小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
下午好！
很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的班主任經(jīng)驗(yàn)。雖然我在這個(gè)崗位上只有三年的經(jīng)驗(yàn)，但我一直在不斷研究和成長。接下來，我將和大家分享我在班主任工作中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。
我是一名小學(xué)低年級(jí)的.班主任，兼任語數(shù)包班教師。雖然工作繁忙，但我喜歡和孩子們?cè)谝黄稹Ｎ蚁Ｍ业陌嗉?jí)成為一個(gè)大家庭，每個(gè)孩子都能感受到互相關(guān)心和幫助。因此，我在工作中主要做了兩件事情：關(guān)愛孩子和鼓勵(lì)孩子。
首先，關(guān)愛孩子。我認(rèn)為只有愛孩子的人才能教育孩子。因此，我經(jīng)常和孩子們聊天，了解他們的心聲。我會(huì)在空余時(shí)間里把孩子們拉到身邊，和他們聊天，告訴他們一些日常生活中的小常識(shí)，鼓勵(lì)他們做好自己的事情。在這種輕松的聊天氛圍下，我也會(huì)提出對(duì)他們的一些要求，他們會(huì)很聽話，效果非常好。
其次，鼓勵(lì)孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子成長的最好方式。因此，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)他們?cè)谘芯亢蜕钪胁粩鄧L試和進(jìn)步。我還會(huì)組織一些班級(jí)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到成功和失敗的感受，激發(fā)他們的自信心和勇氣。
總之，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。我會(huì)一直努力研究和成長，為孩子們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，首先特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這樣一個(gè)跟各位老師交流的機(jī)會(huì)，來談一談自己從事班主任以來的一些心得體會(huì)。今年是我從事教育事業(yè)的第七個(gè)年頭，大部分時(shí)間我擔(dān)任著班主任一職，我所教班級(jí)的孩子就像是我的孩子，雖然不是最好，但每一屆學(xué)生，都讓我戀戀不忘。下面我就和大家一起分享我和我的孩子們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一、 愛要不落俗套
夏丐尊曾說：“教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水,時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田。”愛，是班主任與學(xué)生之間溝通交流的最好藥方，這無可厚非，正所謂“親其師，信其道。”但我們對(duì)于學(xué)生的愛也不是一味的給予，還要講究適當(dāng)?shù)姆椒ā０嗉?jí)里總會(huì)有些特殊的需要我們班主任倍加呵護(hù)的孩子，如后進(jìn)生，特殊家庭的孩子，心里有偏激的學(xué)生，他們是班級(jí)里的老大難，那么班主任是不是就該無條件的給予更多的愛，我的答案是否定的。我覺得如果那樣不但對(duì)其他孩子不公平，而且也起不到應(yīng)有的效果，這時(shí)就需要我們老師稍動(dòng)腦筋了。還記得四年級(jí)報(bào)道的第一天，一位白發(fā)蒼蒼的老年人，將我從教室叫了出去，他聲淚俱下的跟我講述著自家的不幸，他的兒子剛死于一場車禍，兒媳也要另嫁他人，希望我能多多的照顧他的孫女，他和我說話時(shí)孩子躲在他的身后，低頭不語，能看出她是個(gè)內(nèi)向、自卑的女孩，從著裝打扮上看孩子的自理能力也很差。在接下來的一段時(shí)間里，我不斷接到他爺爺?shù)碾娫挘屛医o孩子調(diào)位置，讓我在課堂上多提提他家孫女，孩子試卷丟了請(qǐng)幫忙找一張等等很多要求，雖然情況特殊但我并沒有滿足他的所有要求，我有我的思路和方法。開學(xué)一星期后，我讓這位女孩做了語文課代表，這讓其他孩子很吃驚，因?yàn)樗⒉凰銉?yōu)秀甚至靠后，在正式上任前我給她提出了一系列要求，例如，每個(gè)課間一定要到我的辦公室問問我有沒有事讓她幫忙，我只給她三次忘記的機(jī)會(huì)，一旦超過三次，重新?lián)Q人，這些孩子都默默的答應(yīng)了。讓我高興的是，她的記性似乎很好，從沒忘記過。孩子犯錯(cuò)是難免的，但我從不當(dāng)著同學(xué)們的面說她，而是利用她送作業(yè)本的機(jī)會(huì)毫不留情面的面對(duì)面的交流，嚴(yán)重時(shí)她甚至被我說的淚如雨下，但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)這孩子做事卻越來越積極了，課堂上你總會(huì)發(fā)現(xiàn)她高高舉起的手，我講的話她都會(huì)用筆記本一一記下，努力照做。我鼓勵(lì)她加入小記者，激勵(lì)她寫文章，一年的時(shí)間里她在《宿遷晚報(bào)》上刊登了近二十篇文章，孩子的自信來了，成績就更不在話下了。畢業(yè)時(shí)，孩子的媽媽，握著我的手哭了，她說我給了孩子很多愛，其實(shí)我自己知道這愛并不多，我只是在給不同的孩子以不同方式的愛罷了。
二、 激發(fā)閃光點(diǎn)
俗話說：水不擊不躍，人不激不奮。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的`一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我們班的蔡明達(dá)不善言語，內(nèi)斂害羞，學(xué)習(xí)成績也不好孩子們都說他就是個(gè)“大竹竿”除了個(gè)子高沒啥優(yōu)點(diǎn)，但我就是利用了他的身高，把擦黑板的任務(wù)交給了他，我會(huì)在每天晨會(huì)總結(jié)班級(jí)衛(wèi)生打掃情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)他的黑板打掃情況，以后的日子里，我們班的黑板越來越干凈了，甚至黑板槽里他也沒放過，他從家里帶來了毛刷一點(diǎn)一點(diǎn)的刷，下課刷放學(xué)刷，發(fā)現(xiàn)這些情況時(shí)我絕不會(huì)吝惜贊美之詞，就是這些看似不起眼的言語對(duì)孩子來說卻如同雨后甘霖，孩子的媽媽常打電話給我，說孩子變得更愛老師，做事更主動(dòng)，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步，班級(jí)的黑板孩子一擦就是三年，我從沒聽他抱怨過，我的一句“今天老師心情真好呀，因?yàn)楹诎搴椭v臺(tái)打掃的太干凈了”總能換來孩子滿意的笑容。
抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)，并且有意放大能樹立孩子對(duì)生活的的自信，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。
三、 真誠溝通搭建家校平臺(tái)
蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會(huì)像低級(jí)的房子一樣倒塌下來”做為班主任一定要能認(rèn)識(shí)到孩子身后這個(gè)大群體的重要性，并且能調(diào)動(dòng)他們的積極性發(fā)揮他們的力量共同教育好孩子，那么如何讓家長理解并且積極的配合我們的工作，這就需要溝通，真誠的溝通。這時(shí)有的老師就要說了，我也經(jīng)常跟他們聯(lián)系呀，可他們就是不配合，有時(shí)還會(huì)起到反作用，此時(shí)，我們?cè)摲此枷伦约旱姆绞绞欠竦卯?dāng)了。當(dāng)一個(gè)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果咱們劈頭蓋臉的把孩子的錯(cuò)誤一條條的跟家長理著數(shù)落著，那么他們肯定就不樂意了，因?yàn)樵谒麄冄劾镒约旱暮⒆涌偸亲詈玫模雷约汉⒆硬缓玫乃餍砸簿推乒拮悠扑るS他去了。所以對(duì)于一些屢犯錯(cuò)的孩子，作為班主任首先應(yīng)該樹立家長對(duì)孩子的信心看到孩子還有希望的，讓她們明白你的電話不是在告狀而是對(duì)孩子的一種關(guān)心，這就需要老師能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在和家長溝通時(shí)多聊聊這些讓他們感受到你對(duì)孩子的關(guān)心，進(jìn)而當(dāng)老師提出對(duì)孩子及家長的期望時(shí)，他們也就很容易接受了。目前很多家庭都只有一個(gè)孩子父母疼愛有嘉，當(dāng)我們所做的事不被孩子們理解時(shí)，他們會(huì)在家長面前夸大其詞，添油加醋，從而導(dǎo)致家長的不理解甚至于厭惡，這樣可能會(huì)給我們的工作帶來更大的麻煩，如果教師能及時(shí)和家長溝通交流，讓他們明白咱們的想法那么孩子的“告狀”換來的將會(huì)是另一番景象。也正是有了平時(shí)的交流才有了家長們的支持與理解，這就讓我在孩子們面前的形象又高大了幾分，也讓我對(duì)自己的事業(yè)多了幾份信心。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性，因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,努力做到教學(xué)生六年想學(xué)生十六年看學(xué)生六十年。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天是一年一度的教師節(jié)，很榮幸站在這里作為優(yōu)秀班主任的代表進(jìn)行發(fā)言。首先，祝全體教師節(jié)日快樂！
