英語組工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的英語組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語組工作總結1
一、本學期所做之事
�。ㄒ唬┒〞r召開教研例會，進行主題教學研討
結合學校對各科教學活動的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實際情況，召開一周一次的教育教學研討活動。研討內(nèi)容豐富多樣：有不同課型的教法討論、如何提高教學質(zhì)量的討論、學習學校對英語教師常規(guī)教學方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標的集體學習和多維度觀課議課等。我們在每次會議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式，切實起到實效作用。
�。ǘ┑谝粚W期進行了“同課異構”活動
本學期開展了形式多樣的研課、磨課活動。和區(qū)內(nèi)兄弟學校進行了“同課異構”活動。我們就閱讀教學和寫作教學的整合進行了反復打磨，在不斷聽課、評課的基礎上最終有了很大的改進。使本節(jié)課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對聽說課的教學方法有了統(tǒng)一的認識。
�。ㄈ╅_展了“說——評——講”一體的教研組研討課活動
為了盡快提高各位教師的課堂教學水平，培養(yǎng)他們的業(yè)務素養(yǎng)。我們學校舉行了全校層面的研討課活動。我們英語教研組的每一位老師都積極參與。大家都能認真對待這次活動。都能做到精心備課、認真撰寫說課稿、創(chuàng)新設計教學活動、精彩課堂教學。組內(nèi)所有教師都能認真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中，大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的`問題。而且在說課稿的撰寫過程中，也盡可能說出教學活動的設計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經(jīng)歷講前先說、講了再評的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。
（四）每次考試后都能進行扎實有效的考試質(zhì)量分析
在月考和期中考試之后，從個人、到教研組、再到學校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績，結合自己近期的教學實際進行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問題，簡述自己教學中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。如果每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結的話，教學質(zhì)量的提高是必然的。
�。ㄎ澹┙M內(nèi)培訓與研討落到了實處
根據(jù)教育教學的實際需要，我們先后進行了關于英語《新課標》的培訓和課題組教師課題研討活動。她們把所學的先進教育理念和其他學校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結合自身的工作實際進行教學方面的改進。并且不斷進步。
�。┏跻坏膯卧~音標比賽、初二初三的閱讀競賽
為了培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們在全年級的范圍內(nèi)舉辦了初一的單詞音標比賽、初二初三的閱讀競賽。孩子們積極和主動，呈現(xiàn)出了良好的成績。
二、存在的問題
雖然本學期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。有時候做了一些無用的工作，使得教研活動流于形式。
普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導致當堂檢測無法實施。教學的有效性無法保證。備案終不能針對學生的實際情況進行。教學目標落實不了。課堂時效性不強。部分學生的學業(yè)成績普遍不是很理想，我們應該集思廣益。根據(jù)實際學情。
三、改進措施
根據(jù)存在的問題，我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學習、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務教學水平。真正做一個高素質(zhì)的英語教師。打造一個業(yè)務精湛的團隊。
總之，英語教研組在這一學期有收獲，也有成長。期待以后走得更好！
英語組工作總結2
本學期結束了，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下，在全體教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了�，F(xiàn)我將本學期的主要工作總結如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。
三、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。認真學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，
情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。
我做到課前鉆研教材、總結教法、認真?zhèn)湔n，課后反思教學得失、回顧小結。我積極轉變教學方式，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、緊抓學科質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
教學質(zhì)量是英語教學活動成敗得失的及時反饋。我始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外，加強分層教學：對差生我經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平，取得了明顯的效果。
