關(guān)于讀書(shū)的演講稿（精）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，常常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當(dāng)下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機(jī)在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿(mǎn)腹留下的多是毒素，負(fù)能量。所以，閱讀力在不遠(yuǎn)的將來(lái)也許會(huì)喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
現(xiàn)在高考對(duì)閱讀能力的要求越來(lái)越高了，20xx年高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規(guī)定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學(xué)校認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，從高一到高三都開(kāi)設(shè)有閱讀課。我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì)，帶領(lǐng)大家共同讀書(shū)。不僅學(xué)生讀書(shū)，老師也讀書(shū)。在朱校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，我校教師的讀書(shū)團(tuán)體——致遠(yuǎn)讀書(shū)社也成立起來(lái)了，老師和同學(xué)們將一起讀書(shū)。“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)”，打開(kāi)書(shū)本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭�！鄙畹沫h(huán)境會(huì)潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的人。正如我們學(xué)校景行樓后的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；立大志，結(jié)益友，敬師長(zhǎng)�！睂W(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應(yīng)是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方�，F(xiàn)在圖書(shū)進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的書(shū)漂流到各個(gè)班級(jí)，大家閱讀更方便了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認(rèn)定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的�？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊(cè)一個(gè)借書(shū)號(hào)一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書(shū)，知識(shí)會(huì)在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
高中生活是繁忙的，也有的同學(xué)感覺(jué)枯燥乏味，每天三點(diǎn)一線在宿舍、飯?zhí)谩⒔淌抑g奔波，在這樣的局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對(duì)話(huà)，向?qū)W者請(qǐng)教，與科學(xué)家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上。”他在強(qiáng)調(diào)利用零碎的.時(shí)間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時(shí)間閱讀。上課前，放學(xué)后，課間十分鐘，躺在床上未睡時(shí)，周六周日寒暑假等大塊的時(shí)間更是充分閱讀的時(shí)候。
蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師xxx教授說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。愿同學(xué)們放下手機(jī)，撿起書(shū)本，以書(shū)為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的人以“人生有幾場(chǎng)爭(zhēng)斗，此時(shí)卻沒(méi)有爭(zhēng)斗”為座右銘，有的人則在自己的書(shū)上寫(xiě)著“不勞無(wú)獲”。而我最喜歡的校園警句是“理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，付諸行動(dòng)。只有多讀書(shū)，才能踏入智慧的殿堂。
高爾基說(shuō)：“我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本�！眲⑾枵f(shuō)：“書(shū)還是藥，好書(shū)能治愚�！倍蚁胝f(shuō)：“書(shū)是我的導(dǎo)師，沒(méi)有書(shū)我無(wú)法成長(zhǎng)。”是的，因?yàn)楹秃脮?shū)做朋友，就是要陪伴真理，也就是和真善美同行，讓我們可以向別人學(xué)習(xí)，啟迪智慧，在知識(shí)的海洋中暢游。
讀書(shū)的'方法在于循序漸進(jìn)。在書(shū)中，你可以領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自然；聽(tīng)聽(tīng)王維“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的清澈；喜歡背誦李白的詩(shī)《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。讀魯迅的書(shū)，要看他手里拿著筆，肩上帶頭，腰板挺直；讀莎士比亞的書(shū)，一定要讀一代藝術(shù)大師的智慧；讀高爾基的書(shū)，必須讀出他對(duì)革命的無(wú)限熱愛(ài)。讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅是書(shū)，還有時(shí)間和空間。
