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(實用)大班教案9篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、探索塑料袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動重難點：
練習(xí)向前行進跳，培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。
用塑料袋套著雙腳。
活動準備：
塑料袋人手一個，皮球若干（人數(shù)的兩倍），大筐6個，音樂
活動過程：
一、開始部分（放松身體）
播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。
師：小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！頭部運動→伸展運動→體轉(zhuǎn)運動→體側(cè)運動→踢腿運動→跳躍運動→放松運動。
二、基本部分（探索玩法）
1、自由探索塑料袋玩法。
預(yù)設(shè)玩法：踩在袋內(nèi)學(xué)做袋鼠跳，拉著跑做放風(fēng)箏，拉著甩做大風(fēng)車，吹成球做皮球踢，吹成球向空中拋……
幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作。
2、分享各自不同玩法
請3—4名幼兒示范自己的玩法。
提問：還有誰有不同的玩法？
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳。
重點介紹鉆進袋子玩的.孩子的玩法。
師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手拉緊兩邊的領(lǐng)帶，雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，腳掌用力蹬地往前跳，落地時輕輕著地。
要求：提醒幼兒穿塑料袋可與同伴互相幫助。
4、游戲：袋鼠運西瓜
過渡語：熊爺爺田里的西瓜熟了，于是熊爺爺把所有的西瓜都摘了下來想運回家，但是自己運不完，想請袋鼠寶寶們幫忙一起把田里的西瓜運回家，你們愿意嗎？
運西瓜要求：站成三排，先跳到田地（筐前）拿一個西瓜放進你的袋子里，然后跳回“家”將西瓜放在筐里。后面的袋鼠寶寶要等前面的袋鼠寶寶把西瓜運回家放好了，自己才出發(fā)去運西瓜。運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。
幼兒第一次嘗試運西瓜。
5、比賽運西瓜。
過渡語：最后剩一半的西瓜了，我們這一次就來比賽運吧，袋鼠媽媽看看哪組的袋鼠寶寶運完最快？
比賽要求：第一個袋鼠寶寶運西瓜回來時要先拍下一個袋鼠寶寶的手，再跳到后面站好。后面的袋鼠寶寶一定要等前面的袋鼠寶寶運西瓜回來拍你的手，才能出發(fā)去運西瓜。
三、結(jié)束部分（整理放松）
師：袋鼠寶寶們真厲害、真能干，幫熊爺爺把所有的西瓜都運完了，慶祝一下。
袋鼠寶寶們都累了吧，跟袋鼠媽媽一起來放松一下吧。（揉揉、拍拍腿和手）
教學(xué)反思：
整個活動主要以玩塑料袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索塑料袋的玩法——然后用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳——最后通過游戲《袋鼠運西瓜》練習(xí)并掌握雙腳向前行進跳的動作技能。在整個活動過程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動當(dāng)中，活動氣氛非�；钴S，尤其是第二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用塑料袋套著雙腳練習(xí)向前行進跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去追袋鼠媽媽，孩子們個個開心不已，迅速用塑料袋套著雙腳，拉緊兩邊的領(lǐng)帶，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。
還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去幫助豬爺爺運西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過程中，孩子們先是認真聽老師講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，拉緊兩邊的領(lǐng)帶，一個接著一個去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助豬爺爺運完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點。
唯有不足之處是：第一，孩子們自由探索塑料袋這一環(huán)節(jié)，由于孩子年齡小，沒能探索出塑料袋的更多玩法，而是老師直接給予孩子，所以，以后在設(shè)計活動時，我一定要認真分析孩子的發(fā)展水平，然后根據(jù)孩子的發(fā)展水平來設(shè)計合適這一年齡段孩子學(xué)習(xí)的活動。第二，孩子在活動中，運動量過大，導(dǎo)致有幾個孩子在最后的游戲比賽中完全跳不動了，所以，以后我在活動中要及時調(diào)節(jié)幼兒的活動量，針對個體差異面向全體幼兒，防治兩極分化現(xiàn)象，積極引導(dǎo)鼓勵缺乏自信的幼兒，對能力強的幼兒可適當(dāng)提高要求，避免一刀切現(xiàn)象。
大班教案 篇2
一、活動名稱：《春游去》
二、活動目標(biāo)：
激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。
培養(yǎng)幼兒細致地觀察力和口語表達能力。
帶領(lǐng)幼兒外出旅游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。
三、活動準備：
幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。
公布春游計劃，邀請家長志愿者參加活動。
幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。
四、活動過程：
開始部分：
教師指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的問題。
基本部分：
各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。
