個人德育工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的個人德育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人德育工作總結(jié)1
本年度，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好�，F(xiàn)將一年的工作評價如下:
一、抓好教師師德建設(shè)。
堅持每月一次組織全體教師進行師德學(xué)習(xí)。我們先后學(xué)習(xí)了《把終身學(xué)習(xí)確立為堅定目標(biāo)》、《換個思維天地寬》、《教師要做到五個自覺》、《教師應(yīng)具備的六種意識》、《做學(xué)生喜歡的教師，上學(xué)生喜歡的課》、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》等資料。經(jīng)過組織教師學(xué)習(xí)并組織教師談學(xué)習(xí)感悟、寫心得體會，使教師的思想受到熏陶，提升師德水平。
二、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)。
1、定期召開班主任經(jīng)驗交流會，組織班主任在班級常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上相互交流，各抒己見，相互借鑒，促進了班級的管理。
2、堅持每月組織一次班主任學(xué)習(xí)，提升班主任的管理水平。先后學(xué)習(xí)了如下資料:《管與放》《嚴(yán)與寬》《如何培養(yǎng)班級小助手》《溝通困難，教師錯在哪》《做好班主任工作的幾點體會》《班主任語言藝術(shù)規(guī)律》等。
3、開展禮貌班級的評選活動。一周一評價，一月一評獎，頒發(fā)流動紅旗，調(diào)動班主任和學(xué)生的進取性，促進班級管理。
三、抓養(yǎng)成教育，落實常規(guī)管理。
1、加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌等行為規(guī)范。各班級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證學(xué)校大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會，對學(xué)生進行愛國主義、團體主義、法制安全和思想品德的教育。經(jīng)過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛團體、熱愛家鄉(xiāng)的情感;學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講禮貌禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。經(jīng)過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。進取開展相關(guān)主題班會，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。
四、以主題教育活動為載體，使學(xué)生在活動中成長。
本年度我校以開展豐富多彩、生動活潑的德育活動為主線;充分發(fā)揮團隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日活動，開展針對性教育活動，活動采用生動活潑的形式，讓學(xué)生在活動中，知識得到進一步擴充，本事得到進一步提高。
1、5月，我校舉行“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事、演講比賽。這次演講比賽提高了同學(xué)們對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，激勵學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻學(xué)習(xí)雷鋒精神，做有道德的人。
2、11月，結(jié)合禮貌學(xué)校創(chuàng)立活動，邀請了由縣司法局、鄉(xiāng)派出所等部門負(fù)責(zé)同志組成的.宣講團，為全校師生上了一堂生動的法制教育課。
3、為加強家校聯(lián)系，普及家教知識，體現(xiàn)家校教育合作的凝聚力，11月29日午時，我校組織了各班班主任為家長學(xué)校的家長作專題講座。
4、12月，組織了全校師生共同參與的“迎元旦趣味運動會”。
五、存在問題
1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實效性。
2、班主任工作的進取性和主動性有待提高。
3、加強對學(xué)生的常規(guī)管理，異常是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。
4、學(xué)困生思想轉(zhuǎn)化工作較薄弱，個別班主任職責(zé)心不強，班級管理不夠到位，家訪方面欠規(guī)范。
學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。在以后的工作中，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，扎扎實實開展各項工作，力求精致有效，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面。
個人德育工作總結(jié)2
一、師德教育放在首位。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。
二、隊伍建設(shè)得到重視。
能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo)，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
三、特色活動爭創(chuàng)先進。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè)，3月11日，在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料，做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo)。
3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的`環(huán)境教育活動設(shè)計在市級獲獎，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。
四、常規(guī)工作務(wù)求實效。
1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學(xué)生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結(jié)合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教育活動，引導(dǎo)隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。
開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動，激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國，豐富了校園文化生活，展示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠 永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎。學(xué)校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學(xué)生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎。
3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學(xué)部學(xué)生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計12127.4元。同時向全校特困的12名學(xué)生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學(xué)生進行了慰問。在團市委領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學(xué)生與常電集團青年志愿者的幫困結(jié)對活動。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本、文具，并自制 “愛心結(jié)對卡”，來表達對蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在本次活動中，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計20xx元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學(xué)的20位貧困生。
4.深入開展安全教育系列活動。本學(xué)期中，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，組織隊員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范隊員的課間活動，要求隊員在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動，制定了活動應(yīng)急預(yù)案，確保了活動的安全有序進行。
5.繼續(xù)開展廉政文化進校園活動。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結(jié)合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，舉行了五(4)中隊“廉政為本 誠心做人”主題活動，新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)參與了活動，給予了較好的評價。
6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導(dǎo)加強心理干預(yù)，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學(xué)生精神壓力。重視心理健康教育的教學(xué)研究，參與市級組織的相關(guān)活動，薛春燕、陳誠老師在市中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理健康課堂教學(xué)評優(yōu)中又喜獲一等獎。
五、家校聯(lián)系更加緊密。
本學(xué)期，能進一步做好家長學(xué)校工作，及時傳遞信息，加強家校溝通。召開了一、三年級家長學(xué)校。班主任能用好路路通，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋情況，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達到標(biāo)準(zhǔn)。還積極參與網(wǎng)上家長學(xué)校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學(xué)在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學(xué)校也被評為優(yōu)秀組織獎。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀短信。
回顧一學(xué)期的工作，在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動，確實應(yīng)對上級布置的任務(wù)有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新，對待學(xué)生還缺乏耐心、細(xì)心和愛心，班級管理少細(xì)致到位，上交資料、表冊記載、完成分配的任務(wù)少及時，上級指示的傳達少順暢，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學(xué)年中加以改進，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處。
個人德育工作總結(jié)3
一、教書育人，恪盡職守
擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認(rèn)真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚
