[優(yōu)選]中班美術(shù)教案5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試設(shè)計(jì)各種花紋打扮小動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2.理解鼴鼠打扮動(dòng)物們的情節(jié)，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　記號(hào)筆、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫、炫彩棒。

　　【活動(dòng)觀察】

　　活動(dòng)開始，張騰譽(yù)挑了一只小豬簡(jiǎn)筆畫，坐在那看了約一分鐘別的小朋友畫畫，再看看自己的小豬，他問(wèn)我“可以把小豬畫得很恐怖嗎?讓狐貍嚇一跳”，我說(shuō)“當(dāng)然可以啊”，他馬上靈感就來(lái)了，高興得說(shuō)“我要把它裝扮成火龍”。

　　他先給小豬身上畫了一對(duì)像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫上爪子，我指著“兔子耳朵”問(wèn)：“你這是耳朵嗎?”，他說(shuō)“不是啦，是火龍的翅膀，火龍會(huì)飛的，很厲害的。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會(huì)很痛的。”他邊說(shuō)邊比劃著動(dòng)作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。

　　涂完顏色，他在豬的嘴巴前面畫了一朵像白云的形狀，涂上紅色，這是他所謂的火龍“吐火”，他把豬的尾巴加長(zhǎng)，他說(shuō)火龍的尾巴很長(zhǎng)，他在天上飛才不會(huì)掉下來(lái)的，起平衡作用的。然后又讓“火龍”多吐了點(diǎn)“火”，再把翅膀加大了一圈。

　　他看著自己的作品，感覺(jué)非常有成就感，他時(shí)不時(shí)對(duì)著我說(shuō)“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問(wèn)他這是什么?;他說(shuō)“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來(lái)了�！�

　　接著，他在紙的上方和下方畫上白云，藍(lán)天，他說(shuō)“這樣才能看出火龍是飛起來(lái)的”然后，還在中間畫了一塊綠色，我很好奇，“這綠色表示什么”，他說(shuō)“時(shí)空門啊，火龍可以進(jìn)去，穿越時(shí)空，跑到另外一個(gè)地方去的”，最后，畫上了一只騰譽(yù)眼中的“三角龍”，他說(shuō)“火龍?zhí)�孤單了，給他加個(gè)好朋友，這不是火龍，它是不一樣的，是三角龍”。

　　【活動(dòng)分析】

　　1.我在操作之前，有特別強(qiáng)調(diào)要求“盡量不要畫出和別人一樣的，不然狐貍會(huì)懷疑的”，所以騰譽(yù)剛開始拿到畫之后，沒(méi)有急著畫，先看著別人畫了一分鐘后再?zèng)Q定畫什么，他懂得等待，不急于下筆，構(gòu)思好了再畫。

　　2.騰譽(yù)從剛開始涂的紅色到藍(lán)色、綠色，他都有自己的想法，說(shuō)明他對(duì)顏色有一定的要求，而不是隨便用色的。

　　3.他給“火龍”加翅膀、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來(lái)，他平時(shí)非常喜歡恐龍，對(duì)恐龍的分類、特征都比較清楚。

　　4.他中途給“火龍”的翅膀加大，尾巴加長(zhǎng)，火多吐一點(diǎn)，他懂得自己調(diào)整，尾巴加長(zhǎng)是為了平衡作用，我還問(wèn)他“你為什么還要把翅膀加大呢?”他說(shuō)“這只火龍?zhí)�大了，翅膀畫小了，飛到天上去容易掉下來(lái)的”，對(duì)于加的一團(tuán)“火”，他的解釋是“多吐點(diǎn)火，說(shuō)明我這只火龍比別的火龍更厲害”，他有自己的解釋，有自己的想法，對(duì)于大與小的平衡對(duì)比也有一定概念。