從事教學(xué)工作xx年來，我走過了很多地方，分別在小學(xué)，小學(xué)，小學(xué)任教，現(xiàn)在在小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)班主任。令人遺憾的是，我工作過的前三所小學(xué)都因?yàn)楦鞣N原因取消了，所以我們學(xué)區(qū)流傳著這句話：盧新呆過的地方，都得黃。聽別人說這句話時(shí)，表面看起來我很郁悶，但內(nèi)心里其實(shí)一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)橐凰l(xiāng)小存在與否有各方面的原因，不是我個(gè)人可以決定的，而且，它們都是在我離開后取消的，與我毫無干系。相反，能夠在茶余飯后給大家枯燥的生活提供一點(diǎn)談資，反而有一絲高興，畢竟，我們的生活是需要一點(diǎn)快樂的。
從事教師工作xx年，我一直工作在教學(xué)的第一線，擔(dān)任鄉(xiāng)小的班主任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感覺到鄉(xiāng)下孩子上學(xué)的不易，環(huán)境的束縛使他們?nèi)鄙匍_闊的視野，繁重的農(nóng)活過早地壓在他們的肩頭，通過讀書考學(xué)走出這重重高山成了多數(shù)學(xué)生難以企及的奢望。所以在教育學(xué)生取得好成績的同時(shí)，我更注重對(duì)他們道德品質(zhì)的培養(yǎng)。xx年間，我也教出了好幾批畢業(yè)生，令我欣慰的是，除了考學(xué)在外的學(xué)生之外，其他因各種原因輟學(xué)走上社會(huì)的孩子都成了自食其力的社會(huì)工再有一個(gè)學(xué)年，我教的.這個(gè)班級(jí)也就畢業(yè)了。平時(shí)課余聊天時(shí)，孩子們說話時(shí)那靈動(dòng)的眼神，讓我感覺他們就像羽翼漸豐的雛鷹，迫不及待想展翅飛翔。這讓我更加感到責(zé)任重大，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小生活在蜜罐里，沒經(jīng)歷過什么風(fēng)雨，更別說吃過什么苦頭，受過什么挫折，對(duì)外面世界缺乏充分的認(rèn)識(shí)。所以，從這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我更加努力地傾我所能傳授給他們文化知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我努力著，奮斗著，辛勤工作著，每天進(jìn)了教室就不出來，認(rèn)真授課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，經(jīng)常在放學(xué)時(shí)，不與我們坐一個(gè)車的劉燕看到我，會(huì)對(duì)我說：“原來你來了，還以為你沒來，請(qǐng)假了呢！”這樣一天下來，腰酸腿痛之余大腦還要不停思考，高嚴(yán)的字還要提高要求，王文琪的數(shù)學(xué)需要補(bǔ)補(bǔ)，于翔應(yīng)該跟他好好談?wù)勑�。真是身心俱疲，但我心甘情愿，無怨無悔。我覺得他們就像一顆顆小小的種子，經(jīng)過我的精心培育，正在生根、發(fā)芽，長出一棵棵茁壯的小樹。而我，可以隨時(shí)采摘到成功的愉悅。
我一直覺得，人生幾十年當(dāng)中，小學(xué)階段的教育非常重要，因?yàn)檫@是一個(gè)人性格形成階段的初期，從懵懂無知漸漸懂事明理，離不開我們小學(xué)教師的啟蒙教育。我們所從事的是一份神圣而又莊嚴(yán)的工作，我為自己是這個(gè)行業(yè)的一份子而感到驕傲、自豪。在今后的工作中，我會(huì)為自己從事的這份神圣而高尚的職業(yè)而努力奮斗，直至最后一息。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次講話的機(jī)會(huì)。再次祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，萬事如意！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今年是我從教的第二十個(gè)年頭，也是我在班主任崗位上的第二十個(gè)年頭。站在這里，我內(nèi)心十分忐忑，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒用催人淚下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一員，像大家一樣在平凡的崗位上踏實(shí)努力的工作著，今天在這里不問耕耘，只談收獲！
好久不上QQ的我無意間看到有人加我為好友，留言中寫到：苗老師，還記得我嗎？摔住頭的那個(gè)小女孩。張旭旗，我眼前立刻浮現(xiàn)出一個(gè)臉兒圓圓，眼睛大大的小姑娘。時(shí)間回到了十幾年前，那時(shí)候我們學(xué)校有住宿舍，那年我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任。班里有個(gè)小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來，早讀時(shí)臉色蒼白，開始嘔吐。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長。經(jīng)檢查，腦部有輕微出血，讓入院觀察。當(dāng)天半夜，我忽然接到電話，孩子?jì)寢屧陔娫捓锫曀涣撸何遗畠嚎觳恍辛�！我一下子懵了，剛掛了電話，鈴聲又響，何書記在電話中急促的說道，“苗靜，快，十分鐘后在你家附近接你，我們立刻去醫(yī)院�！蔽倚睦锞o張極了。當(dāng)我們趕到醫(yī)院的時(shí)候，女孩已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)室，那個(gè)夜晚特別漫長，每一分鐘都在煎熬，除了陪伴孩子?jì)寢屇奁�，任何安慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術(shù)很成功，孩子脫離了危險(xiǎn)�？粗⒆犹旯獾念^發(fā)，蒼白的小臉，滿頭插著的管子，我心疼極了，又何況孩子的父母呢！孩子?jì)寢屚ㄇ檫_(dá)理，因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，在孩子脫離危險(xiǎn)后沒有說什么，但是孩子由于身體的不適，脾氣暴躁。那段時(shí)間，我每天下班就去看望她，有時(shí)候帶去一本書，有時(shí)候帶去一串糖葫蘆，或是一個(gè)棒棒糖，一個(gè)布娃娃，有時(shí)候也會(huì)帶去班里孩子送給她的小禮物，寫給她的小紙條，每次見到我，他都特別開心！出院的時(shí)候孩子?jì)寢尷业氖终f：謝謝你，苗老師，等我們好了，還跟著您！
孩子休學(xué)一年后，又進(jìn)了我的班！班主任工作，讓我收獲了信任！
去年暑假，帝和散步，偶遇董天一！十九年前，她是一個(gè)聰明伶俐的小丫頭，我是一個(gè)熱情洋溢的大丫頭！她是生，我是師！十九年后，她已經(jīng)長大，學(xué)業(yè)有成，在美國讀研究生！我已添白發(fā)，依然在平凡的`崗位上做一位普通的教師！那天，當(dāng)我們?cè)谌巳褐姓J(rèn)出彼此，當(dāng)她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時(shí)，我的眼睛濕潤了，班主任工作，讓我收獲了太多的感動(dòng)！
但我最大的收獲還不止如此，曾經(jīng)班里有個(gè)小女孩，父母做生意，特別忙。二年級(jí)的時(shí)候還不到七歲，整天哭鬧著要回家。我對(duì)她特別關(guān)注，有空就陪她聊天，中午和她一起午睡，有時(shí)還把她帶回家。后來我成了她的舅媽，班主任工作讓我收獲了婚姻，收獲了幸福的生活！
最后，我想以汪國真的幾句詩獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，獻(xiàn)給我熱愛的班主任工作，并感謝伴我一起成長的孩子們！
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋
我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林
我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
