[精]微笑面對(duì)生活演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的微笑面對(duì)生活演講稿，歡迎閱讀與收藏。

微笑面對(duì)生活演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　生命的奇跡在于，即使四面楚歌，也要努力地活，微笑著走過。

　　歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。在漫漫人生征途中，幸運(yùn)女神不會(huì)一直眷顧我們，上蒼會(huì)把困難化作阻擋我們前進(jìn)的石子，因此要用樂觀的態(tài)度迎接磨難，微笑著面對(duì)生活。

　　微笑著面對(duì)生活。他不被幸運(yùn)眷顧，生活的困苦，命運(yùn)的捉弄讓他幾乎喘不過氣來，但他說：“生活的困難壓不垮我，我心中的歡樂不是我自己的.，我把歡樂注進(jìn)音樂，為的是讓全世界感到快樂�！笔堑�，他以樂觀的態(tài)度，去譜寫樂章，他用微笑，去演奏生活的樂章，他用行動(dòng)告訴我們，要微笑著面對(duì)生活。他的名字叫莫扎特。

　　微笑著面對(duì)生活。她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為黑暗的世界畫上太陽，她用毅力充實(shí)著自己的智慧，她用頑強(qiáng)完善著自己的人生，她微笑著寫出了《假如給我三天光明》。她被疾病包圍著。她不及我們幸運(yùn)，她活在黑暗中，但她卻詩意地生活著、享受著。她用行動(dòng)告訴我們，要微笑著面對(duì)生活。她的名字是海倫·凱勒。

　　微笑著面對(duì)生活。他身殘志堅(jiān)，用自己的雙腳，演奏了世間優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。因?yàn)橐淮我馔�，他失去了雙臂，但他說：“沒有人規(guī)定，鋼琴一定要用手彈，至少我還有一雙完美的腿�！彼�以樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，他用堅(jiān)持感動(dòng)著無數(shù)人，他用毅力創(chuàng)造了舉世無雙的奇跡，他用微笑詮釋殘疾人也能獲得同樣精彩。他用行動(dòng)告訴我們，要微笑著面對(duì)生活。他的名字是劉偉。

　　微笑著面對(duì)生活。山中的雪蓮為何如此圣潔？因?yàn)樗�笑�?duì)生活，用微笑去感化風(fēng)雪；冬日里的松柏為何如此蒼翠？因?yàn)樗�笑傲蒼穹，用微笑去迎接風(fēng)雨；翻涌的波浪為何如此雄渾？因?yàn)樗�笑看磨難，用微笑去改變風(fēng)浪；海中的礁石為何如此光潔？因?yàn)樗�笑視打擊，用微笑去接受洗禮……

　　不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵。用微笑面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：槐花正香，月色正明！

微笑面對(duì)生活演講稿2

同學(xué)們：

　　在這次演講進(jìn)入正文之前，我有個(gè)問題想請(qǐng)教各位，人生是否對(duì)于你來說是太美好了呢？在這個(gè)五彩繽紛、神氣又充滿誘惑的社會(huì)里，我們的生活是否真如同那個(gè)所謂的“世外桃源”一樣呢？也許，你們的回答會(huì)是我想的那樣，所以，生活的挫折對(duì)于你們來說有益的還是——厭惡。車爾尼雪夫斯基說過“既然太陽上也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷�！蔽覀兊娜松�坎坷不齊，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們又回怎么樣呢？是逃避嗎？

　　夜晚是黑暗的，是寒冷是無助的，在這時(shí)，我們需要的，不是怎么去躲避它，因?yàn)椋�它已把你包圍的緊緊的，是躲不掉的。一團(tuán)亮光，一根蠟燭，用自己的勇氣去面對(duì)所謂的“黑暗與困難”，人生將不在可怕。雨果也曾說過“生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過障礙注視將來�！弊⒁�，在這句話中有個(gè)詞語——微笑。那，怎么樣才是微笑，是戰(zhàn)勝困難的微笑？如果我們用特寫鏡頭看生活，生活是一個(gè)悲��；但用長(zhǎng)鏡頭看生活，生活則是個(gè)喜劇。由此可見，生活好壞決定于對(duì)生活的態(tài)度，而不是取決于生活能帶來了什么。同學(xué)們或許這些話對(duì)于你們來說是死的，但，下面的故事將會(huì)讓你們想通的。