　　5.從騰譽(yù)畫的藍(lán)天、白云，時(shí)空門能看出他平時(shí)經(jīng)常看動(dòng)畫片，對(duì)畫面有一定的空間感。

　　6.因?yàn)楹ε隆盎瘕垺睍?huì)孤單，所以給它畫上好朋友“三角龍”，說(shuō)明他不喜歡孤單，想要有自己的`好朋友。

　　【調(diào)整與對(duì)策】

　　騰譽(yù)對(duì)于畫畫、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個(gè)比較有個(gè)性、有想法的孩子，但是規(guī)則意識(shí)比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對(duì)這種情況，我可以采用以下策略：

　　1.把他的作品排成照片，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽(yù)自己介紹作品，老師再表?yè)P(yáng)、認(rèn)可他的想法，騰譽(yù)會(huì)覺(jué)得特別有成就感，對(duì)繪畫會(huì)更感興趣。

　　2.騰譽(yù)喜歡看動(dòng)畫片，喜歡恐龍，對(duì)恐龍的特征、分類比較清除，老師可以充分發(fā)揮他的特長(zhǎng)，讓騰譽(yù)平時(shí)集中活動(dòng)前講講恐龍的故事，或者帶些恐龍玩具來(lái)和小朋友分享，過(guò)程中，再提醒騰譽(yù)要遵守規(guī)則，不能自己想怎么樣就怎么樣，不然小朋友都不愿意和他做好朋友，慢慢改掉他隨性的習(xí)慣。

　　3.從好幾次的繪畫中，可以看出，騰譽(yù)畫著畫著又跟恐龍聯(lián)系到一起去了，思維比較局限，老師應(yīng)引導(dǎo)他、啟發(fā)他多想想別的動(dòng)植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識(shí)量也能慢慢積累得更多。

　　4.平時(shí)，多和騰譽(yù)的家長(zhǎng)溝通、交流，讓家長(zhǎng)和老師一起幫助引導(dǎo)孩子。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　我在開展《可愛(ài)的哺乳動(dòng)物》主題活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不僅僅對(duì)哺乳動(dòng)物感興趣，同時(shí)對(duì)自然界中的各種動(dòng)物也產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們主動(dòng)收集有關(guān)動(dòng)物的資料，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、觀察、了解動(dòng)物的`基本特征、生活習(xí)性等，掌握了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒進(jìn)一步深入了解動(dòng)物，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)物，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《有趣的動(dòng)物》，讓幼兒運(yùn)用已有的粘貼、繪畫技能，嘗試將幾何圖形進(jìn)行拼畫、造型活動(dòng)，創(chuàng)造地表現(xiàn)動(dòng)物特征和動(dòng)態(tài)。本次活動(dòng)整合了知識(shí)、語(yǔ)言、社會(huì)等方面的內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在輕松、愉悅的氛圍下，運(yùn)用學(xué)過(guò)的粘貼、繪畫技能，用幾何圖形拼出各種動(dòng)物的基本特征及動(dòng)態(tài)。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設(shè)置動(dòng)物樂(lè)園場(chǎng)景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀動(dòng)物樂(lè)園，了解動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與動(dòng)物做朋友。師：“哇！好美的動(dòng)物樂(lè)園��！我們進(jìn)去看看里面都有哪些動(dòng)物朋友”。

　　1、自由參觀，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物基本特征、動(dòng)態(tài)。

　　2、說(shuō)說(shuō)：你喜歡什么動(dòng)物，它在干什么？啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動(dòng)物。

　　二、幼兒美術(shù)活動(dòng)。

　　1、出示幾何圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。師：“今天老師準(zhǔn)備了許多彩色的圖形，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、可愛(ài)的動(dòng)物，請(qǐng)它們到美麗的動(dòng)物樂(lè)園來(lái)，和我們做朋友、一起玩游戲，讓它們快樂(lè)的生活�！�

　　2、幼兒拼畫活動(dòng)，教師指導(dǎo)、參與幼兒活動(dòng)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、說(shuō)一說(shuō)：你邀請(qǐng)了什么動(dòng)物？它在干什么？

　　2、師：“動(dòng)物樂(lè)園有那么多的動(dòng)物朋友，我們?nèi)ジ嬖V其它的小朋友，讓他們也來(lái)和動(dòng)物做朋友，一起保護(hù)這些可愛(ài)的動(dòng)物吧”。

中班美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　投影、“盜仙草”年畫。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞年畫，了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

　　1、欣賞年畫的內(nèi)容。

　　(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

　　師：這幅畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

　　(2)集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。

　　師：你看這幅年畫上畫了些什么?