告別了冬天的寒冷與假期的閑暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復(fù)蘇，播種希望的'季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué)，共同憧憬新學(xué)期美好的未來。
作為一名教師，在新的學(xué)期里，我要踏實(shí)工作，改變教育觀念，更新教育思想，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，努力學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定美好人生。
最后祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長，祝老師們身體健康，工作愉快！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
人生無夢(mèng)顯得蒼白，人生無理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂的老師。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6.7歲--11.12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，則，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。則，你的教育可能取得事半功倍的效果。
今天的每一縷陽光都是我對(duì)您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念。蘇老師，感恩節(jié)快樂!感謝您對(duì)我們的教育!記得要注意好好休息，保護(hù)好嗓子噢!當(dāng)我聽到這句話的那一瞬間，幸福就這樣突如其來地?fù)糁辛宋摇０殡S著溫馨和感動(dòng)，沉封的記憶被漸漸翻開，學(xué)生們張張熟悉的面孔就會(huì)在我的眼前浮現(xiàn)。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即
以面帶面。我們班的班委有有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的張玉涵擔(dān)當(dāng)班長;由熱愛勞動(dòng)、關(guān)心同學(xué)的劉翔來當(dāng)勞動(dòng)兼生活委員;由品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員;由多才多藝、很有組織才能的石燁來擔(dān)當(dāng)文藝委員目的就是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：
一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用;
二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以每周的星級(jí)評(píng)價(jià)這個(gè)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、 1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績，獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比方鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》、教育學(xué)生預(yù)防甲型h1n1流感的健康教育課等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的`意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開展的同時(shí)，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分開展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。
九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
誠然，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
最后，我以三句話結(jié)束我的演講：
做人梯用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;化春蠶用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們
早上好！
在新學(xué)期開學(xué)之際，作為龍鳳小學(xué)的一名新來的教師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。我為身在這所學(xué)校，擁有如此可愛的學(xué)生們而感到自豪！
作為教師，我們熱愛這所學(xué)校，因?yàn)闊釔�，所以珍惜；我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌，因?yàn)檎湎�，所以拼搏，很榮幸，能和大家一起拼搏在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里。 “得天下英才而教育之，至樂也�！蔽覀冎�，講臺(tái)是我們的期待。于是，在這由責(zé)任、智慧、情感、信念、理想熔鑄成的三尺講臺(tái)上，我們點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)希望，放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
古人說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們，我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的`良師，引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我們?cè)敢馐悄銈兊囊嬗�，分�?dān)你們的歡喜和憂愁。我們只想在平凡的工作崗位上，盡心盡責(zé)，教好書，育好人，無愧于為人師表！愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把教師對(duì)學(xué)生的愛灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取同學(xué)們的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。
同學(xué)們，社會(huì)，學(xué)校，老師，家長都對(duì)你們寄以很高的期望，我代表全體老師，要向同學(xué)們提出殷切的希望，希望你們不負(fù)眾望不從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面行動(dòng)起來，為學(xué)校，為社會(huì)爭光添彩.同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造，讓我們攜起手來，共同努力吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長。
謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！今天，很榮幸能在這里發(fā)言，讓我有一個(gè)能夠很好反思自己班主任工作的機(jī)會(huì)。其實(shí)，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事情。我發(fā)言的主題是《培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好未來》
我國著名的教育家葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，我就利用學(xué)校每兩周一次的習(xí)慣之星評(píng)選和主題隊(duì)會(huì)等一些載體來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。俗話說：冰凍三尺非一日之寒，好習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功。這就需要班主任多在平時(shí)下功夫。在平時(shí)的工作中我主要從以下幾個(gè)方面來做的。
一、注重日常行為管理，從細(xì)微之處入手，規(guī)范學(xué)生行為。
1．注重總結(jié)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理
