小學優(yōu)秀班主任工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學優(yōu)秀班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學優(yōu)秀班主任工作總結1
自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，學校工作最繁重和最復雜的工作是班主任工作。這段時間的工作歷程使我深刻地認識到：
一、班主任的工作主題，就是用愛心教育學生。
著名作家冰心曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有世界”。愛的教育對培養(yǎng)當代中學生尤為重要，理應成為班主任工作中一個永恒的主題，教師只有真誠的熱愛學生，才能使受教育者“親其師，”“信其道”。讓愛始終伴隨學生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信條。愛心是對學生的信任，相信他們能夠進步，當教師的愛心被學生接受就可以對他們產(chǎn)生巨大的動力，催他們自我修正自己的生活軌道，沿著光明大道前進。對學生的愛體現(xiàn)在以真誠平等，信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田，在班級中既是學生的大家長，又是學生的知心朋友，用愛感化學生，教育學生，就能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、做好組織協(xié)調工作是班主任工作的關鍵。
班主任工作使我深深地感受到班級各項規(guī)章制度的'實施，各項目標的實現(xiàn)以及良好的學風，班風的形成，班主任的組織協(xié)調起著至關重要的作用。
1、建立健全班級組織
班級組織的建立和健全是班級管理的重要環(huán)節(jié)。首先，我在民主選舉的基礎上建立起班級組織，同時通過討論形成班干部的工作職責，工作權限，以及班級日常工作的運作方式。比如：記班級日志，維護課堂紀律，對學生提出的問題應采取什么辦法，以及班級活動的開展等都做了一一明確的規(guī)定。其次想方設法注意鍛煉培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調能力，給他們以充分的信任，樹立他們在同學面前的形象和權威，最終實現(xiàn)班級學生的自治。這樣下來，班主任在與不在，班級工作都一樣，照常開展，效果很好。
2、做好班級工作，組織管理是個重要環(huán)節(jié)。但協(xié)調工作更能起到班級工作的積極性，協(xié)調往往能起到“春風化雨”般的作用。在這方面，我把如何走進學生心靈作為我開展協(xié)調工作的最佳突破口。處理好任課教師之間進行交流，及時了解班內各方面情況，不斷調整班級工作，使師生間、班主任和任課教師在認識上，努力方向上高度統(tǒng)一，從而心往一處想，勁往一處使。通過協(xié)調達到了協(xié)作，增強了各自主人翁意識和責任感，也使我們班主任從日常繁瑣的事務中得到了解脫，也使我在一定程度上體會到了“圣人非異也，而善駕馭于物也”的感覺。
三、良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力是做好班主任工作的基礎。
班主任是班級的一面旗幟，是學生心目中最具權威和價格魅力的風范，對學生能起到很大的潛移默化的影響，當然，這些都是建立在良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力基礎上的。
首先，班主任作為任課教師中的一員，作為“傳道授業(yè)解惑者”必須具有淵博的學識，必須是一名合格的甚至是優(yōu)秀的教師。
其次，班主任作為班級的組織者，管理者，協(xié)調者，必須有一定的組織能力，管理協(xié)調能力，否則駕馭不了整個班級的工作。
再者，班主任一定要有健全的價格魅力，一方面要為人師表，表里如一，要誠信，能善于理解和幫助他人，要有無私奉獻的精神，另一方面要具有一定的人文素養(yǎng)和民主管理班級的理念，要以人為本，能關愛學生，關愛學生現(xiàn)在，關愛學生將來，能做到“一切為了學生，為了學生的一切�！蓖瑫r，要把民主、平等、和諧的管理班級理念，貫穿日常班級工作中，這樣的班主任才能令學生信任，才能勝任班主任工作。
四、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
以上是我班主任工作的點滴體會，在今后的工作中，我將不斷學習，不斷努力，爭當一名更加出色的班主任。
小學優(yōu)秀班主任工作總結2
班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者， 小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。例如：本班學生劉靜軒學習成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的`組織帶領下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。
學生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生。如：班長劉婧軒有較強的管理能力和協(xié)調能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結。評選一個“每周一星”號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路�！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調一致，并連續(xù)持久地堅持，就構成教育特殊生良好環(huán)境、促進他們轉化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉化工作。
雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規(guī)則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內心世界，用愛的情感去感化滋潤學生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心�！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。 及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。
五、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學生及時與家長聯(lián)系。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。
