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雅魯藏布大峽谷教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的雅魯藏布大峽谷教案，歡迎閱讀與收藏。
雅魯藏布大峽谷教案1
【教材分析】
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較；說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。
【設(shè)計(jì)理念】
�。�、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。
�。�、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)，并受到思想情感的熏陶，使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
�。�、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
�。�、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
�。�、學(xué)習(xí)收集資料（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。薄煖�(zhǔn)備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。
２、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)過程】
一、知識(shí)搶答導(dǎo)入
世界最高的山峰是哪座？有多高？世界第一大峽谷是那條？
（板書：雅魯藏布大峽谷）
齊讀。
二、學(xué)習(xí)一、二自然段
雅魯藏布大峽谷為什么被稱為世界第一大峽谷？請從文中找出句子來說明。
隨機(jī)出示句子：
�。薄⒏叻迮c深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
⑴ 讀讀句子，你有什么問題想考考同學(xué)們嗎？
�、� 理解詞語：
咫尺、堪稱
“咫尺”什么意思？說明了什么？“堪稱”什么意思？在這又說明了什么？
�、� 圖片欣賞：
感受強(qiáng)烈的`反差，感情朗讀。
２、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。
指名讀。
這句話中作者采用了什么方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？
（作比較。）
３、峽谷平均深度２２６８米，最深處達(dá)６００９米，是不容置疑的世界第一大峽谷。
這里又采用了什么說明方法呢？
（列數(shù)字。）
４、小結(jié)：
這一系列的數(shù)字及對比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
三、學(xué)習(xí)三、四自然段
�。薄⒂^看課件，初步感受奇異景觀：
雅魯藏布大峽谷之所以被稱為世界第一大峽谷，不僅因?yàn)樗牡乩砦恢闷嫣�，而且它還有著奇異的景觀。
課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀。
九個(gè)垂直自然帶呈現(xiàn)出的不同自然景觀：
雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水
２、聯(lián)系課文，解讀這奇異景觀：
�、� 同學(xué)們都被這美麗的畫面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第３自然段，請你結(jié)合剛才看到的畫面，說一說雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里？你仿佛看到了什么？
�、� 小組匯報(bào)。
�、� 美美地讀一讀。
�、� 讀完這一自然段，你最想用什么詞語來形容雅魯藏布大峽谷呢？
（板書：奇異、壯麗）
�、� 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現(xiàn)在山和水，還體現(xiàn)在哪？
指名答。
（板書：生物多樣性）
這里擁有“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)，為什么人們會(huì)冠以這樣的美譽(yù)呢？請小朋友帶著這個(gè)問題讀一讀。
根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)理解詞語：“凌空展開”、“人跡罕見 ”。
出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。
四、學(xué)習(xí)第五自然段
正因?yàn)檠鹏敳夭即髰{谷有著奇異的自然景觀和無與倫比的地理位置，所以人們說它是（ ）。
作為一名中國人，此時(shí)你的心情怎樣？
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
【資料袋】
關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事，傳說位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江（馬泉河）、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì)，雅魯藏布江在繞過歷經(jīng)艱險(xiǎn)后來到了工布地區(qū)，受一只小鷂子的欺騙，一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會(huì)，哪里地勢陡峭險(xiǎn)峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬谷中的雅魯藏布大峽谷。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
水 千姿百態(tài)
山 神來之筆 堪稱第一
生物 “植物類型博物館” 自豪
“動(dòng)物王國”
雅魯藏布大峽谷教案2
教學(xué)目的
1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4．學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備
1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2．師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
實(shí)驗(yàn)教具
錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師：誰來說一說。世界第一高峰是哪里?
