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貓是老虎的先生教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的貓是老虎的先生教案，希望對(duì)大家有所幫助。
貓是老虎的先生教案1
【教學(xué)過程】
一、聯(lián)系生活、激發(fā)情趣，引出課題。
1、由課外知識(shí)引入課題。
�、懦鍪荆贺埨匣�
�、普�(qǐng)學(xué)生說說他們眼中的貓和老虎。
�、茄a(bǔ)充課題：貓是老虎的先生（先生就是老師、師傅的意思。）
2、讀課題，你想知道什么？
3、自由朗讀課文，（邊讀邊進(jìn)行小組學(xué)習(xí)）
�、潘娜诵〗M學(xué)習(xí)生字。
�、平涣鳎骸皟e”、“瑟”的讀音指導(dǎo)；“覆”的結(jié)構(gòu)筆畫指導(dǎo)。
�、侵该首x生字。
二、朗讀感受
1、初讀課文，說說你明白了什么？
�、抛杂衫首x課文。
�、平涣鞲惺堋＃ㄗ⒁膺M(jìn)行說話訓(xùn)練）
2、再讀課文，思考：你有什么不懂的地方？（動(dòng)筆圈畫）
⑴輕聲朗讀課文。 ⑵交流。（注意進(jìn)行說話訓(xùn)練）
3、讀通課文，解決問題。
�、欧止�(jié)朗讀課文。 ⑵解決字詞方面的問題。
�、墙鉀Q句子方面的問題。 ⑷解決課文內(nèi)容的問題。
三、積累語言材料。
1、朗讀記誦課文第二小節(jié)。
2、完成課后練習(xí)2，把文中有關(guān)貓的故事記住，并有聲有色地講給大家聽。
3、根據(jù)注釋，讓大家了解作者魯迅。
四、知識(shí)能力的遷移。
1、完成課后練習(xí)“詞句活動(dòng)室”的第一題。
2、試著完成課后練習(xí)“詞句活動(dòng)室”的第二題。
3、根據(jù)課后注釋制作資料卡。
五、拓展閱讀、豐富想象。
1、給課文換題目。
2、續(xù)編故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)，積累有關(guān)的詞組，辨析形近字。
2、有感情地朗讀課文，能把文中關(guān)于貓的故事講給大家聽。
3、繼續(xù)鞏固良好的閱讀習(xí)慣，尤其是質(zhì)疑問難的'習(xí)慣。
4、使學(xué)生知道在日常生活中要謹(jǐn)防那些心術(shù)不正的人。初步了解魯迅其人。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，能把文中關(guān)于貓的故事講給大家聽。
【教學(xué)難點(diǎn)】
繼續(xù)鞏固學(xué)生的質(zhì)疑問難的習(xí)慣，理解課文所包含的道理。
貓是老虎的先生教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)本課10個(gè)生字“株、芭、蕉、扇、謎、趾、搔、傅、授、僥”，理解“傳授、僥幸”等詞語的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)提出問題。學(xué)習(xí)用“如果……就……”的句式，把句子寫完整。
4、初步知道在日常生活中要謹(jǐn)防那些不懷好意的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、將文章中較拗口的句子讀流利。
2、通過閱讀，了解故事內(nèi)容。
3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給課文換個(gè)題目。
教學(xué)工具：
教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、激發(fā)情趣，引出課題
1、板書：貓 老虎
2、請(qǐng)同學(xué)說說自己眼中的貓和老虎。
3、補(bǔ)充課題：貓是老虎的先生
4、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。
5、聽課文錄音，你知道了什么？
二、自學(xué)字詞，了解課文大意。
1、學(xué)生自學(xué)課文
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1） 形近字組詞
①辨清每組形近字的不同之處
�、谥该M詞
（2）寫字指導(dǎo)
在教師帶領(lǐng)下書空：右上部分先寫“又”，再寫一點(diǎn)。
�。�3）理解詞義
①方法：傳授——聯(lián)系上下文，僥幸——查字典
②詞義：傳授——課文指貓教會(huì)老虎生存的本領(lǐng)。
僥幸——課文指貓由于偶然的原因免去災(zāi)害。
3、小組學(xué)習(xí)，解決問題
師：剛才我們根據(jù)題目提出了問題，挑選一兩個(gè)感興趣的問題，在小組里討論，解決。
�。�1） 開火車把課文讀正確。
�。�2） 討論：為什么叫“貓是老虎的先生”？
�、� 指導(dǎo)朗讀出示的句子：
�、� 想象老虎向貓拜師時(shí)，它們會(huì)說些什么？又是怎么做的呢？
�、� 學(xué)生演演。
（3）討論：貓究竟是不是老虎的先生？
讓學(xué)生體會(huì)出，貓的的.確確是老虎的師傅，因?yàn)樗坏虝?huì)了老虎撲、捉、吃的方法，更重要的是，它料事如神，真是高明的很！
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、師生配合朗讀
�。�1）老虎見貓教完了撲、捉、吃的方法，心想——
（2）它打定主意，——
�。�3）而貓是——
�。�4）老虎只能——
2、復(fù)習(xí)生字新詞。
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