小班教案（集合9篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1．通過活動了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
材料準備：
每人一條長褲。
活動設計：
一、談話引題
�。保形缢X的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的`小褲子要怎么辦呢？
�。玻鍪拘⊙澴�。提問：誰會疊呢？
�。常垘酌變菏痉动B褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
�。保處熓痉�。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
�。玻變簢L試折疊，教師指導
三、幼兒練習
�。保〗M練習折疊褲子。２。全體一起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。
小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，作用為保暖、御寒、時尚，起源于戰(zhàn)國時期，發(fā)明國家為中國。
小班教案 篇2
活動目標：
1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
活動重點：
進行繪畫。
活動難點：
能夠畫出五官。
活動準備：
紙、范畫。
活動過程：
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進示范。
1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2．請幼兒嘗試進行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1． 將自己的.頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班教案 篇3
【活動設計】
孩子們利用瓶罐和球已經(jīng)玩過了“打保齡球”的游戲，當各種瓶罐被擊倒時，孩子們禁不住歡呼雀躍，心里的愉快和滿足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型，以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象，進一步激發(fā)孩子們的情感，使他們進入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快樂。
【活動目標】
1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。
2、感受歌曲詼諧的'情趣。
【活動準備】
1、幼兒已經(jīng)玩過打保齡球的游戲。
2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個，皮球1只。
3、音樂磁帶或CD。
【活動過程】
一、熟悉歌曲，用肢體動作表現(xiàn)瓶罐。
1、播放歌曲，幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)瓶罐。
2、嘗試用各種身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子。
師：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你們想變一個什么樣子的瓶子呀？讓我們聽著音樂跳跳舞吧！
師：音樂停的時候，請小瓶子們保持你們的樣子，老師來給你們拍照吧�。私庥變罕憩F(xiàn)的不同形狀的瓶罐，說說是什么形狀的瓶子。）
二、欣賞歌曲，表現(xiàn)瓶子的不同形狀。
1、用身體動作表現(xiàn)各種瓶子的不同形狀。
教師（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6個）：這些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）
師：請你用自己的身體來變出一個大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。
幼兒自由表現(xiàn)，教師及時肯定幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，并帶領幼兒集體模仿。
教師用不同的動作，讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。（動作可參考《教師指導手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作，也可以參考幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的動作。）
2、用身體動作表現(xiàn)瓶子倒下的樣子。
教師滾出皮球，將瓶子擊倒，引導幼兒觀察并模仿瓶子倒下的動作。
師：如果你是瓶子，被球擊倒了，會是什么樣子的？請你來做一做瓶子被擊倒時的樣子吧。
3、欣賞歌曲。
師：這么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我們一起來聽一聽吧！
教師范唱，邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。
師：你聽到歌里唱了什么？它們在玩什么游戲？
三、學唱歌曲并表演。
師：我們都是小瓶子，一起邊唱邊來表演吧�。茈S著音樂節(jié)奏變化動作。）
幼兒一邊唱歌，一邊用身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子，完整地表演。
請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進行表演唱。
小班教案 篇4
活動目標：
1、感知蔬菜的外形特征，并能說出它的名稱。
2、初步理解光滑和粗糙的概念。
3、鼓勵幼兒多吃蔬菜，體驗品嘗蔬菜的樂趣。
活動準備：不同種類的蔬菜若干。
活動過程：
一、摸一摸，感知蔬菜外形特征，體驗光滑和粗糙，并能說出名稱。
1.師：今天，陳老師給小朋友們帶來了兩樣東西，它們藏在了布袋里，你們想知道里面裝的是什么嗎？請小朋友摸一摸，有什么感覺？猜一猜里面可能是什么？
師：這個摸上去很光滑的東西到底是什么呢？我們一起打開看一看。西紅柿是什么樣子的？（幼：圓圓的、紅紅的.）教師出示西紅柿圖片，并用圖標做記錄。
