有關(guān)幸福的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)幸福的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)幸福的演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《幸福的味道》。
傍晚，天空中最后一抹霞光漸漸黯淡下來(lái)，彎彎的月亮悄悄爬上樹(shù)梢。書(shū)桌前的我卻依然在奮筆疾書(shū)，媽媽見(jiàn)我很是疲乏，十分心疼。不一會(huì)兒，她拿著香蕉來(lái)到我面前，憐愛(ài)地拍了拍我的肩膀，示意我多吃水果。看著媽媽離去的背影，我不由鼻子發(fā)酸，這就是幸福的味道，香甜絲滑，溫潤(rùn)我的心。
幸福是日常的水果，是一桌香噴噴的飯菜，是疲憊時(shí)媽媽送上的一杯熱茶。
有一天，媽媽像往常一樣為我吹頭發(fā)，她總怕傷著我的頭發(fā)，用手輕輕地觸摸著我的發(fā)梢，怕我坐著太累，便讓我把頭靠在她的腿上，如同哄嬰兒一般。我閉上眼睛，愜意極了，好像漫步在云端，飄飄然的，我想這就是幸福的味道。
幸福是一個(gè)甜蜜的擁抱，是溫暖的觸摸，是關(guān)切的話語(yǔ)，是媽媽的微笑。
有一次，我語(yǔ)文考試得了全班最高分，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我激動(dòng)不已，開(kāi)心得合不攏嘴。同學(xué)們都投來(lái)羨慕的.眼神，老師也表?yè)P(yáng)了我。我想這就是幸福的味道。
幸福是一種肯定，是成功的喜悅，是朋友的祝福，是努力的付出。
幸福變幻莫測(cè)，只要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，幸福每時(shí)每刻都在我們身邊。幸福，猶如卡布奇諾異�？酀致詭闾�;幸福，猶如一個(gè)火爐，溫暖著我們的心;幸福，又如同一縷陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了希望�；貞浶腋Ｍ�，就像蜜糖在我們腦海中化開(kāi)，久久不能忘懷……
有關(guān)幸福的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我坐在大樹(shù)下，仰起頭來(lái)溫媽媽：“媽媽，什么是幸福?”媽媽摸著我的小腦袋，笑了笑，說(shuō)：“長(zhǎng)大了你就明白什么是幸福。”
我曾想過(guò)，幸福可能是一件玩具、一顆糖果、一件衣服……它可能是甜的、酸的、苦的、辣的。幸福，我只能靠想象得來(lái)，幸福是什么，我根本無(wú)從得知
直到上小學(xué)四五年級(jí)的`時(shí)候，我學(xué)習(xí)一篇叫《幸福的源泉》的課文，才知道幸福是什么了。文中主要講：“三個(gè)青年問(wèn)幸福女神什么是幸福。幸福女神沒(méi)有說(shuō)，而讓他們體驗(yàn)了幸福的滋味。十年后，他們?cè)诳菥韵嘤�，他們各自講述了這十年的所做的事情，幸福女神說(shuō)幸福就是心中有愛(ài)，幫助他人，使別人能快樂(lè)起來(lái)，自己也會(huì)幸福�！笔前。腋２痪褪沁@樣嗎?
記得有一次，我?guī)蛬寢屓コ匈I醬油。我手里緊緊攥著媽媽給的錢。在去的途中，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩與一個(gè)黃色的大狗“糾纏”，那個(gè)大狗比小男孩高了整個(gè)頭，朝著男孩大孔。雖說(shuō)有繩拴著，但那大狗可兇了。我心有點(diǎn)不忍，走過(guò)去，說(shuō)：“小弟弟干嘛在這里，快回家去吧!”他看著地上的飯盒，眼睛有點(diǎn)紅。我一看，便“心領(lǐng)神會(huì)”了。原來(lái)，這狗搶了小男孩的飯盒來(lái)吃。我鼻子一酸，對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟，別撿了，很危險(xiǎn)。我這有錢，你拿去再買一個(gè)吧!”說(shuō)著，我把媽媽給我的錢，塞到男孩手中。小男孩看著手中的錢，哭了，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，姐姐，你真是個(gè)好人，謝謝!”然后蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。望著越來(lái)越模糊的身影，我嘴角揚(yáng)起一道美麗的弧線。心頭有種說(shuō)不出的感覺(jué)。那可能是幸福的感覺(jué)吧!
