大班教案集合[5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　目的：

　　通過操作、觀察和體會，了解游戲過程中產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對科學游戲的興趣和求知的欲望。

　　一、旋轉(zhuǎn)的乒乓球 ：

　　準備：廣口瓶1個，乒乓球一個。

　　設問：將一個乒乓球放在桌面上，上面倒扣一個廣口瓶，不把瓶子反過來，能不能用瓶子把球從這張桌子挪到隔著一段距離的另一張桌子上去呢？

　　玩法：

　　拿住瓶子做繞圈運動，乒乓球貼著瓶壁逐漸上升。由于乒乓球沿瓶子內(nèi)壁做旋轉(zhuǎn)運動，因而不會從瓶中掉下來。不斷運動瓶子，就可以把球帶到另一張桌子上去了。

　　原理：

　　球在旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生離心力。當離心力大于地球?qū)ζ古仪虻囊�力時，乒乓球便在瓶子內(nèi)壁做慣性運動，不會從瓶子中調(diào)出。

　　二、一個換一個

　　準備：

　　同等質(zhì)量的硬幣數(shù)枚。

　　設問：

　　將幾枚硬幣一枚緊挨一枚放在光滑的桌面上，排成一列。離該列硬幣幾厘米處，再放一枚同樣的硬幣，用手指將它彈向那列硬幣，結(jié)果會怎樣？

　　玩法：

　　按以上的方法彈出一枚硬幣后，那列硬幣另一端最前面的一枚也會向前滑。如果用兩枚硬幣彈過去，另一端則會有兩枚劃出。繼續(xù)試驗下去，就會發(fā)現(xiàn)，劃出去的'硬幣數(shù)目與彈出去的硬幣數(shù)目總是相等。

　　原理：

　　在彈射硬幣撞向那一列硬幣時，會產(chǎn)生彈性沖力，這個力經(jīng)過相鄰的硬幣，一個接一個傳過去。這樣，一個與彈射硬幣質(zhì)量相等的硬幣，會在行動的另一端繼續(xù)運動。另一端的硬幣滑出去的速度與距離，取決于彈射力的強度，而彈射力的強度對滑出硬幣的數(shù)量則不發(fā)生影響。

　　三、追逐的小貓

　　準備：

　　火柴數(shù)根，肥皂少許，清水一盆。

　　設問：

　　你能將火柴放入水中，使它在水面上行駛嗎？

　　玩法：

　　把火柴桿中間劈開，長度為總長度的四分之一，夾上一小塊肥皂，輕輕地放在水面上，火柴就會像小船一樣自動的在水上行駛起來。多做幾個還可以在大盆中進行追逐游戲。

　　原理：

　　逐漸溶解的肥皂，不斷破壞著火柴后面的水的表面張力，而火柴前面的水的表面張力則沒有被破壞，火柴被前面的水的表面張力拉向前去，因而“小船”前進。當盆中水的表面張力都被肥皂破壞以后，“小船”便會停止行駛。（趙廟幼兒園 李玉香）

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習慣。

　　2、在有趣的活動中幫助幼兒發(fā)音，激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂趣。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　小豬，小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張，實物香蕉段（帶皮）人手一份，垃圾箱2-3個。

　　活動過程：

　　一、和幼兒進行啟發(fā)性談話

　　1、你們吃過水果嗎？你最喜歡吃什么水果？（幼兒泛講）

　　2、出示香蕉。小豬和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉，我們來看看它們是怎樣吃香蕉的。

　　二、學習兒歌

　　1，（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

　　2，小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？

　　我們把小豬吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）

　　3，（出示圖二）小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？

　　幼兒：不對，因為把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。

　　老師：對，把香蕉皮扔在地上很不安全。

　　幼兒：不好，香蕉皮扔在地上，會把蒼蠅、蚊子引過來的.。

　　4，我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌。鼓勵幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。

　　小結(jié)：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好孩子。

　　三、幼兒學習仿編兒歌

　　你們平時是怎樣吃香蕉的？（幼兒討論）我們現(xiàn)在也來吃香蕉，然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。