總之，一學期以來，我注意自身素質(zhì)的`提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我決心再接再厲，努力工作，為把英語教學各方面的工作更上一層樓而不斷努力。
英語組工作總結3
2020上半年小學英語組工作總結回顧本學期英語組幾位教師的工作、學習，很有感觸。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
以學校校本研訓項目制《以優(yōu)化作業(yè)設計為載體實施新課堂》為指導，教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行理論書籍理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我校英語教研組共有4名教師，在工作中都同心協(xié)力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質(zhì)量有了提高。
二、教學常規(guī)方面
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。
本學年我組教師結合“有效教學”的教育理念，狠抓作業(yè)優(yōu)化設計，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
本學期初因疫情影響，我們的學生無法正常返校。因此，我們采用新型的`網(wǎng)絡教育模式填補學生居家期間的學習。這種方式跨越了空間的限制，是對傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)，也是對教師的挑戰(zhàn)。我們在教學工作中要注意跟隨時代提升自己的信息技術處理能力。
三、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
英語組工作總結4
本學期我們七年級英語備課組的老師有3位，他們憑著高度的責任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學技能，很快適應了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。
一、計劃詳實，落實到位
開學初我們制定了包括教學活動，課外活動，學生技能活動等多項活動和教學計劃。根據(jù)計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗，有英語競賽輔導、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據(jù)情況調(diào)整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。
二、分工合作，形成合力
每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。分工按單元備課、集體討論字母教學、單詞教學、語音教學和語法教學。分工歸納總結復習資料，按單詞、短語和句型進行。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也比較顯著。
三、加強集體備課，鼓勵個人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的.盲目性。在集體備課的前提下鼓勵各位教師各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學。從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。
英語組工作總結5
英語教研組以精誠團結、互幫互助、共同提高為原則，全體老師敬業(yè)愛崗、團結協(xié)作、積極上進、低調(diào)為人，在學校各級領導的關懷指導下，取得了一點成績。
一、常規(guī)工作
1.扎實有效地開展教研活動
以深化課堂教學為重點、高效課堂，有效作業(yè)為準繩，積極探索課堂教學的有效途徑。各備課組制訂可行的教學計劃、進行落實并加以調(diào)整，不折不扣地做好各項教學工作。
本學期以來，每周三進行教研活動，內(nèi)容有以下幾種：制定教學計劃、確定本學期承擔校內(nèi)公開課的人員、進行公開課展示并進行評議、備課組對高三英語教學及復習的建議、青年教師參加校、參加區(qū)及市的“公開課”展示活動、交流如何對各年級學生進行書面表達平時訓練的指導、討論“詞匯教學、閱讀教學及語法教學”的有效性、討論提高學生詞匯運用能力的有效措施。備課組商議準備期中考試事宜、共議教學重難點、平時作業(yè)的布置、對檢測的統(tǒng)批分析匯總、進行資料庫的建設、討論期末復習方案、準備假期學生自能學習材料。課題研究的小組工作分配。通過種種活動老師的業(yè)務水平得以提高，青年教師深切體會到集體備課給他們提供了穩(wěn)步成長的有效渠道，盡快地站穩(wěn)了講臺。
2.提高教學有效性，落實高效課堂，有效作業(yè)
按照八認真要求努力提高教學有效性。實抓早讀課：每位教師一周三次早讀準時到位；明確早讀任務，內(nèi)容多樣化、具體化。如：進行領讀、齊讀、聽力訓練、聽錄音、進行默寫、背誦美文等。
認真?zhèn)湔n：備課組內(nèi)共議教學重難點、平時作業(yè)的布置、對檢測的統(tǒng)批分析匯總等工作在每天的.教學備課中都有體現(xiàn)。
扎實上課：保持學生學習英語的興趣，使學生參與課堂活動，努力提高45分鐘課堂效益以求真正抓住學生，使學生自覺把英語學習延伸到課外。對語言學習過程中的軟任務也進行硬著陸。
抓學生作業(yè)的完成、課外自主學習及課后輔導；重視培養(yǎng)優(yōu)等生、關注中等及以下偏差生，使各層面學生都有發(fā)展，不少教師利用休息時間給班上學生進行答疑、面批或輔導。
二、教學實績、學生輔導情況
全體教師兢兢業(yè)業(yè)，始終把工作放在首位。12屆在全體高三教師的共同協(xié)作下，英語學科圓滿完成任務。
三、骨干教師的持續(xù)發(fā)展及青年教師的培養(yǎng)
全體教師積極向上，參加各類各級培訓以適應新課程對教師的要求。全組教師參加了區(qū)級培訓，三位備課組長參加了市級培訓。各市、區(qū)級學科帶頭人都在區(qū)、校的教學工作中積極地發(fā)揮著作用。青年教師在努力學習，初具站穩(wěn)講臺的基本功，更有一批成熟的年輕教師茁壯成長，已挑起了學校的教學重任，數(shù)名教師在各級各類活動中已脫穎而出：每位青年教師在組內(nèi)開設匯報課。
四、教科研方面
積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動。
五、總結
