【集合】實用的小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。
2、練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的.靈活性。
3、體驗手工活動的樂趣。
活動準備油畫棒、白紙。
活動過程
1、談話導入。
◆師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？請你用手來指一指�！薄簟拔覀兓ハ嗫匆豢�，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”
2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
◆探索橫線和豎線的畫法。
師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
◆教師巡視，個別指導。
3、交流畫格子的經(jīng)驗。
◆請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
◆請個別幼兒在集體面前介紹。
◆教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
小班教案 篇2
活動目標
1.通過傾聽與共同閱讀，了解大熊不擅長和擅長的事，知道大熊的壞習慣以及大熊如何陪伴寶貝的。
2.讓孩子懂得每個人身上都有優(yōu)缺點，我們要友好相處，相互喜歡。
活動重難點了解并嘗試講述出大熊不擅長和擅長的事，知道大熊的壞習慣。
活動準備教學課件一套：ＰＰＴ《寶貝的大笨熊》
活動過程
一、活動導入，引出課題
出示圖一，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎？
我們一起同寶貝問好！
教師演示講述：寶貝兒有一只熊，好大，好大，好大。
出示圖二，瞧，寶貝抱著大熊在睡覺，看看寶貝的臉蛋，猜猜看，它喜歡大熊嗎？到底喜歡還是不喜歡，我們一起去看看吧！
“今天，周老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，叫《寶貝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢？這么笨的熊，寶貝還會喜歡嗎？趕緊去看看。
二、師幼共同欣賞學習故事（活動重難點）
�。ㄒ唬⿲W習了解大熊不擅長的事情
1.教師講述
出示圖三
�。�1）師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦！
（2）“看，大熊是怎么吃豆豆的？
師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長、好長、好長時間，原來大熊根本不會用勺子。
2.引導幼兒自由講述
�。�1）出示圖（四）教師用等待的方式引導講述：“瞧，勺子對于大熊來說，一點也沒有用，瞧，它用？吃冰淇淋，（豐富爪子）嗯，弄得到處都是冰淇淋。
�。�2）出示圖（五）“大熊除了不會用勺子，連數(shù)數(shù)也只會數(shù)到？（幼兒回答“1”）教師指著說：有時候連“1”也會數(shù)錯哦！
�。�3）出示圖六（1）師：大熊還不會干什么？我們一看——點擊馬桶，這是什么？——點擊寶貝用馬桶噓噓，豐富“馬桶”（啟發(fā)幼兒自由看圖講述這三個內(nèi)容（不會用馬桶，不會刷牙，不會梳頭）
3.環(huán)節(jié)，情感體驗
進行第一次環(huán)節(jié)：“大熊不會用?(勺子)不會？（數(shù)數(shù)）不會？（便盆）不會？（刷牙）不會？（梳頭）——分別出示這些畫面，“它真的是一只大？笨熊哦！
“你們喜歡這只大笨熊嗎？（幼兒進行情感體驗）
（二）學習了解大熊的壞毛病
1.啟發(fā)用三個句子連貫講述
師:大笨熊除了很笨，還有許多壞毛病呢？我們一看！
出示圖（七）“大笨熊喜歡干什么？大笨熊喜歡……喜歡……喜歡……（啟發(fā)用三個句子連貫講述）
2.進行第二次的.情感體驗
師：唉，都是一些壞習慣，小朋友，你們還喜歡這只大笨熊嗎？“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢？我們再趕緊去看看！
（三）了解大熊最最能干的事情
師：大熊也有最能干的事情哦！
1.出示圖八（1）教師講述：“寶貝告訴我說：我的大熊還會蹦起來呢！蹦的好高——好高——好高！
圖八（2）“我的大熊會？師：拍手的時候聲音大的像打雷�。ǹ烧堄變涸囋嚕�
師：響不響？本領(lǐng)好大哦！
2.出示圖（九）“我的大熊還會？”
3.進行第二次環(huán)節(jié)：
�。�1）用等待的聲音讓孩子回答“三個會”，會……會……還會……
�。◣椭變菏崂韮�(nèi)容）
（2）進行第三次情感體驗
師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎？
�。ㄋ模┝私獯笮苁窃鯓优惆閷氊�
教師講述寶貝做的事情，孩子講述大熊做的事情
�。�1）出示圖九，教師講述：寶貝說，我爬到大熊頭上，拽它耳朵的時候，大熊不會生氣
（2）師：我跟它講有趣的悄悄話時，它會？
（3）出示圖（十）師：我給它吹泡泡的時候，它會？
�。�4）出示圖（十一）師：當大熊抱著我的時候，好舒服、好溫暖，我會忘記所有不開心的事。
�。�5）出示圖（十二）教師講述結(jié)尾：當大熊不再和寶貝在一起的時候，當大熊離開的時候，我們都是最想念它的人……
�。�6）“寶貝喜歡大熊嗎？你們呢？（進行第四次情感體驗）
師：雖然大熊有時候很笨，身上有許多壞毛病，但是它也有很多本領(lǐng)哦，還能陪寶貝玩，我們大家都喜歡它。
三、教育：
引出實例，教育。
教師：每個人身上都有一些壞毛病，可是每個人身上也有可愛的地方，所以我們都要互相的友好相處，喜歡對方哦！
活動延伸：
師：活動結(jié)束后，可以跟你的好朋友一起來完整的講講這個有趣的故事吧！
小班教案 篇3
活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
重點與難點：
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
設(shè)計思路：
爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的'且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。扮演角色—變換方向制定目標爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動小狗洗澡