1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的
歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？
2．學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）
3．師：（出示圖片）這就是美麗的'雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們
跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。
（板書：2雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音
2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景
觀 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。
作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？
3．整體感知
1．師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。
2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：
�、僮x一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？
作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？
②對課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫
問題泡泡 。
3．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。
交流匯報(bào)
1．交流自讀疑難
師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？
生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題
泡泡。
【口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘
惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對話成為可能�！�
三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟
1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？
為什么？
生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱：
1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。
2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。
3）讀一讀，把你心中的感受說出來。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。
3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）
四、拓展實(shí)踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)
自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于世界第
一壯麗景觀這個(gè)美稱。
六、嘗試運(yùn)用
1．嘗試練筆。
師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？
生練筆，師巡視學(xué)情。
板書 地理位置
雅魯藏布大峽谷 世界第一 關(guān)注熱點(diǎn)
景觀奇特
生物多樣
小結(jié)
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
雅魯藏布大峽谷教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣談話，揭示課題
同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。
二、自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號(hào)。
三、自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難
1、指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。(如：移、脈、卉、罕等)
2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：
a是不容置疑的世界第一大峽谷。
b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。
c體現(xiàn)在生物的'多樣性上。
3、質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。
四、抓住要點(diǎn)，簡要復(fù)述
1、默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。
2、指名概括課文的內(nèi)容。
五、深入研究，品位語言
要求按下列問題讀書思考：
a、作者用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?
b．課文中一連幾處用了從到的句式，讀了這些句子，你感受到什么了?
c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷?
在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：
1、作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。
2、作者反復(fù)用從到的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。
3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。
六、熟讀課文，積累詞語
1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。
2、摘抄喜歡的詞語和句子。
七、課外延伸，拓展視野，
要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級(jí)交流。
雅魯藏布大峽谷教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2、通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
3、初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。
4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。
【 重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然和祖國的熱愛之情。
3、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】
班班通、多媒體課件
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們祖國有奔騰的江河，遼闊的草原，茂密的森林，繁華的都市，還有令人向往的西藏。說起西藏，你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片，并簡單解說。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)
2、由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。
今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知
1、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?
(很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆等)
2、你覺得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請同學(xué)們再快速讀文，找出這個(gè)詞。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)
三、指導(dǎo)列提綱
師：作者從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?
1、出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)
�、� 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。
② 提綱應(yīng)簡潔、明確，可以用一個(gè)詞語來概括。
2、請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。
�、彭敹司跋螈苽髡f⑶特點(diǎn)(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館
四、精讀細(xì)品，感悟其“奇”
師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!
(一)、學(xué)習(xí)第2自然段
1、師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。
2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。誰能美美地讀一下你喜歡的句子?
3、指名讀，其他學(xué)生評價(jià)。
4、齊讀，讀出喜愛之情。
(二)、學(xué)習(xí)第3自然段
師：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。
1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說呢， 誰能繪聲繪色地講述?
2、學(xué)生講述。其他人評價(jià)。
3、教師小結(jié)：講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說，直接說它的形成，行不行，為什么?(引用傳說增添了神秘色彩，具有很強(qiáng)的可讀性，引起讀者的興趣，也更能體現(xiàn)出人們對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。)
(三)、學(xué)習(xí)第4自然段
師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?
1、指名讀。
2、有什么特點(diǎn)呢?(長、深、窄)
3、你從哪句話體會(huì)到的?出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確，更有說服力。同時(shí)說明：這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。
4、除了用列數(shù)字的說明方法外，這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。
(四)、學(xué)習(xí)第5自然段
師：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。
2、你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。
3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。
4、看了以后，你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)
5、請同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子美美的`讀一讀。
(五)、品讀最后一段
師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢?
1、生齊讀。2、出示句子：
⊙在這里，我見到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!