謝謝大家。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是張子涵!今天我演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂的.污點(diǎn)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)。”是的，讀好書(shū)就像結(jié)交良師益友，使我們受益匪淺，讀好書(shū)，就像沐浴著溫柔的春風(fēng)，使我們心曠神怡，讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)的源，使我們領(lǐng)的快樂(lè)的真諦。
人生就像一本書(shū)，既然有開(kāi)始，那么就有結(jié)束，雖然你很平凡，但是如果你的人生過(guò)程有書(shū)的陪伴就會(huì)變得非常豐富，那么你的人生也就非常的圓滿(mǎn)。子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎�！惫湃嗽啤皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”古往今來(lái)，不少詩(shī)人，學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的快樂(lè)，書(shū)對(duì)我們同樣極其重要，因?yàn)樗步o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋，去開(kāi)拓視野，領(lǐng)略快樂(lè)，豐富生活，去不斷提高，不斷進(jìn)步，并從中獲得智慧吧。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
詩(shī)書(shū)通讀，充滿(mǎn)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，常被用來(lái)形容讀得多，學(xué)得好的人，是一種恭維。然而，很少有人能控制住它。手機(jī)在右手，充電寶在左手。我們充滿(mǎn)了文化快餐，物品碎片，毒素，負(fù)能量。所以，閱讀能力近期可能會(huì)喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
“好久沒(méi)聞了，在寶市也好久沒(méi)聞了。”生活環(huán)境會(huì)潛移默化地影響我們。我希望我們能成為一個(gè)有好書(shū)的優(yōu)雅的人。就像我們學(xué)校井陘樓后面的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，交好朋友，尊敬老師。”學(xué)生應(yīng)以閱讀為第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校應(yīng)該是能聽(tīng)到閱讀聲音的地方。現(xiàn)在書(shū)都在漂移，圖書(shū)館的`書(shū)都漂移到各個(gè)班，大家看起來(lái)更方便。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)都已經(jīng)核實(shí)了，適合我們高中生讀或者必須讀。縣圖書(shū)館也向我們的同學(xué)開(kāi)放。用身份證登記一個(gè)圖書(shū)館號(hào)可以一次借兩本書(shū)，周六周日也可以去那里看書(shū)。大家在新的一年里盡可能的吸收這些好書(shū)。知識(shí)會(huì)在他們的頭腦中積累，最終發(fā)酵成美好的人生。
我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我家有很多書(shū)。媽媽希望我多讀好書(shū)，所以媽媽一看到合適的書(shū)，就會(huì)買(mǎi)回來(lái)。書(shū)房的書(shū)柜裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，就連我的房間也堆滿(mǎn)了書(shū)：柜子里、書(shū)桌上、床頭，到處都是。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并非天生對(duì)書(shū)有濃厚的興趣。以前，我一看書(shū)便不耐煩，最大的樂(lè)趣是玩，比如和伙伴玩游戲什么的。一次不經(jīng)意間，我闖入了書(shū)籍的世界，從此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的天地。一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊!在書(shū)里，我看到了真善美，懂得了假惡丑，我有時(shí)微笑，有時(shí)流淚。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操，可以找到正確的人生方向。在書(shū)香浸染中，我的表達(dá)能力提高了。作文大賽幾次獲獎(jiǎng)，讓我倍受鼓舞;辯論會(huì)上慷慨陳詞，令人對(duì)我刮目相看。每當(dāng)別人問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多知識(shí)的時(shí)候，我都會(huì)自豪地回答：“從書(shū)上學(xué)的!”
現(xiàn)在，我早已與書(shū)交上了朋友，一有空就看書(shū)，尤其喜歡看歷史名著。捧一冊(cè)書(shū)，看中國(guó)的悠久歷史，無(wú)須走馬塞上，便可看楚漢交兵;無(wú)須程門(mén)立雪，便可聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的諄諄教誨。
有一段時(shí)間，我沉迷于《封神演義》。這本書(shū)很精彩，里面諸神大戰(zhàn)的`場(chǎng)面時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我。每天放學(xué)做完作業(yè)后，我就拿出《封神演義》來(lái)啃;吃完飯又開(kāi)始啃，鍛煉完身體再啃。就這樣，我看得不亦樂(lè)乎。
終于有一天，我快看到結(jié)局了，我打算當(dāng)天看完，可當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，按規(guī)定，該睡覺(jué)了，沒(méi)辦法，要想看下去只能找爸爸軟磨硬泡啦。我對(duì)說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)我快看完了，再讓我看一會(huì)兒吧�！薄安恍校盟X(jué)了。”“求你了。”“求我也不行�！薄芭尽钡囊宦�，燈關(guān)了。無(wú)奈，只有等到明天再看了。夜里，我睡不著，在床上翻來(lái)覆去，腦子里全是《封神演義》的內(nèi)容……不知過(guò)了多久，我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里依然是《封神演義》里的場(chǎng)景。
第二天，我起得特別早，總算把那本精彩的《封神演義》看完了�？赐旰螅睦锂惓Ｊ嫣�!然后，我便洗臉?biāo)⒀廊ド蠈W(xué)了。路上，我看東西模模糊糊，上課時(shí)，更是哈欠連天。唉，都怪起得太早了，可誰(shuí)讓書(shū)這么好看呢，你說(shuō)是不是?