當(dāng)看到家人為生病的自己忙進(jìn)忙出的時(shí)候，也是一種幸福吧!我小時(shí)候體弱多病，經(jīng)常去“拜訪”醫(yī)院，每次從醫(yī)院回來(lái)，總要喝上許許多多的中藥，我躺在床上，看著媽媽在為我煎藥，汗珠一顆一顆地往下掉，我突然覺(jué)得媽媽好像老了很多。我不喜歡喝這些苦的要命的中藥，但媽媽總會(huì)耐心地哄我吃藥。我為不想辜負(fù)媽媽的苦心，就一口氣灌下去。這時(shí)，媽媽臉上就會(huì)有一絲笑意。
現(xiàn)在，我明白幸福是什么了。幸福就是人與人之間的幫助，人與人之間的關(guān)愛(ài)。我的幸福是周邊的人給我的，我也要讓身邊的人感到幸福!
有關(guān)幸福的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)這幾天的排練，我們的獻(xiàn)詞都背得熟透了，就是有時(shí)冷場(chǎng)。這幾天，可把我給累壞了，是時(shí)候該‘收果’了!
“遲到了”我趕緊吃了一點(diǎn)飯就讓爸爸送我去‘許昌大酒店’。七點(diǎn)四十到了那兒，我想:他們?cè)诟墒裁?不會(huì)又要跑步吧!我急忙加快了腳步，在中間一大群人都做“運(yùn)動(dòng)”，我就趕緊站到隊(duì)里。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)去排隊(duì)，再練一下。到了舞臺(tái)上，不論是排練還是正式演出我們都非常有感情、發(fā)自肺腑的去朗誦，去表演。我直出虛汗，可能是因?yàn)槲以缟咸绷耍瑳](méi)吃好。才造成的吧!老師讓我坐下歇會(huì)兒。
“請(qǐng)聽(tīng)少兒獻(xiàn)歌—”表演正式開(kāi)始了，每個(gè)人的心都很緊張，就怕表演不好，自己的努力不就白費(fèi)了!“為什么，隊(duì)鼓敲得那么振奮?為什么，……”，隨著朱婉青動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們進(jìn)入了母愛(ài)的世界。田涵冰和程浩配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。雖然，我只在臺(tái)下，但是同樣也能感受到母愛(ài)的偉大。
在朗誦的時(shí)候，有的'婦女代表的媽媽們，都落下了幸福的淚水。還有一位阿姨說(shuō)：“我聽(tīng)著都想掉眼淚”。
一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下掌聲不斷，證明已經(jīng)很出色了。我在臺(tái)下也有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。心想：排練了那么長(zhǎng)時(shí)間最后竟然沒(méi)上。好可惜啊!
結(jié)束以后，有的同學(xué)都感動(dòng)得哭了。那是一種快樂(lè)的眼淚。我想起剛才的情景，眼里閃著淚水。
的確!母愛(ài)是偉大的，母親是你最親的人家人，既然母親把你養(yǎng)大，是時(shí)候該報(bào)答他門了，
那一刻，全場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，那是幸福的淚水。
有關(guān)幸福的演講稿4
感恩演講稿：在幸福中感恩 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是“在幸福中感恩”。
樹(shù)木感恩于大地，用落葉來(lái)肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛(ài)，以反哺來(lái)回報(bào)親情；羊兒感恩于母乳，以跪乳來(lái)表達(dá)敬意……而我們呢？作為人的我們呢？我們應(yīng)該感恩什么呢？
快樂(lè)地長(zhǎng)成瀟灑青少年，我們是否該感恩于父母師長(zhǎng)？父母每天工作朝出晚歸，還要為服侍我們上學(xué)起早貪黑，吃飯時(shí)，好吃的菜總在我們眼前，穿衣方面，一定要把我們打扮的漂漂亮亮。
老師們，課堂上耐心細(xì)致、循循善誘，課堂下認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，假期中自修自學(xué)，絲毫不放……無(wú)論他們有多累，都聽(tīng)不見(jiàn)一聲抱怨；無(wú)論我們有多淘氣，都看不到他們的愛(ài)有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？
走在車水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警？使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障；我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻(xiàn)出一路的清清爽爽。
一場(chǎng)病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細(xì)致的醫(yī)生護(hù)士？檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的'音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻(xiàn)的醫(yī)藥學(xué)家們，也應(yīng)該是你要感恩的啊，如果沒(méi)有他們的精心研究與配制，哪里會(huì)有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏？
使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無(wú)比的科學(xué)家？如果沒(méi)有他們，我們的世界哪會(huì)如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷？你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺(tái)，那里有精彩無(wú)限；你再看那一點(diǎn)便知天下事，再點(diǎn)可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個(gè)世界，甚至是整個(gè)宇宙……
生活如此幸�？鞓�(lè)，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會(huì)做太多貢獻(xiàn)，就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)用智慧去回報(bào)生命，回報(bào)社會(huì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)幸福的演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《幸福是奮斗出來(lái)的》�！靶腋Ｊ菉^斗出來(lái)的”，這句話雖然很平常質(zhì)樸，但卻飽含著人民的情懷，又是那樣地催人奮進(jìn)，點(diǎn)燃了億萬(wàn)人民在新時(shí)代奮發(fā)向前的激情。想想我們現(xiàn)在的家庭幸福生活，不就靠著自己的雙手，辛苦奮斗出來(lái)的嗎?想想我們國(guó)家現(xiàn)在的安寧，不就是靠著無(wú)數(shù)革命烈士用生命奮斗出來(lái)的嗎?想想現(xiàn)階段我們中華民族的繁榮富強(qiáng)，不就是靠著我們千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民，用自己辛勤的汗水奮斗出來(lái)的嗎世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。