這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中，你體會(huì)到了什么?把它換成“非�！毙胁恍�?(“最”即極限，沒有可超越的。說明程度深。換成“非�！辈缓线m，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個(gè)：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。從而體會(huì)到作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情)
3、指導(dǎo)朗讀�！白睢弊肿x得重一些。
五、總結(jié)全文，升華感情
1、其實(shí)，作者在文章中好幾處都流露出驚嘆與贊美之情，請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出相關(guān)的詞語。
2、學(xué)生匯報(bào)，教師課件出示。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無與倫比 令人向往)
3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到……感到——”的句式，來表達(dá)自己的感情。
七、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一段解說詞。
板書設(shè)計(jì)：
雅魯藏布大峽谷
神奇 美麗傳說 最美麗
壯觀 特點(diǎn)(長、深、窄) 最令人向往
自然博物館
【教學(xué)總結(jié)】
這是一篇充滿科學(xué)性、知識(shí)性、情趣盎然的說明文，文章介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇而美麗，表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。課文深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此，我就從激趣入手，利用學(xué)生們求知的好奇心，采用探索、尋奇的方式，逐步揭開雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。
我首先由學(xué)生最熟悉的西藏事物來導(dǎo)入課題，然后讓學(xué)生從整體感受全文內(nèi)容，很多學(xué)生用上“壯觀”、“絢麗”“奇異”這樣的詞語來概括自己對課文的印象。研讀課文時(shí)，我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué)，借助“讀”去感受語言的精彩，去感知作者用語言描繪的壯美景致，去體會(huì)作者想要表達(dá)的東西。由于本篇文章對學(xué)生有很大的吸引力，學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確，為此，我又教給學(xué)生學(xué)習(xí)用列提綱的方法來進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)提綱迅速選擇自己感受深的內(nèi)容來品讀，并且在我的引導(dǎo)下，從文中找到重點(diǎn)詞語來概括自己的感受。在細(xì)品雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗時(shí)，我讓學(xué)生充分的與文本對話，在讀文中感受，在感受中讀文，就像在品一杯香茶，反復(fù)的體會(huì)、回味，從中真正感受到雅魯藏布大峽谷一地四季的神奇與壯麗，使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。接著，學(xué)生通過具體的數(shù)字，形象的比較，說明雅魯藏布大峽谷才是當(dāng)之無愧的世界之最。學(xué)生讀的真，感受的切，激動(dòng)之余，我又進(jìn)行了三次激情的引讀，把課堂氣氛引向了高潮。學(xué)生的情感不言而遇，震撼人心的宣誓，致使師生產(chǎn)生共鳴，從而使學(xué)生激情充沛，讓我們真正感受到作為中國人的自豪。最后我給足學(xué)生想象的空間，站在山顛，你最想說什么?學(xué)生能于大自然融為一體，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生，這是讓我最感動(dòng)的。
這節(jié)課教完了，我覺得有遺憾的地方，如：本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱，如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語的理解，對學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限，課堂上對文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸，會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗，并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充，更能激發(fā)學(xué)生課下對雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，將課堂進(jìn)行無限的延伸。
今后教學(xué)中我會(huì)從這些不足之處進(jìn)一步摸索求進(jìn)，找到與孩子們共創(chuàng)造的愉快課堂。
雅魯藏布大峽谷教案5
【教材解讀】
１、課文簡說：
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。
課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。
接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。
然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。
讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的'思想感情。
２、詞句解析：
高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。
“咫尺”，古代稱八寸為咫，“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點(diǎn)明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰，因此，高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出�！翱胺Q”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”，這樣的壯麗景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)７個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⑦呑x邊想象，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。
３、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)過程】
１、這是一篇略讀課文，主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動(dòng)的語言結(jié)合起來，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。
�。病⒃趯W(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題，如：
�、� 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來說明的？
（作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“不容置疑”的含義。）
⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
�。ㄔ诮涣鬟^程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；還可以相機(jī)理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。）
�。场⒄n文的語言富有特色，可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如：
文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思；課文里有一些詞語帶有引號(hào)，如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國”，都表示特定的稱謂，也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會(huì)。
�。础W(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如，“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容，學(xué)生也可以補(bǔ)充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。
