關(guān)愛兒童演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的關(guān)愛兒童演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　患上自閉癥的孩子，也被稱為“來自星星的孩子”，由于他們生活在自己的天下里，與人相同有難題。一次志愿者流動，通過近距離地接觸他們，讓我對他們有了深刻的領(lǐng)會。

　　冬日里的陽光暖洋洋的，籠罩著一切，我的心里也是暖洋洋的。這天，我早早地來到了流動現(xiàn)場，看著一位位穿著紅、藍馬甲的志愿者魚貫而入，坐在位置上的我期待著流動最先。

　　在整場流動中，最主要也是最艱難的就是在t恤上畫畫兒了。聽上去似乎沒什么難的：不就是畫畫兒嗎?可是，事情并非如此簡樸。我們這些志愿者要協(xié)助“星兒”孩子完成畫作。

　　我的互助對象是一位小男生。他看上去已經(jīng)到了上小學的歲數(shù)，可是他卻受自閉癥的影響而無法像正常人一樣上學。我和他一起去拿了一件t恤，拿起水彩筆最先畫畫。

　　最先，我還不敢和他互動，只是默默地畫著，樹模給他看。他媽媽在旁邊說：“瑰寶，畫這兒。看姐姐怎么畫，你就怎么畫!”我漸入佳境，不知不覺教他畫了起來。他沒有語言，只是看了我一眼，表示同意。

　　當他在旁邊亂涂亂畫時，我就輕輕抓著他的手，放到畫上，輕輕說：“畫這兒，不要涂到外面去!”可是他只是畫那么一小會兒，便又把筆拿到畫外去涂了。我只好握著他的手，和他一起畫。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他照樣挺伶俐的，也很聽話，只是缺乏一點耐心，而且對照怕陌生人，不敢容易語言。我對這些“星兒”十分同情，同時也慶幸自己是正常人。

　　終于，我們的畫作完成了。雖然，他在寫名字時已經(jīng)不耐煩了，字寫得也不是那么工致，但卻一筆一劃地起勁寫著。最后，我也寫上了自己的名字。一旁的志愿者叔叔阿姨見了，為我們拍手說：“你們真棒!”我心里比吃了蜜還甜。

　　這真是一次有意義的流動，令我受益匪淺。通過這次志愿者流動，不僅讓我對這些“來自星星的孩子”有了進一步的領(lǐng)會，更讓我明了只要支出自己的愛，一些原來可能辦不到的事，都有可能成真。我愿與星兒相互照耀，散發(fā)耀眼的光澤!“贈人玫瑰，手有余香”，希望更多的人加入志愿者的隊伍中來，信賴愛將溫暖你我!