【必備】科學(xué)教案三篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過(guò)程，知道豆芽是蔬菜，有營(yíng)養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)給兩種豆芽進(jìn)行分類(lèi)并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解豆芽的外型特征及生長(zhǎng)過(guò)程。

　　三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個(gè)，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。

　　2、多媒體課件。

　　3、燒熟的豆芽每人一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一） 導(dǎo)入激趣：

　　演示畫(huà)面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。ǘ�） 了解豆芽的特征。

　　1、洗豆芽。

　　請(qǐng)小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提醒幼兒一邊洗一邊仔細(xì)觀察豆芽寶寶是什么樣子的？

　　提問(wèn)：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由講述，老師出示電腦畫(huà)面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。

　　2、分豆芽。

　　請(qǐng)幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個(gè)點(diǎn)心盆里，然后送它們回家，邊送邊說(shuō)：“黃（綠）豆芽，我送你回家�！�

　�。ㄈ�） 了解豆芽的`生長(zhǎng)過(guò)程。

　　提問(wèn)：“你知道豆芽寶寶是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的嗎？“幼兒自由回答

　　演示電腦畫(huà)面，讓幼兒了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程

　�。ㄋ模� 了解豆芽的作用。

　　“你們知道豆芽有什么作用？”

　　出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有營(yíng)養(yǎng)的，要多吃豆芽。

　�。ㄎ澹� 師幼合作種豆芽。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到自然角種豆芽。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2.愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.西瓜。

　　2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

　　3.PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　師：小朋友，今天蘇老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它是一種水果請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)猜猜是什么?

　　2.集體觀察， 運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

　　師：我們把它請(qǐng)出來(lái)，看是什么呀?

　　師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的'。現(xiàn)在又多了一些形狀，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會(huì)響，推推會(huì)滾。

　　3.通過(guò)故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

　　師："今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线�發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎?"

　　a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

　　b.老師提問(wèn)：猴王怎么吃西瓜?你會(huì)吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

　　c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

　　d.我們一起把西瓜切開(kāi)看一看。

　　e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

　　f.了解兩種特殊的西瓜--黃瓤的瓜和無(wú)籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?

　　4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動(dòng)手操作)

　　5.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

　　a.師："你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"

　　b.請(qǐng)幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來(lái)又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛(ài)吃。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密，并能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　2、感受魔術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣，并激發(fā)再次探究的欲望。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒對(duì)一些神奇的事總是充滿了好奇，就像是魔術(shù)表演，總能引起幼兒的陣陣驚嘆聲，也總能引發(fā)幼兒的共鳴。我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)是以魔術(shù)為載體，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)�術(shù)的樂(lè)趣，引發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)材料的觀察和對(duì)事物細(xì)微變化的敏感度�；顒�(dòng)通過(guò)教師的示范、幼兒嘗試、討論、觀看多媒體等方式，讓幼兒大膽表達(dá)魔術(shù)中的細(xì)微變化，激發(fā)幼兒的探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙圈、紙條、剪刀、PPT、紙兔子

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)紙圈魔術(shù)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、你們都看過(guò)魔術(shù)表演嗎？在哪里看的？是誰(shuí)表演的？

　　2、今天姚老師也要來(lái)表演魔術(shù)，想看嗎？

　　二、紙圈魔術(shù)

　　1、觀看魔術(shù)，比較異同。

　　a、教師表演魔術(shù)并提問(wèn)。

　　——猜猜看結(jié)果會(huì)是怎樣的？

　　b、幼兒嘗試。

　　——怎么會(huì)變成一個(gè)大圈的`？你們來(lái)變變看。

　　c、比較發(fā)現(xiàn)異同并討論。

　　——你發(fā)現(xiàn)的紙圈秘密是什么？

　　2、幼兒再次嘗試。

　　a、 觀看PPT。

　　b、 幼兒變魔術(shù)。

　　3、觀看新魔術(shù)，大膽嘗試。

　　a、觀看魔術(shù)，發(fā)現(xiàn)紙圈的秘密。

　　——你發(fā)現(xiàn)了紙圈的秘密是什么？

　　b、個(gè)別幼兒嘗試。

　　c、集體嘗試變魔術(shù)。

　　三、設(shè)疑延伸

　　1、教師表演更高級(jí)的魔術(shù)。

　　價(jià)值分析：

　　通過(guò)談話將幼兒吸引到今天的主題中。

　　幼兒通過(guò)觀察、比較，在不斷的嘗試操作中逐漸發(fā)現(xiàn)紙圈魔術(shù)的秘密。

　　通過(guò)觀看兔子魔術(shù)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。

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