我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開(kāi)始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時(shí)間，此時(shí)的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個(gè)決定以后，將面臨什么，沒(méi)有最基本的日常生活開(kāi)銷來(lái)源不說(shuō)，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。
就這樣，他帶著壓力和家庭的'希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個(gè)日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績(jī)并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過(guò)放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭，“幸福是奮斗出來(lái)的”他想到了這句話，整個(gè)備考面試的過(guò)程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績(jī)成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實(shí)的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。
只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過(guò)程中感受幸福。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地為幸福生活努力奮斗!我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)幸福的演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
幸福究竟是什么?
幸福就像“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的廬山，我們每個(gè)人都“身在此山中”，從一些特定的角度來(lái)看它，只能看到它的一面，而不識(shí)它的“真面目”。因而，幸福是不能用幾句話就能輕易概括的，我們只能從幾個(gè)方面入手，“以一斑窺其全貌”，探求幸福的真諦。
幸福，是一種感覺(jué)。幸福不是考試，沒(méi)有人會(huì)為你評(píng)判分?jǐn)?shù)。只要你因?yàn)橐患虑槎械娇鞓?lè)，你就是幸福的，哪怕這件事情小到只是一次考試取得了好成績(jī)，一次比賽中戰(zhàn)勝了對(duì)手;或者大到是在地震的廢墟中救出一名幸存者，北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒勇奪金牌……在“幸�！钡奶炱缴�，所有的事物一律等值，與金錢和權(quán)力毫無(wú)關(guān)系。
幸福，是一種情感。既然它是一種情感，那就意味著你不能奢望幸福永遠(yuǎn)跟著你走。幸福好像一篇文章，好的文章當(dāng)然會(huì)被反復(fù)誦讀，但不可能被一天到晚不停地讀。幸福來(lái)得快，走得也快。當(dāng)它在不經(jīng)意間來(lái)到時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)緊緊地抓住它;當(dāng)它在不經(jīng)意間溜走時(shí)，我們不必唉聲嘆氣，更不能“因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悲傷，從而又錯(cuò)過(guò)了星星”，而應(yīng)當(dāng)?shù)惶幹�，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，并努力尋找下一次的幸福。
幸福，是一個(gè)結(jié)果。每一個(gè)幸福都會(huì)有自己獨(dú)特的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因和經(jīng)過(guò)。幸福的要求其實(shí)并不多，它允許發(fā)生在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，起因可大可小，經(jīng)過(guò)可短可長(zhǎng)，唯一的一點(diǎn)要求就是“人物”必須要有一個(gè)好的心情和樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度。只要滿足了這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中幸福的果實(shí)，就在你的'身邊。
總而言之，幸�；旧鲜且环N以樂(lè)觀的生活態(tài)度為基礎(chǔ)，由生活引起的快樂(lè)的感覺(jué)。幸福對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人都有權(quán)利去追求自己的幸福。我希望在座的每一位同學(xué)都能從現(xiàn)在開(kāi)始，描繪一幅屬于自己的幸福藍(lán)圖，并努力地去為實(shí)現(xiàn)它而奮斗。我相信，只要我們不懈地努力，幸福終將伴隨在我們身邊。
有關(guān)幸福的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這是幾年前發(fā)生的一件事，但我還是記憶猶新，因?yàn)樗钌畹刈屛抑�，媽媽是最�?ài)我的人。
母親節(jié)到了，我一起床，就懶懶地打了個(gè)哈欠，望著窗外陰沉沉的天空，仿佛老天不太高興似的。我想：“老天都不開(kāi)心，今天的事可能也不太順利。不過(guò)，媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)感到驚喜吧?”于是，我高高興興地去吃早餐。
媽媽驚訝地看著我，像看怪物似的，然后說(shuō)：“潔潔，今天是什么日子啊?吃飯這么快!有什么事呀?”“我……”我想了一會(huì)兒，又說(shuō)：“今天的'飯?zhí)贸粤耍也懦赃@么快的。”媽媽頓時(shí)喜上眉梢：“那快吃，好吃就多吃點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)后，頓時(shí)明白媽媽是把母親節(jié)忘到腦勺后了。
我吃完飯，就從盒子里拿了20元錢去買花。
我歡天喜地跑出去，對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“出去玩了哈!”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微微的聲音答道：“嗯，去吧!”
