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大班美術(shù)教案《唐裝》（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案《唐裝》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案《唐裝》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義，引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美，弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
活動(dòng)要點(diǎn)：
從色彩、圖案、盤(pán)扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的.，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？
你們是從哪里看出來(lái)的？
你們都喜歡唐裝的什么？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
從色彩上欣賞：
教師提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
大班美術(shù)教案《唐裝》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
2、從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。
3、弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)化愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝；
2、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
１、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。
今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。
�。�、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
提問(wèn)：你最喜歡哪件衣服？為什么？
這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎？
這些衣服的名字叫什么?
教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。
�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
（１）從色彩上欣賞：
提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主）
我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專(zhuān)用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。
�。ǎ玻⿵膱D案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
提問(wèn)：唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)
（３）從盤(pán)花扣上欣賞：
播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。
提問(wèn)：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
�。础⒄故咀约旱奶蒲b，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的`特點(diǎn)。
教師：今天有的小朋友也穿來(lái)了自己漂亮的唐裝，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿(mǎn)、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)吧？
�。怠⒃凇胺b展示”中結(jié)束課程。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說(shuō)得多看得多，想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中享受到美感和愉悅。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。
大班美術(shù)教案《唐裝》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞交流的過(guò)程中，了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點(diǎn)。
2、探索將方形紙剪成圓形的方法，嘗試用自己剪的團(tuán)花裝飾唐裝。
3、穿著自制的唐裝進(jìn)行表演，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種唐裝圖片或?qū)嵨铮?/p>
2、彩色卡紙制作的簡(jiǎn)易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞唐裝圖片（實(shí)物）。
“小朋友看這是什么呀？”
“你最喜歡哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”
“這些都是唐裝，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看唐裝有什么特點(diǎn)？找找他們有什么相同的地方？”
�。ǘ加袌A形圖案，對(duì)稱(chēng)）
“看，這些唐裝上的圖案，你感覺(jué)怎么樣？”（漂亮）
“誰(shuí)知道它表示什么意思呢？”
“你們知道哪個(gè)國(guó)家的人喜歡穿唐裝呢？”
小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長(zhǎng)壽的意思。
二、探討唐裝的制作方法。
“我們來(lái)猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來(lái)的？”
�。ㄓ∩先サ幕蛘呃C后逢上去的還有剪出圖案貼上去的）。
“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作唐裝上的團(tuán)花圖案。老師這有一張正方形的紙，誰(shuí)教教我怎樣把它變成圓形呢？”
“我們一起看圖示來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”
“折了幾次？再怎么辦呢？”（剪）
“從哪兒剪？能不能從中心點(diǎn)剪？”
小結(jié)剪圓的方法：我們把正方形的紙角對(duì)角折3次，接著找到中心點(diǎn)捏住不放，再用剪刀在開(kāi)口的地方剪出彎彎的弧線(xiàn)這樣一個(gè)圓形就出來(lái)了。
“怎樣讓這個(gè)圓形變的漂亮像團(tuán)花呢？”
�。舫龈鞣N花紋，短線(xiàn)，愛(ài)心）
“哦原來(lái)呀我們要在中心點(diǎn)的兩邊剪刀出各種圖案，能不能把它剪段�！�
“為什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪段后就變成2半了，不漂亮）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
“等會(huì)請(qǐng)小朋友2個(gè)人一組剪團(tuán)花，選你喜歡的彩色紙剪圓圓團(tuán)花，做好粘貼時(shí)要注意兩邊對(duì)稱(chēng)，比一比誰(shuí)做的唐裝最漂亮，開(kāi)始吧！”
四、穿自制唐裝表演。
“小朋友做得真漂亮，現(xiàn)在請(qǐng)客人老師們幫在每組推選一個(gè)小模特幫穿上他們制作好的的唐裝，被選種的模特趕快排到夏老師身邊來(lái)，我們準(zhǔn)備跟著音樂(lè)一起走起來(lái)！”
“準(zhǔn)備好了嗎？小手叉腰走起來(lái)！”“定住，擺個(gè)漂亮的造型！”
“他們表演的好嗎？”
“謝謝小朋友的精彩表演，現(xiàn)在和沒(méi)表演過(guò)的.小朋友交換下穿著到外面去玩吧�！�
活動(dòng)反思：