為了更好的發(fā)展，以后還需進一步提升本組教師的業(yè)務及專業(yè)素質(zhì)，進一步加強不同年級備課組的溝通；加強對高考的研究；加強資料庫的建設；繼續(xù)探究課堂教學的方法來指引學生進行英語學習；加強并保持學生學習興趣；增強教科研意識。
總之，一年以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們知道我們的工作還有很多有待于改進的地方，在今后的工作中，我們將一如既往把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗。
英語組工作總結6
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。當真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日通例范》。積極到場學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極到場各種學習培養(yǎng)訓練。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常正視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務能力都患上到較快的提高。
二、教學方面：
本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全市同一的檢測考試，面隊這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，備好課。課前，我當真研討教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回贈，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練聯(lián)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后教導工作。用泛泛心對待后進生，在課堂上對她們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找她們談心、交朋友，讓她們知道：只要想學，當真學，老師也就幫助你。幫助她們樹立信心，激發(fā)她們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一路進步。
三、 學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，還要經(jīng)由過程各種電視臺獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠保有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識程度才會更加牢實深博。 在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，有耕作總會有收獲！祝福明天！英語學習、英語教學愈來愈受到人們的普遍正視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具釀成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不單多了一雙秋水，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個腦筋！因為語言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習慣。
這學期我還承擔了英語輔導任務。從接到任務的'時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學期里，自己輔導學生的英語培養(yǎng)學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務。負責學生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學動態(tài)、理念、觀點。向優(yōu)秀教師學習。
英語組工作總結7
一個特殊的學期即將結束。一學期來，我們英語教研組從疫情期間的居家學習指導批改作業(yè)等都高質(zhì)量完成學校和教導處教學分配的教學任務。本學期，我們根據(jù)居家學習特點，立足學生身心特點，制定居家學習導學按，并著重提高學生自學能力、自控能力，教師著力答疑，線上把控作業(yè)質(zhì)量等。復課后，我們依然尋找課堂尋找線上線下的銜接課堂，提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、教師再學習，提升教學能力
1、組織教師重讀《新課程標準》，共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》進一步領會英語學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，以“學位中心”的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切硅、交流的學習型校園文化。本學期，英語組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每周或每月按時上傳教學設計、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大英語全體教師的培訓力度，本學期，英語組教師通過網(wǎng)絡討論，網(wǎng)絡聽課等多次培訓，鼓勵教師們自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
二、本學期開展的主要工作
這是一個特殊的學期，我校依然進行高質(zhì)量教學常規(guī)管理，英語組配合學校工作強化備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動得各個環(huán)節(jié)，做到符合規(guī)范化教學的要求。
（一）在教學方面
1、疫情期間居家學期，教師授課提綱研制。
2、 縣級網(wǎng)課開始，教師重心轉移為：課前提醒，聽課記錄，課后答疑等，體現(xiàn)在校每周教學日志中。
3、復學后制訂線上線下銜接計劃
根據(jù)學校的要求，結合英語學科特點，根據(jù)各班實際情況，各教師對學生線上學習進行調(diào)查，制定銜接計劃，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、活動計劃及復習，而且基本能按計劃進行活動。
