[薦]小班數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　這節(jié)內(nèi)容是幼兒小班數(shù)學(xué)第一課時。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2．通過故事使幼兒認(rèn)識大小兩種物體，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

　　3．激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性。

　　4．通過觀察能比較出物體的大和小。

　　5．尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．在學(xué)習(xí)中獲得“比較才知大和小”的概念。

　　2. 讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　兩只大小不一的貓，兩頂大小不一的帽子，兩條大小不一的魚，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車。一個玩具圈。

　　活動過程

　　一 教師啟發(fā)談話

　　今天有一個好朋友來我們教室做客，我們高興嗎？

　　二 講授新課

　　1 教師拿出一只紫色的大貓，讓幼兒認(rèn)識顏色和大小。

　　教師再拿出一只黃色的小貓，讓幼兒認(rèn)識顏色和大小。

　　教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。

　　2 教師談話：貓媽媽來我們教室做客，我很高興，特意送給他們兩頂漂亮的帽子。

　　教師拿出兩頂漂亮的帽子，讓幼兒比較顏色和大小。

　　3 教師談話：貓最喜歡吃魚了，我特意做了兩條美味鮮艷的魚，我們仔細(xì)看看，這兩條魚，大魚送給哪只貓，小魚送給哪只魚。讓幼兒觀察并比較大小。

　　4 教師談話：貓最喜歡玩球了，我特意準(zhǔn)備了兩只大小不一的球，我們仔細(xì)觀察，打球給哪只貓玩，小球給哪只貓玩。讓幼兒仔細(xì)觀察并比較大小。

　　5 教師談話：兩只貓玩累了，我特意準(zhǔn)備了兩輛大小不一的車，送他們回家，大家仔細(xì)看看，大車送給哪只貓，小車送給哪只貓?

　　三 教師每講一個小故事，就把圖片呢貼在黑板上，并通過這些圖片來總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。

　　四 知識拓展

　　1 教師拿出玩具圈，讓幼兒比較每個圈的大小。

　　2 通過教室的各種實(shí)物來讓幼兒比較大小。

　　教學(xué)反思

　　這一節(jié)課完成后，總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高，能達(dá)到預(yù)期的效果，對知識理解還是非常準(zhǔn)確的。對整個知識的學(xué)習(xí)都是通過一個故事完成的，是知識的學(xué)習(xí)不感到乏味枯燥。對幼兒表現(xiàn)好的，教師給予及時的獎勵，讓幼兒有一定的成就感。

　　這節(jié)課，我感到遺憾的是，有部分幼兒沒有機(jī)會來表見自己，因?yàn)閾?dān)心幼兒混亂，集體回答問題的機(jī)會多余幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。

　　本次活動設(shè)計(jì)是從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學(xué)活動，重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

　　在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于語言、游戲之中。一系列的游戲活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　�、弊層變焊兄�"1"和"許多"，能用短句表達(dá)"1個XX"、"許多個XX"。

　�、餐ㄟ^活動，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官初步感知"1"和"許多"的關(guān)系。

　　⒊通過操作，讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多；許多可以分成一個一個。

　　活動準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)情境：一片小樹林、好多蘑菇；用插塑插成的小橋；一片蘿卜地、許多蘿卜；籃子兩個；小兔頭飾每人一個。

　　活動過程：

　�、睂�(dǎo)入活動：

　　教師："兔寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ネ�，好嗎�?教師："我看我的寶寶有多少？"點(diǎn)數(shù)人數(shù)，有多少兔寶寶？（許多）有多少兔媽媽？（1名）教師："寶寶們，我們出發(fā)吧！"聽音樂，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　⒉采蘑菇，讓幼兒感知"1和許多"的關(guān)系。