小學優(yōu)秀班主任工作總結3
一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們低年級班主任所做的工作，都有不同程度的提高和不足。班主任是班集體的組織者和建設者，對學生的影響很大，甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任，作為班主任，除了正常的教學之外，完成育人的責任是我們工作的宗旨，更是我們努力的方向。綜合低年級各位班主任的實踐經(jīng)驗，使我深深感到要想做好班主任工作，對學生必須做到嚴、細、愛。
下面是我談談在這個學期我們低年級班主任工作的點滴看法:
一、嚴字當頭，因材施教
俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞�！敝挥袊栏褚�，才能培養(yǎng)出一個紀律嚴明、學風嚴謹?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學校這張大門，對學校的一切都不適應，這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學習，怎樣守紀。小朋友性格各異，在做好學生思想教育工作中，我們的班主任能根據(jù)學生不同性格采用不同的教育手段。對于一貫表現(xiàn)好的學生，老師讓他們在班上樹立榜樣，經(jīng)常給他們指點，怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小朋友能學有目標。對于易犯錯誤的小朋友，老師盡量做到要耐心、細致，讓他們真正明白自己犯錯的危害性。同時還密切與家長取得聯(lián)系，一起做好教育工作。對于膽小怕事的小朋友，老師在與他們的交往過程中，盡量避免大聲說話，如果他們犯了錯誤，不高聲訓斥，而是輕聲細語地和他們交談，并分配一些集體的事讓他們去做，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量。對于不守紀律的小朋友，老師更要耐心，又要嚴格。有的小朋友學習習慣差，上課時愛講小話，愛做小動作，玩東西，有個別甚至是屢教不改。這樣的學生老師是最頭疼的。平時，對于這樣的學生，我就是“嚴字當頭”，從嚴要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點點進步，及時進行鼓勵，并與家長聯(lián)系，一起對他表示祝賀。對于進步快一點的小朋友，經(jīng)常讓他們當一當紀律監(jiān)督員，來管一管班上。這樣通過讓他們管理，來發(fā)現(xiàn)學生中不好的現(xiàn)象，老師就馬上趁熱打鐵，幫助他們明白你知道別人這樣做不多，那么你就不能犯同樣的毛病。班級管理中剛柔相濟,賞罰分明,獎懲公平。
二、細抓嚴管，細致入微
對于二年級小朋友，就要做好細致的工作，什么事都要管，什么事都要抓，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點不良的現(xiàn)象就要及時抓，及時講。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子，但在家長面前就很頑皮，家長感到頭疼。對于這樣的學生，老師就要和家長密切聯(lián)系配合。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點點的.進步，家長在聯(lián)系本上簽字。老師看作業(yè)本時，就在本上獎給這個小朋友一顆星星，并寫上表揚鼓勵的話語，獎上一面小紅旗帖在評比欄中。這樣，一些小朋友慢慢在學校聽話，在家也很聽話了，變乖了。對于一些要求小朋友做到的事，老師經(jīng)常在班上講，經(jīng)常念，時時提醒小朋友該怎么做。
有些家長非常糊涂，幫助孩子脫離老師的懲罰，如遲到。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼，感冒了，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室，進行道理說服，讓孩子講實話。在對孩子進行了教育以后，又與其父母進行溝通，向他們講明好習慣對學習的重要性，這樣改掉孩子的壞毛病。
三、愛生潤生，不嫌差生
班主任共是一項特殊的育人工程。嚴格的要求，細致的工作，都必須建立在愛的基礎上。對學生舍得“感情投資”，才能有架起師生情感交融的橋梁，尤其對差生更要愛心，要時時關心他們，多和他們說說心里話，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學生和他們交朋友，帶動他們。
關心孩子的生活。低年級孩子自理能力差，在生活上有很多不好的習慣。老師通過和他們講道理，還進行適當約束與獎勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，如吃飯習慣、衛(wèi)生習慣。
關心孩子的情商發(fā)展。孩子們在家里都是至尊小霸王，家里一切人和事都是圍繞著他們轉，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心，霸道不講道理，不退讓的習慣。表現(xiàn)在與同學相處時就是動不動就打架、吵架，誰也不讓，誰也不理。因此在班機中開展心中有他人，什么是寬容等親子活動，學會關心父母、老師、同學，學會感受關隘，引導付出愛。在課間帶領孩子們一起游戲，在游戲中指導學生們謙讓、關心他人。
一份耕耘，一分收獲，總之作為一位班主任，必須做到嚴、細、愛， 把工作做到孩子們的思想中去。在這學期中，我們與學生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們都有同樣的一份感受，就是忙得高興，忙得開心， 這項工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中。我想：只要我們以愛心、細心、耐心面對孩子們，孩子們一定能夠健康快樂地成長。
四、存在的問題：
以上是我們本學期班主任工作的主要做法，還存在著很多不足，還需要不斷地磨練提高，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是：比如，對學生干部積極性的調動；對分工不止要落實具體還要考慮的周祥；如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道；如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料；如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等都是我要努力的方向。還有由于學生大多數(shù)是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，自我意識強，有些嬌生慣養(yǎng)，缺乏關愛他人的意識。個別學生學習習慣差，生活習慣也欠佳，家長還不夠重視。孩子們很好動、撩打也時有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，很多問題表面上得到了控制，但是好像每天都會有新的小問題、小矛盾出現(xiàn)。當然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好，因為孩子們是靈活的，機動的，不同的性格差異，不同的思維特點，就會有不同的問題出現(xiàn)，面對這些小問題，我們應該正確看待，因材施教，同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀律要常抓不懈。
