【必備】大班教案范文錦集七篇

　　作為一名老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。

　　2、發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。

　　2、手工紙人手2份，要留有備用。

　　3、《帆船》制作步驟示意圖。

　　三、活動過程：

　　1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。

　　孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧!

　　2、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

　　(1)老師折了這么多，其實(shí)也是請了一個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。

　　(2)你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、教師交給幼兒基本的折紙方法。

　　教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的.基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識折線(﹍﹍)，箭頭(↑)，教給幼兒基本的折紙方法。

　　4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

　　(1)教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。

　　(2)難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動的難點(diǎn)，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。

　　(3)第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。

　　5、活動延伸

　　老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識自己來進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好?

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護(hù)樹木。

　　2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識和良好的行為習(xí)慣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達(dá)能力。

　　二、活動重點(diǎn)：了解和掌握樹木對人類的作用。

　　三、活動難點(diǎn)：懂得在日常生活中逐步養(yǎng)成愛護(hù)樹木良好行為習(xí)慣。

　　四、活動過程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒表演歌曲《大樹媽媽》，引導(dǎo)幼兒討論：

　　剛才小朋友表演的大樹媽媽真好，小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什么作用嗎?

　　以談話的形式引出活動內(nèi)容。

　　(二)教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認(rèn)識樹的作用。

　　1.美化環(huán)境的作用。

　　(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?(有花草樹木……)

　　(2)如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒?為什么?(環(huán)境美……)師：(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎?(小朋友討論、發(fā)言)小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”(幼兒學(xué)記)。

　　2.凈化空氣的作用。

　　(1)這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)

　　(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺?(嗆嗓子、咳嗽)

　　(3)一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子?你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

　　師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長了，還會生好多疾病呢。

　　(4)小朋友再看，(指甲圖)樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢?(幼兒討論)師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的`周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎?(啟發(fā)幼兒討論)小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”(幼兒學(xué)記)。

　　3.調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。

　　(1)觀察圖上的人，在樹下的人感覺會怎么樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎么樣?(這邊沒有樹，太熱了)

　　(2)為什么有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個(gè)作用呢?(幼兒討論)小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”(幼兒學(xué)記)。

　　(三)防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

　　師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個(gè)更大的作用呢?

　　教師講述《大森林的故事》：

　　聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問：村子被風(fēng)吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風(fēng)、防沙、防洪)

　　(四)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。

　　(五)游戲：“我是小法官”看圖片探討人類對樹的破壞與保護(hù)。

　　(六)律動：學(xué)種樹師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多種樹，讓我們一起種樹吧。

　　音樂起(律動)，幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說：“我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會保護(hù)你們的!”風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下，沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒腳的協(xié)調(diào)能力

　　2、讓幼兒懂得愛護(hù)腳，保護(hù)腳，講衛(wèi)生、

　　活動準(zhǔn)備：積木，足球，氣球，報(bào)紙，小簍筐

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、音樂進(jìn)場：幼兒跟隨旋律進(jìn)場

　　2、比賽：幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子比賽

　　3、做足操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位

　　二、基本部分：

　　1、自由活動玩積木

　　2、讓幼兒用腳搭積木

　　3、坐在幼兒用腳搭建好的`房子周圍，思考討論：腳可以干什么用

　　4、游戲：傳球（用腳傳球）

　　5、比賽：用腳傳球運(yùn)報(bào)紙

　　6、用腳將報(bào)紙撕成小碎條

　　7、觀察腳的樣子，教育幼兒愛護(hù)腳，保護(hù)腳健康，要講衛(wèi)生

　　8、游戲：放炮：用腳踩氣球

　　9、將廢棄的物品用腳撿入筐內(nèi)，并教育

　　幼兒要保護(hù)環(huán)境

　　三、結(jié)束部分

　　律動：腳部放松運(yùn)動

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的情節(jié)，并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。

　　2、初步學(xué)會邊長歌曲邊游戲。

　　3、感受歌曲輕快有趣的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：小動物頭飾（小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗）、音樂、圖譜、玩具電話機(jī)