4、精心編制教案疫情期間，我們微信群里及時討論學生網(wǎng)課出現(xiàn)的問題，互相分享經(jīng)驗。
復課后，我們至少集中一次進行集體備課，根據(jù)大家共性薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動。
此外，我們例行提前備課，有教師假期提前備課，復課后，對已備教案進行針對性修改，也有教師提前一周在之江匯上上傳教案。
我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，教學活動注重突破教學難點，圍繞教學重點，開展。
5、做好記錄，評議反思
重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
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1、 線上討論，及時有效開展教研活動20xx學年第二學期英語教研組工作總結20xx學年第二學期英語教研組工作總結20xx學年第二學期英語教研組工作總結2、用理論指導實際工作
學校組織xx市專家對我校教師評價命題進行指導，我們組的老師都能認真聽、想、記，將理論與自己的實踐相結合。
校長開展靜悅講壇——《大學》。我們從中去體會我們英語學科的“物”“器”“道”。
我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學期多次參與縣市及的釘釘直播培訓。
3、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》，并共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕取教材，在領會編者意圖的`基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。
三、存在的問題
1、 因為疫情期間，有少數(shù)學生沒有參與縣網(wǎng)課學習，英語作業(yè)沒有及時跟上，這部分學生存在四個單元的知識漏洞。復課后，拔尖生學得快，后進生脫節(jié)，教師課堂上兼顧學生困難，后進生轉化較困難。
2、 縣里網(wǎng)課質(zhì)量好，但是學生當看動畫片一般看過，知識鞏固不扎實，復課后時間有限，教師的復習難以面面俱到。
3、英語教師班級多，學生多，難以兼顧全體學生。作業(yè)批改量大，教師常處于疲勞狀態(tài)。
四、努力的方向
1、我們英語組針對學生的活動比較零散，今后可以針對我校學生事情，制定比較可行的活動，切實發(fā)揮學生學習主動性。
2、我們英語組教師可以針對教材內(nèi)容與學生心理年齡的不匹配，進行活用教材，補充教材，真正讓學生在英語課堂上有思考，有真實性語言輸出，而非機械的，沒有思考的輸出。
3、教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓我們教師“用手思考”，在英語課堂上，教師有不同程度的提高，學生有所發(fā)展。
英語組工作總結8
本學期，在學校各級領導的關懷指導下，結合校英語教研計劃，扎實推動縣教研以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心的方針。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極展開教科研活動，切實了教學質(zhì)量和教師本身的業(yè)務水平�，F(xiàn)總結以下：
一、研讀新教材，轉變觀念，不斷進步理論素養(yǎng)。本學期，我們認真學習20xx版《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新情勢下教師角色的轉化，使每個教師建立新的教育觀、教學觀，進步英語教師的理論水平，對新情勢下小學英語的教學工作有了更明確的方向。另外，開學初對三年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的熟悉。老師們還積極參加網(wǎng)上研修學習，認真研究研修內(nèi)容。不管在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，由于我們以為通過觀摩可以結合本身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對講課所暴露出的缺點，也能夠有則改之無則加免，也大大進步了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽他人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，進步業(yè)務素質(zhì)水平。本學期我們分別參加了縣備課研討會及新課標、新教材培訓，對三年級新教材有了更為深入的熟悉。在昆陽一小舉行的縣小學英語新課程、學習新教材課堂教學模式展現(xiàn)會，在我校舉行的小學英語新教師匯報課和縣小學英語教師素質(zhì)評比等一系列的活動。老師們先進的教育理念，扎實的.基本功都是值得我們學習的，參加活動，我們收獲頗豐。研修中，我鄭碧霞老師執(zhí)教了一節(jié)三年級公然課，效果較好，不但給老師們豎立了榜樣，而且得到了專家的好評。
三、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力進步課堂教學效益和教學質(zhì)量。一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，展開有效的備課、評課活動，以骨干引領，同伴互助的同組相互觀摩情勢，通過集體備課質(zhì)量的進步來增進課堂教學水平的提升。老師們能認真研究教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相干資料。在備課中，嚴格依照學校的要求，做到清楚、規(guī)范，備進程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設公道的教學情形，引導學生在摹擬或真實交際中理解、模仿和應用語言；充分應用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加區(qū)各種教研活動。
