使用：①通常與用電器串聯(lián)在電路中使用，電路中電流不得超過變阻器允許通過的最大電流。
�、诮泳�時接線柱應(yīng)“一上一下”連接。
�、坶]合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到阻值最大處。
【活動】
1.滑動變阻器有四個接線柱，在電路中應(yīng)如何連接才能改變電流大小呢？
2.討論：設(shè)計實驗方案和電路圖進行實驗探究，并歸納改進實驗電路圖。填入方框內(nèi)。
3.進行實驗。
4.總結(jié)。
三、其他變阻器
1．電阻箱
2．插入式變阻器
3．旋鈕型變阻器
[隨堂檢測]
1. 下列用電器中不需要用到變阻器的是( )
A.普通家用白熾燈 B.電視機上的音量調(diào)節(jié)旋鈕
C.調(diào)光書寫臺燈 D.調(diào)溫電熨斗
2．下圖中，滑動變阻器滑片P向右端滑動時，電阻變大的是( )．
3．如圖所示電路，在、n兩點間接—滑動變阻器來控制電燈的亮度，電路圖的上方為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，要求變阻器的滑片向右滑動時電燈逐漸變亮，則變阻
器連人電路的.方式應(yīng)采用( )
A. 接a，n接b
B.接d，n接b
C.接b，n接a
D.接c，n接d
4．給出以下元件：電源，電流表、滑動變阻器，小燈泡，開關(guān)及導(dǎo)線，請按下述要求畫出電路圖，用滑動變阻器改變通過燈泡的電流，且滑片右移燈變暗，并且一合上開關(guān)就能測出通過小燈泡的電流。
科學(xué)教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
● 拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。
過程與方法
● 根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。
情感、態(tài)度、價值觀
● 認(rèn)識到邊實驗邊思考，對不斷深入研究的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備
為小組準(zhǔn)備：做拱形的紙，鐵墊圈若干。
教師自己準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片資料。
學(xué)生自己準(zhǔn)備：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學(xué)們原意和老師一起來解開這個千古之謎嗎？
二、 拱形承受壓測試。
1、實驗：做一個紙拱，試試它能承受壓力嗎？
2、學(xué)生分組進行實驗(要求學(xué)生做好分工與記錄)
3、要求：測試紙拱能承受多大壓力。
觀察紙拱隨著壓力的增強，形狀有什么變化。
4、分組表述自己的實驗結(jié)果。
三、 讓拱形承受更大的壓力。
提出問題讓學(xué)生自主解決：
1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。
2、提示：根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象，尋找克服變形的方法。
3、學(xué)生組實驗：要求學(xué)生做好工，并注意哪些量是要求不變的。
四、 長壽的石拱橋
通過資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達(dá)的造橋工藝。
板書設(shè)計：
【信息反饋】：
這課教學(xué)，對于拱形為什么抗彎曲能力會增強的原因是教學(xué)的.難點和重點。在教學(xué)中，我之前提出了一些漸進的教學(xué)預(yù)設(shè)，感覺還比較順利，我將4枚墊片壓在拱形上，讓學(xué)生觀察，與沒壓之前，在形狀上發(fā)現(xiàn)了哪些變化？學(xué)生都能找到一些，如：放墊片的地方塌下去了；與它相鄰的區(qū)域鼓起來了；拱形的腳彈開去了或者伸攏來了等等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解為什么拱形的抗彎曲能力會增強，學(xué)生理解起來相對比較順利與自然。
研究西瓜皮搭一個拱形來研究西瓜皮是如何實現(xiàn)力的傳遞的，無疑是比較形象和直觀的。
科學(xué)教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】：
過程與方法：學(xué)習(xí)掌握播種技能；在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程；根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察的重點。
情感態(tài)度價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學(xué)的實證思想；培養(yǎng)合作意識。
【教學(xué)重點】：播種的方法
【教學(xué)難點】：長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。
【教學(xué)過程】：
一、學(xué)習(xí)播種方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？
2、師：請大家看P4頁中的“播種方法”。
3、生：閱讀P4頁中的“播種方法”。
4、師：指一名學(xué)生說說播種的方法。
5、師：播種鳳仙花的'方法是選種、放土、下種、澆水。
二、關(guān)注種子變化
1、師：播種了鳳仙花以后做什么？
2、生：說出自己的想法。
3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。
4、生：閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。
5、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。
三、記錄生長日記
1、師：種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。每周要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。
2、師：把你測量和觀察的數(shù)據(jù)填寫在P5頁中表格中。
3、師：期末，每個學(xué)生要寫一篇“鳳仙花生長變化的日記”。
四、實地指導(dǎo)播種
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。
2、師：督促學(xué)生養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
【作業(yè)布置】
家庭作業(yè)：在自己家的陽臺上，種植鳳仙花。
【板書設(shè)計】
2.種植我們的植物
記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。
關(guān)注種子生長：先長什么、再長什么、根向什么方向生長。
【教學(xué)反思】
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