五、改進措施：
對學生多進行愛國主義教育，培養(yǎng)孩子們的感恩的心，以前輩為榜樣，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力，不斷加強道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質，學會受挫折，指導其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向，多和家長交流溝通，共同給孩子們創(chuàng)設一個和諧共進的集體，使其不斷在這個團結奮進的大熔爐里完善自己。我們也應多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
小學優(yōu)秀班主任工作總結4
我于本學期新到中心小學工作，并且擔任了一年級（1）班的班主任工作。我始終認為，一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師，似乎應該是年輕、溫柔、有耐心、有經(jīng)驗的年輕女老師擔任。但是，對于學校的安排，我除了服從之外，只能夠盡力做好老師的工作。
我班現(xiàn)有學生24人，其中男生10人，女生14人。個別學生年齡較小，且有部分學生家長在管理和經(jīng)濟勢力上相對突出。一年級是學生走向學校生活的第一步，如何引導學生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。為此，本學期我主要從樹德、、勤學兩個方面來做好班主任工作：
樹德即培養(yǎng)學生良好的品德。本學期我結合學校每周“流動紅旗”的評比，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過開學初的《課前準備歌》、從各方面要求學生時刻注意自己的一言一行。6月份，我又結合家長開放日和學生平時的表現(xiàn)情況，從“學習星”、“文明星”、“勞動星”、“讀書星”、“團結星”、“紀律星”等方面開展了奪星活動，評出星級學生給予獎勵。通過一學期以來的工作，我班在班風建設上也取得了一定的成績，從開學到學期結束周周獲得流動紅旗，并在學校校運會上獲得“精神文明獎”。
學習對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語文數(shù)學教學工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班學生的學習情況。了解哪些學生的成績進步了，哪些學生又下降了，并及時與家長面談、電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學生學習的興趣，使他們勤學、樂學、愛學、會學。課堂之余，我也通過多種途徑為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。如，午休之前或課間休息時讓學生在圖書角讀讀課外書籍，或開展一些學科小競賽等等。
一 由于自己資歷尚淺，教學經(jīng)驗不足，在教學方面對后進生的重視還不夠，因此班上出現(xiàn)了汪芳學生成績較差。
二與學生家長的溝通不夠。本學期我班個別學生家長對我的意見較大，如張癸凌同學因上體育課時校服丟失，我沒有將事情處理更細致，造成家長投訴。
一個學期已經(jīng)結束了，我由此也產(chǎn)生了很多的'感想：當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上了講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學生在我的教育下有了很大的進步，當我被學生圍著快樂地談笑，當學生把我當成最好的朋友請我參加生日晚會，當家長打電話來告訴我孩子變了，那快樂是從心里涌出來的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
小學優(yōu)秀班主任工作總結5
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲－11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的.組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。
因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。
因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：
一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；
二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
小學優(yōu)秀班主任工作總結6
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
本學期我擔任一年（一)班的班主任工作。一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的.舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
二、營造融洽的師生關系。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
三、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。
四、是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
小學優(yōu)秀班主任工作總結7
時間如流水般在不知不覺間消逝而去，彈指間20xx年即將過去了�；叵胱约哼@一年來的工作歷程，真可以用五味雜陳來表達。俗話說“有耕耘，才有收獲�！�20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進一步，下面，我就20xx年全年的工作進行總結。
一、在思想上：