嗯，時(shí)間不早了，我該讀書(shū)去了，再見(jiàn)!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》！
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的.小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)�！�
是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此，書(shū)中便有了大師們的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生！
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇7
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是五〈6〉班的xxx，今天我演講的題目是《書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養(yǎng)成了看書(shū)報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)，就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才。”爸爸奇怪地問(wèn)我為什么？我打開(kāi)書(shū)，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰明才智的.人。爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你認(rèn)真讀書(shū)，從書(shū)中汲取有用的知識(shí)，爸爸相信你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”
我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟�？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)何其重要。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、綠樹(shù)一樣伴我成長(zhǎng)。
讀一本好書(shū)，能把我們帶到一個(gè)絢麗神奇的世界，在這個(gè)世界里，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書(shū)的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗，充實(shí)而快樂(lè)的精神。
第三，要有樂(lè)觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1.上課要處理好聽(tīng)與記的關(guān)系，邊聽(tīng)邊記兩不誤，要做到這一點(diǎn)，的方法是做好課前的預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要注意聽(tīng)，這樣就可以保證聽(tīng)與記的雙重效果。
2.要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是作業(yè)的時(shí)間。
對(duì)自己的薄弱學(xué)科在時(shí)間安排上要有所傾斜，千萬(wàn)不能在自己喜歡的功課上花很多時(shí)間，而懶于完成薄弱科目的.作業(yè)；
3.要及時(shí)鞏固自己當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。
記憶與遺忘是一對(duì)矛盾，只有通過(guò)鞏固才能加深記憶，減少遺忘，鞏固可以分為三個(gè)＂鞏固”：即當(dāng)天一鞏固、一周一鞏固和一月一鞏固，也即當(dāng)天要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)與鞏固，無(wú)論再忙，當(dāng)天也要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行鞏固，一星期學(xué)習(xí)下來(lái)，已經(jīng)積累了很多知識(shí)，不及時(shí)鞏固，很容易忘記，所以要不斷的復(fù)習(xí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，相信你一定作好了準(zhǔn)備，那就請(qǐng)你制定一個(gè)明確的目標(biāo)，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂(lè)自信地學(xué)習(xí)吧。
如果你做到了這幾點(diǎn)，成功一定會(huì)屬于你。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇9
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好!我是一年(3)班的林家澍!今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)》。當(dāng)你們聽(tīng)到題目時(shí)，一定會(huì)想“讀書(shū)真有那么神奇嗎”?能讓人快樂(lè)起來(lái)嗎?“能”我告訴你，只要用心的看書(shū)，就一定能體會(huì)到每本書(shū)里的意義與樂(lè)趣!
在我還未認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽為了讓我喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給我講故事，還買(mǎi)了許多有圖片的故事書(shū)讓我看，一個(gè)一個(gè)字叫我認(rèn)著讀，我一點(diǎn)也不喜歡，因?yàn)樘哿恕Ｗ詮纳狭诵W(xué)一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了拼音，發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是件快樂(lè)又輕松的事情�，F(xiàn)在換成媽媽是“觀眾”了，聽(tīng)我講故事。每次講完都得到媽媽的表?yè)P(yáng)和掌聲，我的內(nèi)心是多么的快樂(lè)呀!
書(shū)，像一位知心的朋友安撫著我的心靈。自從我扭傷了腳，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能參加課外活動(dòng)。每次教室只剩下我一個(gè)人，能陪伴著我，不讓我孤單的是我的好朋友“書(shū)”。
我看了一篇《熱鬧的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，里面說(shuō)了各種小動(dòng)物都一起參加了跳高、跑步、舉重、游泳……等等，每個(gè)小動(dòng)物都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，取得很好的成績(jī)。這故事讓我明白，每個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人短處時(shí)，不能小看或取笑他，或者他有的長(zhǎng)處，自己是沒(méi)有的。
格林童話(huà)里的一篇《母親的故事》令我很感動(dòng)。一個(gè)母親為了自己的孩子不被死神帶走，她不惜瞎了自己的雙眼，換去滿(mǎn)頭的黑發(fā)，但當(dāng)知道孩子的未來(lái)充滿(mǎn)災(zāi)難，為了不讓孩子痛苦，她又請(qǐng)求死神帶走孩子，寧愿自己承受失去孩子的痛苦，每一位母親為了救自己的孩子，都愿意犧牲一切，甚至是生命。這故事讓我領(lǐng)悟到媽媽平時(shí)背著我上學(xué)、放學(xué)……對(duì)我的照顧都是在無(wú)私的付出!天下的母親也一樣在默默地為著我們每一個(gè)人的付出!我們?cè)摵煤谜湎钏鶕碛械囊磺?