　　⑴教師："我們到了哪里了？"（小樹林）教師："我聞到了蘑菇的香味，寶寶們，看，蘑菇在哪兒呢？""蘑菇真多呀，媽媽先來采蘑菇！" 采完后提問："媽媽采了幾個蘑菇？" （一個）"什么顏色？"（藍(lán)色）"那我就說我采了一個藍(lán)蘑菇！"⑵引導(dǎo)幼兒說出："我采了一個X蘑菇"。

　　請一名幼兒采蘑菇！然后引導(dǎo)幼兒說"我采了一個X蘑菇"。然后請幾名幼兒去采蘑菇，說"我采了一個X蘑菇"。

　　請其他幼兒采蘑菇："每個寶寶采一個蘑菇！拿給媽媽看！看哪只兔寶寶最先采到蘑菇！"放到籃子里。

　　讓幼兒觀察一個一個蘑菇變成了許多蘑菇。

　　教師："一個一個的.蘑菇變成了許多蘑菇！"⒊過小橋，進(jìn)一步感知"許多可以分成一個一個"。

　　教師："寶寶們，跟著媽媽走。""前面有什么？"（一座小橋）"這小橋?qū)掃�是窄？"（窄）那我們應(yīng)該怎樣過橋？幼兒自由回答。

　　"跟著媽媽過橋吧！"教師帶領(lǐng)幼兒一個一個地過小橋。

　　教師：許多的寶寶過小橋時變成一個一個的了。

　�、窗翁}卜，讓幼兒知道 "許多可以分成一個一個，一個一個可以組成許多"。

　　教師："咦！又來到哪兒了？" "蘿卜地" "好香的蘿卜呀！寶寶們，我們學(xué)過一首拔蘿卜的兒歌，怎么說了呢？"與幼兒一起說兒歌："拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！"媽媽先來拔，請幼兒來說著兒歌，給媽媽加油！

　　請一名幼兒拔蘿卜，然后請其他幼兒說著兒歌。

　　請其他幼兒一起拔蘿卜，邊拔邊說兒歌。

　　請幼兒把蘿卜放到籃子里，一起到籃子旁邊，教師："寶寶們真能干！拔了這么多蘿卜？一個一個蘿卜變成了許多蘿卜！"教師："哎呀，這么多蘿卜，我都搬不動了。請寶寶們幫忙，一人拿一個蘿卜，然后我們拿回家吃，好嗎？"許多蘿卜又變成一個一個了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧！

　　⒌聽音樂蹦蹦跳跳回家了，活動自然結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1—5的排序。(重點(diǎn))

　　2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。(難點(diǎn))

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幻燈片。

　　2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。

　　【活動過程】

　　一、圖片導(dǎo)入：出示迎春花的圖片。

　　師：這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的美不美?

　　二、學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的排序。

　　1、初步感知5以內(nèi)的排序。

　　師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊(duì)，你們看看蝴蝶是怎么排隊(duì)的?從上往下看，你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

　　2、鞏固5以內(nèi)的'排序。

　　師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊(duì)，好嗎?

　　三、幼兒操作。

　　1、出示迎春花和枝條的圖片。

　　2、幼兒集體操作，教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

　　3、集體檢查糾錯。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　【設(shè)計(jì)背景】

　　平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個數(shù)字故事。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

　　2、感知數(shù)量的`遞增。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　PPT課件

　　【活動過程】

　　一、出示ppt課件。

　　談話：今天老師給小朋友們帶來一個故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

　　二、老師邊講故事邊提問。

　　1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　2、講述故事第二段：叫來老婆婆一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　3、講述故事第三段，叫來小妞妞一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個人？

　　4、講述故事第四段，叫來小花貓一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個？

　　5、講述故事第五段，叫來小老鼠一起拔蘿卜。

　　提問：剛才誰在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個？

　　三、小結(jié)：

　　人多力量大，拔出大蘿卜，五個好朋友回家燉蘿卜湯嘍！

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情景中嘗試按物體的特征（大小、高低）進(jìn)行排序。