我拿著買花的錢，像小大人一樣一家又一家地轉(zhuǎn)悠，那花真是漂亮，有熱情開(kāi)發(fā)的太陽(yáng)花，有風(fēng)情萬(wàn)種的玫瑰花，也有純潔美麗的百合花……可是就是沒(méi)有我要的康乃馨。
終于，在一家極其偏僻的小店里，我找到了康乃馨，經(jīng)過(guò)一番商議以后，我用20元買了10朵花。
我想：哼!老天雖然不高興，我卻有了如此好的運(yùn)氣，媽媽會(huì)開(kāi)心成什么樣子呢?我遐想著，不時(shí)開(kāi)心笑一下，有時(shí)竟笑出聲來(lái)。不知不覺(jué)，我回到了家。
“媽媽，知道今天什么節(jié)日嗎?”我滿懷期待地說(shuō)。媽媽想了想，說(shuō)：“什么節(jié)?”我無(wú)比興奮地叫道：“母親節(jié)!您的節(jié)日�？矗覟槟鷾�(zhǔn)備的禮物!”我一邊說(shuō)，一邊把花亮出來(lái)。媽媽頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，生氣地說(shuō)：“買花做什么!又費(fèi)錢又不實(shí)用。再說(shuō)這是外國(guó)才過(guò)的節(jié)日……”我一聽(tīng)，扔下花就跑到屋里委屈地哭起來(lái)。
哭了一會(huì)兒，心里便好受些。我悄悄往外望了望，卻看到感人的一幕：媽媽慢慢地?fù)炱鸹�，插進(jìn)她最愛(ài)的花瓶，久久地望著，流下了幸福的眼淚。
有關(guān)幸福的演講稿8
親愛(ài)的各位同仁，大家早上好。首先有些意外能夠成為演講比賽的最后一名入選者，是的，前天下午接到通知：入圍演講比賽。這樣突如其來(lái)的一幕讓我有些舉手無(wú)措，不知道應(yīng)該是喜悅還是為難。當(dāng)初擔(dān)心被罰而急著交演講稿件，就東拼西湊的不知所云了一番，但當(dāng)我知道自己的稿件似乎沒(méi)有入選時(shí)，或多或少的失落才讓我意識(shí)到自己是在意的，在意這份教師的榮譽(yù)，在意自己所從事的這份職業(yè)。于是整理思緒，重新用文字表達(dá)自己真實(shí)的感受，記錄教學(xué)中的感動(dòng)和驚喜�，F(xiàn)在我很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是：幸福著教師的幸福。
四年前，剛畢業(yè)的我?guī)е鴿M腔的熱情和甜美的夢(mèng)想，懵懵懂懂的走進(jìn)了教育領(lǐng)域。第一次站上講臺(tái)，緊張而又興奮，忐忑而又踏實(shí)，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，我似乎讀懂了教師的含義：它就如同一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)。短短四年的.實(shí)踐使我感覺(jué)：在教師這個(gè)光榮崇高的稱謂和美麗光環(huán)的背后卻也承受著太大的壓力，但我收獲更多的是快樂(lè)和幸福。第一次成為媽媽，那是班里的Monica課下對(duì)我的愛(ài)稱，她瞇著眼睛跑過(guò)來(lái)，抱著我喊媽媽，那一刻，激動(dòng)和幸福的感覺(jué)在周身蕩漾開(kāi)來(lái)。第一次收到孩子們用稚嫩的雙手給我制作的新年賀卡，那一刻，感動(dòng)和滿足駐足于心。慢慢地，我感覺(jué)到教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身……怎樣體會(huì)一個(gè)老師的幸福呢?上課前認(rèn)真而又細(xì)致的備好課，然后微笑著走進(jìn)教室，投入而又熟練的傳播知識(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個(gè)個(gè)都想表現(xiàn)自己，而這正是我想要的。以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，多一份
寬容，給一份信任和鼓勵(lì)，讓孩子在自己的人生舞臺(tái)上成為主角，從成長(zhǎng)中獲得幸福!