按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。
讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的'變化
春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征
教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸：
日常生活中，讓幼兒繼續(xù)觀察春天的景色與變化
大班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
本班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計了此項游戲活動。
【活動目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，要求幼兒初步掌握下蹲走的動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、。培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的能力。
3、使幼兒喜歡參加游戲活動，并從游戲活動中獲得成功的快樂。
【重點】使幼兒學(xué)會下蹲協(xié)調(diào)走
【難點】參賽幼兒動作協(xié)調(diào)一致，活動過程中不脫節(jié)
【活動準備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地
【活動過程】
1。教師帶領(lǐng)幼兒走進活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運動
師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋�新朋友，你們想不想知道他是誰呀？
情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓�，可是—————因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣�！�
一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃過早飯去參加比賽。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了�？墒沁^了好半天，忽然聽見小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想：“這孩子跑到哪去了？怎么還沒準備好，”她推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣正在忙著穿鞋呢。因為他的腳太多太多了，穿了好半天都還沒穿完呢！這可怎么辦呢？小朋友想不想去和蜈蚣一起去參加這場比賽，體驗一下蜈蚣參加比賽的過程呢？
游戲規(guī)則：教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，二”，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的`幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為勝利。
2、分組蜈蚣競走
玩法一：
徒手式蜈蚣競走：
把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發(fā)，先到終點拿到小紅旗者為勝。
玩法二：
抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點拿到小紅旗者為勝。
玩法三：
拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝。。
教師總結(jié)：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。之后幼兒分散的場地練習(xí)。教師及時輔導(dǎo)動作較差的幼兒。
整理運動；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
【活動延伸】
幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確說出球體顏色和個數(shù)，培養(yǎng)幼兒視覺辨別能力
2、能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面，培養(yǎng)幼兒的空間想象能力
3、通過球體的接力競賽，來增加幼兒的愉悅情感
準備材料
1、不同顏色的球體若干
2、4個箱子
活動內(nèi)容
1、教師先拿出若干各色球體，問幼兒：“哇，這么多不同顏色的球，漂亮嗎？”（漂亮）再問：“知道這些球都是什么顏色嗎？”回答正確后予以鼓勵。
2、拿出4個不同顏色的球，問幼兒球體個數(shù)（4個）回答如果有困難，則協(xié)助幼兒一起數(shù)數(shù)。
3、“這些球想和小朋友們做迷藏”，小朋友們把眼睛悶在腿上，老師把球藏入箱子，讓幼兒猜想球藏到了哪里，引導(dǎo)幼兒說出球在箱子的里面。然后把球拿出，再引導(dǎo)幼兒說出球到了箱子的外面，讓幼兒明白里和外的區(qū)別。
4、進行接力競賽活動，把幼兒分成4組，講述游戲規(guī)則，每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的里面，然后跑回來換另一個小朋友去拿。哪組小朋友能在最短的.時間里完成任務(wù)，就算勝利。（時間允許就再玩一次，把球從箱子里面拿到箱子外面），通過這樣的游戲使幼兒體驗競賽的樂趣。
大班教案 篇5
活動設(shè)計意圖：
本次活動的設(shè)計來源于日常生活中幼兒對打擊樂器具有濃厚興趣。為滿足幼兒敲打的欲望，提高打擊樂器的重視程度。因此，我選擇了樂曲《威尼斯音樂鐘》這一活動�！锻崴挂魳风姟肥俏覀兇蟀嗟囊粋�音樂活動，歌曲節(jié)奏歡快、活潑，深受幼兒喜歡。熟悉的音樂為打擊樂活動作了準備，各式各樣的.樂器給幼兒帶來新鮮感。本次活動，利用圖譜幫助孩子認識節(jié)奏，注重幼兒在體驗的過程中運用感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒體驗互相合作的樂趣，感受音樂活動帶來的歡樂氣氛。
活動名稱：大班打擊樂《威尼斯音樂鐘》
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用打擊樂器為樂曲進行伴奏，激發(fā)幼兒興趣。
2、能看老師指揮，與同伴合作演奏，培養(yǎng)幼兒合作意識。