2、師：咦？那這個口袋的東西摸上去會有什么感覺呢？誰愿意來摸一摸？這個很粗糙的東西會是什么呢？（幼兒猜測）老師把它請出來，教師出示黃瓜，并用圖標做記錄做記錄。
二、選一選，送一送，根據(jù)蔬菜的光滑和粗糙進行分類，鞏固概念。
師：今天陳老師給小朋友們還準備了一些蔬菜。這些蔬菜里面有哪些摸上去是光滑的，有哪些是粗糙的。請小朋友們摸一摸，和旁邊的小朋友說一說你拿的是什么蔬菜，它是光滑的還是粗糙的。
師：現(xiàn)在我們把蔬菜寶寶送回家，是光滑的放在貼橫線標記的筐子里，是粗糙的放在貼波浪線標記筐子里。幼兒操作，驗證送的是否正確。
三、品嘗蔬菜。
師：小朋友們表現(xiàn)得真棒！老師為小朋友們準備了2種蔬菜，請小朋友們品嘗品嘗。是西紅柿和黃瓜。這2種蔬菜洗干凈就可以直接吃了，有的蔬菜要燒熟了才可以吃的。你們想吃嗎？（幼：想）吃蔬菜對我們的身體是很有好處的，可以補充我們身體里的維生素，滋潤皮膚，補充營養(yǎng)，小朋友們要多吃蔬菜�，F(xiàn)在自己去品嘗一下吧。
小班教案 篇5
教學目標：
撥浪鼓發(fā)出聲響的原因，與其他鼓的不同之處。
利用生活中的廢舊材料設計制作撥浪鼓的方法。
接觸、了解民間玩具，培養(yǎng)學生熱愛民間藝術的情感，提高學生選擇材料進行設計、制作的能力，激發(fā)學生表現(xiàn)美好生活的愿望。
引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學重難點：
了解撥浪鼓的.文化、歷史及制作方法。
撥浪鼓造型的創(chuàng)新、制作的精美。
教學過程：
導入新課 提問：說說你知道的鼓有哪些？它們是干什么用的？ 說自己見過的各種鼓。 激發(fā)興趣。
作品欣賞 提問：撥浪鼓由哪幾部分組成？ 欣賞并思考。
回答 了解撥浪鼓。
匯報研究
1、撥浪鼓由幾部分組成。
2、撥浪鼓的裝飾。
3、撥浪鼓的制作材料。
學生制作 用給的材料制作撥浪鼓，簡單裝飾。 學生做作。 學習制作方法。
展示交流 選擇作業(yè)展評。 學生評價 提高學生的審美及制作能力。
教學反思：
學生特別喜愛撥浪鼓，能利用材料制作撥浪鼓。
小班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走。
2、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互幫助的品質(zhì)。
活動準備：
1、燕子頭飾若干、《小燕子》歌曲磁帶，教會幼兒游戲中的兒歌。
2、場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的花環(huán)當燕窩。
觀察指導：
1、游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，天氣暖和了，我們出來跳舞吧！”小燕子跟隨媽媽跑向場地另一端，邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來把舞跳！”這時，一只老鼠（可由老師或幼兒扮演）跑出來偷走1—2個窩。當聽到燕媽媽說“老鼠來了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。
2、等到小燕子都有窩后，師問幼兒：“有些小燕子沒有窩了，你們是怎么幫助他們的？”（請幼兒講講自己是怎么做怎們說的）
3、第二遍游戲時可變動作為小碎步。燕媽媽說：“孩子們，肚子餓了，我們出去捉蟲吃吧！”小燕子跟隨媽媽小碎步飛向場地另一端，邊說兒歌邊捉蟲：“春天到，天氣好，小燕子出來把蟲捉！”這時，一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來再偷走1—2個窩。當聽到燕媽媽說“老鷹來了，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的`小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。
4、第三遍游戲時可變動作為起踵走。燕媽媽說：“孩子們，蟲子吃飽了，我們出去學本領吧！”小燕子跟隨媽媽學習起踵走走向場地另一端，邊說兒歌邊說：“春天到，天氣好，小燕子出來學本領！”一只老鷹（由老師手拿一只紙制“老鷹”）飛出來再偷走1—2個窩。當聽到燕媽媽說“老鷹又來了 ，孩子們快回窩”時，小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里：“請你到我家里來吧”。
游戲規(guī)則：
1、聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。
2、沒有找到窩的小燕子，得到邀請，才能到已有燕子的窩里去。
小班教案 篇7
活動目標：
1、在觀察理解中了解有關小兔樂樂的故事情節(jié)，愿意學說完整的句子。
2、愿意關心幫助他人，體驗關愛他人、幫助他人的快樂。
活動準備：
錄音、大圖書。
活動過程：
一、引趣
(出示一個大蘿卜)
教師：這是什么?大蘿卜，你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎?
教師：小兔是怎么吃大蘿卜的`?
教師：嘿，小兔小兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。
(在音樂的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)
二、說說講講
畫外音：哎喲，哎喲。好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。(畫面：小兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁，)
教師：是誰呀?
教師：小兔在干嗎?他怎么了?
教師：那我們一起來幫幫他好嗎?我們一起對小兔說：“小兔小兔，我們來幫助你�！�
(畫外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出來咯!拔出來咯!)
(畫面：小兔拔起T蘿卜)
(畫外音：謝謝小明友，謝謝你們的幫忙，)
教師引導：不用謝，不用謝，這是我們應該做的。
(畫外音：我日q樂樂，歡迎你們到我家來做客，再見了!)
教師引導：小兔樂樂再見。
三、閱讀理解
教師：剛才我們小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，幫助小兔拔出了大蘿卜。
教師：小兔樂樂可開心了，小兔樂樂扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?
(幼兒閱讀大圖書)
教師：剛才你們看到了什么?