“三人行，必有我?guī)熝伞�，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的.正在成長中的莘莘學(xué)子、面對日益激烈的工作環(huán)境，面對一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教。“敢于求人，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！
三、愛心+勤勉，換得桃李滿園
加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
（1）讓德育走進學(xué)生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實踐活動中，提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈。
（2）抓住學(xué)生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學(xué)生進行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。
�。�3）真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。另外，充分尊重和愛護學(xué)生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學(xué)生，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對自己有信心。
�。�4）嚴(yán)格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！
個人德育工作總結(jié)4
本學(xué)期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導(dǎo)，用“博愛守理”開展教育活動，用“博文達理”助推教學(xué)活動。 “構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園 ，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園 ，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。
在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。
本學(xué)期繼續(xù)實行了政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進;加強對新班主任的培訓(xùn)，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2.加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制。本學(xué)期，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。
(二)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學(xué)校將進一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。
2.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、 “點擊心靈，愛心奉獻”、 天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動。
3.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進行綜合環(huán)境整治。從我做起，從身邊的小事做起。
4.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運動、我健康�！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣，給孩子們增添了生活的自信。
5.實行值周班級管理制度。值周班同學(xué)通過提醒、開導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊、通宿生出入校門排隊、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。
(三)以心理教育為特色，健全學(xué)生的'人格。
在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。
1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。
2、成立了問題學(xué)生幫教隊伍，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗。
(四)存在的問題
1.全員育人方面，部分教師重視程度有待提高。
2.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。
4.學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來。班主任對學(xué)生的儀容儀表重視度不夠。
5.個別班主任清潔督導(dǎo)不到位，和學(xué)生個別談心較少，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念。
6.個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高認(rèn)識，加強實踐探究。
(五)今后工作設(shè)想
1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
個人德育工作總結(jié)5
一、用心聆聽
用心聆聽學(xué)生的感受，是最簡單的關(guān)懷。要找到問題的根源，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否則會引起學(xué)生的反感�？梢詮膶W(xué)生喜歡的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進他們的內(nèi)心，了解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最后才能找到解決問題的突破口，達到預(yù)期效果。
二、用愛澆灌
心中有愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生充滿信心和愛心。只有全身心的去愛每一個學(xué)生，才是我們智慧教育的源泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的基礎(chǔ)。教育學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個過程是漫長的，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。
三、用情培育
用情的教育才能夠打動人心，才能夠打開心靈溝通的渠道。教師對學(xué)生的愛，需要師情的具體表達。我們在實際的教育教學(xué)過程中，應(yīng)該充分讓學(xué)生感受到師情的.存在，用師情去打動學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿熱愛，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真真切切的感受到老師的情感，體會老師的用心。與此同時，我們在面對學(xué)生的時候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。
四、從細(xì)微處著手
和學(xué)生朝夕相處，我會特別的注意學(xué)生的一舉一動。教室里，我通常會準(zhǔn)備兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學(xué)生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學(xué)生腸胃不舒服，喝點鹽開水可以緩解癥狀;上呼吸道感染、發(fā)燒的癥狀也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學(xué)生的身心健康，我從未忽視過，我堅信：只有秉承著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。
作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生掌握一技之長，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。
個人德育工作總結(jié)6
本學(xué)期，我園的德育工作始終根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立以德治園、以法治園的思想，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子。具體工作如下：
1、加強德育文章學(xué)習(xí)，每周例會上堅持帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，并開展德育工作的文件、先進人物事跡，學(xué)習(xí)，讓各個教師明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。在開展德育活動時，教師把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。與各類活動有機整合，開展綜合性活動，走到幼兒生活中去，注重培養(yǎng)幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
3、每周開展德育教育，利用每個星期的升旗時間，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解相關(guān)的德育知識，增長幼兒知識。
4、做好家長工作，家園共建促教育，對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家委會等形式來進行這方面的工作。在這方面，我們要求家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的`事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言語行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一年來，在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化。在下學(xué)期將的工作中我們將拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法，把德育工作做得更創(chuàng)新更細(xì)致。
個人德育工作總結(jié)7
我于20xx年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。
一、完成的主要工作
任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1。德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進和提高。
學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)活動；教育無界、愛心無界捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動；9月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動；繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動；童眼看遼寧征文活動；紀(jì)念沈陽解放60周年征文活動；組織開展了豐富多彩的假期實踐活動；完成了學(xué)生品德評定工作。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓(xùn)16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。
2。教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作；繼續(xù)開展了省級家長學(xué)校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢。完成了學(xué)�！�20xx年教育年鑒》的編寫工作。
3。對外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻。