學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不惜費(fèi)盡心思開(kāi)展各種各樣《書(shū)》的活動(dòng)。無(wú)論在學(xué)校哪個(gè)角落，都有“書(shū)”的味道，都有“書(shū)”的存在，在這種濃濃的書(shū)香氛圍中，更讓我對(duì)讀書(shū)有濃厚的興趣。
同學(xué)們，就讓我們的投入書(shū)的海洋，盡情享受閱讀的快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的好朋友，讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)!
我的'演講完了，謝謝大家!
在學(xué)海中游泳需要--愛(ài)心，一個(gè)有愛(ài)心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)為國(guó)家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，如此怎么能在學(xué)海中游泳而獲取知識(shí)呢?所以，在學(xué)海中游泳需要愛(ài)心。愛(ài)心可以讓你知道報(bào)答，愛(ài)心可以讓你關(guān)愛(ài)他人。實(shí)際上，在學(xué)校你有愛(ài)心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，講究討論，共同進(jìn)步。
學(xué)海無(wú)涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛(ài)心在學(xué)海中暢游吧。
游在“書(shū)�！敝谢蛘咭呀�(jīng)在里面的同學(xué)們，今天，我站在這片蒼茫大海中的瀟瀟浪濤上，為你們演講：
“書(shū)”，從一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞變?yōu)橛绊懭藗円簧那疤幔@是多么渺茫的幾率，多么驚人的變化。如今，哪怕是仙山瓊閣、曉風(fēng)殘?jiān)�，也能被一些充滿(mǎn)神奇誘惑力的文字，絲毫不剩的展現(xiàn)在眼前。書(shū)，就好比是一座橋，這邊是我們，那頭是世界。
古至今，到處都擁有“書(shū)”的存在，舊社會(huì)沒(méi)有通訊工具，人們又極少出行，便只有面向那些生動(dòng)的文字，那一頁(yè)頁(yè)枯黃的紙張。上面不是死尸般無(wú)味的文字，而是趣味無(wú)窮的情感與外面世界的美麗!
有好壞之分的，我相信，這里的所有人，都知道好書(shū)的價(jià)值，壞書(shū)的危害。理所應(yīng)當(dāng)，我們只有通過(guò)閱覽好書(shū)，才會(huì)是意義非凡的······
不希望“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”成為一句沒(méi)有用處的話(huà)，難倒，這不足以打動(dòng)一切嗎?也許“書(shū)是唯一不死的東西”，我同意并且相信這些哲理，一本好書(shū)，完全可以做到這些。只要“讀書(shū)”，當(dāng)然可以“破萬(wàn)卷”，在別人眼里，自然是“下筆如有神”的了。
學(xué)校里面的圖書(shū)館始終是我們獲得知識(shí)的源頭，如何利用圖書(shū)館里的書(shū)籍來(lái)充實(shí)我們的大腦。我們應(yīng)當(dāng)合理的安排自己的時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，有效的利用里面的信息資源，應(yīng)當(dāng)明確自己去圖書(shū)館的目的，不能盲目的跟隨他人，自己主觀意識(shí)的進(jìn)去學(xué)習(xí)。學(xué)校幾年里，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)圖書(shū)館是妄讀了幾年大學(xué)，如果去了沒(méi)有獲得豐富的知識(shí)，那是浪費(fèi)資源。
在我們學(xué)校，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面的藏書(shū)百萬(wàn)。無(wú)論古今中外，還是天文地理，各式各樣的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。就像融會(huì)成書(shū)的海洋，讓豐中學(xué)子在書(shū)海中遨游。
同學(xué)們，們永遠(yuǎn)不知道書(shū)的用處有多大，但我起碼知道，人的一生，可以掌握在一本好書(shū)的手里，也可以墮落在一本壞書(shū)的身下。拒絕讀書(shū)，等于自行毀滅。天哪，你們應(yīng)該掂量一下“書(shū)”的重量了!