從細(xì)微處入手，重視建立一些細(xì)小的行為規(guī)則，這樣可以避免很多不必要的矛盾。我想無論什么時(shí)候，當(dāng)你走到班級(jí)里，如果見到的總是臟兮兮的地面，橫七豎八的桌凳，學(xué)生的桌面上也是亂糟糟的，這時(shí)無論是誰都不會(huì)有好心情的，就更不用說上課了。于是我制定了一些規(guī)則，比如桌子的擺放，我規(guī)定每一橫排、豎排都統(tǒng)一對(duì)著地面上地板磚的線，人離開座位后隨手把凳子推進(jìn)去，桌面上要收拾干凈，以使班級(jí)看上去更加整潔。教室內(nèi)不大聲說話，不奔跑，不活動(dòng)，有利于保持安全、安寧的環(huán)境等等。一開始，學(xué)生很不習(xí)慣，也不記得，一下課不是忘記準(zhǔn)備下節(jié)課的書本，就是人離開座位以后不知道將凳子推進(jìn)去，我就有意留在班上觀察，看到這種情況就提醒，到下節(jié)課我再將我在下課時(shí)看到的好的現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)場獎(jiǎng)勵(lì)加紅星，這樣，一段時(shí)間后，情況大不相同，整個(gè)班級(jí)看上去也整齊多了。
2．建立健全管理制度，加強(qiáng)圖書角的管理
建立班級(jí)圖書角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。運(yùn)用好班級(jí)圖書角，可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)班級(jí)讀書氛圍，真正發(fā)揮課外閱讀的作用。但如果管理不善，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生籌集的書籍在不斷丟失，最后導(dǎo)致學(xué)生不愿意把好書帶到圖書角和大家分享。要使圖書角長盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，建立健全管理制度。我把圖書室的管理引入班級(jí)圖書角，先把學(xué)生籌集的書集分門別類地在書柜中擺好，然后在圖書裝訂的一側(cè)用姓名貼貼好，按照書柜的層數(shù)進(jìn)行編號(hào)，如第一層就用a來編號(hào)，a1、a2、a3、a4……第二層就用b來編號(hào)，如b1、b2、b3……，以此類推。這些工作非常簡單，中高年級(jí)完全可以由學(xué)生完成。接下來的借書登記也特別簡單，只要借書人在借閱本上記下自己的學(xué)號(hào)和圖書編號(hào)就可。還書也很簡單，只要在當(dāng)天把借的書放回原來的位置就好了。圖書管理員只負(fù)責(zé)在課外活動(dòng)時(shí)檢查一下還書情況，如有沒還的，對(duì)照一下借書表，然后催促?zèng)]還書的同學(xué)抓緊還書就可以了。當(dāng)然圖書管理員也是要獎(jiǎng)勵(lì)的，只要他管理得好，就有機(jī)會(huì)加星。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，效果非常好，學(xué)期末圖書角沒少過一本書。
雖然圖書角的圖書借閱只是一件小事，但是只要我們把這些小事做好，不但增強(qiáng)了班級(jí)讀書氛圍，還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和物品擺放的條理性，何樂而不為呢？
3．充分發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級(jí)的骨干力量，是班主任的得力助手。在班級(jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。如何才能充分發(fā)揮班干部這個(gè)火車頭的作用呢？我覺得教給班干部工作的方法很重要。如：早晨到校時(shí)，不少學(xué)生不知道該干什么，有的在座位上呆坐，有的講話，甚至有的還在教室里走來走去。見此情景，我問班長怎么回事？班長說：“他們都不聽我的�！蔽艺f：“作為班長，管理班級(jí)需要方法，不是你說了大家就都會(huì)聽，都能做到。你要想辦法讓他聽你的�！蔽腋嬖V他：“你在黑板的左側(cè)寫出早晨到校表現(xiàn)好的同學(xué)的名字，右側(cè)寫上表現(xiàn)差的同學(xué)的名字。但是對(duì)于特別好動(dòng)的同學(xué)我們要先提醒他，給他改正的機(jī)會(huì)，如果他改了，我們就不把他的名字寫上去。你試試看？”后來的早讀紀(jì)律越來越好，黑板上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)越來越多，當(dāng)然，只要名字被寫在黑板上的，就會(huì)加星，以此激勵(lì)他們遵守早讀紀(jì)律，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
我們班在班干部的帶領(lǐng)下，不管是早讀、午讀，還是做操，紀(jì)律都非常好。
4．家校聯(lián)手充分發(fā)揮家庭培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的作用。
家長是學(xué)生的啟蒙教師，與學(xué)生接觸的時(shí)間長，家長的一舉一動(dòng)往往成為學(xué)生判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn)。有很大一部分學(xué)生在學(xué)校中已經(jīng)接受了教師正確的引導(dǎo)，可是一回到家中又受到家長不良習(xí)慣的影響，而失去了行為習(xí)慣是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)。因此，要加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。與家長溝通的方式很多，除了開家長會(huì)，通過校訊通、打電話、放學(xué)送隊(duì)時(shí)的簡單提醒等方式及時(shí)把孩子在校的一些表現(xiàn)給家長反映，同時(shí)也了解到學(xué)生在家的一些學(xué)習(xí)、生活狀況和各方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題共同商討解決辦法，告知他們老師和學(xué)校對(duì)孩子的要求，教給家長做法。我們班還建立了一個(gè)qq群，這也方便了家長們?cè)谌豪锝涣鹘?jīng)驗(yàn)，討論問題。近兩年的觀察看，效果還是不錯(cuò)的。
二、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，使教育收到事半功倍的效果�?/strong>
記得有位教育專家說過這樣一句話 —— 教育要走進(jìn)學(xué)生心靈！作為教師，尤其是一名班主任，我們可能都有過這樣的體驗(yàn)：我們是那么苦口婆心跟學(xué)生擺事實(shí)，講道理，告誡學(xué)生要對(duì)自己所作的事情負(fù)起責(zé)任，要遵紀(jì)守法，要好好學(xué)習(xí)天天向上，要做一個(gè)有用的人……然而還是有學(xué)生不求上進(jìn)，不能遵守校紀(jì)班規(guī)，不去按照我們所要求的做，成績還是上不去，即使我們動(dòng)用“殺手锏”——紀(jì)律處分，效果似乎還是不盡如人意。很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊目嗫谄判牡恼f教，導(dǎo)致一些學(xué)生的不理解，從而與老師對(duì)著干，原本應(yīng)該是和諧的師生關(guān)系，弄得像仇人似的。真是吃力不討好！這時(shí)候，我們是否想過換一種方式教育學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，與他們進(jìn)行心與心的交流呢？通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)故事生動(dòng)、活潑、極具吸引力，便于學(xué)生理解接受，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育中有極大的效果和良好的作用，是一個(gè)具有推廣性的教育方法，值得我們多多運(yùn)用。
上學(xué)期我們班一些學(xué)生出現(xiàn)了懶惰的情緒，懶得學(xué)習(xí)、懶得勞動(dòng)、懶得鍛煉……甚至有的學(xué)生說：“你加黑星就加唄，我才不在乎�！贬槍�(duì)這樣的現(xiàn)象我給他們講了《另一種地獄》這個(gè)小故事，告訴他們安逸的生活原來也是一種地獄，它雖然沒有刀山可上，沒有火�？上�，沒有油鍋可赴，可它能漸漸的毀滅你的理想，腐蝕你的心靈，甚至可以讓你變成一具行尸走肉。
通過這個(gè)故事，學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，積極性也提高了。有時(shí)候，條條大道理，不如區(qū)區(qū)小故事。通過這些事例，我發(fā)現(xiàn)，與嚴(yán)厲的批評(píng)和冗長的說教相比，講故事的'方式是最易于接受、最生動(dòng)和最有說服力的。
三、充分發(fā)揮習(xí)慣之星評(píng)選的激勵(lì)性作用，促使學(xué)生知行合一。
知是行的先導(dǎo)，而行是知的目標(biāo)，良好的行為習(xí)慣是知行合一的結(jié)果。很多學(xué)生是嘴上大道理，行動(dòng)少落實(shí)，說著要孝順父母，可是在家很少做家務(wù)，常常對(duì)父母諸多要求。胸中有道理，實(shí)踐不相依，知道要隨手撿起地上的紙屑，但能做到的卻是寥寥無幾。心中有規(guī)則行動(dòng)無約束，對(duì)校規(guī)班規(guī)明了于心，但是卻不照著去做。德育本身也存在著知易行難的特點(diǎn)，這就需要老師從生活小事做起，一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，堅(jiān)定的道德意識(shí)。