劍橋就是孩子們的英語(yǔ)樂(lè)園，他們時(shí)而興奮時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而活潑時(shí)而嚴(yán)肅，遨游在另一個(gè)文化海洋里，孩子們的好奇心和成就感都得到了滿足，他們正拿著鑰匙通往另一個(gè)美妙世界。 而我，一年前，從劍橋這里也踏上了求真、求善、求美的人生新起點(diǎn)，不同的角色演繹，讓我對(duì)教師的幸福感也有了全新的體驗(yàn)。我可以是孩子王，也可以是知心姐姐，可以是司令員也可以是孩子們的學(xué)生，在講臺(tái)上我時(shí)而活潑時(shí)而安靜，長(zhǎng)袖善舞，玩轉(zhuǎn)了所有的我!然而劍橋風(fēng)雨十余載，我不曾體會(huì)那樣的艱辛與榮耀，不曾擁有那般的歷練與收獲，但今天的業(yè)績(jī)和積淀，使我同樣享受到了他所能給予我的，無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上，都有所獲。手捧孩子們送的鮮花，心里有說(shuō)不出的幸福，得到同事的肯定和贊譽(yù)，更使我積極的面對(duì)工作和生活。每一天從微笑開(kāi)始，給學(xué)生一份微笑，給同事一份微笑，一天的幸福就從這兒開(kāi)始了。
有關(guān)幸福的演講稿9
親愛(ài)的老師：
大家好！
走出求學(xué)的大門，就走進(jìn)教學(xué)的校門，簡(jiǎn)單的人生軌跡在校園中延伸。從教十幾年，年復(fù)一年，日復(fù)一日，卻樂(lè)此不疲地欣賞著孩子們的純潔可愛(ài)，迎接著每一天的不同，享受著教育的充實(shí)與快樂(lè)。
做老師的，幸福就是那么簡(jiǎn)單。學(xué)生的小小進(jìn)步、學(xué)生開(kāi)心的笑容、學(xué)生的天真童言……都能讓老師滿足地小小地幸福一下。每天，我們和學(xué)生在一起的時(shí)間比家人還長(zhǎng)。孩子們的張張小臉添滿了老師們的生活與時(shí)間。我們有時(shí)和他們斗智斗勇，有時(shí)和他們說(shuō)笑玩樂(lè)，有時(shí)和他們細(xì)語(yǔ)談心，有時(shí)和他們語(yǔ)重心長(zhǎng)，有時(shí)和他們潸然淚下……學(xué)生們牽絆著我們的喜怒哀樂(lè)，我們幸福地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。陪伴孩子們一起成長(zhǎng)，教育孕育著幸福的花朵。喜歡孩子，熱愛(ài)教育，這一切都是幸福的源泉。老師期待著，看到現(xiàn)在孩子的幸福，是種快樂(lè)的分享，期盼孩子將來(lái)的幸福，是內(nèi)心默默的祝福。
我常常反駁說(shuō)：教師不是春蠶也不是蠟燭，只是和任何一個(gè)行業(yè)一樣的職業(yè)，而作為老師的我們，也只是蕓蕓眾生的一個(gè)，我們不可能站在道德的制高點(diǎn)上做圣人，但我們的確是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生模仿的對(duì)象。我更希望做孩子們的良師益友，陪伴孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地一起享受教育。
享受教育你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，每個(gè)孩子的潛能就會(huì)激情四射，每一個(gè)孩子的個(gè)性就會(huì)輕舞飛揚(yáng)，而你也就如同插上了飛翔的翅膀。享受教育，你就多了一份快樂(lè)的心情，你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會(huì)把每一堂課精彩演繹，你會(huì)把每一句話精心鍛造，你會(huì)把校園當(dāng)成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。享受教育，你就多了一些生活的詩(shī)意，你會(huì)從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個(gè)孩子的.臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福的花朵處處開(kāi)放。