　　命運(yùn)是寫在自己臉上的，一個(gè)九歲小男孩，是一位小鞋匠，有一天為一對(duì)面公司的總裁檫皮鞋，并聊起來了，“你檫一次多少錢”男人問�！拔宸皱X，先生。有時(shí)還會(huì)得到一點(diǎn)小費(fèi)�！蹦泻⒏吲d的說到�！霸谀銇碇�前是誰在這檫皮鞋的，又為什么而走了？”總裁問到�！耙粋�(gè)叫比爾的男孩，十八歲。聽說是無法維持生活而離開的�！蹦泻⑽⑿χ�回答道�！澳悄阋淮挝宸皱X，可以維持嗎？”男人疑惑又驚訝的問�！翱梢园。�我媽媽每星期給我十元，自己又存了一部分，還有就是零花了，我想等錢夠了就去買輛自行車�！蹦泻⒁贿呝u力一邊微笑著說。檫完了，男人給了男孩1元五分，男孩又一次露出了那迷人的微笑。那個(gè)總裁馬上轉(zhuǎn)過頭來對(duì)所有的業(yè)務(wù)代表說：“一個(gè)十七的男孩在這檫鞋無法維持生計(jì)，而一個(gè)九歲的小男孩除維持生計(jì)以外還有節(jié)余，為什么呢？就是因?yàn)樗麄冇兄�不同的臉，十七歲的看不出生活的希望，整天哭喪著臉，好象別人欠他似的，顧客當(dāng)然不會(huì)給他小費(fèi)。而九歲的小男孩，對(duì)生活充滿了信心和希望，總是微笑的面對(duì)顧客，誰會(huì)不忍心不給他回報(bào)呢？”每一個(gè)人的命運(yùn)是不可能相同的，而為什么有的人前途光明，而有的人卻窮困潦倒呢？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槊總�(gè)人面對(duì)人生時(shí)帶著的表情不同。不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧！

　　這是人生。我們要依然地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。

　　日本的稻盛和夫說過“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞�！毕聜�(gè)我要講的也是一個(gè)偉大的人。他的名字叫歐陽，隨著自己的父母搬到了上海，在一所中學(xué)學(xué)習(xí)著，那個(gè)男孩與其他人不同的.是，他是一個(gè)快樂使者，他擅長(zhǎng)講故事，講的故事各個(gè)都深入人心，微笑是他的名片，閑著沒事，同學(xué)就常常圍在一起，聽著他的“表演”，歐陽先醞釀下感情，眼睛瞇一瞇，然后就開始了……歐陽的天真是每個(gè)人都清楚的，有一次他竟然剃了個(gè)光頭，惹的大家哈哈大笑。到了體育課時(shí)，同學(xué)一邊摸著他那光頭，一邊說“嘿，來一段�！薄昂谩币廊晃⑿�，就開始說著：“從前有個(gè)男孩，和我們差不多大，有著自己的夢(mèng)想和希望，他也相信，只要努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但突然有一天，聽到了醫(yī)生與他的父母之間的談話，說他得了癌癥，最多活兩年了。男孩這時(shí)崩潰了，脾氣變的特壞，他立志視每個(gè)人為敵人，父母也很無奈，遷就著他，經(jīng)常父母都在一間屋子里抱頭痛苦，有一次，被男孩看到了，男孩驚呆了，低下了頭，忽然他再次抬起頭想，即使夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，但他至少還有可以孝敬自己父母的機(jī)會(huì)啊。從此他發(fā)誓對(duì)每個(gè)人好，于是他就搬家到了另一個(gè)地方……”這時(shí)，上課鈴響了，放學(xué)時(shí)，他異常的回家回的很早，于是那個(gè)半截的故事留在了同學(xué)每個(gè)人的心中。到了第二天，老師宣布了歐陽他得了癌癥，必須去治療，所以……這時(shí)的教室，仿佛空氣都靜止了，回想起歐陽的故事各個(gè)都那么富有感情，回想起他那光頭，再那段半截的故事，這時(shí)同學(xué)才恍然大悟過來，幾乎每一個(gè)同學(xué)都哭了，但心中想的看的全是歐陽的笑……人生就是那么神氣，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

　　如果我說了這么多，你能從我的演講中記住兩三句句子的話，我就算演講成功了。

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