作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國的教育事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學習中提高自己的個人修養(yǎng)和道德水平，關愛自己的每一個學生。堅決服從學校分配，在平凡的崗位上無私奉獻，起到黨員的模范帶頭作用。
二、在教育工作中踏實肯干，勇于進取，展現(xiàn)自我價值
20xx年上半年，我擔任三年二班的班主任。這個班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學生們頑皮的出了圈，是出了名的難管。這個家長對孩子的學習根本沒關心的意識，更別提和老師配合了。二年級這一學期我的工作壓力是很大的，一點一滴的對學生的教育，對學生學習習慣的再培養(yǎng)，班風班貌的重新塑造，與家長情感的培養(yǎng)，無不凝結著我的心血，那時候我每天真的感覺自己好累。好在經(jīng)過兩個多學期的磨合后，到了20xx年的第一學期的時候，三年二班這個集體無論是在學習上、紀律上還是在參加學校組織的各項活動中，都有了很大的起色�？梢哉f，我一年多所有的辛苦，所有的付出，都值得了。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅。
20xx年的第二學期，學校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會很辛苦，但是心里也很興奮。等學生的名單拿到手里的時候，我們三個新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊，我們每個班都是五十多人啊。來朝陽小學二十多年了，我還真是從來沒教過這么多人的大班。孩子那么小，對學校的一切還是那樣陌生，班里人數(shù)又那么多，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著一件。剛開學第一個月讓我們三個班主任天天忙得焦頭爛額，有時候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動都不想動了，總是覺得自己頭昏腦漲。
開學第一個月對一年級的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時期。我們一年一班有五十四名學生，為了更好的了解學生，剛開始的一周我不急于講課，而是在訓練學生的同學對班里的每一名學生進行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來，對每個孩子進行有的放矢的教育。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親，我深知這五十四位學生的家長對自己剛入學的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少。很快我班的QQ群，微信群就建立起來了，可以說家長要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺，我就經(jīng)常的把孩子們在學校生活的照片傳到微信，傳到群里，這讓家長們興奮不已，每天期待孩子們的照片，成了家長們最快樂的事情。剛上學的孩子的家長們對自己的孩子有著許許多多的擔心和問題，每當他們和我談論的時候我都是非常熱心的，非常耐心地解答。我的真誠打動了很多家長，換來的是他們對我工作的認可和支持。我為有一個班的好家長而感到幸運。
接這個班不久，我就意識到，想帶好這個班非常不容易。從學生的學習結構上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個，有些學生連照樣子寫都寫不出來，更有四名學生根本不學。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學根本不知道學習是咋回事，天天什么也不寫，你怎么說，怎么嚇唬，就是不做，班里學生的學習狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢？我一邊和這些學生的家長進行溝通，一邊尋找著解決的辦法。在想方設法地調動學生們的學習積極性的同時，我相通一個問題。這些孩子雖然學習能力差 ，但是這也是因為他們對這些知識不熟練。如果讓他們每一個人對所學的基礎知識都熟練起來是不是情況會好起來、這時候開始學習課文了，我靈機一動，在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的`十八個詞語，必須帶拼音。從那開始，我們班每天一聽從那天一直堅持到現(xiàn)在，沒有一天斷過。每次聽寫后我都用手機把聽寫情況和家長們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學都會得一張印著牛的寫著孩子名字的紙。這可不得了了，牽牛回家成了我班孩子和家長特別重視的事情。每天放學的時候那些得100分牽牛的孩子會大聲告訴家長-我牽牛了，孩子們家長看著孩子揚起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長們約好十頭牛為一次獎勵，孩子們?yōu)槎嗟门６W習。經(jīng)過一段時間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是，原來啥也不寫，每次聽寫就寫幾個詞的趙浚屹、齊國鈞等同學居然也開始能牽牛了。他們的牛牽之不易，家長居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后，家長對每次聽寫都非常重視，牛牽的多了孩子對學習就不那么怵頭了。在這里一定要說的是，我們全班每天要獎勵學生的牛，全部是家長給印來的，很多很多的家長參與到給孩子們印牛的事來。還有很多家長給全班的孩子印單元卷，買獎勵用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多，難得是這些家長為孩子們付出從不計較。他們得真誠和熱情一次次地感動了我，我為他們而驕傲。與家長們感情交流做的好，溝通及時，使我的教育工作越來越得心應手。我愛我的五十四個孩子，我感謝我們的家長，而這些是我更努力工作的動力。
三、在教學上積極進取，不斷提高
在教學上我能主動鉆研教材，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。不斷努力學習，提高自己的教學能力。在學習中注重更新自己的教學觀念，把理論和實踐緊密結合。要追求高效課堂，向課堂四十分鐘要質量。在課堂教學中培養(yǎng)學生的學習能力，調動學生主動學習的積極性。關愛學困生，及時發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點。根據(jù)孩子的年齡和性格特點因材施教。樹立學生正確的學習觀，培養(yǎng)學生努力上進的學習意識。