1．改善評(píng)價(jià)機(jī)制
不可否認(rèn)我們的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)著學(xué)生的發(fā)展方向，學(xué)生往往從老師家長的評(píng)價(jià)中，產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識(shí)。所以我更多關(guān)注的是學(xué)生的行為習(xí)慣。以前在評(píng)比的時(shí)候?qū)W生們都會(huì)選舉學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，而這并不是真正的民主。而習(xí)慣之星評(píng)選給我們的評(píng)比給出了更加全面更加細(xì)致的指導(dǎo)，我會(huì)讓學(xué)生說說選這個(gè)人的理由，要確實(shí)的行為、做法。周權(quán)參加體育運(yùn)動(dòng)最積極，每次跳繩比賽都報(bào)名參加，他被評(píng)選為健康之星；張一涵特別愛幫助人，很多同學(xué)都說了她怎么幫過自己，她被評(píng)選為文明之星；楊軒鳴上課積極思考，回答問題獨(dú)到，被評(píng)為創(chuàng)造之星等。從學(xué)生到老師都是根據(jù)同學(xué)們的具體行為進(jìn)行評(píng)比，鞏固了良好的行為習(xí)慣，也讓其他同學(xué)看到了，不是只有學(xué)習(xí)好才能被大家認(rèn)可。
2．合理進(jìn)行獎(jiǎng)懲
學(xué)生明白道理但卻不能管住自己，這就要靠監(jiān)督、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膽土P了。首先，我和同學(xué)們一起制定了獎(jiǎng)懲制度，如：表現(xiàn)好的同學(xué)可以加相對(duì)應(yīng)的星星，可以優(yōu)先選擇班級(jí)的圖書、雜志看等等。而犯錯(cuò)誤的同學(xué)要為大家服務(wù)，如倒垃圾一周；擦桌子一周等等。其次，還要有專人進(jìn)行監(jiān)督，定期輪換，為同學(xué)們發(fā)表揚(yáng)信或小罰單。
通過這些活動(dòng)慢慢讓學(xué)生從不情愿、無可奈何、迫不得已到習(xí)以為常、自然而然，習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
“少年若天性，習(xí)慣成自然”，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是教育教學(xué)工作開展的保證。因此，我在今后的工作中，還將繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，向優(yōu)秀的班主任看齊。
剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正謝謝！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇9
小朋友們：
大家好!
經(jīng)過了一個(gè)短暫的暑假，我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來!
新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的開始。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年從今天開始，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，認(rèn)真讀好每一篇課文，認(rèn)真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表揚(yáng)，爭取每一面小紅旗。用自己的實(shí)際行動(dòng)來提高自己的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)們，新的學(xué)年開始了新的希望,每一位同學(xué)都是我們班的`好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。
3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng)，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，成績較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績提高。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí)，快樂生活，爭取在新的學(xué)年取得滿意的成績，向老師和爸爸媽媽匯報(bào)。
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇10
很榮幸能與在座的可敬的領(lǐng)導(dǎo)們和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們分享我當(dāng)班主任以來的一些感想與體會(huì)，不足之處，望多指教！
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全的班級(jí)體制。我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、抓常規(guī)不松懈。
常規(guī)就得天天抓，時(shí)刻抓。針對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)校規(guī)和班級(jí)班規(guī)來約束學(xué)生的各種行為并扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，培養(yǎng)出有優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的班集體。
二、組建班委會(huì)。
發(fā)揮班干部的作用，充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生管理自己。給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的聰明才智得到發(fā)揮，并增強(qiáng)他們的責(zé)任感，樹立主人翁精神。班主任始終是班干的參謀與后盾。不僅要教給他們工作方法和技巧，更要為他們樹立起自信心，鼓勵(lì)他們大膽地創(chuàng)造性地工作。當(dāng)他們工作有創(chuàng)新、有成績時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)；當(dāng)他們工作有失誤甚至失敗時(shí)，班主任要承擔(dān)責(zé)任并為他們鼓氣。其他同學(xué)也參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把小點(diǎn)子進(jìn)行分享。這樣就給他們營造了一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，使他們的個(gè)性及才華充分表現(xiàn)，以達(dá)到鍛練和培養(yǎng)的目的。
三、做到有責(zé)任心和愛心。
作為班主任，責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的使命。我個(gè)人的簡單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績比較差而又不守紀(jì)律的學(xué)生，上課不聽講又不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我一般都是利用課余時(shí)間和組長們一起督查他們完成，這樣長期堅(jiān)持下來，給學(xué)生這樣一個(gè)定式：不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
作為班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛心。
所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛，我從了解學(xué)生、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)到經(jīng)常性和個(gè)別學(xué)生談心的過程中，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，要求自己做到不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級(jí)的教育理念。像李炬、王道泰和王錦凱這些家庭情況特殊的學(xué)生，正是因?yàn)槲覀儽舜说淖鹬睾鸵哉\相待，更拉近了師生間的距離，成為了知心的朋友。