四、切實重視了小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣和為養(yǎng)成這些習慣而構成的一定的教學常規(guī)。良好的學習習慣不會自然天生的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地練習培養(yǎng)構成的。由于我們地處偏僻的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)鄙俦匾挠⒄Z學習環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解乃至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養(yǎng)，良好的語音、腔調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級學生書法比賽榮獲縣一等獎，并推至市里。
英語組工作總結9
本學期我們英語教研組在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)本校的教育教學工作計劃，結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結，提高專業(yè)水平和教學能力，加強了教研組的建設；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球，使學生更關注英語學習，從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
本學期組織學習了《英語課程標準》，進一步明確了英語課程在基礎教育階段的“四個基本任務”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導我們平時的.課堂教學，提高了課堂教學的有效性。
二、落實了教學常規(guī)，進一步深化了教學實效
加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，開展了公開課或觀摩課，相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。力求在教學過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學法指導。本學期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導。
英語組工作總結10
忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的教學工作進行回顧與反思。本學期，我們在新課程理念指導下，按照積極穩(wěn)妥、主動有效的課改思路，以研究課堂教學為著手，結合教研室開展的“在詞匯教學中滲透語篇意識”的教學研討活動，合理運用課堂觀察方法，做好“同課異構”的教研活動，開展以“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”為主題的學科研修工作；認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”， 做好示范教研組的復查工作，積極、穩(wěn)妥地推進英語課改工作，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效，提高了教師的整體素質(zhì)；與此同時還開展了豐富多彩的英語課外活動，營造校園英語氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高了我校英語教學質(zhì)量。具體工作總結如下：
一．規(guī)范開展主題化系列教研活動，努力提高校本教研的質(zhì)量
“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神，本學期圍繞“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”開展了主題化系列活動的研討交流和總結反思最后2個環(huán)節(jié)，通過個人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，并使得每位組員對教材的理解深了一個層次。每個環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見解和收獲。發(fā)揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課后互相切磋，修改教案，直到大家滿意為止。
二、認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”， 做好示范教研組的復查工作。
認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”，是小學英語教育教學工作的有力保障，為小學英語教學教師指明了努力的方向，主要包括：課前準備、情境創(chuàng)設、活動設計、支架建構、媒體運用、評價操作、學法指導、課型解析、教研建設。我們通過自學于研討交流相結合的方法，進一步使老師們明確小學英語教學規(guī)范，以便更好地落實。在落實“小學英語教學規(guī)范”的同時，我們齊心協(xié)力做好示范教研組的復查工作，有了教學規(guī)范的前提，這次的復查工作老師們做起來更順手。這次活動使每位教師增強了檔案意識，發(fā)揮了集體的作用，加強了我們英語組的凝聚力。這次復查工作也使我們認識到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時的資料必須及時上交保存；活動過程記錄必須具體、詳細等等。
三、加強師資隊伍建設，提高教科研能力, 努力創(chuàng)建和諧教研組氛圍
為了讓每位教師快速成長，本學期繼續(xù)采用“三人行，必有我?guī)煛钡臉I(yè)務培訓方法。根據(jù)每位老師的特長，聘請了口語、英語基礎知識、簡筆畫、板書和教材解讀并定期對全組老師進行各方面的培訓。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。本學期在學校的組織下還開展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市里的比賽，并取得了一等獎的好成績。
三、堅持不懈抓好教學質(zhì)量。
1．做好學生、班主任、家長的思想工作，讓他們充分意識到“學好英語，從娃娃抓起”。
2．精心設計作業(yè)，尋求最佳的'作業(yè)途徑。教師布置聽、說、讀、寫作業(yè)，也布置一些開放性的作業(yè)，讓學生自主選擇。如：小學階段，聽讀作業(yè)較多，為能保證學生讀熟、讀好，我們讓學生定期做好英語錄音作業(yè)，并落實了檢查制度，學生自愿到老師處報考英語考官，由這些考官負責檢查他們的錄音質(zhì)量，并及時反饋，大大調(diào)動了學生聽讀英語的積極性。