�。怠⒄n文中要求會(huì)認(rèn)的７個(gè)生字，要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識(shí)記。教學(xué)時(shí)可以安排時(shí)間稍作交流，以考查學(xué)生是否能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字。另外，文中的“秘魯”讀 bì lǔ，不讀 mì lǔ，應(yīng)提醒學(xué)生注意。
�。丁ⅰ百Y料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料，可以安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀察其中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
雅魯藏布大峽谷教案6
教學(xué)目標(biāo)
1．根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2．指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3．對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
�。╬pt1出示珠穆朗瑪峰的圖片）同學(xué)們，你們知道世界最高的山峰-----穆朗瑪峰位于我國的哪個(gè)省嗎？（西藏）一提到西藏你們又會(huì)想到些什么呢？
師：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí)，這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。
板書課題：雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。
二、整體感知課文
1．請同學(xué)們打開書p10，用開火的方式來讀一遍課文，讀完請同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
�。ㄉ好利悺⑸衿�、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……）
2．是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？
（生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……）
3．全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，段落之間不是孤立的，文章的內(nèi)容很多，為了更好的把握文章內(nèi)容，可以用提綱的方式來幫助我們了解課文內(nèi)容。
�。╬pt2：提綱：神奇的大拐彎（2）世界之最（3）自然博物館（4）最后一塊秘境（5））
請大家根據(jù)提綱來默讀課文，選擇你感受最深的部分來仔細(xì)的品讀，一會(huì)我們進(jìn)行特色交流。 三、研讀課文，感受美景
1．利用提綱幫助我們讀書，對課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
全班交流：
（1）學(xué)習(xí)第2自然段（神奇的大拐彎）。
①（生：我喜歡描寫神奇的大拐彎這一段，我覺得太神奇了。想給大家讀讀）
�。╬pt3：第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子）
（生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，太神奇了。）板書：神奇
指導(dǎo)學(xué)生：
你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？
學(xué)生再讀。（讀的語氣不夠時(shí)，出示圖片）
雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關(guān)的句子讀出來。（學(xué)生自己讀句子并找到重點(diǎn)詞）
這到底是一條怎樣的大江呢？請同學(xué)們看大屏幕：
這是一條自西而來的大江。（指名讀句子。）
這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的.大江。（指名讀句子。）
這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。（齊讀句子。）
這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。（齊讀句子。）
②這神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。
�、勐犃诉@一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？
�。ㄉ禾瞬黄鹆恕４笞匀惶懒恕�
過渡：課文還有哪吸引了你？
（2）學(xué)習(xí)第4自然段。
從谷外、谷里、河谷平原上體會(huì)大峽谷的神奇與美麗，體會(huì)一地多景神奇，體會(huì)西藏江南的真正含義，難怪人們把這里譽(yù)為“西藏江南”。被人看做天然的 “自然博物館”）板書：自然博物館
分別讀這些句子。指導(dǎo)讀出環(huán)境的美。
�。úシ棚L(fēng)光片）學(xué)生解說配樂讀，眾生欣賞。（評價(jià)）
師：這么美的景致又是怎么形成的呢？
�。�3）學(xué)習(xí)第3自然段
文中給我們介紹他的什么特點(diǎn)？在介紹這些特點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了什么說明方法？
（生：作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。它全長496。3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。）
除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“……比……美國科羅拉多大峽谷長46。3千米……”（齊讀）
通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。想說什么嗎？板書：世界之最
指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。（播放雅魯藏布大峽谷的視頻）
師：雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國的游客，但他的激流至今沒有一個(gè)人敢漂流，他的谷底至今沒有一個(gè)人能全程穿行，他是地球上唯一的一塊秘境，是世界上僅存的處女地，他在我國境內(nèi)，我們有一種言不由衷的自豪，誰愿意自豪的讀一讀這段話：
這里有世界上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。
�。猩x，女生讀，合作讀）
我們真的可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河！
四、拓展實(shí)踐
假如我們此時(shí)就站在山巔，你最想說什么？
大自然帶給我們太多的驚嘆，課下請同學(xué)們查閱雅魯藏布大峽谷的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
雅魯藏布大峽谷教案7
一. 學(xué)習(xí)生字、新詞
1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語
2. 學(xué)習(xí)生字
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕
二. 分析
1. 邊讀邊考慮，理解文章大意
我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
考慮：
（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是無可置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？
考慮：
（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？
2. 學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn)
�。�1）豐富的語言
例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀�！�
例：“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”
例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國”
（2）特定作用的句子
例：“是無可置疑的世界第一大峽谷……”
“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”
“大峽谷的`奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”
三. 總結(jié)全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。
開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
四. 資料袋的學(xué)習(xí)
雅魯藏布大峽谷
20xx年08月20日15：00 深圳晚報(bào)
相關(guān)鏈接