“品味書(shū)香。文化豐中”的演講已經(jīng)結(jié)束，可我憧憬著：書(shū)海的這股浪潮，永不泯滅!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。我們從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。從書(shū)信到語(yǔ)文，到文章，是書(shū)籍給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件。它使我們能夠?qū)W會(huì)用語(yǔ)言交流，理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴。隨著我們的成長(zhǎng)，他們不斷給我們注入新的知識(shí)，讓我們了解世界上不斷變化的變化。書(shū)是美麗的天使，給了我們很多，卻從不需要回報(bào)。他們只是默默無(wú)聞地給整個(gè)世界增添了美麗的彩虹。
讀書(shū)使人心胸開(kāi)闊，心胸寬廣。讀書(shū)可以激活我們的思維，培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。閱讀給孩子們的.思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一個(gè)快樂(lè)的天堂。書(shū)，一個(gè)好老師好朋友，給了我命運(yùn)的沃土。在書(shū)中，我找到了這樣一段話(huà)：解讀人生，真金不怕火，現(xiàn)實(shí)生活對(duì)命運(yùn)無(wú)動(dòng)于衷，人生的真正意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，還在于大膽地選擇命運(yùn)，并向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這是勇者的風(fēng)范。書(shū)籍反映了我們生命的價(jià)值。我們從書(shū)本上學(xué)到的不僅僅是應(yīng)付考試，更是享受內(nèi)心。
謝謝大家。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
“閱讀”這個(gè)名詞在學(xué)生年代常常提起，而我早已告別了學(xué)生時(shí)代，成為了一名普通的人民教師。從此以后，我也閱讀，只不過(guò)閱讀的是教科書(shū)，以及與教科書(shū)有關(guān)的教學(xué)參考書(shū)，其次就是閱讀學(xué)生的作業(yè)了。而其他的書(shū)籍早已被我淡忘了。記得20xx年初，我冒著嚴(yán)寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓(xùn)，通過(guò)那次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。教師不光要教書(shū)育人，還要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、觀念，順應(yīng)時(shí)代的要求。“活到老學(xué)到老”這句話(huà)用在我們教師的身上非常貼切。
也就在那時(shí)，撒局長(zhǎng)的講話(huà)激發(fā)了我的讀書(shū)熱情，那一天回家后，我翻箱倒柜，去找我從教后訂購(gòu)的各種書(shū)籍，費(fèi)了不少的功夫，終于把那些書(shū)找出來(lái)了，哇！我的書(shū)還真不少，有《賞識(shí)你的學(xué)生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《新課程的教學(xué)策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒！》等等。每一本書(shū)都很新，沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)的痕跡，每一本書(shū)又很“舊”，都沾滿(mǎn)了灰塵�？戳丝催@些又新又舊的書(shū)，都覺(jué)得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心：一定要好好地讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)。
每天，我都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)，做做筆記，寫(xiě)寫(xiě)感想。就這樣堅(jiān)持了下來(lái)。那一本本新書(shū)變成了舊書(shū)，里面多了一些符號(hào)和閱讀的痕跡，也不再沾滿(mǎn)灰塵，我也頗有收獲。
通過(guò)閱讀，讓我掌握了大量的教育教學(xué)理論知識(shí)，為我的教學(xué)工作起到指導(dǎo)的作用。閱讀了一些關(guān)于課改新理念的書(shū)籍后，掌握了大量關(guān)于新課改的知識(shí)，讓我更新了觀念，轉(zhuǎn)換角色，順應(yīng)時(shí)代的要求；閱讀了一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化成自己的知識(shí)，指導(dǎo)我的教育教學(xué)，讓我的教學(xué)少走了很多的彎路；閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》，讓我懂得了去賞識(shí)、去寬容、去理解、去信任我的學(xué)生；閱讀了《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》，讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)好的班主任、建設(shè)一個(gè)好的班集體，成為了我的工作動(dòng)力；閱讀了20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，更堅(jiān)定了我的信念：愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)學(xué)生就是忠于黨的教育事業(yè)？只要是好書(shū)，我就讀；只要讀好書(shū)，我就會(huì)有收獲。