小學優(yōu)秀班主任工作總結8
一學期以來，為了使本班有良好的班風、學風，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點具體工作，現(xiàn)期末總結一下，有助今后的進步。
一、培養(yǎng)學生對學習有興趣，對自己同學老師有良好感情
根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解，結合小學二年級學生的特點，認為應該在思想品德班風、學風為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學前兩周必須全面了解學生，知道每個學生的家長是誰，家庭情況怎樣,該生的學習情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內熟悉每個學生的特點,在第一個周會課上,不用對著名冊,表揚一大批好學生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導,能使整個學期的班風、學風越搞越好。
二、培養(yǎng)學生良好的愛學習習慣
持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作,是個用心力勤力相結合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點滴小事,好的及時公開表揚,不好的耐心引導,盡量做到使學生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標,以點帶面,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始,通過全班同學民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終,加以引導,幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當,可事半功倍,使班風、學風以及安全都有很大的幫助。
四、重視差生的教育
轉變差生始終是教育、教學工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學期我總結以往的經(jīng)驗,進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關系好且樂意助人的.學生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學習上遇到的困難,使他對學習有信心增加學習的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導。
五、安全教育
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預防,老師除了每天給學生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學生不斷加強安全意識。
總的來說,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結學習探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
小學優(yōu)秀班主任工作總結9
本學期我擔任了五年級5班的班主任，因為對班主任的工作經(jīng)驗較少，所以剛開始工作壓力比較大，總覺得要管理好他們可真不容易，經(jīng)過一學期的工作，感觸頗深。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性
一年級學生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是經(jīng)常利用班會學習《xx規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。特別是衛(wèi)生保潔習慣，我在每個小組各設一個衛(wèi)生小組長，專門負責每天的衛(wèi)生管理，要求學生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。
二、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識
1、利用班會講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為，哪些行為是安全的行為
三、關心愛護每個學生
關心學生的生活，是班主任應盡的義務。作為班主任，要學會愛學生，愛學生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學生臉色不好，我會親切地問“哪兒不舒服？”，然后端上熱水，并及時聯(lián)系家長；比如某個學生上課不認真聽講，我會摸摸他的`頭，并提示他注意聽講；比如大掃除時，我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生；比如天氣變涼了，出去做操，我會提醒學生增添衣服等等。
四、和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
小學優(yōu)秀班主任工作總結10
新的一學期的工作已經(jīng)結束了�；仡櫛緦W期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。現(xiàn)對本學期工作擬定如下總結：
一、班級管理方面管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期我重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的人才為班級干部，具體分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監(jiān)督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過班會對他們進行各方面教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。另外，加強學生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責任感、義務感，及主人翁意識。
二、教學業(yè)務方面教學工作是教師的中心工作。在本學期中，本人將繼續(xù)認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供直觀、生動的教具，以提高學生學習的積極性。同時，研究一些相關教育理論書籍，與實踐相結合，為促進自身發(fā)展起到一定的作用。課后將繼續(xù)細心輔導后進生，使后進生的成績有明顯提高。在業(yè)務方面，積極參加校、縣、市里的各種活動、政治學習，學生的各種作業(yè)及時批改，做到無錯批漏批現(xiàn)象。爭取在本學年度期末考中，能取得比較好的成績，很好地完成本學期的各項教學任務。