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號向前變換速度爬。
�。�3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
�。�4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
�。�1）、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里
就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！�
（2）、全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動“小狗洗澡”。
�。�1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班教案 篇4
活動目的：
1.通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
3.通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的'感情。體驗節(jié)日的快樂。
4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5.知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準備：
�、彼�、月餅家長提供。
�、埠衾踩Α馇蛉舾蓚�。
⒊一次性水果盤
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：
1、介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融
1、親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束
活動反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。
小班教案 篇5
活動準備
皮球若干個。
螞蟻頭飾。
5個大竹筐。
活動目標
培養(yǎng)孩子們的配合能力。
動腦用想出來的辦法把球運到框里。
活動過程
一、玩法
1、以比賽的形式進行游戲。
2、把幼兒分成小組，每組可以三至四人。
3、每組第一個人戴好螞蟻頭飾，雙手伸直當觸角。
4、在游戲開始前，每組成員排好對都彎腰，每組第一個人后面的成員雙手把住前一個人的腰。
5、游戲開始每組螞蟻排隊從起點一起走到終點，再從終點把皮球想辦法運到起點的框里。
二、規(guī)則
1、在游戲過程中每組成員的.手不可以放下和松開。
2、螞蟻的觸角不可以拿球，每組成員不可以用手拿球往回運。
3、在運球中，球如果掉了要繼續(xù)往前走，不可以把球撿回來。
4、哪組運的最多最，哪組就勝利。
小班教案 篇6
設(shè)計思路：
數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運用也很有特色，不僅增添了民歌風味，而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學習《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。
活動目標：
1.引導幼兒學習童謠，理解童謠內(nèi)容并學習創(chuàng)編童謠。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。
3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護青蛙。
4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動準備：
視頻玩具蛤蟆蛤蟆的'叫聲歌曲《數(shù)蛤蟆》
教學過程：
一、放錄音，引起幼兒興趣。
提問幼兒：聽一聽是誰在叫?
二、放視頻，請幼兒欣賞。
1、提問幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?我們應(yīng)該怎樣對待它?
2、教師小結(jié)：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它會捉害蟲幫助我們保護莊稼，我們要愛護它，別傷害它。
三、引導幼兒學習童謠。
1、出示一只蛤蟆，請幼兒說說蛤蟆的特征。
(1)提問幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。
(2)引導幼兒完整說第一段童謠。
2、出示第二只蛤蟆。
(1)教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?
(2)引導幼兒完整說第二段童謠。
3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。
四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。
1、出示第三只蛤蟆，教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?
2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。
3、引導幼兒給童謠取名字。
五、復習童謠。
1、引導幼兒復習童謠一遍，教幼兒用方言說一遍童謠。
2、小結(jié)：今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�，我們要保護它。還學會了朗誦童謠，又有了新的本領(lǐng)，你們真棒。
六、結(jié)束部分：
放音樂《數(shù)蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。
附童謠：數(shù)蛤蟆
一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
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