大班教案大全[7篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　名稱(chēng)：

　　春節(jié)歌謠（兒歌）

　　目標(biāo)：

　�。�1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

　�。�2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

　　準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

　　過(guò)程：

　　（1）聽(tīng)音樂(lè)磁帶，激發(fā)幼兒的.興趣：

　　*（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧�。俊�

　　*教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑�！�

　　（2）聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：

　　*閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：

　　――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

　　*逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。

　　*教師提問(wèn)：

　　――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

　　“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？”

　　*教師幫助幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結(jié)。

　　*集體朗誦兒歌。

　　（3）共同表演兒歌：

　　*師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶。

　　*請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。

　　*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市里，每天面對(duì)高樓大廈，我們并沒(méi)有刻意去觀察過(guò)，本活動(dòng)讓幼兒來(lái)當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師，為我們的城市“建造”大高樓。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2.能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己的家園的情感。

　　4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。

　　2、難點(diǎn)：能注意畫(huà)面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)�的建筑，PPT課件

　　2.油畫(huà)棒、勾線筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞樓房照片。

　　我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的.城市樓房時(shí)什么樣子？墻面時(shí)什么顏色？墻上有什么？

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小區(qū)房。

　　集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓房有很多層，房頂各不相同，有的時(shí)尖頂?shù)�，有的時(shí)圓頂，樓房的墻上有窗戶(hù)，墻面的顏色各種各樣。

　　2.欣賞PPT。

　　一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫(huà)法。

　　3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫(huà)。

　　引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。

　　4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.欣賞交流。

　　展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭建樓房。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試探索10以?xún)?nèi)數(shù)量組合的不同可能性，發(fā)展思維的變通性。

　　2．分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、中、小塑料圈若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、6人游戲：說(shuō)明游戲規(guī)則

　　1．小羊只要站到圈內(nèi)，就不會(huì)被抓住；

　　2．每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊；

　　小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有6個(gè)圈 合起來(lái)一共是6只小羊。

　　二、出現(xiàn)中圈，提問(wèn)

　　1．如果拿掉一個(gè)圈，還剩幾個(gè)圈？小羊還能都站進(jìn)圈里嗎？怎么站？

　　2．剛剛用了5個(gè)圈做游戲，如果用4個(gè)圈，應(yīng)該選擇怎樣的.圈？

　　3．能不能用最少的圈，把6只小羊都保護(hù)起來(lái)？選擇怎樣的圈？

　　三、10人游戲

　　1．10個(gè)人做游戲，如果大家都不想被抓住，最少幾個(gè)圈？

　　2．同樣是4個(gè)圈，還有其他選擇圈的方法么？

大班教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近段時(shí)間本班有部分幼兒會(huì)帶一些小磁鐵到幼兒園來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)這個(gè)特別感興趣，而且還能玩出很多花樣。并且在以前的學(xué)習(xí)中也基本了解了磁鐵能吸鐵的特性。看到孩子們對(duì)磁鐵這么感興趣，我想利用這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們更多地了解磁及其在生活中的應(yīng)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解磁鐵能吸鐵的特性及感受磁鐵的兩極性。

　　2、情感目標(biāo)：了解磁在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　3、技能目標(biāo)：善于用各種方法來(lái)玩耍磁鐵，并在玩耍小車(chē)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)磁的兩極性。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知磁鐵的特性并通過(guò)玩耍小車(chē)的過(guò)程感受磁的兩極性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：部分幼兒缺乏動(dòng)手操作的能力，不能很好地發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性并感受磁的.兩極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每位幼兒一個(gè)紙杯，里面裝有回形針，小鐵片，小塑料片，小紙片。

　　2、每組幼兒一套磁力小車(chē)，每組4名幼兒，各有兩個(gè)。磁力小車(chē)的樣式是兩頭裝有磁鐵。

　　3、每位幼兒一塊磁鐵。

　　4、磁鐵應(yīng)用的PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：老師通過(guò)隔著一張白紙讓小鐵片跳舞的魔術(shù)引發(fā)幼兒的興趣，并引出主題磁鐵。