　　2、體驗(yàn)幫助熊媽媽搬新家的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小中大箱子若干；小中大熊胸飾若干、熊媽媽胸飾一個；幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入引趣價(jià)值分析：在幼兒鞏固角色裝扮的過程中，復(fù)習(xí)大中小。

　　1、教師語言介紹導(dǎo)入游戲情景（老師戴胸飾）看，我是誰？

　　2、鞏固幼兒對角色的認(rèn)識游戲：小熊小熊抱抱媽媽；中熊中熊抱抱媽媽；大熊大熊抱抱媽媽。

　　二、小熊搬新家價(jià)值分析：在小熊搬新家的'游戲情景中感知序列1、交代主題：搬新家搬新家時需要什么來幫忙呀？

　　2、熊媽媽整理小花

　　（1）出示大小兩盆花進(jìn)行比較排序

　�。�2）出示第三盆不大不小的花引導(dǎo)寶寶比較

　　（3）熊媽媽從小到大放小花小結(jié)：媽媽的花從小到大整理放好，這樣又整齊又漂亮。

　　3、熊寶寶整理小花寶寶想一想，除了從小到大放，還可以怎么放？（引導(dǎo)寶寶從大到小放小花）小結(jié)：從大到小放花，又整齊又漂亮。

　　4、幫助熊媽媽搬新家

　�。�1）搬新家時要搬很多很多東西，媽媽一個人搬不動，怎么辦？

　�。�2）交代要求：熊寶寶根據(jù)大小選一個箱子和一個盒子，把盒子里的東西裝到箱子里。裝東西時要從有記號的地方開始，有順序地裝。

　�。�3）小熊整理物品，熊媽媽觀察指導(dǎo)

　　三、把物品裝箱后搬回家

　　1、集體檢查整理情況

　　2、開小車搬回家

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　教學(xué)理念：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出："幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。"它要為"幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)"。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責(zé)任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成為幼兒學(xué)習(xí)的"支持者、合作者、引導(dǎo)者。"設(shè)計(jì)思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉�？粗�大家這么濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我想：不如設(shè)計(jì)一次活動，讓大家在活動中得到滿足。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

　　2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)行正確分類。

　　3、通過活動對幼兒進(jìn)行愛心教育。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大的紅蘋果30個；小的紅蘋果30個；大的綠蘋果30個；小的綠蘋果30個；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個；小籮筐1個；不大不小的筐一個；

　　2、課件：蘋果園景色

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。

　　難點(diǎn)：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進(jìn)行正確分類。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：（開車去果園）"秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧。"（音樂起）

　　2、"果園到了�？�！多美呀！瞧！好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？"

　　a（出示可操作的`蘋果樹）教師示范摘果子。念兒歌："樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………"

　　b請幼兒摘蘋果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)。

　　c請個別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（糾正數(shù)錯的幼兒）

　　3、區(qū)別蘋果顏色、大小，并分類擺放"大家看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣？"（顏色不一樣、大小不一樣）"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢？"

　　a請小朋友說一說。

　　b大家操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。

　　4、"小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢？"

　　a引導(dǎo)大家按大小不同來分。（幼兒操作）

　　b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進(jìn)行糾正。

　　小朋友們真能干，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類�？矗ǔ鍪疽淮笠恍�兩個筐）這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了？

　�。ù筇O果放在大筐里、小蘋果放在小筐里）

　　c分組放蘋果，教師檢查

　　5、送蘋果：

　　"我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害��！你想把這些蘋果送給誰呢？"（幼兒自由講述）"好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！"（音樂起）活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配

　　3、通過操作讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1。2。3。等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。

　　二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：

　　教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen；two；tree。瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)而且放進(jìn)籃子里

　　三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！

　　一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？

　　四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的`數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1。2。3。）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：

　　一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？

　　五、請幼兒操作蔬菜題卡：

　　教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡；完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊(duì)我們來做頓豐富的午餐吧

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