雅魯藏布大峽谷不只以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵和珍貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。
世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上接近絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。
大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。
大峽谷地區(qū)茂密的森林和高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物，其中不少是國家重點(diǎn)維護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。
大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國第二位。
大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)自身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。
前者最好從空中來立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以和變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。
雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。
大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變化。
雅魯藏布大峽谷教案8
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
1.認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課生字，理解文中的詞語。
2.有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
過程與方法
1.學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
2．通過自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，加深對雅魯藏布大峽谷的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：
1.資料交流法；
2.自主學(xué)習(xí)法。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)資料
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是—雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題）
二、初讀全文、整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈出來、讀正確，把不好讀的'句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）
4、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。
1.請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。
2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同桌互相講一講，說說你的理由。
3.練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書）
4.指導(dǎo)朗讀：齊讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎？
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)。
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀
3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的小筆記本上。
第二課時(shí)
一、總體把握
1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。
二、內(nèi)容探討
你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會(huì)到的？
三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
板書設(shè)計(jì)：
雅魯藏布大峽谷
奇：
1、大拐彎的神奇（傳說）
2、長、深、窄（世界之最）
3、自然博物館
4、最后一塊秘境
雅魯藏布大峽谷教案9
【教材簡析】
課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣
1、課件出示西藏圖片：
教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是──雅魯藏布大峽谷。
板題：
雅魯藏布大峽谷
生齊讀課題。
二、初讀全文、整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文：
把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的.句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、請同學(xué)說一說：
你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?
4、小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分
1、請同學(xué)們默讀課文，想一想：
雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫下來。
2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：
你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。
3、練讀：
請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。
(適時(shí)板書。)
4、指導(dǎo)朗讀：
美讀4、5自然段。
四、總結(jié)全文
1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?
2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。
五、布置作業(yè)
1、寫一處自己喜歡的景觀。
2、課外閱讀。
3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。
第二課時(shí)
一、總體把握
1、熟讀課文：
有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。
2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。
二、內(nèi)容探討
1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
2、你是從哪些方面體會(huì)到的?
三、聽寫生字生詞，糾錯(cuò)
四、小練筆
描寫自己見過的奇觀。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
神奇
世界之最 世界最后一塊密境
雅魯藏布大峽谷教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3、對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件（圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀，感知全文
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。
2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。
3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。
4、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？梳理歸納出壯麗奇異
5、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗（2自然段）奇異（3-4自然段）
三、再讀，感悟全文
1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米長5044米平均深從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的.壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？美國的科羅拉多大峽谷一爭高下（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？
3、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。
