大班教案匯編（4篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動目標。
1、引導幼兒練習各種身體動作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進身體的協(xié)調和靈敏，增進四肢肌肉的力量。
2、發(fā)展參與活動的自主性，積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競爭的良好品質。
二、活動準備。
1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。
2、讓幼兒做好外出活動的準備。
三、活動過程。
1、談話活動：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？
2、游戲“搶田埂”。
�。�1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。
（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。
�。�3）在平地上集合，聽口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。
3、游戲“跟我走田埂”。
（1）請一名平衡性較好的.幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過。
�。�2）啟發(fā)幼兒探索：側平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作，看哪一種動作走起來更平穩(wěn)。
�。�3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅持走下去。
4、跨跳田埂。
�。�1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。
（2）幼兒站成四橫排依次練習。
（3）及時幫助幼兒糾正動作姿勢，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。
5、游戲“從高往下立定跳遠”。
（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習由高往下跳遠。
�。�2）引導幼兒思考落地時應當怎樣保護自己。
�。�3）根據(jù)幼兒練習的情況講評，請?zhí)暮玫挠變菏痉逗�，再繼續(xù)練習。
6、游戲：學小猴爬。
師生共同總結講評。
大班教案 篇2
活動名稱：可愛的動物
活動目標：
1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2.愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。
活動準備： 畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。
活動過程：
一、在情境中請出動物
1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測）
2、這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應該怎么涂？（順著一個方向，從上到下）
3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？
二、說說學學做做
1、我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統(tǒng)計記錄）
2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。（請個別幼兒示范，集體學樣）
三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。
1、剛才我們學了小動物走路的樣子，你們真棒，學的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？
2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。
四、交流討論
1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？（及時鼓勵幼兒）
2、這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。
設計思路： 在主題活動《可愛的小動物》中，孩子們通過活動了解了常見動物，并對常見動物行走的姿勢產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征，能初步的感知到運動節(jié)律的變化的能力，因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作，時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。
小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知周圍事物的特征，比較事物的異同，并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關系，包括符號與動作之間的微妙的關系。每個幼兒都會用自己的表達方式、充滿稚氣的“語言”來表達自己的理解，幼兒的表達符號猶如一個個千姿百態(tài)的萬花筒，呈現(xiàn)在我們面前的是他們用自己語言表達的對事物的'理解，用自己的方式表達探索的軌跡。讓孩子運用自己喜歡的方式表達感受和體驗，并嘗試理解他人的表達方式，從而達到互相提高的方式。
豐富多樣的工具材料，能適合幼兒的興趣、愛好，滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要，在材料的投放上，以多元化為主，這樣幼兒就能根據(jù)活動內容用自己喜歡的方式表現(xiàn)，同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運用特性的探索，因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具，讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進行表現(xiàn)。在活動過程中，幼兒可以用自己的方式來感知、認識、表達、表現(xiàn)，大膽想象，因此我想讓孩子在運用美術經(jīng)驗大膽的表現(xiàn)的過程中，萌發(fā)興趣，體驗探索的興趣，學習的過程對幼兒來說才變得真正有意義。
大班教案 篇3
生成背景：
今天早上王周俊在看圖畫書《愛心樹》，看完后就來問我：“孫老師，大樹被男孩“砍”了樹枝、樹干，它為什么還很快樂啊?”我一看，這是一個寓意深刻的故事，大樹的付出和男孩的索取形成對比，這點對孩子來說有點難理解。此外最近我也發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在交談時常說：“我要什么，爸媽都給�！钡拇_，如今長輩對待孩子都是無私奉獻，而孩子把父母給予自己的愛看成理所當然的。在這兩點基礎上生成了此次活動，為了讓幼兒體會愛與被愛的幸福，同時激發(fā)幼兒對身邊人的關愛，從小學會感恩。
活動目標：
1、感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來了快樂。
2、回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體驗愛與被愛的幸福。
3、制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動準備：
故事圖片四幅、幼兒操作卡每人一份
活動過程：
一、邊講故事邊提問，讓幼兒感知故事內容。
1、第一次小男孩去問大樹要什么?大樹是怎么做的?
2、第一次小男孩去問大樹要什么?大樹是怎么做的?
