《 山野放歌 ——打支山歌過(guò)橫排》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的《 山野放歌 ——打支山歌過(guò)橫排》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教授對(duì)象：八年級(jí)

　　課時(shí)：45分鐘

　　講授人：

　　學(xué)情分析

　　1.教學(xué)對(duì)象分析

　　八年級(jí)學(xué)生繼七年級(jí)學(xué)習(xí)了勞動(dòng)號(hào)子、小調(diào)之后，已對(duì)民歌的分類(lèi)有了初步的印象與辨別能力。學(xué)習(xí)上已形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，在課堂中應(yīng)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

　　2.教材分析

　　《打支山歌過(guò)橫排》為一首興國(guó)山歌，整首歌曲給人以暢快、明亮、豪邁之感，其風(fēng)格醇厚，山野氣息十足。歌曲以引腔“哎呀嘞哎”開(kāi)頭，這是一種以感嘆語(yǔ)來(lái)提示對(duì)方歌唱即將開(kāi)始的方式，強(qiáng)化了山歌的抒詠性，更是興國(guó)山歌特有的一種標(biāo)志。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　學(xué)唱《打只山歌過(guò)橫排》，使學(xué)生感受江西興國(guó)山歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)

　　指導(dǎo)學(xué)生演唱出《打只山歌過(guò)橫排》興國(guó)山歌的特點(diǎn)，體驗(yàn)呼喚的魅力并用正確的氣息支撐歌唱。

　　3.知識(shí)與技能目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)唱《打只山歌過(guò)橫排》讓學(xué)生理解山歌的特色以及興國(guó)山歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)唱山歌《打只山歌過(guò)橫排》

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱興國(guó)山歌的固定開(kāi)頭形式“哎呀嘞哎”;

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《打只山歌過(guò)橫排》全曲，理解興國(guó)山歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　教學(xué)用具

　　鋼琴、多媒體

　　教學(xué)方法

　　講授法、聽(tīng)唱法、討論法等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入(聽(tīng)音樂(lè)，辨別民歌體裁)

　　師：民歌是人民的歌、民族的歌，是真實(shí)反映勞動(dòng)人民情感生活的歌曲。聽(tīng)，以下民歌屬于那一體裁的歌曲?(播放各民歌片段)

　　生：

　　師：迄今為止，在課堂中我們已經(jīng)學(xué)了哪些民歌體裁?

　　生：勞動(dòng)號(hào)子、小調(diào)。

　　師：今天我們著重來(lái)介紹有關(guān)山歌的知識(shí)。

　　師：山歌是勞動(dòng)人民在勞動(dòng)、生活中即興創(chuàng)作的歌曲，以你的印象，山歌又怎樣的特點(diǎn)?

　　生：聲音嘹亮且悠長(zhǎng)。

　　師：既然講到，我們必須去中國(guó)的山歌之鄉(xiāng)走一趟，看，山歌之鄉(xiāng)是在哪呢，這是一個(gè)怎樣的地方?(播放視頻《山歌迎你到興國(guó)》)

　　生：興國(guó)。(教師介紹興國(guó)，興國(guó)曾經(jīng)是一塊紅色革命根據(jù)地，它有將軍縣，紅軍縣，模范縣之稱(chēng))

　　學(xué)唱新歌

　　師：有這么一句話“一把芝麻撒上天，興國(guó)歌王萬(wàn)萬(wàn)千”，可見(jiàn)興國(guó)山歌非常豐富，今天老師給大家介紹一首《打只山歌過(guò)橫排》，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中印象最深刻的是哪一旋律?(一聽(tīng)歌曲)

　　生：哎呀嘞哎

　　師：“哎呀嘞哎”在這起什么作用?

　　生：(聲音能起到先聲奪人的作用，人們?cè)谏缴稀⑻镩g勞動(dòng)時(shí)，有的為尋覓同伴，有的為消除疲勞，他們就開(kāi)始找尋伙伴，開(kāi)始對(duì)歌打趣)

　　師：下面我們來(lái)體驗(yàn)一下興國(guó)山歌呼喚，找尋伙伴的魅力吧!(創(chuàng)設(shè)情境，分配角色，用“哎呀嘞哎”尋找伙伴。小組呼喚，唱出山歌嘹亮自由悠長(zhǎng)的特點(diǎn)。解決難點(diǎn))

　　師：請(qǐng)你再聽(tīng)，歌曲中哪些字的讀音很特別，彰顯了地方特色?(再聽(tīng))

　　生：橫wang，崖ai，禾huo，鞋hai

　　師：山歌可以獨(dú)唱，也可以對(duì)唱，今天就讓我們將對(duì)唱進(jìn)行到底吧，我唱什么請(qǐng)你給我一樣的回應(yīng)，可以嗎?(學(xué)唱歌曲剩余部分，同時(shí)介紹波音、倚音、延長(zhǎng)音的記號(hào)，以便更好的到位的歌唱)

　　生：唱歌曲

　　師，嘹亮的聲音我們已經(jīng)找到了，那請(qǐng)問(wèn)這首山歌它又是在表現(xiàn)什么呢?請(qǐng)你在保持聲音嘹亮的基礎(chǔ)上，邊唱邊思考下《打只山歌過(guò)橫排》是在唱什么呢?

　　生：

　　師介紹興國(guó)

　　師：興國(guó)縣是個(gè)“山歌之鄉(xiāng)“，興國(guó)山歌久負(fù)盛名，真正使興國(guó)山歌賦予新的生命并使它登上時(shí)代大舞臺(tái)卻是第二次國(guó)內(nèi)革命。在那金戈鐵馬的崢嶸歲月里，哪里有戰(zhàn)斗哪里就有嘹亮的山歌，興國(guó)山歌也就留下了“一首山歌三個(gè)師”的千古佳話。興國(guó)山歌伴隨著紅軍一次次戰(zhàn)斗勝利唱遍了紅色革命根據(jù)地。相傳，興國(guó)山歌”唐時(shí)起宋時(shí)興”迄今已有一千三百多年的歷史。，那么這里的人民居住的環(huán)境怎么樣呢?

　　(興國(guó)百分之九十五的人口均為中原南遷的客家人及其后裔。由于獨(dú)特的地理環(huán)境及其客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人過(guò)著艱辛的生活，在勞作之余，他們只有用興國(guó)山歌來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。)帶著理解再唱《打只山歌過(guò)橫排》

　　拓展與鞏固

　　師：直至今天興國(guó)山歌也經(jīng)常作為音樂(lè)素材使用創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品。老師今天就為大家?guī)��?lái)了其中幾首作品，請(qǐng)你結(jié)合今天我們唱的和聽(tīng)的，概括下興國(guó)山歌有怎樣的特點(diǎn)呢?

　　生：小組討論

　　1.以“哎呀嘞哎”作為固定的歌頭格式，先聲奪人;

　　2.曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，有強(qiáng)烈的音樂(lè)旋律感。

　　4.小結(jié)

　　師：江西這片紅土地孕育了豐富的文化、孕育了多彩的民歌，更孕育了勤勞淳樸的人民。這里有我們熟悉的《十送紅軍》，《紅星照我去戰(zhàn)斗》有《映山紅》等優(yōu)秀作品。對(duì)于山歌，我們還可以講很多，它不僅有興國(guó)山歌，還有陜北的信天游，青海的花兒等等，那今天我們就先講到這里，下節(jié)課我們將走走看看中國(guó)大西北的山歌風(fēng)貌，下課!

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