4、齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性
5、指導(dǎo)朗讀
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
《雅魯藏布大峽谷》
雅魯藏布大峽谷教案11
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）
教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)過程
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）
1、師生交流，談話導(dǎo)入新課
我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）把課文讀通順，難懂的字詞和句子多讀幾遍。
�。�2）了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
（3）課外資料收集展示。
（4）能結(jié)合對課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）
�。ńo學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的時(shí)間至少約束8分鐘）
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）
1、我會(huì)讀、寫生字新詞。
穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕等。
2、我懂得詞語的意思。
3、我會(huì)流利讀課文。
4、我會(huì)自主完成每課一練中的題目。
(二)學(xué)文悟情展示
1、了解課文的主要內(nèi)容。
(1)請同學(xué)們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？
生: 我知道了雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”
�。�2）生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……
師:是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？
（3）生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……）
我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。
三、創(chuàng)作性展示（以小組的形式全班展示）
1、小組聲情并茂地朗讀課文。
2、小組展示自己仿寫的.一段話。
3、展示心得體會(huì)。
四、激發(fā)知識(shí)沖突（約5分鐘）
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
五、知識(shí)拓展延伸(約2分鐘)
展示自主收集的資料。
教學(xué)反思：我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生充分地讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品位文中生動(dòng)的語言結(jié)合起來，讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。我在教學(xué)上著重引領(lǐng)學(xué)生自能讀書能力的培養(yǎng)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雅魯藏布大峽谷教案12
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)方法
情境教學(xué)與媒體資源播放
教學(xué)用具
生字卡片、媒體資源（PPT、動(dòng)畫）
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關(guān)情況
師：上次課，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。
板書：雅魯藏布大峽谷
出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的'情況。我們學(xué)地理時(shí)，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。
同學(xué)們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一個(gè)呈U字形大拐彎的，而且轉(zhuǎn)向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰，此處峽谷深達(dá)6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險(xiǎn)、奇特的轉(zhuǎn)折聞名于世。雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號(hào)稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷，被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學(xué)家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的，以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。
二、范讀課文
1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動(dòng)畫范讀課文。
2、學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的生字作標(biāo)記。
三、學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1、學(xué)生自讀課文，查字典，把不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音。對于標(biāo)有拼音的字重點(diǎn)掌握。
2、教師出示生字詞卡片，學(xué)生拼讀。重點(diǎn)掌握：
3、學(xué)生互相檢查拼讀，教師巡視。
4、教師抽查學(xué)生拼讀情況。
5、教師講解難寫的字詞，學(xué)生練習(xí)書寫。
重點(diǎn)掌握：穆、堪
6、掌握以下詞語的讀寫與含義
咫尺：比喻相距很近。
堪稱：堪，能夠；可以�？胺Q即可以稱為、可以算作。
皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。
美譽(yù)：美好的名譽(yù)。
四、朗讀課文，概括段意
1、學(xué)生有感情地朗讀課文，點(diǎn)名讓學(xué)生示范讀。
2、分組朗讀課文
3、找出課文中最能概括段意的句子，并思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷？
師提示：
（1）世界第一的壯麗景觀
�。�2）映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測
（3）大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。
五、學(xué)習(xí)課文第一、二自然自然段
1、學(xué)習(xí)第一自然段
師：作者在第一自然段里說：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學(xué)們思考，作者為什么這樣說？
學(xué)生答，老師補(bǔ)充并板書：
世界最深最長的河流峽谷高峰與深谷為鄰強(qiáng)烈的地形反差
2、學(xué)習(xí)第二自然段
師：作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里，作者是怎么說明的？運(yùn)用了什么方法？
學(xué)生答，教師補(bǔ)充并板書：
列數(shù)字——長：504千米，平均深：2268，最深處：6009
作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷
雅魯藏布大峽谷教案13
【教材簡析】
這篇課文給我們介紹了我國青藏高原的最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)７個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。
�。场W(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。薄⒗斫庹n文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。
�。病⑦呑x邊想象畫面，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，感受大自然的神奇魅力。
【課前準(zhǔn)備】
搜集相關(guān)的資料和圖片。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入、揭示課題
你知道在我國離太陽最近的地方是哪里嗎？（青藏高原）是的`，青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個(gè)世界之最，一個(gè)是最高的山峰──珠穆朗瑪峰，一個(gè)是最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。