3．落實英語過關制度，要求學生課課過關，扎扎實實學好英語。低段重視口語測試，以保證學生在家聽讀的時間。
4．課外經(jīng)常輔導學困生，積極培養(yǎng)尖子學生。
5．經(jīng)常性組織英語小型比賽，讓學生體驗成功的快樂。
6．做好英語形成性評價工作和期末考核工作。
四．開展豐富多彩的英語課外活動，營造良好的校園英語氛圍
為激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的能力，我們注重給學生創(chuàng)設濃厚的校園英語文化氛圍。本學期，我們開展了英語才藝表演賽（三年級），英語書寫比賽（四、五年級），英語拼讀比賽（六年級）。活動具有以下特點：以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣為出發(fā)點，面向全體學生；活動注重過程，以提高每位學生的讀寫能力為宗旨；活動以班級為單位，調(diào)動全體學生的積極性。經(jīng)過一個多月的努力，每位學生都有了很大的進步，活動達到了預期目標，每位學生認讀能力和書寫水平有了很大的進步，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
一學期來，我們教研組的全體成員以“團結協(xié)作，共同提高”為宗旨，在校領導理解和支持下，在楊老師的指導下，在同事們的幫助下， 克服了課時量大、學生人數(shù)多等種種困難，圓滿地完成了工作任務。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績。
總結過去，反思未來，如何更好地落實直拼教學，如何更好地使英語教學規(guī)范化是我們今后努力的方向。
英語組工作總結11
本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結匯報如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過師徒結對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的'知識脈絡。一二年級著重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和習慣，加強學習方法的指導。中高年級在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并形成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。
在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點，重視每周兩天的晨讀，切實提高學生的英語自學能力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強教研組建設，創(chuàng)建教研組特色
本學期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，九月份我校搞了一次每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的活動大家都受益匪淺。十月份我校與居仁中心校搞了一次片教研的活動，無論是在講課還是才藝表演上都受到了領導和老師的一致好評。我們組的實際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師但值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了業(yè)務能力的提高，整個英語組是個積極上進，不斷提高的教研組！
四、下一步工作設想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一學期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語組工作總結12
在這剛剛過去的一年中，我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長，我們也圓滿地完成了這一學年的工作，在迎接下一個新起點之前，現(xiàn)將這一年中組內(nèi)工作情況做一總結性回顧：
一、工作態(tài)度：
我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鉆研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。
二、學習狀況：
1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，并在實際教學中大膽嘗試，并取得一定的成績。
2、本學期共有組內(nèi)教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務（共105節(jié)），并做好筆記，會議記錄認真詳細，業(yè)務摘抄（共170頁）也主動認真。
3、同時能積極參加天山區(qū)組織的英語教研活動。
三、完成任務情況：
1、圓滿完成學校交給的工作任務和教育教學任務，完成學校的各項教學任務，優(yōu)秀率、及格率、達到了學校的要求。
2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在游戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們?nèi)〉昧顺錾某煽�，雖然是在校內(nèi)，但好的成績讓他們對自己信心倍增。
3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的'興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。
4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的鉆研和進行知識的增補，并在摸索新的教學方法和策略，做新的嘗試。
四、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：
能主動鉆研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今后的工作中繼續(xù)保持不斷的工作熱情，繼續(xù)努力。
五、團結與凝聚力：
在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。
六、公益活動：