　　2、 基本環(huán)節(jié)：給幼兒分發(fā)紙杯和磁鐵，鼓勵(lì)幼兒玩耍，并在此過(guò)程中讓幼兒溫習(xí)已經(jīng)了解的磁鐵的特性。在幼兒玩耍結(jié)束后，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒自己說(shuō)出磁鐵能吸鐵的特性。

　　在幼兒興致正濃的時(shí)候，老師用擬人的手法告訴幼兒磁鐵先生為了表?yè)P(yáng)大家發(fā)現(xiàn)了它吸鐵的本領(lǐng)還想和小朋友再玩一個(gè)游戲，然后老師利用“魔法變變變”的方式把剛才的磁鐵變成已準(zhǔn)備好的磁力小車(chē)，告訴幼兒磁鐵先生就藏在小車(chē)上。在發(fā)給幼兒玩耍之前給幼兒一個(gè)小任務(wù)，找到磁鐵先生藏到了哪里。

　　先讓幼兒各自玩耍，并引導(dǎo)幼兒在玩耍的過(guò)程中仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小車(chē)的兩頭可以吸在一起，通過(guò)自己的動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵在小車(chē)的兩頭。

　　接下來(lái)讓幼兒以小組的形式完成一項(xiàng)比賽，幼兒4人一組，共有8個(gè)磁力小車(chē)，比比看哪一組的小車(chē)能最快地連在一起。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵之間可以相互吸引。第二次比比看哪一組的小車(chē)能一個(gè)推著一個(gè)跑得最遠(yuǎn)。通過(guò)這個(gè)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵之間還能相互排斥。

　　游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的磁鐵的小秘密，幼兒可用自己的話(huà)來(lái)描述磁鐵的兩極性。

　　3、 結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒自由玩耍小車(chē)，并可以和其他的幼兒自由組合玩耍，進(jìn)一步感受玩耍小車(chē)的樂(lè)趣。并在玩耍結(jié)束后請(qǐng)幼兒為大家展示自己連接的各種各樣形式的小車(chē)。

　　4、 延伸環(huán)節(jié)：為幼兒播放講解磁鐵應(yīng)用的PPT，如在我們的生活中：冰箱的門(mén)上，黑板上各種各樣的粘鉤，磁懸浮列車(chē)，指南針等都是利用了磁鐵。

　　教學(xué)反思

　　1.在備課過(guò)程中缺少一些教學(xué)理論。

　　2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

　�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：本次活動(dòng)基本上還是尊重了幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)的規(guī)律，以游戲的形式讓幼兒自由探索。并且幼兒在游戲中充分發(fā)揮了自主性，有充分的自由空間。在游戲過(guò)程中既有自我探索的部分，也有與小組協(xié)作的過(guò)程，進(jìn)一步鍛煉了幼兒的協(xié)作能力以及積極參與的態(tài)度。

　�、茖�(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：基本了解幼兒的已具有的關(guān)系磁鐵的經(jīng)驗(yàn)水平以及幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中教師的參與較少，主要以組織和引導(dǎo)幼兒為主，讓幼兒能有最大限度的發(fā)展。

　　⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)個(gè)體差異的存在，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，以及對(duì)不同的幼兒引導(dǎo)的方式

　　3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本次活動(dòng)主要以游戲的形式，讓幼兒在玩耍中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教符合幼兒的心理特征。但個(gè)別幼兒還不能完全地自主觀察與參與，這就需要教師根據(jù)不同的情況合理的引導(dǎo)，使幼兒都能達(dá)到各自的發(fā)展水平。

　　4. 這節(jié)課在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)上還可以更新穎，比如用一根細(xì)棍穿過(guò)兩個(gè)環(huán)形磁鐵，并讓這個(gè)兩個(gè)磁鐵想排斥，上面的磁鐵就懸浮在空中，這可以讓幼兒更直觀地感受磁鐵相互排斥，并簡(jiǎn)單、初步感受這一特性在磁懸浮列車(chē)中的應(yīng)用。

大班教案 篇5

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道故事的主要情節(jié)，理解故事的內(nèi)容。

　　2、感受故事情境，進(jìn)行大膽講述，表達(dá)想法。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣，愿意與朋友們相處。