　　延伸活動：

　　除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，還有什么東西也可以扔到垃圾箱？

　　幼兒：擦過鼻涕的餐巾紙可以扔進垃圾箱。

　　幼兒：喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

　　幼兒：爸爸的香煙頭也可以扔進垃圾箱。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　乖小豬，吃香蕉，

　　香蕉皮，拿手上，

　　拿手上，在干嗎？

　　把它扔進果皮箱。

　　小老鼠，吃香蕉，

　　香蕉皮，扔地上，

　　不小心，踩上去，

　　滑個跟頭淚汪汪。

　　反思：

　　現(xiàn)在，班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

大班教案 篇3

　　活動目的：

　　1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計裝飾魚的花紋。

　　2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動準備：ppt課件;“報紙魚”范例一件;報紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀。

　　活動過程：

　　一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的興趣。

　　二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

　　三、傾聽教師講解，學習制作方法

　　1、教師示范講解制作魚身的方法。

　　教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

　　教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

　　四、難點討論

　　1、.教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

　　2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。

　　五、幼兒制作

　　1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定;魚身上的'花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作。

　　教師關注幼兒不同的操作設想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

　　(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

　　六、欣賞、交流

　　1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。

　　活動反思：

　　制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決�；�紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事，懂得面對困難應該勇于嘗試，不輕易放棄。

　　2、了解并能表達遭遇困難時的不同心理感受，體驗擊敗困難的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件、圖片、幼兒操作的各種材料

　　活動過程：

　　（一）故事“烏鴉喝水”

　　1、講述故事“從前有一只在沙漠里飛的烏鴉……烏鴉喝不到水”，提問幼兒的心理感受。（第一次讓幼兒體驗心理感受）

　　2、繼續(xù)講述故事“烏鴉開始想辦法……烏鴉還是失敗了”再次提問幼兒的心理感受。（這是幼兒第二次心理釋放）然后結(jié)合幼兒實際生活，集體討論自己遇到過哪些困難，是怎樣去解決的。

　　3、繼續(xù)講述故事到結(jié)束，提問幼兒這時烏鴉的心理感受，并且講述喜歡這只烏鴉的原因，由此總結(jié)出解決困難的基本因素，即“勇敢面對——愛動腦筋——堅持不放棄”

　�。ǘ�）結(jié)合實際，進行現(xiàn)場解決困難

　　1、觀看一段錄像并（錄像中拍下了孩子們以往碰到卻沒有解決的一些困難）說說自己的心理感受，再一次讓幼兒進行心理體驗；

　　2、結(jié)合“烏鴉喝水”的故事，總結(jié)解決困難的方法，并給幼兒放音樂鼓氣。

　　3、幼兒分組操作，解決實際問題。對于解決的孩子給予獎勵。

　　活動反思：

　　整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結(jié)果和意義，同時，教師要調(diào)動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。

大班教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、記住影片內(nèi)容，并在理解內(nèi)容的基礎上，學習其中的對話。

　　2、懂得學習不能粗心大意，急于求成，應該專心、用心。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成良好的觀看習慣。

　　二、活動準備：

　　電視機、影碟機、《小熊貓學木匠》vcd、熊貓玩具一個。

　　三、活動過程：

　　（一）、觀前導語，出示熊貓玩具。

　　小熊貓是大家的好朋友，他跟熊貓爺爺學木匠，他會成為一個好木匠嗎？我們一起來看看吧！

　　（二）、觀看影片中：

　　1、（影片播放到小熊貓不聽爺爺?shù)脑挘�騎車去當木匠時），教師插入提問：小熊貓跟熊貓爺爺學做木匠活，他做的凳子是怎樣的？他去做木匠會成功嗎？

　　2、（放到將長頸鹿家的`椅子變成凳子時）教師插入提問：

　�。�1）、小熊貓很熱心地去幫助長頸鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么變成凳子呢？

　�。�2）、他是怎樣修的？

　�。�3）、他們是怎樣對話的？

　　3、（影片播放到小熊貓在大象家失敗時）教師插入提問：

　�。�1）、大象伯伯家的澡盆為什么散了架？

　�。�2）、大象伯伯和小熊貓說了什么話？

　　4、（播放到小熊貓被關進箱子時）提問：

　�。�1）、小熊貓幫小猴做什么？

　�。�2）、他為什么被關進箱子里？

　�。�3）、他和小猴說過什么話？

　　5、幼兒繼續(xù)觀看影片后半部分。

　　四、觀看后，討論。

　　小熊貓學木匠本來是去幫助別人的，可是為什么一件事都沒做好呢？

　　教師總結(jié)：小朋友不能象小熊貓那樣做事急于求成、粗心大意，學習應該用心去學，那樣才會成功的。

　　五、延伸活動：

　　幼兒學會影片中的對話，分人物進行表演。

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