能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生發(fā)展的工作，熱情很高。
七、身體狀況與心態(tài)：
老師們都保持著積極健康的心態(tài)，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調(diào)養(yǎng)好自己的身體。
八、存在的問題：
1、因我低年級采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。
2、在學生的發(fā)展上，老師們還需在提高學生學習的持續(xù)性和主動性上下工夫。
九、今后努力的方向：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。
2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情操和時代感，創(chuàng)出屬于我校的英語教學的特色，并努力向目標接近。
十、對學校的建議：
1、因?qū)W生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態(tài)，望下學期學校能將英語課的節(jié)次向前調(diào)。
2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。
英語組工作總結13
在這剛剛過去的一年中，我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長，我們也圓滿地完成了這一學年的工作，在迎接下一個新起點之前，現(xiàn)將這一年中組內(nèi)工作情況做一總結性回顧：
一、工作態(tài)度：我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鉆研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。
二、學習狀況：
1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，并在實際教學中大膽嘗試，并取得一定的成績。
2、本學期共有組內(nèi)教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務（共105節(jié)），并做好筆記，會議記錄認真詳細，業(yè)務摘抄（共170頁）也主動認真。
3、同時能積極參加天山區(qū)組織的英語教研活動。
三、完成任務情況：
1、圓滿完成學校交給的工作任務和教育教學任務，完成學校的各項教學任務，優(yōu)秀率、及格率、達到了學校的'要求。
2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在游戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們?nèi)〉昧顺錾某煽�，雖然是在校內(nèi)，但好的成績讓他們對自己信心倍增。
3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。
4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的鉆研和進行知識的增補，并在摸索新的教學方法和策略，做新的嘗試。
四、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：能主動鉆研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今后的工作中繼續(xù)保持不斷的工作熱情，繼續(xù)努力。
五、團結與凝聚力：在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。
六、公益活動：能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生發(fā)展的工作，熱情很高。
七、身體狀況與心態(tài)：老師們都保持著積極健康的心態(tài)，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調(diào)養(yǎng)好自己的身體。
八、存在的問題：
1、因我低年級采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。
2、在學生的發(fā)展上，老師們還需在提高學生學習的持續(xù)性和主動性上下工夫。
九、今后努力的方向：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。
2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義情操和時代感，創(chuàng)出屬于我校的英語教學的特色，并努力向目標接近。
十、對學校的建議：
1、因?qū)W生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態(tài)，望下學期學校能將英語課的節(jié)次向前調(diào)。
2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。
英語組工作總結14
一、 加強與兄弟學校的教學交流。初三備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽課，和全縣教師們進行教學交流。
二、 周玲、陳基燕到南寧聽全區(qū)優(yōu)質(zhì)課。學習以目標為導向的英語課堂有效教學，學習先進教學經(jīng)驗，總結并推廣。
三、 陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節(jié)同課異構課，充分展示各自優(yōu)秀的教學風采，得到全縣教師一致好評。發(fā)揮新老幫扶，團結合作精神。
四、 加強備課組工作。以備課組為核心加強對教學各環(huán)節(jié)的'管理。經(jīng)常交叉檢查作業(yè)，聽課，檢查教案。合作共贏。
五、 “參加廣西廣西初中英語教學能手課堂展評學習心得與經(jīng)驗”組內(nèi)匯報。
六、 期中考試質(zhì)量分析。
七、 加強備課組工作：（1）定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（2）統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一教學進度（3）教學資源共用、統(tǒng)一教學考試資料 每周星期四第四節(jié)為備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學內(nèi)容重點、難點、疑點，基本習題，參考教法。