活動準備：打擊樂器（碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴）、樂曲
活動過程：
一、感受音樂
1、播放音樂，讓幼兒感受樂曲（今天，老師帶來了一首樂曲，我們來聽一聽）。
2、提問：聽了樂曲，有什么感覺？樂曲中間有變化嗎？
3、討論：根據(jù)樂曲的變化，樂曲分成幾段？（三段）
二、分析樂曲結(jié)構(gòu)，設(shè)計配器方案。
1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)（用身體動作來打節(jié)奏）。
2、出示四段節(jié)奏譜。
3、傾聽第一段音樂，提問：這段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示？
4、依次傾聽第二、三段音樂，提問：這幾段音樂可以用哪段節(jié)奏譜表示？
5、出示打擊樂器，介紹打擊樂器名稱及使用方法。
6、幼兒看節(jié)奏譜，嘗試用打擊樂器進行演奏。
7、播放音樂，嘗試用打擊樂器聽音樂進行演奏。
8、討論：怎么樣演奏才能讓我們的樂器聲音更好聽呢？（提示：樂器可以分開演奏或兩種樂器一起演奏）什么地方用什么樂器演奏合適？
9、傾聽音樂，選擇合適的樂器進行伴奏。（依次傾聽四段音樂，逐步選擇合適的樂器進行伴奏。）
三、根據(jù)指揮合奏，注意音量及停頓。
1、教師指揮，小朋友聽音樂進行樂器演奏。
2、教師點評：看老師指揮，停頓要及時；打擊時節(jié)奏要準確；要注意控制音量。
2、再次進行演奏，提醒幼兒在音量、停頓上的處理。
四、總結(jié)，巡演、邊演奏邊出教室。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動的'興趣，體驗游戲活動的樂趣。
活動準備：
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、帶孩子進入場地
師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動：玩報紙
1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開
2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？
師：咦！我們的紙棒怎么不見了？
報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？
3、孩子自由討論
4、老師小結(jié)
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機你們真聰明，想了這么多好辦法�，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報紙?
6、請個別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲?
�。�1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。
（2）鋪成小路走著玩
�。�3）變成小河跳著玩
�。�4）做成紙球踢著玩
8、小結(jié)評價活動
9、紙球印畫
�。�1）將孩子集中
�。�2）老師引導(dǎo)?
小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。?
�。�3）講印畫要求以及方法
�。�4）孩子印畫?
三、活動結(jié)束，收拾場地
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過故事，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。
2、鼓勵幼兒用身體語言來表達快樂上幼兒園的感受。
活動重點：
理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動難點：
讓幼兒運用自己的身體動作來表達愉快上幼兒園的情感。
活動準備：
小人紙偶或布袋木偶一個
活動過程：
一、出示小人紙偶，導(dǎo)入話題。
①師：小朋友，今天我們班來了一個新朋友，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）
�、趲煟何覀円黄饋頌檫@個小人紙偶起一個好聽的名字好不好？
二、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題。
�、賻�:故事中出現(xiàn)了哪些小動物？
師:乖乖對它們說了什么？
�、趲煟盒』ㄘ�、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的？
③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園，你們的心情是什么樣的呢？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí)，每天高高興興的來上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示自己長大了。
（教師可先給幼兒示范一個，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）
活動反思：
當(dāng)今的孩子都是獨生子女，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴重，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點，進行活動。在這個活動中，
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動的.整個過程。
在教學(xué)的過程中，我嚴格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。
當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進步。
大班教案 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容：大班社會活動《香香的茶》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。
2. 初步感受中國的茶文化，產(chǎn)生自豪感。
三、教學(xué)準備：
1. 幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶，收集關(guān)于茶的知識、圖片和錄像、各種茶葉、布置茶葉展覽。
2. 課件ppt《茶》。
3 幼兒用書：香香的茶
四、教學(xué)重點與難點：感受中國的茶文化.