四、用上耐心和恒心。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。我不能期望強(qiáng)調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做得很好，更不能期望用一遍的說理就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足，還有些學(xué)生更是屢教屢犯。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，再付出耐心和恒心來反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí)，教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。有些學(xué)生的情況甚至還得多與家長交流，要求家長配合教育。對(duì)這樣的事，我總是不厭其煩。經(jīng)過長時(shí)間的努力，班里的劉書冠、趙家樂、席奧勝和王瑞鋒轉(zhuǎn)變了很多，進(jìn)步特別快。
五、帶上一顆平常心。
在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干，默默進(jìn)取。抱有一顆平常心，盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)微笑，通過找快樂，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生；激勵(lì)著學(xué)生向我所希望的方向發(fā)展，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)感想和體會(huì)，我相信在座的班主任們比我做得更好，希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸嘟涣鳎鄿贤�，把我們的班主任工作做得更好！謝謝大家傾聽！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家一起分享，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心保護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的缺乏，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，開展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，家長對(duì)班主任寄予厚望。說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育〞在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意平安了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和保護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師
很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)根底薄弱，答復(fù)以下問題自信缺乏，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分，這是她常犯的錯(cuò)誤，我沒有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她，同學(xué)們有的說她字寫的整齊，有的說她去括號(hào)去對(duì)了，沒想到算錯(cuò)題還受表揚(yáng)，朱玲玲很感動(dòng)，我對(duì)她說：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！〞沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前更有信心，更認(rèn)真了。
三、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)立良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。一天上班時(shí)，我隨手撿起一片紙屑，當(dāng)時(shí)沒想什么，回到班，孩子們陸續(xù)進(jìn)班，居然有好幾個(gè)孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前面的垃圾桶。我表揚(yáng)了這幾個(gè)孩子，以后，總會(huì)有些孩子手里會(huì)拿點(diǎn)垃圾，課間也不例外。我最關(guān)心學(xué)生的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意平安，不注意平安其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
四、量化管理制度嚴(yán)，分工到位落實(shí)細(xì)。
仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí)，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)�！耙蝗粘Ｒ�(guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)工程本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救。
1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊〞�！翱歙暿侵甘宸昼妰�(nèi)必須完成；“凈〞是干凈的“凈〞；“齊〞意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)〞和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)〞，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊〞的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛妫还苣闱鍜叩枚喔蓛�，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)方法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域，因此稱“特區(qū)〞。三大片區(qū)的第一片區(qū)為清掃片區(qū)，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺(tái)、瓷磚、門窗等，各有一人負(fù)責(zé)；第三片區(qū)為排列區(qū)，桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、以及作業(yè)本的擺放等等。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康。
2、紀(jì)律方面，總要求是平安，做到“快、靜、齊〞，這里的“靜〞是指安靜、靜心。說到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我主要抓好以下兩個(gè)方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的`左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn)，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要平安：提倡開展有益的娛樂活動(dòng)，但不能在教室里；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細(xì)語作交流〞。
五、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。
優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。
作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面開展。我班甘振凱、盧檸濤學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？〞我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。〞他們聽了我的話也比擬快樂，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。
六、換一種方法與家長聯(lián)系