　　4、大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　《綱要》的基本點(diǎn)是以?xún)和�發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所以我將“鼓勵(lì)幼兒理解故事內(nèi)容和有感情的講述故事內(nèi)容”，作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　大班幼兒的能力、經(jīng)驗(yàn)已有一定的發(fā)展與積累，所以我把“鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行故事情節(jié)續(xù)編”作為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　小海龜、星星魚(yú)頭飾，海底世界圖片一張，一段《找朋友》的音樂(lè)。

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　三課時(shí)：

　　1.感知理解故事內(nèi)容

　　2.結(jié)合自身大膽講述

　　3.大膽想象，續(xù)編故事情節(jié)

　　六、教育理論

　　根據(jù)《新綱要》要求，此次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，以自己的'語(yǔ)言啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘綜合活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法來(lái)組織教學(xué)。例如，興趣激發(fā)法、提問(wèn)法、言語(yǔ)提示法。放手讓幼兒去自由想象，在教師的引導(dǎo)下，去試著說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的嘗試，自信心及幼兒的創(chuàng)造性。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　（1）通過(guò)談話(huà)，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒閱讀興趣“小朋友們，你們有沒(méi)有愿望��？”“有一只小海龜也有一個(gè)愿望，它的愿望會(huì)是什么呢？”激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，讓他們帶著濃濃的興趣和疑惑來(lái)欣賞故事內(nèi)容，為下面的講述做鋪墊。

　�。�2）幼兒傾聽(tīng)故事，感知理解故事內(nèi)容教師用生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)感情的語(yǔ)言講述故事內(nèi)容。

　　教師提問(wèn)：聽(tīng)完故事，請(qǐng)小朋友們說(shuō)出故事的名字是什么？

　　小海龜為什么要摘星星魚(yú)頭上的星星？小海龜?shù)脑竿�是什么？星星魚(yú)為什么哭呢？

　　教師海底世界圖片，小海龜、星星魚(yú)頭飾，再次講述故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并在教師講完后，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，加深印象。星星魚(yú)哭泣時(shí)，小海龜是如何幫助他的呢？最后小海龜摘下星星魚(yú)頭上的星星了嗎？它實(shí)現(xiàn)愿望了嗎？之后進(jìn)行師生交流，讓幼兒參與講述，大膽表達(dá)自己的想法，并嘗試完整講述故事內(nèi)容。

　�。�3）感受角色情感，分角色扮演教師出示頭飾，請(qǐng)若干幼兒進(jìn)行角色扮演，分別扮演小海龜和星星魚(yú)，讓幼兒設(shè)身處地的感受倆人成為好朋友時(shí)的愉悅心情，能較好的幫助幼兒體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣，加深作品理解。

　　（4）遷移作品經(jīng)驗(yàn)，加深印象小海龜實(shí)現(xiàn)了自己的愿望找到了最好的朋友，小朋友們你們有沒(méi)有好朋友呢，你們之間發(fā)生過(guò)什么樣的事情呢？誰(shuí)來(lái)和我們一起分享一下呢。

　　既然大家都有自己的好朋友，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)起來(lái)，來(lái)找一找自己的好朋友吧，教師放音樂(lè)《找朋友》進(jìn)行音樂(lè)游戲，讓幼兒在班內(nèi)找一找自己的好朋友，并像故事中的小海龜一樣，來(lái)熱心的幫助自己的好朋友，得到珍貴的友誼。加深對(duì)作品的理解，并為下面的大膽想象和語(yǔ)言表述打下基礎(chǔ)。

　�。�5）大膽想象，續(xù)編故事教師可進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行續(xù)編。小海龜和星星魚(yú)成為了好朋友，之后他們還會(huì)做些什么呢？又會(huì)說(shuō)些什么呢？教師可用語(yǔ)言進(jìn)行提示幼兒，引導(dǎo)其大膽設(shè)想，并鼓勵(lì)其大膽表達(dá)。