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲前半段

　　1、重點(diǎn)前置，學(xué)習(xí)角色對話

　　（1）出示小老鼠圖片

　　師：瞧，這是誰來了？

　　師：（以小老鼠的口吻）我一個(gè)人在家真沒意思，哎，做什么好呢？

　　我們幫小老鼠想想辦法吧。

　　幼兒回答

　�。�2）學(xué)習(xí)打電話

　　師幼練習(xí)對話

　　師幼再次練習(xí)對話

　　2、新授歌曲前半部分

　�。�1） 欣賞音樂第一遍

　　提問：好聽嗎？

　　歌曲的名字是什么？

　　（2） 過渡：這么好聽的'歌曲，我也想來唱一唱，聽好了

　　老師示范演唱歌曲，注意間奏提醒

　　提問：邊提問邊出示圖譜

　　小老鼠在做什么呀？

　　它為什么打電話，想做什么事情？

　　什么叫過家家？

　　那小老鼠是怎么打電話的？

　　電話號碼是多少？

　　它是怎么撥電話的？

　　（3） 幼兒輕聲跟唱

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　師：能輕輕得唱一唱嗎？嘗試一下，可以嗎？

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　（4） 以角色游戲的方式，練習(xí)前半部分歌曲的演唱

　　A （出示小鴨子），老師做小鴨子，小朋友做小老鼠

　　B（請一位幼兒站在黑板后面，帶好小狗頭飾，學(xué)叫走出來）

　　一位能力強(qiáng)的幼兒做小狗，其余幼兒做小老鼠

　　C 過渡：看看這回又是誰來了，出示小蝴蝶

　　女孩做小蝴蝶，男孩站到前面做小老鼠

　　二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分

　　1、過渡：小老鼠到底打電話給誰了呢

　　請幼兒說一說，為什么

　　2、聽音樂后半段前一部分

　　提問：打給誰了呢？

　　你是怎么聽出來的？

　　小老鼠怎么會打給小貓的啊？

　　再聽一次

　　提問：除了小貓的叫聲，你還聽到了什么？

　　吱兒：小老鼠開門

　　嘭：小老鼠關(guān)門

　　老師小結(jié)，小朋友學(xué)做動作

　　提問：小老鼠害怕得在家發(fā)抖，它心里會想些什么呀？

　　聽音樂最后一句

　　并練習(xí)唱最后一句

　　三、角色游戲

　　1、小朋友做小老鼠，老師做小貓（鋼琴）

　　2、一位幼兒做貓，其余幼兒做小老鼠，老師退出（音樂）

　　3、一半幼兒老鼠，一半幼兒做貓

　　4、交換角色

　　四、結(jié)束

　　“小老鼠真粗心，居然把電話打錯(cuò)了，小朋友知道正確的打電話方法嗎？”

　　“這樣，我們一起回去討論一下，小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話，我們很期待�！�

大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2、運(yùn)用多種感官及方式感知8以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

　　3、通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4、尋求分類計(jì)數(shù)的不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字卡片1—8，六種游戲的標(biāo)識

　　2、數(shù)字卡片1—8、實(shí)物卡片1—8、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干

　　3、數(shù)物朋友、分類計(jì)數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4、六種獎(jiǎng)品若干

　　活動過程：

　　一、師：今天我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認(rèn)不認(rèn)識它的孩子們。（出示1—8

　　數(shù)字卡片）你們用動作學(xué)學(xué)它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個(gè)數(shù)字你們認(rèn)識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個(gè)8。

　　二、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識。

　　按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。

　　數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

　　拼數(shù)字8

　　數(shù)物拼板根據(jù)物體的個(gè)數(shù)找相應(yīng)的'數(shù)字拼起來。

　　聽音摸物一個(gè)幼兒拍手，另一個(gè)幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。

　　分類計(jì)數(shù)這個(gè)游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個(gè)，正方形有幾個(gè)……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

　　師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)游戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？

　　這是國王送給你們的獎(jiǎng)品，每一組的獎(jiǎng)品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個(gè)獎(jiǎng)品。我們

　　看誰玩的又對又快，得的獎(jiǎng)品的種類最多，誰就最聰明、

　　提問：怎樣才能得到最多的獎(jiǎng)品呢？（幼兒討論）你認(rèn)為那些游戲比較難？當(dāng)你玩游戲遇到困難時(shí)應(yīng)該怎

　　么辦？能干的小朋友玩完六個(gè)游戲后應(yīng)該怎么做？請小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！

　　三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

　　重點(diǎn)觀察：幾個(gè)能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計(jì)數(shù)”游戲的各種方法、

　　四、集體交流、討論：

　�。�、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎(jiǎng)品，告訴大家）誰的獎(jiǎng)品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵(lì)）