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的就再那里發(fā)牢騷。一個(gè)是自己最疼愛的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔�。換一個(gè)角度想，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢？我的學(xué)生中有一個(gè)叫劉志海的，是個(gè)淘氣的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽講也總是走神。在期中考試還有兩天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下，一句批評(píng)都沒有，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng)，并請(qǐng)家長把我的表揚(yáng)告訴孩子，家長很快樂，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的快樂，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真，計(jì)算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助�？磥砦覀儼驯頁P(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇12
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
春夏秋冬又是一個(gè)輪回，從明天起，快樂的寒假生活就要開始了。我和你們心情一樣，心中充滿了期待。
過去的一學(xué)期，學(xué)校以立德樹人為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校向特色化方向發(fā)展。我們?cè)谔嵘k學(xué)品位、創(chuàng)建特色學(xué)校的征程上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)的廣大教職工表示衷心的感謝！向奮發(fā)向上、礪志成才，各方面取得進(jìn)步的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
我校通過改善辦學(xué)條件來提升辦學(xué)品位。20xx年，學(xué)校在20xx年的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生宿舍樓的外墻進(jìn)行了裝修，新建了宣傳櫥窗、添置了大量的圖書和儀器設(shè)備、添置了燒開水的設(shè)備等。同學(xué)們講文明、講禮儀的意識(shí)明顯增強(qiáng)，環(huán)境育人的`功能得到了彰顯。
教育教學(xué)方面以安全穩(wěn)定為前提，以辦人民滿意對(duì)人民負(fù)責(zé)任的教育為主題，注重細(xì)節(jié)管理，創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校各方面的工作取得了較好的成績：中考、高考都取得了優(yōu)異成績特別是高考成績創(chuàng)歷史新高；創(chuàng)建平安校園工作連續(xù)7年獲xx市“平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)；德育工作方面繼續(xù)保持xx市“德育工作示范�！睒s譽(yù)稱號(hào)、創(chuàng)全國文明城先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)；依法治校方面榮獲xx市普法依法治教先進(jìn)單位；科技教育方面獲自治區(qū)創(chuàng)新培養(yǎng)人才示范校；工會(huì)工作方面獲xx市教育工會(huì)工作目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)、衛(wèi)生工作方面繼續(xù)保持自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
同學(xué)們，寒假生活即將開始，學(xué)校希望全體教職工和同學(xué)們能過一個(gè)快樂充實(shí)而又安全的寒假。在此學(xué)校向全體教職工和同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，希望全體教職工和同學(xué)們能銘記在心，在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己：
一、關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題。
從自身做起，在節(jié)日期間不燃放煙花爆竹，以減輕大氣污染，過一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節(jié)。
選擇低碳環(huán)保的喜慶方式，用電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等方式傳遞喜悅和歡樂。
教職工特別是共產(chǎn)黨員要帶頭不燃放煙花爆竹并主動(dòng)勸阻身邊人員放棄燃放行為。
二、關(guān)于助群獎(jiǎng)學(xué)金。
為了激勵(lì)xx一中初三年級(jí)畢業(yè)生愛校并留校就讀一中高中和助群班（縣招班）學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，努力爭取德、智、體等全面發(fā)展，為國家多培養(yǎng)人才，我校設(shè)立了助群獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放時(shí)間從20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期開始，每學(xué)年對(duì)思想品德考核等第優(yōu)秀且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、體育成績良好以上的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、關(guān)于寒假安全與學(xué)習(xí)等問題。
1、每天用1-2小時(shí)時(shí)間看書學(xué)習(xí)，完成老師布置的寒假作業(yè)，特別是多看有益的課外書籍，開闊自己的知識(shí)面，提高閱讀能力，不斷提升自己的綜合能力。
2、要尊重長輩，尊敬父母。我們要聽從父母教導(dǎo)，還要主動(dòng)承擔(dān)力所能及的其他家務(wù)。
3、遵守社會(huì)公共秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，服務(wù)社會(huì)，做一些力所能及的事情，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
4、安全方面：師生都要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。在此我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
�。�1）要注意交通安全：要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。旅游時(shí)遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共設(shè)施。
�。�2）要注意飲食衛(wèi)生安全：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。
�。�3）特別強(qiáng)調(diào)要注意用電安全，要避免因?yàn)殡娋�短路引發(fā)的火災(zāi)；同時(shí)也要注意其他原因引起的火災(zāi)。春節(jié)期間還要防煙花爆竹炸傷。
�。�4）防煤氣中毒。
�。�5）防詐騙。
�。�6）防毒品。
�。�7）慎交網(wǎng)友。
�。�8）外出時(shí)應(yīng)向家長交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出和遠(yuǎn)游。
�。�9）還有防暴力侵害，如果突遇暴力侵害，要想辦法聯(lián)系自己的親戚朋友或撥打110報(bào)警。
5、本學(xué)期于20xx年xx月xx日結(jié)束，xx月xx日開始放寒假。下學(xué)期xx月xx日開學(xué)注冊(cè)，xx月xx日正式上課。校領(lǐng)導(dǎo)、行政及后勤人員xx月xx日開始上班，教師xx月xx日回校正常上班。
以上的幾點(diǎn)要求希望全體教職工和每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂樂過寒假，平平安安回學(xué)校。讓我們?cè)谟淇斓暮僦蟹潘晌覀兊纳硇模憻捨覀兊碾p手，磨煉我們的意志，增強(qiáng)我們的能力、豐富我們的閱歷。
最后，祝全體教職工在新的一年里：身體健康，闔家歡樂，萬事如意！
祝同學(xué)們寒假快樂、春節(jié)快樂！來年學(xué)業(yè)更上一層樓！
下學(xué)期再見！
謝謝大家！
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇13
家長朋友們：
下午好！