　　八、教學(xué)評(píng)析

　　《找最好的朋友》這是適合大班幼兒的一個(gè)童話(huà)故事，故事語(yǔ)言淺顯易懂，用詞也貼近幼兒生活，動(dòng)作性較強(qiáng)，可讓幼兒進(jìn)行豐富想象，體會(huì)找到好朋友時(shí)的愉悅情緒，也可讓幼兒進(jìn)行情景表演。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師先談話(huà)激起幼兒的興趣，之后先提問(wèn)在進(jìn)行反復(fù)講述，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并嘗試著講述，之后分角色扮演，滿(mǎn)足了幼兒表現(xiàn)的欲望，也加深了作品理解，隨即遷移作品經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约号c好朋友并進(jìn)行音樂(lè)游戲《找朋友》，使活動(dòng)推向高潮，最后續(xù)編故事，教師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)其大膽表達(dá)，培養(yǎng)了其自信心及語(yǔ)言表達(dá)能力。最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的目的，體現(xiàn)各科教學(xué)的整合性。

大班教案 篇6

　　【教材分析】

　　幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心，好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的，自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中，通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力，并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在觀察了解的基礎(chǔ)上，畫(huà)出孕婦的主要特征。

　　2.能大膽想象，并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

　　3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。PPT、幼兒繪畫(huà)工具人手一份

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.出示懷孕媽媽的照片，引出主題。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？她長(zhǎng)著什么樣？

　　小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)�她懷著小寶寶，肚子已�?jīng)很大了，馬上要做媽媽了。

　　2.觀察胎兒生長(zhǎng)示意圖，了解寶寶在媽媽肚子里的變化。

　�。�1）觀察寶寶在媽媽肚子里的變化圖。

　　提問(wèn)：媽媽的'肚子一天天大起來(lái)，小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣變化的？猜一猜小寶寶在媽媽的肚子里會(huì)做哪些事情？

　�。�2）欣賞思維彩超照片。

　　提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，照片里的小寶寶在媽媽的肚子里干什么呢？如果是你，你會(huì)在媽媽的肚子里做什么事情呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。

　　3.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

　�。�2）提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，特別是要突出肚子的部位，方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。

　　4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品，介紹自己在媽媽肚子里的故事。

　�。�2）將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題，能編出7以?xún)?nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師：（出示PPT）我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下。

　　2、現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)7可以分成1合6來(lái)列算式，提醒一下，這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦！

　　1+6=7,6+1=7；7-1=6,7-6=1。

　　小結(jié)：對(duì)于加法來(lái)說(shuō)，小的+小的=大的；對(duì)于減法來(lái)說(shuō)，大的-小的，對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是答案。

　　（出示第二張PPT），請(qǐng)小朋友來(lái)看一下，你看到了什么？

　�、俨莸厣嫌�1只黃色的蝴蝶，又來(lái)了6只粉色的蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？

　　你還能說(shuō)出其他的應(yīng)用題嗎？（提示，加法兩個(gè)，減法兩個(gè)。）、

　　經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習(xí)，誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。

　�、诓莸厣嫌�5只灰色的兔子，又來(lái)了2只白色的兔子，現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子？ 列算式，5+2=7

　�。ǜ鶕�(jù)上一個(gè)練習(xí)，同樣請(qǐng)小朋友說(shuō)出剩余的`3個(gè)應(yīng)用題）

　�。ǔ鍪綪Pt3）剛才小朋友說(shuō)的都很好，那現(xiàn)在來(lái)看這一個(gè)，會(huì)的舉手。

　　活動(dòng)延伸

　�。≒Pt4）來(lái)看圖，誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖編出更多的應(yīng)用題，列出更多的算式。

　�。ǜ鶕�(jù)：樹(shù)上樹(shù)下；鳥(niǎo)的大��；尾巴的方向）

【大班教案】相關(guān)文章：

【精選】大班教案07-26

（經(jīng)典）大班教案08-09

大班教案(精選)08-11

大班教案[精選]08-13

大班教案[經(jīng)典]08-15

大班教案07-20

【經(jīng)典】大班教案07-23

[經(jīng)典]大班教案09-19

（精選）大班教案09-19

(精選)大班教案10-05