閱讀能提高自身的文化修養(yǎng)和文化水平，滿(mǎn)足教學(xué)的需要。現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海，僅憑我原來(lái)在學(xué)校和從教后所學(xué)到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎么辦，唯一的.途徑就是去讀書(shū)。我行動(dòng)，我收獲。閱讀了《少兒百科全書(shū)》我能在教學(xué)中輕松地滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心；閱讀了《三國(guó)演義》，在教學(xué)《三顧茅廬》時(shí)談起三國(guó)里的故事來(lái)滔滔不絕；閱讀了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語(yǔ)》、《成語(yǔ)故事》？與學(xué)生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友？閱讀能拓寬知識(shí)視野，能擁有淵博的知識(shí)，才在教學(xué)中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能讓我教學(xué)起來(lái)游刃有余。
閱讀能提高自身的修養(yǎng)，讓自己的心靈得到凈化�；叵肫疬^(guò)去，放學(xué)的鈴聲一響，我也和學(xué)生一樣匆忙的離開(kāi)學(xué)校，回到家，顧不上休息，馬上支起麻將桌，“嘩嘩啦啦”的聲音響起來(lái)了，或與村民打起六人千分，蹲腳盆、貼白條？不亦樂(lè)乎。美好的業(yè)余時(shí)間就這樣流逝。自從我愛(ài)上閱讀后，摸麻將手生了，打千分沒(méi)興趣了。有時(shí)間就去書(shū)店逛逛，去舊書(shū)攤看看，遇到好書(shū)就買(mǎi)下來(lái)，沒(méi)幾年我的書(shū)柜竟然裝滿(mǎn)了書(shū)，有空的時(shí)候翻翻看看，睡前瞄上幾眼，樂(lè)在其中。
閱讀能提高我的寫(xiě)作能力。以前一提要寫(xiě)什么總結(jié)、反思、論文之類(lèi)的，就頭疼。如今，通過(guò)閱讀，積累知識(shí)，寫(xiě)起文章來(lái)就簡(jiǎn)單多了，要理論去找找筆記，要事例去看看教學(xué)隨筆，真應(yīng)驗(yàn)古人說(shuō)的一句話(huà)——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀好書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，能讓你終身受益。從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起書(shū)，去書(shū)的海洋里遨游，會(huì)有更多的驚喜！會(huì)有更多的收獲！
關(guān)于讀書(shū)的演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一位英國(guó)作家曾說(shuō)：“書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕�！睍�(shū)，穿越滄桑銜接過(guò)往。書(shū)，走向輝煌延續(xù)未來(lái)。
品讀一本好書(shū)，如同品一杯好茶。那裊裊的茶香，能使人心靈受到凈化，從中領(lǐng)會(huì)許多道理。
我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)的故事吧。那時(shí)正是月考過(guò)后，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫�？僧�(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我想起了桑迪亞哥。那是我們所學(xué)過(guò)的，《老人與�！分械闹魅斯Ｎ蚁肫鹆怂�84天沒(méi)有捕到魚(yú)；想起了他在洶涌的海上孤身作戰(zhàn)；想起了他一次又一次的擊退鯊魚(yú)；想起了他回到海港后寂寞的身影。那種永不言敗，永不服輸?shù)挠職馐刮业男那榫镁貌荒芷届o。偉大的胸懷，就應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概：用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人類(lèi)靈魂的尊嚴(yán)的真正含義。老人面對(duì)鯊群時(shí)說(shuō)：“跟它們斗，我要跟它們斗到死。”我也在心里鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我要跟他們斗，別人可以的，我也可以。”老人在海上受挫時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以把它消滅掉，但就是打不敗他�！蔽乙苍谛睦锇蛋档叵耄骸耙粋�(gè)人生來(lái)并不是要被打敗的，我可以沒(méi)考好，但這并不能打敗我努力學(xué)習(xí)的勇氣�！�
是《老人與海》給了我前進(jìn)的力量，它就像那塵世中的一盞明燈，給了我希望，治愈了我的心靈，讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的'心理描寫(xiě)，劇情也很單調(diào)。捕魚(yú)，和鯊魚(yú)搏斗，就是它的全部劇情，以至于我的室友半個(gè)小時(shí)就翻完了。而我，卻是細(xì)細(xì)的品味了一個(gè)星期，讀千篇也不覺(jué)得厭倦�！拔淖质谷怂溃袷谷松��！蓖高^(guò)海明威筆下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，卻仍不放棄堅(jiān)持下去的勇氣。
柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。讀史書(shū)，能養(yǎng)浩然正氣；讀經(jīng)書(shū)，可養(yǎng)性靜心。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍能給人前行的力量，使人從無(wú)知變得有知；讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，凈化人的心靈。
人的身體和靈魂總要有一個(gè)在路上，而閱讀就是一場(chǎng)心靈的旅行。讀書(shū)是為了自己的心，拋卻世俗的虛偽，讓生命更充實(shí)快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們拿起手邊的書(shū)，去品味那傳世的經(jīng)典，在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，去書(shū)海中，尋覓一份久違的感動(dòng)吧。
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