　�。病⒛男┬∨笥淹媪恕奥爺�(shù)摸物”的游戲？玩這個(gè)游戲要注意什么？你是怎么摸對的？

　�。ǔ鍪疽粡垺胺诸愑�(jì)數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個(gè)三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？

　　（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計(jì)數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵(lì)幼兒尋找多種不同的方法。）

　　請找出不同方法的幼兒介紹自己計(jì)數(shù)的方法。

　　３、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉(zhuǎn)２圈。（運(yùn)動覺感知）。

　　國王給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物（每人一個(gè)口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個(gè)禮物吧！

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解首尾相連的自然測量方法，初步掌握用自然物進(jìn)行測量。

　　2、具有對測量方法進(jìn)行探索的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在科常區(qū)里幼兒嘗試自然物測量。

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：各種測量工具(繩子、紙條、布條、毛線等)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（價(jià)值分析：交流鞏固竹子的用途，激發(fā)幼兒對活動的興趣。）

　　1、出示竹林圖片

　　2、提問：這是什么？它們有什么用？

　　小結(jié)：竹林種植了許多的竹子，竹子可以做工藝品、紡織品、家具，竹筍還可以吃。

　　二、學(xué)習(xí)正確的自然測量方法（價(jià)值分析：了解首尾相連的自然測量方法，學(xué)習(xí)用自然物測量竹子。）

　　1、第一次測量

　�。�1）提問：竹子有多高呢?(幼兒討論)

　�。�2）師：這里有一些工具，請你們選一種來給竹子量一量。

　�。�3）幼兒嘗試測量，提醒幼兒在測量時(shí)要仔細(xì)。

　　（4）提問：你是用什么測量竹子的，怎么量的?

　　（5）請個(gè)別幼兒示范測量，教師點(diǎn)評。

　　2、教師示范以毛線進(jìn)行首尾相連的測量方法。

　　教師示范測量方法。

　　測量時(shí)，找準(zhǔn)起點(diǎn)要一段接一段，頭尾相接地測量，這種方法我們叫首尾相連。測量的時(shí)候注意一定要從起點(diǎn)開始進(jìn)行測量，每次將測量工具放平放直，注意不要傾斜。

　　3、第二次測量

　�。�1）幼兒運(yùn)用測量首尾相連的方法再測量同一根竹子。

　�。�2）幼兒進(jìn)行記錄并交流自己的`測量結(jié)果。

　　三、最高的竹子（價(jià)值分析：通過測量最高竹子鞏固首尾相連自然測量方法。）

　　1、提問：請你找找最高的竹子，使用繩子用剛才的方法量一量它有多高？

　　2、提問：你找到的最高的竹子是哪根，它有多高？

　　3、幼兒交流，集體驗(yàn)證。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。

　　2、通過觀察發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

　　3、通過品嘗種子食品，對種子產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、Ppt：水果的切面

　　2、ppt課件：種子，食品

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示水果“杏”圖片，引發(fā)幼兒對水果的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面進(jìn)行介紹。

　　2.說一說哪是杏的種子?

　　二、展開

　　1.尋找水果里的種子，了解種子的用途。

　　Ppt課件：水果的切面

　　(1)課件演示，幼兒觀看。

　　你們吃過這些水果?有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?

　　(有籽、有核、有硬硬的東西)

　　(2)再次觀看水果切面

　　教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(3)小朋友們發(fā)現(xiàn)這些果實(shí)里面都有種子寶寶。

　　種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢?

　　2、了解種子的`用途。

　　(1)討論：種子寶寶有什么本領(lǐng)呢?

　　(2)如果把它放在泥土里，澆水、施肥，

　　它會慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結(jié)出許多許多的果實(shí)。

　　3、發(fā)現(xiàn)豐富多彩的種子。

　　(1)觀察發(fā)現(xiàn)

　　種子寶寶都是一樣的嗎?看看它們有什么不同?

　　(2)引導(dǎo)幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等進(jìn)行觀察講述。

　　4、品嘗種子食品

　　(1)ppt課件：種子，食品

　　小朋友看看這些是什么?它們叫什么呢?

　　(花生、黃豆、玉米等)

　　小結(jié)：這些都是植物種子。

　　種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，

　　所以，許多種子也被人們做成了食品。

　　(2)種子食品

　　你們看看這些種子能做成什么食品呢?

　　幼兒觀看課件并講述種子食品。

　　三、結(jié)束

　　1、幼兒品嘗種子食品。

　　2、教師：我們認(rèn)識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，

　　如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。

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