4。政務(wù)公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達5萬字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新。
5。領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的`起草工作，長達14000多字。完成了沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學(xué)校榮獲全國青少年（豐田）生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進單位；本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人；學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次。
二、存在的主要問題
自到中心小學(xué)工作以來，自己對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進一步改進。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦（政務(wù)公開辦）、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會、教育志辦公室（校志辦）等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。
個人德育工作總結(jié)8
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學(xué)校組織的詩歌朗誦、流動紅旗評比等各項活動，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標(biāo)，并激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的'，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書寫均有較大的進步。
三、緊跟班集體，及時處理突發(fā)性事件
跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”、“緊跟班”，平時我都盡量與學(xué)生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習(xí)課到活動課，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
四、利用評價機制，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設(shè)計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄。其中紀(jì)律星是兩周評一次，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收為規(guī)范來做，不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事，就可得一顆紀(jì)律星；書寫星：語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個憂也可以得一顆書寫星；識字星：每兩周聽寫一次學(xué)過的生字，能夠全部寫對的同學(xué)便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況，能將本冊學(xué)過的字都能認(rèn)全者，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星；計算星：計算準(zhǔn)確，速度快，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師的首肯下，便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時間的評比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣，并促使學(xué)生不斷的進步著。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交到了較好的效果。
個人德育工作總結(jié)9
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。為此，我校始終把德育工作擺在重要位置，堅持育人為本、德育為先、育人細(xì)微處的原則，以師德師風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)，以班級管理為主線，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為抓手，循序漸進、注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、常態(tài)化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下：
一、樹立新的德育理念，加強德育隊伍建設(shè)
1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細(xì)微處育人”的思想，認(rèn)真落實縣教委提出的德育目標(biāo)任務(wù)，深入加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力，明確了教師的目標(biāo)責(zé)任，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的楷模。
2、進一步加強了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學(xué)校的中堅力量，很多的工作都需要班主任去完成，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責(zé)》。依靠這支強有力的德育骨干力量，加強班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn)，12月召開校級班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強班主任工作材料的檢查和記錄，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。
3、加強師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動，與教師簽訂了《廉潔從教責(zé)任書》和《治理亂收費責(zé)任書》，學(xué)習(xí)“治理亂收費”文件，撰寫心得體會，開展向“身邊的好教師”學(xué)習(xí)活動，開展學(xué)習(xí)新知與移風(fēng)易俗教育活動。這些師德教育活動的開展，促進了我校教師的'師德水平，規(guī)范了教師的從教行為。
4、進一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?/p>
5、召開了家長會，成立了家長委員會，實現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機制。
二、以學(xué)生品行、養(yǎng)成教育為重點，扎實抓好班級管理工作。
1、開學(xué)初制訂了《xxx中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》和《xxx中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求》，讓全體學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣，切實加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。相關(guān)考核人員對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣實行定期與不定期相結(jié)合的方式進行考核。
2、班級常規(guī)工作有布置，有落實，重效果。本學(xué)期，我們強化了班級的日常管理，力爭通過日常管理，增強班級的文化建設(shè)和促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重班級文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化、潔具放置隱蔽化、周圍環(huán)境潔凈化，嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，督促不合格的班級及時整改。
個人德育工作總結(jié)10
一、魅力校長 溫馨校園為有源頭活水來
多年來，學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點，從自身做起讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計，和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo)。班級文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語，學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒有投入一分錢，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛我校，溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的.人文氣息，營造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。
二、建師資隊伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧
1．培養(yǎng)新型的教育觀念，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。
學(xué)校采用聘請專家來校講座，觀看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達地區(qū)進行培訓(xùn)。一系列活動促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2．注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。
3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書筆記（心得）；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)；每學(xué)期有一個科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進行國家級實驗課題子課題《構(gòu)建交往互動的師生關(guān)系》，省級實驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。
4．加強德育滲透，培養(yǎng)人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專題發(fā)言，榜樣帶動教師，促進學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽光了，學(xué)生才快樂。
三、多彩隊活動 做快樂學(xué)生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話的系列性教育，通過對國旗、國徽、國歌等基礎(chǔ)知識的講述，從而增強學(xué)生愛國旗、敬國旗、護國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，進行系列教育，使升旗儀式更具時代特點，如今每次升旗都是一堂生動的德育教育課。有效地增強了“講話”的趣味性。今年教師節(jié)前學(xué)校將國旗下講話稿真整理出版《教師心語》專集。
2. 建立《汴梁晚報》校園記者站
個人德育工作總結(jié)11
從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。
從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。
另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的`今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。
