大班教案集合[4篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識1—10的相鄰數(shù)。

　　2、體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　教學(xué)重點、難點：

　　理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　教學(xué)方法：

　　情景學(xué)習(xí)法、游戲法、操作法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片1套、學(xué)具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

　　活動過程：

　　一、師生互動，隨音樂進入教室

　　1、律動：一到十的手指操。

　　2、師：小朋友們好！今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎？

　　二、談話激發(fā)興趣

　　1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎？你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（指名說）小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢！數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰？（出示數(shù)字卡片1——10）。

　　2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認讀。

　　3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊。

　　三、初步認識相鄰數(shù)

　　1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧！

　　（1）我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？

　�。�2）數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧！

　　（3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

　　2、小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個共同的秘密，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，前面一個后面一個，小朋友們可要記清楚了。

　　3、師：數(shù)字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題？（課件出示說一說練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成）

　　4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾？

　　四、拓展活動，加深幼兒理解。

　　1、游戲：找朋友

　　將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的.數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？

　　游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

　　2、游戲<<智救羊羊>>

　　游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一�；姨�狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。

　　五、結(jié)束部分：

　　師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在嘗試性的操作和判斷活動中學(xué)習(xí)二等分的方法，培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。

　　2、感知整體和部分的關(guān)系，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等

　　三、活動過程

　　1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的'？如果讓你給狗熊分面包，你會怎么把面包分得一樣大？

　　2、幼兒操作，等分正方形，引出概念二等分。

　�。�1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。

　　（2）誰來告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的？演示驗證。

　�。�3）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

　�。�4）理解整體與部分的關(guān)系。

　　分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個��？分出來的每一份是原來的多少？幼兒說，然后老師演證。

　　出示兩個一樣的正方形，將其中一個二等分，然后將等分后的圖形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體

　　3、探索操作

　　（1）提供幼兒材料，指導(dǎo)等分方法，幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。

　�。�2）個別幼兒與大家分享他的經(jīng)驗

　�。�3）小結(jié)：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了，能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點折的方法

　�。�4）其它材料操作：繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水

　�。�2）幼兒動手操作，教師巡回觀察。

　　4、討論理解：組織幼兒討論各材料的等分方法。

　　四、延伸活動：

　　區(qū)域活動中投放各種圖形，讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法，探索數(shù)量守恒的道理。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。

　　2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。

　　活動過程：

　　一、教師用生動話語，引出活動內(nèi)容-小狗的一天。

　　師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢?

　　觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。

　　二、根據(jù)觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。

　　1、點擊場景一：

　　師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標(biāo)志;有一塊一塊的磚頭掉下來)這個安全標(biāo)志有什么意義?

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)安全標(biāo)志并能說出它代表的意義。

　　2、點擊場景二：

　　師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風(fēng)箏)

　　3、點擊場景三：

　　師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標(biāo)志)這里可以玩嗎?，為什么?

　　同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。

　　師：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情?

　　4、點擊場景四：

　　師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險，會觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎?

　　師小結(jié)：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。

　　5、點擊場景五：

　　師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)

　　教師小結(jié)：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險的地方，不玩危險的東西，希望小朋友們也能向它學(xué)習(xí)，做個懂事的好孩子。

　　6、危險的'物品在哪里。

　　師：小朋友們仔細瞧，其實家里還有許多危險的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當(dāng)個小偵探，幫它找出來，好嗎?

　　試試看，找對了嗎?一起來看看是不是這些危險的東西。

　　三、和孩子們討論，共同完成危險圖片的分類。

　　師：今天，我們跟著小狗認識了一些危險物品和場所，學(xué)習(xí)了許多安全知識，這個月是我們幼兒園的安全月，想請小朋友來當(dāng)安全小衛(wèi)士，你們愿意嗎?仔細看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請你按照危險、較危險、安全的要求貼入上相應(yīng)的海報里，看誰分得最好。

　　四、結(jié)束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報張貼出去。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班教案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊�！薄袄蠋�，我家里的墻壁上也有這個東西的�！薄袄蠋�，為什么要掛這個東西呢？”

　　中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　二、內(nèi)容與要求：

　�。薄⒊醪搅私怅P(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。

　�。病⒏惺芪覈�民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）

　　四、主題系列活動：

　�。薄㈥P(guān)于中國結(jié)的傳說

　�。病�實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)

　�。�、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

　�。�、欣賞各種精品中國結(jié)

　�。怠�學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)

　�。�、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)

　�。�、收集其他的民間工藝品

　　四：活動方案

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)

　�。ㄈ�）活動過程：

　　一、交流討論：

　�。�、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？

　�。�、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)

　�。场⒄f說你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

　�。�、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的.呢？

　　為什么中國結(jié)是紅色的呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論

　　二、欣賞感受

　�。薄⒗蠋熞矌�來了中國結(jié)，看看和你們帶來的一樣嗎？哪里不一樣？

　�。�、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。（幼兒自由討論）

　　三、引導(dǎo)想像

　�。�、除了我們帶來的中國結(jié)，想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢？

　�。�、教師小結(jié)：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。

　　活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)

　�。�、活動目標(biāo)：

　　（１）、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。

　�。ǎ玻�、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力。

　�。不顒訙�(zhǔn)備：

　　小銅錢、紅絲線等材料，

　�。�、活動過程：

　　一、認識制作材料和工具

　　１、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？

　�。�、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢？

　　師生共同討論

　�。�、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具

　　二、幼兒嘗試操作

　�。�、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？

　�。�、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？

　　３、老師示范講解。

　　４、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進行個別指導(dǎo)、

　�。怠⒂變赫f說自己嘗試編結(jié)的感受。

　　二、引導(dǎo)評價

　　１、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　�。�、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。

　　延伸活動：

　　陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。

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