3、大樹最后變成樹樁，它的心情怎么樣?它是怎樣一棵大樹?
小結：這棵大樹從長滿葉子，結滿蘋果到最后只剩下樹樁，但是它還是很快樂，原來這是一棵充滿愛心的大樹，是一棵愛心樹。
二、結合生活實際理解故事，體會長輩對自己的關心和愛護
1、你覺得大樹愛這個男孩子嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?
2、小男孩他愛大樹嗎?他為大樹做了什么?
3、大樹和男孩子之間，你喜歡誰?為什么?
4、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?他們?yōu)槟阕隽耸裁?
5、你為你們的父母做過什么呢?他們會很快樂呢?
小結：小朋友說的真好，我們的爸爸媽媽就象大樹一樣，從小關心我們，愛著我們。
爸爸媽媽關心愛護我們，我們也要關心愛他們。讓爸爸媽媽也知道你們也是愛他們的，給他們做些力所能及的事情。
三、愛心行動，表達對親人的愛
1、說說你會用什么樣的方式表達對父母的.愛?
2、幼兒用繪畫的方式制作愛心卡，表達對父母的愛。
小結：愛心卡裝滿了我們小朋友很多的愛，讓我們把愛送給我們愛的人和愛我我們的人，讓愛永遠住在我們幸福的家。
活動反饋：本次活動收到了良好的效果，孩子們在活動中大膽發(fā)言表達父母對他們的愛，以及他們如何去愛父母，在活動中讓他們體會感恩的重要，但是由于這是個繪本，在教學方法和講述方法上更多的應該讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，此外對于小男孩最后沒有回來，給人感覺故事不是很完整。
大班教案 篇4
活動目標
1、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。
2、體會根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧，提高環(huán)保藝術和創(chuàng)新藝術。
3、大膽嘗試變廢為寶，提高動手操作能力。
活動準備
根雕制作視頻、幼兒用書《樹根的藝術》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。
活動過程
一、觀看根雕制作視頻，感受根雕的神奇魅力。
出示根雕制作視頻中未制作前的圖片，讓幼兒猜猜是什么？它像什么？
播放根雕制作視頻，感受根雕藝人將樹根“化腐朽為神奇”的魅力。
師：小朋友，一根普通的樹根，在藝術家的手里就變成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？
教師小結：這門神奇的藝術叫根雕，是用樹根（包括樹身、樹瘤、竹根等）根據(jù)它原來的形狀，經(jīng)過加工創(chuàng)作出人物、動物、器物等藝術形象的作品。
二、欣賞根雕作品，感受根雕藝術之美。
出示根雕圖片，請幼兒欣賞。
這些作品都是用什么做的？你覺得它們美嗎？美在哪？
這些聰明的藝人能把丑陋的、奇怪的、沒用的樹根變成美麗的藝術品。小朋友可以怎樣向藝人學習呢？
師：根雕藝術源于我們中國，有著悠久的歷史，它是我國藝人善于“化腐朽為神奇”的智慧的結晶，是我們中國人的驕傲。小朋友可以學習他們“化腐朽為神奇”的智慧，把廢舊物品善加利用，變廢為寶哦。
三、集體創(chuàng)作，嘗試變廢為寶。
師：由于樹根比較難收集，所以，我們用收集的樹葉、樹枝和廢舊物品進行手工制作，請你想想這些物品可以怎樣組合，變成一個新的作品呢？
教師巡視指導，鼓勵幼兒制作與其他幼兒不同的'作品，并提示幼兒注意安全。
四、作品展示。
將幼兒作品展示出來，鼓勵幼兒相互介紹，并說說自己制作的內容和制作過程。
區(qū)角活動
美工區(qū)：投放樹枝、樹葉、廢舊物品讓幼兒進行手工制作。
科學區(qū)：投放根雕原型與作品的圖片，讓幼兒進行配對。
環(huán)境創(chuàng)設
教師打印一些具有代表性的根雕圖片，張貼在主題墻內，供幼兒欣賞。
家園共育
1、有根雕藏品的家庭，可以引導幼兒欣賞。
2、家長可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品，開拓視野。
隨機教育
美是多種多樣的，各種藝術都有自己的特色。日常引導幼兒去發(fā)現(xiàn)美，欣賞不同的美。
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