和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�，我做著自己喜歡的工作。孩子們最喜歡拉我的手，或者給我一個(gè)暖暖的擁抱，聽(tīng)我讀書(shū)講故事……我最喜歡聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我最喜歡上漢語(yǔ)課！”這是我心中的甜�！白鰧W(xué)生喜歡的老師”，這是我對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)，一節(jié)節(jié)，一天天，一周周，一月月，一學(xué)期，一年，20xx春夏秋冬就過(guò)去了，小豆包們，都變成了小豁牙子，他們慢慢地長(zhǎng)大……我會(huì)做到如雷夫老師所說(shuō)：“孩子，不管你考試好不好，我都愛(ài)你！”有些一直在變，每分每秒。有些一直都沒(méi)有變……珍愛(ài)每個(gè)孩子的童真，每朵五瓣的丁香花，每一束陽(yáng)光，每一次成長(zhǎng)，每一種感受……我依舊繼續(xù)走在教育的小路上，和孩子們一起找春天，和學(xué)生們一起背古詩(shī)、讀書(shū)，在平淡中快樂(lè)，在幸福中成長(zhǎng)！
有關(guān)幸福的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
溫暖的陽(yáng)光伴隨你左右，也許這就是幸福;徐徐的微風(fēng)吹拂在臉龐，也許這就是幸福;嗅聞世間最美花的芬芳，也許這就是幸福。幸福就是上天派來(lái)采蜜的小天使，醞釀出濃郁芬芳的蜜汁;幸福就像是覅浮在空中的云朵，沒(méi)有繽紛的色彩，但卻擁有別人沒(méi)有的純潔。
有一次，在我回家的.林蔭道上，走著一群打打鬧鬧的小孩子。他們互相拿對(duì)方開(kāi)玩笑，可依然笑聲不斷，你來(lái)一拳，我來(lái)一腳的，還時(shí)不時(shí)撞到行色匆匆的行人，大家抱怨不停。我也心有怒氣。可忽然在其中一個(gè)打鬧的小孩子的口袋里，掉出來(lái)一張卡，正好跌落在我腳邊。我拾起一看，原來(lái)是一張公交卡。我想，可能他等下要坐公交車，可又想他們?cè)诼飞洗虼螋[鬧，引起不少路人不滿。我又想給他一個(gè)教訓(xùn)�？晌矣譄o(wú)權(quán)拿別人的卡，拿了我豈不是私吞?百般選擇下，難以抉擇。公交車的喇叭聲響起，我才驚醒。眼看著他們就要上公交車了，我不管了，以百米沖刺般沖到公交車前。拍了拍他的肩頭，“嗨，你的公交卡掉了”他看了一眼，說(shuō)了聲“謝謝”便頭也不回的上了車。我心中的糾結(jié)才徹底罷休。心中蕩漾出一絲溫柔，也許這就是幸福。
幸�？赡苁浅缘教鹈赖案夂蟮幕匚稛o(wú)窮;也可能是別人一句贊許后的沾沾自喜;也可能是陶醉于音樂(lè)中的盡情投入。幸福，無(wú)處不在!
有關(guān)幸福的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福是什么?幸福，在每個(gè)人眼中都是不同的�！靶腋！本褪沁@一期《開(kāi)學(xué)第一課》的主題。
幸福是什么?幸福是積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，是一份好心情。今年10歲的盲童劉浩熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，在他心中，媽媽是他一生中感到最美的人。因?yàn)樗臉?lè)譜都是媽媽刻的，每次媽媽都要刻到4、5點(diǎn)鐘。他還說(shuō)：如果我是一臺(tái)電腦，媽媽就是主機(jī)。劉浩的生活態(tài)度給我們解釋了什么才是幸福，幸福就是積極向上、自信的.生活態(tài)度。
幸福是什么?幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，是真誠(chéng)的贊美。重慶的一所篤坪小學(xué)某班的班主任王忠華老師，在偶然中發(fā)現(xiàn)了Michael·Jackson(邁克爾·杰克遜)的舞蹈《Dangerous》，便和體育老師一起改成了適合學(xué)生跳的篤坪鄉(xiāng)村板的集體舞，這也成為了這座小學(xué)的課間操，也被網(wǎng)友評(píng)為最給力的舞蹈。讓我們一起傳遞幸福、關(guān)愛(ài)吧，這就是幸福。
幸福是什么?幸福是快樂(lè)的分享，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。山西的“最美女孩”孟佩杰12年一直照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。09年，她考上了距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)每天起早貪黑，悉心照料養(yǎng)母。這個(gè)“最美女孩”再次給我們?cè)忈屃耸裁词切腋＃腋＞褪菍?duì)別人無(wú)私的奉獻(xiàn)。
幸福是什么?幸福，在每個(gè)人眼中都是不同的。在窮人眼中，幸福是能富裕起來(lái);在盲人眼中，幸福是能看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，在我們眼中，幸福就是過(guò)好每一天，讓我們朝幸福出發(fā)吧!