五、教學(xué)方法與手段：討論法、提問法、多媒體輔助教學(xué)法等
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。
師：今天葉葉茶館開張了，老板葉葉想請我們?nèi)ズ炔琛?/p>
師：小朋友你們喝過茶嗎？你們喝過什么茶？知道泡茶需要哪些材料，怎么泡嗎？
二、觀看視頻，了解泡茶的材料和步驟。
1．觀看視頻。
我們一起去看看葉葉茶館的師傅是怎么泡茶的。
2．提問：師傅泡茶的時候用了些什么工具？她是怎么泡的呢？
3．出示泡茶工具逐步演示并小結(jié)：原來泡茶需要茶壺、茶杯、開水、茶葉。泡茶的時候第一步要把茶葉放入茶壺中，倒半壺開水，蓋上壺蓋，再倒掉開水。第二步將開水倒?jié)M茶壺，然后等待一分鐘左右將茶水倒入茶杯中。最后就可以品茶茶水了。
三、觀察泡茶過程，發(fā)現(xiàn)茶葉的前后變化。
原來泡茶有這么多的講究呢！小朋友們想不想泡茶�。磕侨~葉老板給我們每組都準備了茶葉，我們先來看看這些茶葉吧！
1．幼兒分組觀察茶葉。
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、味道和外形等來觀察茶葉。
師：你看到的茶葉是什么樣的？小結(jié)：茶葉有的大，有的小，有的卷、有的扁，形狀、顏色各不相同，但在沒有泡之前茶葉都是干干、香香的'！
2．觀察茶葉泡入水中發(fā)生的變化。
師：你們發(fā)現(xiàn)茶葉有什么變化？小結(jié)：原來茶葉被泡過以后就變大，變軟了。
3．師幼品茶。
我們一起來品嘗香噴噴的茶吧。
四、簡單了解茶的作用和中國的茶文化。
1．師：你們知道為什么有這么多人喜歡喝茶？
2．小結(jié)：中國是最早開始喝茶的國家，我們有句俗語叫“開門七件事，油米柴鹽醬醋茶”，可見茶在我們中國人生活中有多重要了。中國有好多好多不同種類的茶，不同的茶對人體有不同的功效，想知道更多關(guān)于茶的知識就和爸爸媽媽去查看相關(guān)文章吧。
大班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、在游戲情境中熟悉旋律，并通過動作體驗理解大吊車的形象，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲幽默的情緒，對于馬路上的車輛有進一步了解的興趣。
教學(xué)準備：
（認知準備）幼兒已經(jīng)認識大吊車，了解它的用途
（材料準備） PPT
教學(xué)過程：
一、說說大吊車
——這是什么車？他有什么用？
小結(jié)：這是大吊車，它能用長長的吊鉤吊起很重的東西。
二、唱唱“大吊車”
1、 熟悉旋律
——今天，我?guī)硪欢我魳�，說的就是大吊車的'事情，我們一起來表演一下大吊車吧。
2、理解歌詞
——想不想知道歌曲里到底唱了什么？讓我們一起來聽一聽。
提問：為什么說大吊車像大象？（因為它的鼻子長呀長）
大吊車吊起了什么？（大狗熊）
為什么會發(fā)出吱吱的聲音？（釣鉤可能在轉(zhuǎn)方向或是在上下移動）
3、 跟唱歌曲
——我們一起跟著老師唱一唱好嗎，要神氣一些哦。
4、 教師示范，加入動作
——這樣只是站著唱還不夠神氣。瞧我的。
�。ㄔ诘谝痪浜偷诙浜筮呏貜�(fù)歌詞邊加入動作。）
5、 暢想動作
——歌曲里有個“dodo”還有個“dodo”大吊車可能在干嗎？（低音時可能在鉤貨物，高音時可能是將貨物吊了起來）可以用什么動作表演。
三、完整表演
——我們一起來表演一下吧。
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