教師：剛才小朋友說小兔樂樂又遇見了一只小兔，是真的嗎?讓我來找找看好嗎?
(教師翻圖書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲的圖頁)
教師：小兔樂樂在干嘛?(理解云記號的意思)
(出示第二幅圖。)
教師：瞧，小兔們在干嘛?
教師：哇，他們吃得可真香，我們也來學學他們好嗎?
(師幼模仿游戲。)
(畫外音：轟隆隆，轟隆隆，)
教師：發(fā)生什么事了?
教師：我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生什么事了，好嗎?
教師：你從哪里看出來下雨了、打雷了?(認識雨和閃電的標記)
教師：這可怎么辦呀?
(幼兒想辦法，完整表述。)
教師：剛才你們想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔們想了什么辦法呢?我們來看看好嗎?
教師：哇，他們這個辦法也不錯，我們也來試試看好嗎?誰愿意來做小兔樂樂，誰愿意來做小兔菲菲?
(師幼共同表演。)
附故事 小兔樂樂
有一天，小兔樂樂出門去玩，在路邊發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜，他欣喜萬分，決定把蘿卜帶回家。
小兔樂樂拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔，費了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來�；丶衣飞�，小兔樂樂遏上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂樂高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲，還請小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當他們大口大口地咬著大蘿卜，吃得津津有味時，天空烏云密布，電閃雷鳴，一場大雨就要來臨。小兔樂樂和小兔菲菲急中生智，想出了一個好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上，當成一把“蘿卜傘”。大雨落下來了，小兔樂樂和小兔菲菲一點也不擔心，豆大的雨點打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響，小兔樂樂和小兔菲菲開心極了。
小班教案 篇8
教案目標：
1、能進行5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的匹配活動，掌握數(shù)與量的對應關系。
2、了解雨天常用的雨具，并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序。
3、能按相應的數(shù)或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參與數(shù)學活動。
教案準備：
云朵圖片（上標數(shù)字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數(shù)字卡片或雨點數(shù)量卡片，充當小水圈)
活動材料
數(shù)學P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）
教案過程：
一、聲音導入，激發(fā)興趣。
1、這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）
2、我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）
二、云朵和雨滴
1、數(shù)與量的對應。
2、出示云朵，請幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字，在云朵下面貼上相應數(shù)量的小雨滴。
3、如圖出示云朵和小雨滴，請幼兒根據(jù)小雨滴的數(shù)量在云朵上貼上相應的數(shù)字。
三、雨點和水圈
1、小雨點落在地上，會變成了什么呢？（一個個小水圈）
2、你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數(shù)與云朵上的.數(shù)字或雨滴數(shù)匹配）
3、請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！
四、游戲（一）踩水圈
1、小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的水圈，如一個水圈內(nèi)標有數(shù)字5，一個水圈內(nèi)標4個小雨點）
2、他們剛剛是怎么踩水圈的？幼兒園教案為什么踩的不一樣？各踩了幾下？
3、穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇雨圈踩一踩）
�。ǘ┯陚�、雨衣來避雨
1、（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個地方躲起來吧�。ㄓ變鹤杂啥愕接陚愕紫拢�
2、發(fā)現(xiàn)雨傘上的秘密，學會看標志提示信息。（如雨傘上是數(shù)字5或者5個小雨滴，就請5個幼兒藏到這把雨傘下）
3、如果個別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數(shù)或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個小朋友）
五、收拾雨具
1、天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧�。ㄕ堄變赫f說手上都有哪些雨具）
2、按規(guī)律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業(yè)紙上進行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特征排序）
六、結束
小班教案 篇9
活動目標：
1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂
2、經(jīng)驗準備：孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗。
活動重難點：
學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
活動過程：
（一）、熱身運動
跟著音樂（兔子舞）有節(jié)奏的活動活動全身。
（二）、導入：談話導入
師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么？
幼：小小解放軍。
師：對，現(xiàn)在看我的手里端的是什么?
幼：小球
師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們愿意么？
幼：愿意。
�。ㄈ⑹煜び螒驁龅�，教師講解游戲玩法并示范。
師:看到我們小框子里的小球了么？
幼：看到了。
師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示范）
師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。
（四）、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。
小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參與游戲的情況，關注幼兒安全）
�。ㄎ澹⒒顒咏Y束，教師總結
教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的'小手。
活動反思：
活動中孩子積極參與游戲，知道游戲玩法，能用器材將小球滾動著趕到指定地點，孩子們很有耐心，游戲時規(guī)則意識還有待加強。
孩子們積極參與游戲，在用棍棒將小球趕到終點的過程中，小球沒有順暢的滾動，大多數(shù)幼兒是將小球推到終點的，孩子們很有耐心。小男生規(guī)則意識有待加強。
改進：器材“魔法棒”、小球（報紙球）做的不夠精致、完美，有待改進。
小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。
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