有關(guān)幸福的演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《幸福是什么》。
陽(yáng)光，照射出耀眼的光輝，是那么的燦爛，我那美好的心情跟著光輝在跳動(dòng)。一股香噴噴的饅頭味撲鼻而來(lái)，引起了我的好奇。
循著香味的方向，我找到了香味的源頭——張記饅頭店。那饅頭，聞起來(lái)香噴噴，吃起來(lái)甜蜜蜜，使人回味無(wú)窮，百嘗不厭。大街小巷的人都認(rèn)識(shí)這家饅頭店，我也迫不及待地排上了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。還有三個(gè)人、兩個(gè)人、一個(gè)人，終于輪到我了，我捧著三個(gè)雪白的饅頭，笑嘻嘻的`。
“剩下的這十個(gè)饅頭，不賣!”老板用堅(jiān)定的口吻拒絕了每個(gè)客人。咦，怎么不賣了?難道剩下十個(gè)饅頭自己吃?我好奇地看著老板的舉動(dòng)。只見(jiàn)老板拿著那十個(gè)饅頭走向社區(qū)，把饅頭遞給了社區(qū)的老人們。
“爺爺奶奶，請(qǐng)吃香噴噴的饅頭�！崩习逍χf(shuō)。我恍然大悟，看著手中的饅頭，馬上跑進(jìn)了社區(qū)，把饅頭遞給了爺爺奶奶們：“爺爺奶奶，請(qǐng)你們吃吧�！薄昂煤⒆�，謝謝你。”“嘩!這饅頭好甜啊!”“這是我吃過(guò)最好吃的饅頭了。”……
爺爺奶奶邊吃邊說(shuō)笑著，那滿是皺紋的臉上綻放出明亮的光彩。
看著爺爺奶奶津津有味地品嘗著饅頭，臉上洋溢著幸福的笑容，我的心如同春風(fēng)輕拂，如同甘雨滋潤(rùn)，幸福感油然而生。
幸福是什么?
幸福是溫暖的陽(yáng)光，把我們的心照得暖烘烘的。
幸福是一股正能量，它像蜜蜂傳播花粉，把快樂(lè)、和諧感染你我他。
有關(guān)幸福的演講稿13
假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福；有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福；有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福；有人認(rèn)花前月下是幸福......。當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是－安全，安全是最大的幸福！
得出這個(gè)結(jié)論并不是我嘩眾取寵、聳人聽(tīng)聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請(qǐng)?jiān)试S我為大家講一個(gè)因?yàn)楹鲆暟踩肋h(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧！ 世界上還有什么比安全.幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓；如果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存 。
我們每一個(gè)在一線工作過(guò)的人都知道，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福！回過(guò)頭來(lái)讓我們想一想3.18交通事故，假如我們的司機(jī)有足夠的安全意識(shí)，假如他不是在夜間駕車，假如他能控制一下車速，或者假如單位領(lǐng)導(dǎo)派車時(shí)能夠多問(wèn)一個(gè)是否有必要，假如......這些的假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如司機(jī)、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至整修社會(huì)中的每一個(gè)成員都樹(shù)立安全意識(shí)，那么這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識(shí)到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì)讓你我平安的坐在這里！安全責(zé)任重于泰山！
朋友們，說(shuō)到這，您或許已經(jīng)打開(kāi)了您那記憶的閘門，那些發(fā)生在你身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘的場(chǎng)面，一定也會(huì)引起你心靈的震撼！同志，朋友，面對(duì)安全這個(gè)不容忽視又不能回避的答卷，您！不，應(yīng)該說(shuō)我們！是怎樣填寫(xiě)、怎樣回答，怎樣對(duì)待呢？
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天工作生活時(shí)是否想到了安全？
當(dāng)您未探明情況，采取措施叫要在井站動(dòng)火時(shí)，你可曾想過(guò)：那弧光閃爍的瞬間、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦！
當(dāng)您悠然自得的在易燃場(chǎng)所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的.同時(shí)，也丟下了一顆燃燒彈！