　　幼1：我看到畫上有個(gè)胖娃娃，還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。

　　幼2：我看到她們好像在打架。

　　幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。

　　2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

　　(1)老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說(shuō)。

　　(2)盜仙草也稱瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭(zhēng)斗。;本文畫面人物生動(dòng)優(yōu)美，是百姓喜愛(ài)的年畫之一。

　　——“傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事?里邊都有誰(shuí)?”

　　——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草?”

　　——“最后怎樣有沒(méi)有盜到仙草?”

　　二、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來(lái)的'喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

　　師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

　　幼1：紅色最多，還有金黃色

　　幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

　　師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢?

　　幼1：很熱鬧、很開心

　　幼2：很快樂(lè)

　　幼3：很吉祥

　　三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

　　師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫，你想在上面畫些什么?(幼兒交流)為什么要畫這些?

　　幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。

　　幼2：我要畫一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

　　幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。

　　師：我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

　　四、結(jié)束講評(píng)。

　　展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

　　2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇4

　　中班美術(shù)教案：制作熱帶魚

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.感受大海的魅力，激發(fā)對(duì)熱帶魚的喜愛(ài)之情。

　　2.能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　3.感知熱帶魚的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能按自己的意愿大膽制作，提高操作能力、想象能力。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　感知熱帶魚的外形特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用多種材料制作熱帶魚。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　熱帶魚的視頻、圖片、背景音樂(lè)《水族館》、紙黏土、透明瓶子、刮畫紙、牙簽、彩色打印紙、水彩筆、記號(hào)筆、卡紙

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞熱帶魚的視頻，引發(fā)幼兒興趣

　　利用視頻畫面展現(xiàn)海底熱帶魚的動(dòng)態(tài)形象，有利于幼兒整體感知熱帶魚的多姿多彩，從而引發(fā)對(duì)熱帶魚的喜愛(ài)之情。

　　師：在海底世界住著一群可愛(ài)的熱帶魚，你們看它們都游來(lái)了。

　　二、觀察圖片，欣賞熱帶魚的外形、花紋和色彩

　　1.圖片呈現(xiàn)。

　　師：你們覺(jué)得這些熱帶魚漂亮嗎？哪里漂亮？

　　師：他們身上都有哪些好看的顏色？

　　2.欣賞熱帶魚的外形和花紋。

　　引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身體形狀的不同，如圓形、橢圓形、三角形、豐富幼兒對(duì)熱帶魚外形的認(rèn)識(shí)，為幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

　　師：除了顏色不同，這些熱帶魚的身體形狀都一樣嗎？他們看起來(lái)像什么？

　　師：熱帶魚在水里用什么游泳？在熱帶魚身體的上面、下面、后面還有什么？

　　師：再仔細(xì)看看熱帶魚身上還有哪些美麗的花紋？你最喜歡哪條熱帶魚，他身上的花紋又是什么樣子的？

　　小結(jié)：熱帶魚有好看的顏色和各種各形狀的身體，有的像大圓盤，有的像橄欖氣球，還有的像三角形。他們身體的上面、下面、后面還有不同的魚鰭。熱帶魚身上的花紋也是不同的，有的是一條條的，有的是一點(diǎn)點(diǎn)的，有的是一圈圈的`；花紋有的粗、有的細(xì)、有的大、有的小，但都很漂亮。

　　三、制作熱帶魚

　　教師講解各種材料及運(yùn)用方法，幼兒自由選擇。

　　1.黑白畫。

　　根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚的形狀、花紋用黑色記號(hào)筆在圓形粘布內(nèi)進(jìn)行繪制也可以利用之前學(xué)過(guò)的小圖形，在熱帶魚身體內(nèi)進(jìn)行填畫。