實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
個人德育工作總結(jié)12
本學(xué)年，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，堅持求真務(wù)實的`工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。
組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細(xì)則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強德育隊伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，不斷進步。
個人德育工作總結(jié)13
我作為一名科學(xué)教師，在課堂上，我非常重視對學(xué)生進行德育教育。在教學(xué)中，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實踐活動。我的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會�？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的'途徑和方法來實現(xiàn)的：
1、在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律。科學(xué)教學(xué)活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅持按時觀察、及時記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實驗中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實驗《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2、在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我認(rèn)為“勉強成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn)，還要注意循序漸進，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實驗室去上課，要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實驗過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強的責(zé)任感。3、采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)合作與互助的精神。
我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在做實驗時，我注重學(xué)生之間的合作，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。
個人德育工作總結(jié)14
新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。德育作為學(xué)校教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念。
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深研教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的.改革和教法改革，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學(xué)校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習(xí)，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
個人德育工作總結(jié)15
本人擔(dān)任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應(yīng)了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境，對于我來說都是挑戰(zhàn)，應(yīng)對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結(jié)、求實，用自己全身心投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種種困難。
在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當(dāng)然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于潛力和經(jīng)驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，提高認(rèn)識
教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，務(wù)必始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1）加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核資料，來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作職責(zé)心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。透過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實事求是地評價教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
2）完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認(rèn)識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項考核資料，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進了班主任工作的職責(zé)心和用心性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細(xì)的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構(gòu)成了各個年級的工作特色。
3）加強“德育團”建設(shè)。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內(nèi)涵，使之更加完善，更好的為校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標(biāo)之一。我透過細(xì)化“德育團”成員的工作職責(zé)，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學(xué)年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4）開展各項教育活動。德育工作更多的`是要透過活動來體現(xiàn)。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導(dǎo)，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術(shù)科技節(jié)、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經(jīng)過仔細(xì)研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。
5）構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，透過數(shù)次的家委會會議，完善了《封浜中學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《封浜中學(xué)學(xué)生家長行為準(zhǔn)則》，并付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項工作得到了區(qū)人大和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在社區(qū)，著重加強了德育基地的挖掘和建設(shè)，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學(xué)生活動基地的關(guān)系。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務(wù)部門的支持下，我透過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴(yán)格把關(guān)；校園24小時有人值班；每月對校園的安全設(shè)施進行檢查；校園各項管理措施嚴(yán)格到位；校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。
古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以后離校。每一天到校園，我先在校園內(nèi)走一遍，了解學(xué)生動態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解教師工作狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿；望見學(xué)生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動，用自身的素質(zhì)去影響學(xué)生，樹立正確的行為規(guī)范，也期望有更
多的教師能主動地參與到學(xué)生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協(xié)力，才能把校園的德育工作做細(xì)、做實、做好。由于共同的努力，學(xué)生的行為規(guī)范、校園的校風(fēng)一向得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區(qū)健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導(dǎo)下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點攻關(guān)課題子課題《中學(xué)誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區(qū)級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔(dān)任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學(xué)生是我的本職工作。我個性注重在英語教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料，滲透德育教學(xué)。為了做到教學(xué)、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我堅持備新課，出練習(xí)，批作業(yè)，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學(xué)生進行輔導(dǎo)。一年中，我連續(xù)擔(dān)任兩屆初三的教學(xué)工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學(xué)一向名列區(qū)倒數(shù)幾位的落后局面。
三、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，尋找不足
盡管目前工作開展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識；其次，工作態(tài)度還應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，善于聽取他人意見；另外，工作方法上要不斷累積經(jīng)驗，使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會為封中的新發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻！
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