首先我代表一年級(jí)所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們第一次家長會(huì)！我是一（3）班班主任，教孩子們數(shù)學(xué)，全校班主任大部分都是語文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同心愿吧。一個(gè)星期前，你們孩子還是幼兒園小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑�，成了一年�?jí)新生，一年級(jí)，是人生中最重要起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師作用當(dāng)然是重要，但是家長也起著不可忽視作用。
在一個(gè)星期學(xué)習(xí)生活中，你們孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校生活。孩子在學(xué)校一天生活也是非常緊張，一節(jié)接一節(jié)課，我覺得孩子也不容易。你們孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作�？梢哉f，孩子進(jìn)步還是很明顯�？墒�，做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們?nèi)χС趾团浜稀?/p>
今天會(huì)，我要講五個(gè)方面內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子小學(xué)生活；第三，講我班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長和老師配合工作；第五，講我數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們要求，和對(duì)家長要求。
一、正確認(rèn)識(shí)孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄Ｒ荒昙?jí)學(xué)生需要更多關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否關(guān)鍵因素。關(guān)注同時(shí)必須要充滿信任，相信自己孩子：你能行！別人能做到要求，我孩子也一樣能達(dá)到。如果過多強(qiáng)調(diào)自己孩子特殊情況，其實(shí)是另一種變相溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)，習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注是孩子成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此， 專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長關(guān)系其實(shí)是合作育人關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳人，如果他遇到了困難，我們教師和家長責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)人，而且是真正能夠幫助您人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作關(guān)系。如果一味要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身教育責(zé)任，最終將使您自己小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）榜樣不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十屆畢業(yè)班畢業(yè)考情況、語文成績中上，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第五名。英語成績不理想，倒數(shù)。
二、召開家長會(huì)目。成功教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視。
語文老師有著豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任，數(shù)學(xué)老師有著豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望。
三、建議
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味用家長意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單打罵等方式來教育孩子。要了解孩子學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女生活。
�。�1）、對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：以身教者從，以言教者訟，家長是孩子最好老師。你們一言一行，無不影響著你孩子性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要。
5、多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育目。要配合老師工作，支持學(xué)校決定。首先，大家要相信我們老師，他們有能力教好你們子女！我們所做一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致，都是為了教育好你們孩子，我們學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適學(xué)習(xí)空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房，以免分散孩子學(xué)習(xí)注意力。同時(shí)，在最后一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現(xiàn)在開始，家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注今年畢業(yè)會(huì)考，為孩子們能在今年畢業(yè)考試中取得好成績而努力。
小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿 篇14
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年，也是我第一次擔(dān)任一年級(jí)的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當(dāng)時(shí)的.我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問，一天天的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中，他開始自己進(jìn)學(xué)校了，他開始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑�，其中卻包含了太多太多……，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！
當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。
一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時(shí)，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來：“老師，您生病了吧！”話音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來：“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來休息吧！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水！” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀�！焙⒆觽�?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動(dòng)聽的朗讀！此刻，我多想對(duì)孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值！”
說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼；當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃掠辛撕艽蟾淖儯划?dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友；當(dāng)家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：
做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸；
當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
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