三、教育能力及素質方面適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為課改實驗班的年輕教師，我將積極響應上級的號召，利用業(yè)余時間，大量閱讀有關教育改革、課程改革的.資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學工作打下鋪墊。我將更深入的學習理論知識，同時結合自己的實踐，為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。
四、其它方面嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔�？傊�，在過去的一學期和新學期的教學工作中，我都將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
20xx年01月20日
小學優(yōu)秀班主任工作總結11
班主任工作千頭萬緒。在已經(jīng)結束的一學期里，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德嚴格要求自己，在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持以及同學們的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的班主任工作總結如下:
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力促進學生德智體全面發(fā)展
做好學生的思想工作：一是重視每周的班會課，開好班會。開好班會的目的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。為做好學校各項工作，我班積極開展了與相關主題有關的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。對于錯誤的做法，老師要簡短明了地指出錯誤并進行引導教育。范圍涉及學生的學習、生活等方面；
三是結合年齡特點，選擇恰當?shù)慕逃绞�。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。所以，我在日常的工作中，除了利用班會課對學生進行思想教育之外，主要以說服教育和以身作則為主要方式，切實幫助學生認識錯誤，改正錯誤。
二、加強班級管理，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體
四年級的.學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，作為班主任，做好學生的思想工作顯得尤其重要。在這個學期里，我班的管理工作主要從三方面實施：一是加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的
行為品質。二是注意培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)學生的自我管理能力。在日常班級管理中，自習和中午時間都由班干部組織大家學習，班主任做好督促和監(jiān)督工作，逐步培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)，班干部分工合理，有利于班級管理，也有利于全體學生共同發(fā)展。
三、積極抓好學困生的轉化工作
學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，了解實際情況，幫助他們消除或減輕種種心理困惑，讓他們認識到自己的價值，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，有合適的機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于基礎差的學生，選一些優(yōu)秀的學生在課余予以指導，幫助其進步。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操，增強學生的體質，提高學生的學習效率
在日常的教學中，進行適當?shù)捏w育活動和游戲活動，不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于班級團結。
五、積極主動地與各科教師溝通，協(xié)調學校各項教學工作
作為一名新教師，凡事都主動地請教老教師，與他們協(xié)商并傾聽和采納他們的意見。在這方面，能夠慎重地處理學生和任課教師的關系。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好思想工作；另一方面嚴格按照學校安全教育工作的要求，做好各項工作。
總之，在這一個學期里，我通過努力，學生的整體素質在不斷的提高，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，也圓滿地完成了各項教學任務。今后，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，使班級在健康的軌道上運行。
小學優(yōu)秀班主任工作總結12
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的`好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
小學優(yōu)秀班主任工作總結13
隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教育時空觀被打破了，一種平等的、對話的、相互作用的新型教育關系正逐步建立。多年的工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和現(xiàn)實性。下面我就班主任工作談幾點做法：
一、提出一目標
讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛，我提出了“人人都有一個競爭對手、組組都有一個追擊目標”。
每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性，稍作調整）。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。
二、落實兩規(guī)范
只有落實自己對班級管理的各項設想，并在實踐中不斷地修正，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力。
