小班教案10篇[熱]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過雨天為動物找傘的活動，發(fā)展幼兒的想象力。

　　2.感受雨天帶來的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過雨天為動物找傘的活動，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)過兒歌〈小雨點(diǎn)〉、觀察過雨天的情景、認(rèn)識各種雨具。

　　2.背景圖、雨具圖卡、雨聲磁帶、舞蹈音樂、胸飾若干。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)》

　　1. 聽雨聲（錄音）

　　2. 表演兒歌《小雨點(diǎn)》

　　二、 討論喜歡小雨的植物

　　提問：

　　1.現(xiàn)在你也來做小雨點(diǎn)，你還想跳到哪里去呢？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答教師在背景圖上出示相應(yīng)的.圖片）。

　　2.那小花、小草、小樹，蔬菜寶寶都喜不喜歡小雨呀？為什么？

　　三、給小動物找傘

　　1.用雨具擋雨

　　2.找圖片上的東西做雨傘

　　3.找其他東西做雨傘（擴(kuò)展幼兒思維）

　　四、游戲：下雨天，找雨傘

　　活動延伸：

　　師：今天小動物們可高興了，因為它們找到了一頂喜歡的雨傘，如果哪天下雨，你忘了帶雨傘，你會想什么辦法躲雨呢？

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.能在老師創(chuàng)設(shè)的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。

　　2.會用繪本的句式，在一問一答中表現(xiàn)繪本內(nèi)容。

　　3.感受有家的溫暖。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《家》人手一份，相關(guān)的PPT圖片，《家》的大書一本以及相關(guān)場景的圖片。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、師：寶寶們！今天老師帶了一只找不到家的小動物，它是誰呢？小蟲子、誰知道小蟲子的家在哪里呢？幼兒說一說、那我們一起來看一看。哦，真的是草叢。出示飛躍的`草叢圖片、它是什么樣子的草叢呢？幼兒說一說、

　　2、師：那我們一起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？”如若你是小蟲子，你會怎么回答呢？引導(dǎo)幼兒說我的家在綠綠的草叢里、

　　3、師：我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的？“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我的家在綠綠的草從里。”那我們來玩一個游戲，你們做小蟲子，我來問，好嗎？師幼共同游戲、。

　　二、自主閱讀，尋找其它動物的家

　　1、師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里，我們還有小動物需要找家呢？我們一起來看一看？出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片、我們一起來猜猜它們的家在哪里呢？幼兒猜測、

　　2、師：這些小動物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢？我們一起來找一找呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒自主看書。提示幼兒：看書時要保持安靜，學(xué)會用大拇指和食指一頁一頁地翻閱�？吹较矚g的地方可以和好朋友說一說。

　　三、集體交流，游戲體驗

　　1、師：寶寶們，看好了嗎？你找到了哪些小動物的家呢？它的家在哪里呢？

　　追問：池塘是怎么樣呢？幼兒回答、

　　師：我們一起來聽聽書中是怎么說的？我的家在清清的池塘里、

　　2、欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍(lán)天里”，提醒幼兒注意：書里面是怎么說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？理解“清清、密密”。、

　　3、幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的方式讀繪本至藍(lán)天頁。

　　四、聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗

　　1、師：老師這里也有一本大書《家》，我們一起來看一看。

　　從開始到我的家在高高的藍(lán)天里、

　　2、師：其實這個故事到這里還沒有結(jié)束呢？這個是誰呢？寶寶、沒有出生的寶寶的家在哪里呢？誰知道嗎？在媽媽的肚子里、那誰會用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，你的家在哪里？幼兒回答、

　　3、小結(jié)：每個人和動物都有自己的家，這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里，我們很開心、很幸福。

小班教案 篇3

　　[設(shè)計意圖]