八、 認真落實“結對子”活動，要求每師傅都要給徒弟上示范課，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課，進行對比分析、提高。
九、 努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。初一年級開展書法比賽；初二年級開展英語口語比賽；初三年級開展口語比賽。
十、 加強學習教學理論的學習，本學期學習了《中小學外語學習》等報刊，學習了《英語教學大綱》、《新課程標準》等著作。加強“任務型教學模式”等教學理念的了解。
十一、 積極開展校本專題研究，每一個教師在開學初定一個研究專題，進行教學實踐研究，學期結束寫一篇教學論文。葉文濤、洪潔、黃梅玲等分別發(fā)表論文多篇。
十二、 關注各年級考試情況，及時對段考進行質(zhì)量分析，找出問題和共同商討提高教學質(zhì)量的方法。初一年級集體研究抓好起始年級的學習養(yǎng)成習慣培養(yǎng)；做好課前預習，書寫工整，當天單詞過關，建立錯題筆記等。
英語組工作總結15
在學校領導及校教導處的工作指導下，我們積極、認真、有創(chuàng)意的開展了教學及教研的活動。我們組的4位教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，出色的完成了學校布置的各項工作任務，效果很好。
二、認真學習教育教學理論，不斷更新教育教學觀念。
時代的發(fā)展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學，需要大量的知識儲備，需要先進的教育教學理念指引，我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員，在本學期積極參加學校組織的各種培訓活動，認真學習先進的教育教學理論，充分利用理論學習時間，通過集體學習，個人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式，認真學習，自我充電，提高自己的理論水平，更新教育觀念。
三、深化高效課堂改革，努力提高教學質(zhì)量。
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根據(jù)市縣教研室的要求，結合自己的教學實際，我們在課堂教學中遵循“五步法”教學策略，繼續(xù)深化高效課堂改革，遵循英語教學的特點，努力提高學生的英語素養(yǎng)，積極推行自主、合作、探究的學習方式。在教學上，我們經(jīng)常交流在教學中存在的問題，學生中存在的問題，交流成功的經(jīng)驗及做法，工作總結《初二英語組工作總結》。很多方法富有創(chuàng)意，促進了同學們的學習。
首先，在英語短文的背誦方面我們達成共識，力爭讓每一位同學學會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用。其中，龔琴老師親自檢查每一篇、每一位同學的背誦情況。秦小芳老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦情況。英文背誦，提高了同學們英語語感及口頭運用英語的能力。
在同步的使用上，我們都發(fā)現(xiàn)學生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴重。成了學生們進步的障礙。我們就針對同步，對學生進行了課前3分鐘的基礎題的考查------讓學生事先準備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎題，課堂上進行考查。及時反饋。這種方法實行了一段時間后，學生的基礎知識都得到了訓練鞏固。此方法在本組中得到推廣。
在教研上，我們共同研究小組合作學習的方法及意義。
四、集體備課及公開課
“尺有所短，寸有所長”我們深知互相學習借鑒，揚長避短的重要性，認真落實集體備課制度。我們每周三認真開展集體備課活動，扎實有效的開展聽評課活動，每次活動我們都認真抓好：備課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)，把集體備課落到實處。
集體備課有聲有色的開展，是我們學年級組的一個教學工作亮點。它有力的促進了學校的教研工作;促進了教師間的相互學習;促進了青年教師的進步;充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。本學期，我們共舉行公開課8節(jié)。其中集體備課每人兩個單元，各有特色：秦小芳老師的.備課精講精練，切中考點;王志宏老師的課委婉生動，基礎扎實;呂昌芝老師的課生動活潑，富有創(chuàng)意;龔琴老師的課設計新穎，扎實有效，點面結合，分層教學，針對性強，訓練有效。每次舉行公開課，李主任、蘭主任都認真指導工作，積極參與聽課、評課，并為解決疑難點指點方向。
在劉營學區(qū)督導檢查中，王志宏老師上了一節(jié)精彩的公開課。呂昌芝老師的課受到前來學習的老師們的一致好評。龔琴老師在縣督導期間上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并為前來教研的學校上了一節(jié)公開課。評課老師們都給予了充分的肯定，他們稱確確實實學到了很多，很受啟發(fā)。
五、重視學生的學習興趣培養(yǎng)，開展豐富多彩的實踐活動。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我們注重學生興趣培養(yǎng)，注重學生能力培養(yǎng)，重視學生學習過程中的主動學習、探究，結合實際創(chuàng)造性的開展各種活動。課前的學唱歌曲活動，名人名言積累活動，英語歌詞背誦比賽，讀書活動，，不僅開發(fā)了語文教學資源，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的表達能力，增強了學生的參與意識，培養(yǎng)了學生的口才和應變能力。
一個學期以來，有成功的歡樂，有拼搏的充實，也有失誤的反思，但是我們堅信，我們的努力，我們的拼搏，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進。
六、其他
我們組老師們團結協(xié)作，力爭創(chuàng)一個每天都很潔凈的辦公環(huán)境。我們積極參與學更多內(nèi)容。
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