當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、規(guī)程時(shí)，你是否想到，她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將是指導(dǎo)我們不再使災(zāi)難重演！
當(dāng)您對(duì)別人提醒與忠告不以為然的時(shí)候，你又怎能想到，一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將給你個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)、給國(guó)家造成損失！
是的，這些都是常識(shí)，可就是這些常識(shí)是否印在你的腦海中，成為你行動(dòng)的規(guī)范？為了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國(guó)家及時(shí)頒布了《安全生產(chǎn)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起安全.幸福的屏障，它為我們唱起安全幸福的頌歌。
朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。讓我們牢記安全，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全.幸福的樂(lè)趣，演義生命的精彩！
安全.幸福((安全生產(chǎn)演講稿)
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在我們漫漫的人生長(zhǎng)河中，總會(huì)遇到許多的挫敗與苦難，但我們只要勇敢的戰(zhàn)勝它，一定會(huì)迎來(lái)絢麗的彩虹和晴朗的太陽(yáng)。
小時(shí)候的我很喜歡閱讀課外書(shū)籍，長(zhǎng)大了的我也不例外。但相比小時(shí)候，現(xiàn)在閱讀書(shū)籍更容易了，因?yàn)樾r(shí)候的我，常常有許多不認(rèn)識(shí)的字，這給我小時(shí)候閱讀課外書(shū)造成了很大的`困難。雖然看書(shū)很不方便，但我每當(dāng)面對(duì)那些書(shū)籍時(shí)，還是不忍放棄，只能一遇到吧認(rèn)識(shí)的字就跑去問(wèn)家中的長(zhǎng)輩，才能斷斷續(xù)續(xù)的讀上幾本課外書(shū)籍。唉，看幾本書(shū)也這么難！
有一次，表姐來(lái)我家做作業(yè)，她也遇到了不認(rèn)識(shí)的字，就拿出字典來(lái)翻查，很快的就把那個(gè)字給查出來(lái)了。我眼前一亮，就趕緊讓表姐教給我……字典的確是個(gè)好幫手，在以后的閱讀里，我只要遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字，只要拿出字典就能又快又準(zhǔn)確的查出這個(gè)字的讀音、字義。就這樣一來(lái)二去，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少，讀起書(shū)來(lái)更加流暢了。看過(guò)的書(shū)也漸漸過(guò)了起來(lái)，豐富了我的知識(shí)量，也讓我喜歡上了文學(xué)世界。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷困難怎能見(jiàn)彩虹！”我相信挫敗也是一種幸福，因?yàn)樵诖鞌≈兴芙?jīng)歷的事和感悟到的境界也是一種幸福！
有關(guān)幸福的演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀完了《幸福是什么》這篇文章，我感慨萬(wàn)分，我覺(jué)得不能浪費(fèi)自己的時(shí)間。
這是星期六的早上，“爸爸過(guò)來(lái)看。”我用手指著我看到的文章說(shuō)，爸爸從房間里出來(lái)，仔細(xì)一看后說(shuō)了一些四字詞語(yǔ)，我竟然一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)懂。爸爸說(shuō)：給你講一個(gè)故事。
從前，有一只蜘蛛住在廟里，成天聽(tīng)人們講經(jīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就學(xué)會(huì)了，也成了精，可以聽(tīng)懂佛祖說(shuō)話了。一天佛祖來(lái)到這里問(wèn)蜘蛛：“蜘蛛你知道幸福是什麼?”蜘蛛疑惑地回答：“應(yīng)該是回憶過(guò)去，品味未來(lái)吧�！狈鹱嬲f(shuō)給你一些時(shí)間，你思考思考。 說(shuō)完了就一道金光飛走了。
蜘蛛就把這件事，告訴了好朋友小草，小草說(shuō)：“為什麼不對(duì)呢。”然后就和另一個(gè)人說(shuō)笑去了。
過(guò)了一些時(shí)間，佛祖又來(lái)問(wèn)蜘蛛：你現(xiàn)在知道了嗎?蜘蛛沒(méi)有答上。佛祖還是叫它想想，蜘蛛去找他的'好朋友小草，這時(shí)小草都枯黃了，小草沒(méi)有理會(huì)他。
蜘蛛回到廟里，佛祖早已等在哪里了。佛祖笑著問(wèn)他：“你現(xiàn)在知道，幸福是什么了吧?”蜘蛛說(shuō)：“珍惜現(xiàn)在。”突然佛祖笑著飛走了。
我聽(tīng)完了爸爸講的故事，再加上讀得這篇課文，我也對(duì)幸福更加理解了。
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