　　在新綱要的思路理念指導(dǎo)下，針對本教材的主導(dǎo)思想與整合的理念，依據(jù)小班幼兒年齡小、好動、好奇、具體形象思維等特點(diǎn)，選擇了主題五中的“我喜歡的動物”，活動八《動物的尾巴》這一活動。因為喜歡動物是幼兒的天性，只要抓住幼兒的興趣，就能使孩子在活動中得到認(rèn)知和發(fā)展，這次活動設(shè)計是讓幼兒通過看圖片/在欣賞故事中/在觀察表述中/在活動操作中，發(fā)現(xiàn)動物尾巴的形狀和用途，通過師生探討幾種動物尾巴的知識，激發(fā)幼兒的'興趣和探索的欲望，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的情感使幼兒在活動中獲得快樂。

　　[活動目標(biāo)]

　　1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

　　2、通過認(rèn)識幾種動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、知道動物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1、活動前熟悉兒歌《比尾巴》;

　　2、課件;

　　3、動物拼圖若干。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)是知道并說出幾種動物尾巴的形狀和用途。

　　難點(diǎn)是擴(kuò)散思維了解其他動物尾巴形狀用途。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，PPT課件，錄音機(jī)一臺

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　二、理解故事

　　1．自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　2．故事，觀看PPT，讓幼兒完整地感知故事的'內(nèi)容。

　　3．方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　�。�2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　�。�3）藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　4．教師一起看PPT，閱讀故事。

　　教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　三、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑挘�你會怎么做呢�?/p>

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　四、活動延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

小班教案 篇5

　　教學(xué)要求：

　　1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

　　2、幼兒模仿小動物的叫聲。

　　3、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、出示小花貓，

　　問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽） 對了，小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名呀？ 今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽（幼兒學(xué)講）

　　二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞，

　　要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名？

　　聽故事提問：

　　1、故事的名稱是什么？

　　2、故事里有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

　　3、誰得第一名，為什么（幼兒議論小貓唱得好在哪里，不下結(jié)論）？

　　三、聽故事錄音，老師按故事內(nèi)容操作圖片，幼兒視聽結(jié)合，

　　聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的，不好在哪里？小貓是怎么唱的，好在哪里？

　　四、老師邊講故事，邊提問：

　　1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔說：小雞唱的怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太輕）幼兒模仿小雞的叫聲。

　　2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱？小白兔說鴨子唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太響）幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

　　3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱？小白兔說小狗唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太快）幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

　　4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱？小白兔說小羊唱得怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：太慢）幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

　　5、最后輪到誰？（小貓）師唱：“喵喵喵”，小白兔說小貓唱得怎么樣？（學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕）誰得第一名？ 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

　　五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽，老師作評判員，

　　“小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí)，唱得不快不慢，不響也不輕。

　　活動評析：

　　幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。本教案，從教材的`選編到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動物的各種叫聲，接受了唱歌時聲音應(yīng)唱得不快不慢不響不輕的道理；把語言、常識內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，即加深了幼兒對故事本身的理解，又有效的提高了常識活動的能力。

小班教案 篇6

　　小班綜合活動：《好玩的刷子》

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒喜歡情境式活動。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動學(xué)習(xí)為主動參與。刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。

　　2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。

　　3．通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場地。

　　2、認(rèn)識刷子。

　　二、玩刷子

　　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。

　　2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的'快樂。

　　三、刷色活動

　　1、老師示范，刷出圖案。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。

　　2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

　　四、結(jié)束部分

　　1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

　　2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。

　　2、 通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。

　　3、 提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。

　　活動準(zhǔn)備：1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。

　　活動過程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎?

　　他們是誰?

　　師：你喜歡他們嗎?為什么?

　　師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的`感受。

　　師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。

　　引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。

　　二、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。

　　師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。

　　師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?

　　如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時 眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。

　　如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。

　　三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?

　　師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?