　　注意事項(xiàng)：圓形粘布內(nèi)可以畫你知道海洋內(nèi)的動(dòng)物和植物，但不要畫人物還有天空上的內(nèi)容；畫面不要太滿，圓形粘布內(nèi)畫大小不一的3-4條魚；用完后的黑色記號(hào)筆要把筆帽扣緊。

　　選擇黑白畫的小朋友在繪制完你的作品后，才可以選擇下一種材料。

　　2.刮畫。

　　根據(jù)這節(jié)活動(dòng)課幼兒所認(rèn)識(shí)的熱帶魚的形狀、花紋用刮畫筆在刮畫紙上進(jìn)行繪制；橫向和構(gòu)圖。

　　3.撕畫。

　　在打印好的熱帶魚中選擇自己喜歡的，用水彩筆進(jìn)行涂色，涂完色后沿著熱帶魚的外輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的把魚的外形撕下來(lái)；然后魚的后面粘上雙面膠，黏貼在卡紙上。

　　注意事項(xiàng)：撕下的廢紙放入圖盤中，保持桌面干凈。

　　4.紙粘土。

　　運(yùn)用紙粘土進(jìn)行團(tuán)、攆、壓、搓等方法制作熱帶魚，先用紙粘土做出小魚身體的形狀，再貼在瓶子上，然后填上魚鰭、魚尾，最后裝飾花紋，在制作的過(guò)程中可以多制作一些海洋的動(dòng)物和植物貼在瓶子上。

　　注意事項(xiàng)：保持桌面衛(wèi)生并把廢棄的材料放入托盤中。

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽制作。

　　引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)幼兒繼續(xù)操作。

中班美術(shù)教案 篇5

　　每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿的家，在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì)經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個(gè)新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個(gè)孩子所熟知，但并非每個(gè)幼兒都能表現(xiàn)得愛(ài)家庭，愛(ài)家人，有些甚至于因?yàn)榧胰说哪鐞?ài)而變得大小不分，諸如此類小孩確實(shí)出現(xiàn)了很多，所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。

　　活動(dòng)中我首先以談話活動(dòng)“我的家”導(dǎo)入活動(dòng)主題鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸福快樂(lè)。接著讓幼兒欣賞全家福的照片，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了，先讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對(duì)幼兒來(lái)講是很容易掌握的。我請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講，他們不僅能說(shuō)出人物的名稱而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細(xì)節(jié)，例如“媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)，化了妝，帶著項(xiàng)鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā)，穿的是運(yùn)動(dòng)裝等等�！敝�后我就要請(qǐng)幼兒觀察各人物的位置，如爸爸媽媽的身高位置的不同，及相互的前后位置關(guān)系。他們看著圖片也能比較正確的講述出來(lái)，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來(lái)更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了。最后就是讓孩子開始繪畫創(chuàng)作，這時(shí)老師一定要不停地提醒孩子不能畫的太小把畫面放大。提示

　　孩子觀察的步驟要求孩子邊觀察自己的全家福邊進(jìn)行繪畫。繪畫結(jié)束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高，涂得很細(xì)致，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時(shí)貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾。活動(dòng)結(jié)束后，可以有一個(gè)好的'延續(xù)，教室的一角設(shè)置一個(gè)“我愛(ài)我家”專欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵(lì)幼兒積極為家人多做事 本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有些家庭中成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。所以我應(yīng)該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個(gè)人，一個(gè)家庭中的成員可以是許多，可多可少。還有我為了讓繪畫作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細(xì)致，色彩搭配也很合理，但這樣的結(jié)果導(dǎo)致了繪畫時(shí)間的拖長(zhǎng)，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長(zhǎng)了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀察畫出不同人物的主要特征，在活動(dòng)時(shí)，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)），這是我在教學(xué)中欠考慮的。在裝飾相框時(shí)我應(yīng)該讓孩子動(dòng)手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動(dòng)受能力。

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