板書課題：
雅魯藏布大峽谷
二、展示資料，初步感知
請同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家，并向大家作簡要介紹。
三、自由讀課文
借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中畫出不理解的詞語和句子。
四、細(xì)讀課文，感知理解
�。薄⒎中〗M用“開火車”的方式分節(jié)朗讀課文，師隨機(jī)正音。
�。病⑿〗M匯報(bào)各自小組所朗讀的詞語和句子，師生共同解決。
五、抓住重點(diǎn)，簡要復(fù)述
１、默讀課文，抓住要點(diǎn)。
�。病⒅该爬ㄕn文內(nèi)容。
六、欣賞總結(jié)，積累詞句
１、師小結(jié)：本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式，讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗，我們不禁為大自然的無限神奇而驚嘆，有機(jī)會(huì)我們一定去飽覽祖國大好河山的無限風(fēng)光。
２、選擇最精彩的詞語和句子多讀幾遍，并把它摘抄下來。
雅魯藏布大峽谷教案14
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容，
三．課時(shí)安排：
兩課時(shí)
四、 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
2．學(xué)寫課文提綱。
3．有感情朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)寫課文提綱。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生預(yù)習(xí)課文；搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料；“金鑰匙”幻燈片。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的
森林！有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學(xué)生交流課前查找的資料。
（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)，（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．檢查生字．詞。
3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）
三、整體感知，初感其“奇”
書讀百遍，其義自見。用自己喜歡的`方式再次讀課文，出示閱讀提綱：
1．能談?wù)勀銓ρ鹏敳夭即髰{谷地初步印象嗎？
�。ê芴貏e、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆??）
2．能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？
四．自讀課文，精讀感悟。
默讀課文，想想作者是從哪幾方面介紹雅魯藏布大峽谷的？
方法：學(xué)生默讀，勾畫內(nèi)容，小組交流，全班匯報(bào)。教師相機(jī)板書。
五、理清脈絡(luò)，
雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？學(xué)習(xí)給課文2----5段列提綱。出示“金鑰匙”：
1.讀一讀，讀懂內(nèi)容。
2.想一想，主要內(nèi)容。
3.寫一寫，寫得簡潔、明確。
方法：學(xué)生列提綱，小組交流，全班反饋。
六．當(dāng)堂練習(xí)
回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？ （提示：“先??然后??再??最后??”）
七．精煉達(dá)標(biāo)：聽寫生字：
八、作業(yè)
1．朗讀課文。（自己喜歡的部分多讀幾遍）
2．抄寫生字（對自己感到較難的字多寫幾遍）
3．試寫課文提綱。（在學(xué)過的課文中任選一篇）
九．板書設(shè)計(jì)：
雅魯藏布大峽谷
十．教后小記：
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情
2．體會(huì)文中的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)文中的說明方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。ㄕn件出示西藏圖片），提起西藏，你會(huì)想到什么？的確，提起西藏很多人會(huì)想到雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，但除此之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。
二．復(fù)習(xí)
課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？
哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？
三、精讀細(xì)品，深感其“奇”
（過渡）如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！
1. 你從哪些地方感受到雅魯藏布大峽谷的“奇”？在文中用“（）”表示出來。
交流：
a 請學(xué)生說說自己的感受或理由。
b你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）
2.引用傳說故事有什么作用？（加入了傳說故事賦予了神奇的色彩，而且更加引起讀者的閱讀興趣。）
3.在說明雅魯藏布大峽谷時(shí)用了哪些說明方法？有什么作用？舉例說明。（加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說明的事物更準(zhǔn)確更具體，更有說服力）
四．欣賞影片，加深感悟
五，齊讀最后一段
這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非�！保繛槭裁矗浚ㄓ谩白睢北硎具_(dá)到了極點(diǎn)、極限，表達(dá)的程度要比“非�！备摺＃�
六．當(dāng)堂練習(xí)：有感情朗讀課文最后一段。
七、精煉達(dá)標(biāo)：
一）.說說下列句子運(yùn)用的說明方法。
1.它又長又深又窄，全長504.6千米，兩側(cè)高峰與谷底的相對高度差達(dá)到6009米。
二）、按課文內(nèi)容填空。
1.雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗（）。
2.在這里，我見到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最（）的寶庫。
3.人們說，（）是地球上最后一塊秘境。
八、作業(yè)
1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽，請他們談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>
2、搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。
九、板書設(shè)計(jì)
雅魯藏布大峽谷
（西藏）
神奇的大拐彎 （傳說）“驚嘆不已”
奇觀長、深、窄（世界之最）“不可思議”
瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”
“地球最后一塊秘境”“無與倫比”
十、教后小記:
雅魯藏布大峽谷教案15
一、復(fù)習(xí)回顧
1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它神奇壯麗。
顧課文：
⑴ 出示文中有關(guān)詞語；
⑵ 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？
2、提示用“先……然后……再……最后……”句式，有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語來介紹。
二、嘗試運(yùn)用
1、嘗試練筆：
學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語，選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫，寫出景物的特點(diǎn)。
2、學(xué)生練筆，師巡視學(xué)情。
3、班級(jí)交流：
學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的'一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。
三、教師總結(jié)
四、作業(yè)練習(xí)
1、朗讀課文：
自己喜歡的部分多讀幾遍。
2、抄寫生字：
對自己感到較難的字多寫幾遍。
3、選作：
圍繞“雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。
【板書設(shè)計(jì)】
雅魯藏布大峽谷
奇特的大拐彎
神奇壯觀 世界峽谷之最
植物類型博物館
關(guān)注熱點(diǎn)
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