　　四、游戲“打蚊子”

　　播放音樂《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射間距離的關(guān)系。

　　2、啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、及合作的'能力。

　　3、激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同大小的塑料瓶子若干。

　　2、紅、藍(lán)色的及時貼、盆子、杯子個一個作為備用。

　　活動過程：

　　一、設(shè)計情景，激發(fā)興趣：

　　1、小朋友喜歡玩水，今天老師準(zhǔn)備了許多瓶子，我們一起來玩噴水游戲。

　　2、觀察面前的兩個瓶子有什么相同和不同的地方?噴射的水柱有什么相同和不同。

　　二、教師與幼兒一起動手操作，交流經(jīng)驗。

　　1、拿起個杯子裝上水，讓幼兒看一下水位高度。

　　2、每個水標(biāo)噴射水柱的距離如何讓幼兒自己觀察，判斷。

　　3、讓幼兒自己動手操作一下。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起互相探討。

小班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

　　2.通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

　　3.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

　　4.能積極參與模仿，表演，樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　6.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

　　2.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞輪廓）

　　2.背景圖一張，籃子若干。

　　3.母雞頭飾，雞蛋，母雞孵小雞，小雞寶寶出殼圖片各一。

　　4.音樂：《春天》，《小小蛋兒把門開》。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動：

　　師：春天來了，花兒開了，柳樹發(fā)芽啦，我們一起在草地上跳舞吧�。ㄓ變焊�隨音樂《春天》一起舞蹈。）

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。

　�、懦鍪灸鸽u圖片，母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進(jìn)行簡單介紹，模仿。（學(xué)一學(xué)母雞媽媽孵小雞，說說小雞是怎樣出殼的？）

　　㈡戴上母雞媽媽頭飾。（小朋友好！提示幼兒與自己打招呼。）

　　㈢母雞媽媽：我在草地上生了很多蛋，現(xiàn)在找不著了，我可著急啦，小朋友們你們能不能幫幫我呀？（幼兒幫母雞媽媽找蛋）

　　㈣母雞媽媽：謝謝！謝謝啦！你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回來了，可是我還是很孤獨(dú)，而且馬上就要開“家庭表演會”了，可我的小雞寶寶還沒孵出來呢？你們能幫我一起孵小雞嗎？

　　三、教學(xué)撕紙孵小雞。

　�、褰裉炖蠋熯@兒有很多的蛋寶寶，讓我們來幫幫它出殼吧！

　�、娴皩殞氈杏行‰u寶寶，在它周圍有一圈小孔，寶寶要捏住紙，沿小孔小心把蛋殼撕下來，不要撕到小雞的身上，那樣小雞就會受傷的，它會疼哦。把“蛋殼”放入小籃里，不要隨地亂扔。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

　　五、作品展示

　　小朋友，我的雞寶寶幫我孵出來了嗎？快來和我一起到草地上練習(xí)表演的節(jié)目吧�。ò央u媽媽頭飾貼在背景圖上，引導(dǎo)幼兒把作品貼在圖上。）

　　六、結(jié)束活動

　　謝謝你們，讓我們一起來參加家庭表演會吧�。ㄕ堄變焊�隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）天晚了，我們該回家了，和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見！（幼兒隨音樂跟著老師離開教室）

　　小班美術(shù)撕紙活動《孵小雞》教學(xué)反思

　　美術(shù)活動一直是我自己所喜歡的，我們班的'孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛，只要我一說，“小朋友們，我們畫畫了！”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小，動手能力較差，尤其在繪畫方面，多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢？我就選擇了《撕小雞》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動，非常適合入園不久的小班孩子，而且以前也嘗試過讓他們撕“面條”（把廢紙片撕成細(xì)長條），感覺他們對撕紙活動還是很熱衷的。也因為小雞對于孩子來說是非常熟悉的小動物。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境，并積累有關(guān)《雞的一家》的教學(xué)經(jīng)驗，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。所以我選擇了這一活動內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，體驗成就感，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

小班教案 篇10

　　設(shè)計意圖：

　　小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺�咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　難點(diǎn)：

　　愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　解決：

　　通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎?

　　2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

　　如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病?

　　3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

　　4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎?

　　你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它?

　　三、學(xué)習(xí)漱口

　　1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

　　b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

　　c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

　　d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

　　教學(xué)反思：

　　整個說課的'過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

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