這學期，我班主要落實兩規(guī)范：落實班級常規(guī)。習慣成自然，新時期的學生更注重習慣的培養(yǎng)。學生行、坐、立、臥都應有明確的要求，行為才不會出偏。根據(jù)學校對學生的行為要求，結合《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》將學生規(guī)范細細分類，步步得到落實，讓學生知道一個優(yōu)秀的學生上課應怎樣做，課外又應怎樣做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣有效地遏制了學生犯了錯誤還不知道的情況。期中時，《新小學生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學生進行了學習，利用兩節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解，并推薦學生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學生日常行為規(guī)范》欄目。通過學習，學生對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認識。學校一日常規(guī)，事無大小，包含著方方面面的內容。只要某個方面出了問題，就直接影響學生良好習慣的養(yǎng)成，就拿衛(wèi)生來說（舉例）對此，我動了腦筋，首先對學生進行講文明、講衛(wèi)生、講道德等良好行為習慣的教育，班級就是一個大家庭，每個成員都有責任和義務維護衛(wèi)生，并有權相互監(jiān)督、相互制止。一階段下來，講究衛(wèi)生已成為每個學生的自覺行為，一周只需簡單清理室內灰塵，無需天天清掃，即使地面偶爾有些紙屑雜物，學生都能主動清除，從不互相推委扯皮。
三、記住三句話
剛接班，我就重新組建班干部隊伍，民主推選出威信高、有魄力的班級干部，并且跟每個小干部明確工作職責，加強紀律教育,教育小干部起好帶頭作用，建立層層負責制，以點帶面，中隊抓小隊，小隊抓隊員，在工作中鍛煉了學生的能力，也使班級秩序井然。面向全體學生提出三句話：堂堂正正做人、踏踏實實學習、痛痛快快玩耍。為了能讓學生踏踏實實學習，我做了以下嘗試：
1、培養(yǎng)學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的.文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式�？傊佣嘁恍�，提倡多一些，容易引起學生的注意。
2、推薦適合學生讀的書目。時下，學生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書，調節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜的。特別是其中一些低級、粗俗的內容不利于學生語言的發(fā)展。所以，當學生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候，我開始禁止學生不要看這類的書，教育學生這類的書看多了無益。那么，什么樣的書適合小學生看呢？我針對新課程標準提出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目100種”，向學生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。
四、利用四途徑
1、對全體學生進行家訪。與家長保持密切的聯(lián)系，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、采用家校通。使家長及時了解孩子當天在校學習的情況
3、召開家長會。使家長及時了解孩子一段時間里學習的情況。
4、組織全班同學開展了豐富多彩的活動：帶領學生到鳳凰島放松心情；走進社區(qū)幫助打掃衛(wèi)生，親身感受揚州的巨變。 開展了《當一天媽媽》、《某某，我想對你說》、……系列班隊會，讓學生在活動受到教育，得到啟發(fā)，取得明顯效果。
總之，班主任在傳授文化知識的同更重要的交給學生做人的道理，讓他們在心理上、生理上都得到健康地發(fā)展。在平時工作中利用晨會、周會及有關活動不失時機地對學生進行思想教育，讓他們懂得什么是美與丑、善與惡，并能做到“不因善小而不為，不因惡小而為之”。
小學優(yōu)秀班主任工作總結14
時間飛逝，轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作作如下總結。
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體 “普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的'行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。
小學優(yōu)秀班主任工作總結15
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情*，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、*部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小*部決定的。小*部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)*部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的*部應具有較強的號召力和自我管理能力。*部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚*部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小*部樹立威信；其二，在鼓勵*部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求*部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出*常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。
然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的'。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、*部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
思想?yún)R報專題做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠*得非常出色而游刃有余的。
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