傳統(tǒng)的剪紙活動(dòng)是以剪紙技能的傳授和學(xué)習(xí)為主的，這次我把幼兒剪紙活動(dòng)進(jìn)行了擴(kuò)展，從欣賞唐裝入手，以探索為主，讓幼兒在欣賞過(guò)程中發(fā)現(xiàn)唐裝上的團(tuán)花紋樣，再?lài)L試讓幼兒自己講述團(tuán)花紋樣的制作方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)中的探索性主要體現(xiàn)在幼兒對(duì)剪團(tuán)花紋樣的學(xué)習(xí)方式上，在觀察中開(kāi)始，在比較中深入，在討論中明確，在嘗試中掌握和靈活運(yùn)用的。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒心情愉快，積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，由于大班幼兒已具有初步的表演經(jīng)驗(yàn)，所以在剪貼后設(shè)計(jì)了唐裝表演這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自主地分組分角色，伴隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏展示自己的作品，增強(qiáng)了他們的自信心。使剪紙活動(dòng)既有形的塑造又有色的描繪。通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)施提高了幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。
大班美術(shù)教案《唐裝》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn)：和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀察唐裝圖片，師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀察操作材料，猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的'制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條，分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤(pán)扣，并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)教案《唐裝》 5
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解唐裝的基本特點(diǎn)，如立領(lǐng)、對(duì)襟、盤(pán)扣等，感受唐裝的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)服飾文化的興趣。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條和圖案，嘗試?yán)L畫(huà)唐裝，提高幼兒的觀察力、想象力和繪畫(huà)表現(xiàn)力。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同款式唐裝的圖片、視頻，唐裝實(shí)物若干。
繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙等。
展示板。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段關(guān)于古代唐朝繁華街市的視頻，視頻中人們穿著唐裝來(lái)來(lái)往往，吸引幼兒注意力，引出活動(dòng)主題——唐裝。
欣賞與討論（10分鐘）：展示不同款式唐裝的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察唐裝的顏色、圖案、款式，如鮮艷的紅色、金色，精美的'刺繡圖案，立領(lǐng)、對(duì)襟、寬袖等特點(diǎn)；請(qǐng)幼兒上臺(tái)觸摸唐裝實(shí)物，感受其材質(zhì)，并分享自己的感受。
繪畫(huà)示范（10分鐘）：教師在黑板上示范繪畫(huà)唐裝，先畫(huà)出唐裝的輪廓，強(qiáng)調(diào)立領(lǐng)、對(duì)襟的形狀；再用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖案裝飾唐裝，如用波浪線(xiàn)表示刺繡花邊，用圓形、三角形等表示盤(pán)扣；提醒幼兒注意顏色搭配，可以選擇鮮艷的顏色來(lái)表現(xiàn)唐裝的華麗。
幼兒創(chuàng)作（15分鐘）：幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具，開(kāi)始繪畫(huà)唐裝，可以為唐裝設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案和顏色；教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，對(duì)有困難的幼兒給予幫助。
作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）：將幼兒的作品展示在展示板上，幼兒互相欣賞作品；教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，如顏色搭配漂亮、圖案有創(chuàng)意等，同時(shí)提出一些改進(jìn)建議。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多材料，如布料、剪刀、膠水等，讓幼兒嘗試制作唐裝小飾品，如盤(pán)扣、香囊等。
鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起收集更多關(guān)于傳統(tǒng)服飾的資料，了解更多不同朝代的服飾特點(diǎn)。
大班美術(shù)教案《唐裝》 6
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒深入了解唐裝的文化內(nèi)涵和制作工藝，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和熱愛(ài)。
通過(guò)手工制作唐裝，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
唐裝制作過(guò)程的視頻，唐裝的.分解圖。
彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、絲帶等手工材料。
音樂(lè)《歡沁》。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（5分鐘）：播放音樂(lè)《歡沁》，教師穿著唐裝隨著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演，吸引幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察教師的服裝，引出唐裝主題。
知識(shí)講解（10分鐘）：播放唐裝制作過(guò)程的視頻，向幼兒介紹唐裝的制作工藝，如裁剪、縫制、刺繡等；展示唐裝的分解圖，講解唐裝各部分的名稱(chēng)和作用，如領(lǐng)口、袖口、裙擺等。
手工示范（10分鐘）：教師示范用彩色卡紙制作唐裝，先剪出唐裝的形狀，包括上衣和裙子；再用皺紋紙制作裝飾，如用皺紋紙搓成細(xì)條制作盤(pán)扣，用彩色卡紙剪出花朵圖案粘貼在唐裝上；最后用絲帶系在唐裝的領(lǐng)口或腰間作為裝飾。
小組合作制作（15分鐘）：將幼兒分成小組，每組發(fā)放手工材料；幼兒在小組內(nèi)分工合作，共同制作一件唐裝，可以有幼兒負(fù)責(zé)裁剪，有幼兒負(fù)責(zé)裝飾等；教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的唐裝。
作品展示與分享（10分鐘）：每個(gè)小組派代表展示自己小組制作的唐裝，并介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意；其他小組幼兒可以提問(wèn)和發(fā)表自己的看法，分享制作過(guò)程中的趣事和收獲。
活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放制作好的唐裝，讓幼兒進(jìn)行服裝秀表演，展示自己制作的唐裝。
開(kāi)展“我心中的傳統(tǒng)服飾”主題繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，繪畫(huà)自己心中的傳統(tǒng)服飾。
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