【精選】教師評優(yōu)申請書4篇
在社會不斷進步的今天，有各項事務需要申請書，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的教師評優(yōu)申請書4篇，歡迎大家分享。
教師評優(yōu)申請書 篇1
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的`業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)�；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領(lǐng)導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子 ——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎 ——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號
申請人：xx
教師評優(yōu)申請書 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己并將學到的'新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。所帶領(lǐng)的班級紀律穩(wěn)定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在校園春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設(shè)計，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質(zhì)得以提升。
認真傾聽了校園領(lǐng)導所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。
申請人：
時間：
教師評優(yōu)申請書 篇3
各位領(lǐng)導、同事們大家下午好！
對于我來說，坐在這里，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術(shù)學科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來，已經(jīng)整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。
一、學科的發(fā)展階段。
1、微機學科在我校是起始學科，應該說是從零起步。
第一學期，因為沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。
2、微機室的發(fā)展與壯大。
剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個滋味。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”經(jīng)過努力與付出，非常渴望上課的我，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長的`大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好。
這種情況堅持沒多久，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節(jié)課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數(shù)學生是抱著滿心希望上機，滿臉失望離開機房。另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險。于是校領(lǐng)導們商量辦法，學校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經(jīng)過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。令我很開心，工作開始充實了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學校，但是很有成就感。
經(jīng)過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數(shù)越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導親切懷和領(lǐng)導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素質(zhì)教育，加快我校現(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐，讓郊區(qū)學生盡早掌握信息技術(shù)知識，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。
就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領(lǐng)導們大力支持下，微機室于20xx年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機發(fā)展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實。對于微機室的管理，如紀律、衛(wèi)生、學習（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題。在校領(lǐng)導的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績。
微機教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。創(chuàng)建了學校主頁，學校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機室有機器63臺，從領(lǐng)導辦公室到微機室寬帶接入。
5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx�！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了�！�
6、規(guī)范教學
從xx年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套、教材、筆、本）在微機室門前排隊站好，準備上課。全員上機，人手一機。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導實踐，實踐強化理論。
二、學科的成就
1、這學期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。根據(jù)學校提倡的以“導學案”為載體，每節(jié)理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。每節(jié)實踐課為學生配有實戰(zhàn)訓練卷，強化上節(jié)課理論知識。針對學科特點，學生總情不自禁玩游戲等，強調(diào)并規(guī)范學生必須在完成任務，老師檢查通過，記錄下名字后學生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學習。
2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生，為市、區(qū)大賽做準備。
3、在平時的教育教學中，我注重學科與德育滲透。
我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學科特點，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發(fā)的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學生知識需要積累。
教師評優(yōu)申請書 篇4
作為一名教師，xxx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。
在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名青年教師，他主動向老教師學習，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗；并經(jīng)常去聽老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論，不斷改進教學方法，收到了良好的教學效果。xx年，我校購置了一套多媒體教學設(shè)備。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經(jīng)常利用課余時間自學多媒體課件的制作，遇到一些問題，一研究起來便是幾個小時。為了作好課件，他常常學習到深夜。
通過積極努力的自學，現(xiàn)在他對多媒體手段的運用已經(jīng)相當熟練，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內(nèi)容充實生動。經(jīng)常查找資料，總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿信息。在講課過程中，他還根據(jù)不同學生的具體情況，因材施教，激發(fā)學生的興趣，經(jīng)常深入學生當中，與學生共同交流，探討人生、，深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。
他長期擔任班主任，工作扎實，非常勤奮。每天早起晚睡，關(guān)注學生的成長。他熱愛學生，尊重學生，與學生為友，但他對學生并不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質(zhì)和高度的責任心贏得了學生的尊重，淵博的知識和過硬的教學本領(lǐng)使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細致的學生工作，所帶班級呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好的學習氣氛。
普通班的學生，大多對自己的學習失去信心，學習觀念淡薄，紀律松散。是他經(jīng)常給學生談理想、講人生，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學，是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡，并且身體不太好，經(jīng)常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情。
經(jīng)過xxx老師多次與家長聯(lián)系，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛煉，激發(fā)了他的'學習熱情，在xxxx年的高考中，冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生。
原則：公開、公平、公正
一、范圍：
1、對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，實行考核制度。
2、對于其他同學，實行三好生評優(yōu)申請考核制度。
二、具體做法：
�。ㄒ唬╆P(guān)于三好生評優(yōu)申請：
1、凡我校學生，在本學期中政治思想表現(xiàn)好，體育成績良好，且文化課成績優(yōu)秀者，均可申請三好生評優(yōu)資格。
關(guān)于本條，作如下四項說明：
�、侔嗉壣蠄蟮娜蒙�(yōu)干、優(yōu)秀團干，不再另外申請。
②各類積極分子升格為三好生的，原有的榮譽不再保留，所形成的空缺也不再填補。
�、郢@得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的，原有的榮譽予以保留。
④其他符合條件的學生均可申報三好生評優(yōu)資格。
2、對于以上第二、三、四項所列學生，由其本人自愿提出申請，填寫三好生申請表。政教處核實之后，予以備案。
3、對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，以及申請取得的三好生，發(fā)給相應的榮譽證書。
（二）關(guān)于三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干評優(yōu)考核：
1、在下學期開學初，對全校所有三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干必須接受德育和體育考核。學生平時表現(xiàn)聽取班主任意見。
2、考核合格者，維持其榮譽稱號，并記入光榮簿，發(fā)給獎品；考核不合格者，取消其榮譽稱號，追回榮譽證書，并不再授予較低級別的榮譽稱號。
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