【精華】高校教師工作總結4篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的高校教師工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

高校教師工作總結 篇1

　　一年前，我懷著對教導的幻想，捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺�；叵脒@一年，辛勞之余又感到特殊充實，在引導的信賴激勵下，在各位老師的輔助支撐下，無論是教學思想和教學理念，還是教學方式和教學才能，我都有了不少的.收獲。

　　一、思想政治方面

　　作為一名國民教師，我深知肩上義務之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我檢查。我時刻跟隨黨的思想，堅定信念，進步理論素質和政治程度，盡力使自己的思想觀念時刻與黨堅持一致，積極加入學校組織部署的各項運動。

　　二、教導教學方面

　　在教學籌備上，我查閱材料把自己的教案寫好，認真?zhèn)湔n，研討教材，通過對教師教學用書的重復研讀和學習，把握教學重難點，只有把教材吃透，懂得消化了，教學的后果和質量才干得到保證和晉升。我想方設法去調動學生的學習積極性，提倡高興教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣，使每個學生在各自的基本上獲得不同水平的發(fā)展。

　　三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務才能方面

　　我不斷地為自己充電，除了平凡的教研運動、請教老教師之外，還瀏覽書籍報刊，尤其是全國各地名師的教學設計、教學實錄以及教學論文等，讓我獲益匪淺。

　　在一年的工作中，我都感到自己存在著很多的不足，比如，合理兼顧的才能有待進步，缺少管理的技能和藝術等。在今后的工作中，我將會多進行教學后反思，多向老教師取經和學習，少走彎路，讓自己真正地快速成長起來。

高校教師工作總結 篇2

　　轉眼間，20xx學年的教學工作已經落下帷幕。在這一年中，我學到了很多， 也思考了很多。 在這里， 我切身體會到了什么叫做工作效率， 什么叫做工作質量， 什么叫做團隊精神，什么叫做身心堅強。首先，感謝學院和同事給予我的關懷和 幫助，感謝學院給了我一個鍛煉自己的平臺和提高自己的機會，感謝同事給了我 很多寶貴的教學與工作上的指導。為了更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取 教訓，下面將本學年的思想、工作情況做簡要總結。

　　在20xx—20xx學年中，我主要承擔的是英語教學工作。包括大學一年級英語公 共課，即雅思考試基礎教程和雅思考試語音語調教程以及大學一、二年級的科技 英語課程。英語專業(yè)的基礎英語、英美報刊文章閱讀及高級寫作課程。 第一學期我剛剛來到 XX 學院這個溫暖的大家庭中， 也是我第一次走上講臺開 始我的教師生涯。感謝領導及老師們的信任，第一學期我就有幸接任了大學一年 級和大學二年級的電子商務與市場營銷導論課程的教學工作，另外還有一個英語 專業(yè)班的基礎英語課程。由于課時量比較大，并且科目繁多，而電子商務和市場 營銷又不是我的專業(yè)，剛開始的一段時間感到壓力很大，常常備課到深夜，有時 一個專業(yè)名詞的.翻譯在網絡上能夠找到很多對應翻譯，讓我不知所措，甚至有時 會自暴自棄。在我感到無助的時候，同事們都積極熱情的幫助我，讓我重新看到 了希望，樹立了自信。 有了第一學期的經驗，第二學期的工作就顯得規(guī)律了很多。雖然課程的種類 還是不少，但是感覺自己還是可以應對的過來。

　　第二學期我主要承擔公共英語課 和英語專業(yè)的兩門課程的教學工作，在工作中，我不但感受到了其中的樂趣，還 總結到了一些寶貴的經驗。 雅思考試基礎教程是學校剛剛開設不久的一門課程，而我也是一名工作不久 雅思考試基礎教程 的新教師，因此在教學中，需要不斷地思考與總結，不斷地改進。首先，針對課 文的知識性與趣味性，自己通過各種渠道搜集相關資料，認真學習了相關的背景 知識，其次，將知識點進行重點難點的歸納總結，吃透教材，并積極開拓教學思 路，把科學的教學方法和教學手段靈活運用于課堂。其次，針對學院對本科目的 考核方式，即英語口語段位 PK 和聽寫段位考試，在課堂上我會適當對學生的口 語和聽力進行一定的練習，并要求背誦課文，并進行模擬 PK，使學生在考試中能 夠自如應對。 雅思考試語音語調課程是與基礎教程相配套的，目的是為了加強學生的口語 雅思考試語音語調 基礎，對于那些發(fā)音基礎薄弱的學生就顯得尤為重要。

　　相對于基礎教程，語音課 程的教學內容顯得缺乏趣味性，機械性的練習很容易讓學生產生懈怠的情緒，針 對這一點，我充分利用網絡資源，搜集了網上名師視頻，并將語音教學名師們的 教學方法加以總結利用，結合我校學生的水平與特點，設計生動有趣的課堂活動， 必要的時候，針對來自不同地域有不同發(fā)音習慣的學生，進行有針對性的單獨輔 導與小組訓練，爭取在有限的課時內將本門課的效果發(fā)揮到最大化。 英美報刊文章閱讀是一門實際操作性比較強的課程，英語專業(yè)大三的學生， 英美報刊文章閱讀 基本都具備了閱讀一般文章的基礎，因此，課堂上除了針對英美報刊文章講解一 些必要的閱讀技巧之外，我也開展了實戰(zhàn)演練課程，將最近的英美媒體上的原版 文章帶到課堂上，在限定的時間內要求學生提取出基本信息，并加以討論，找出 問題所在，在以后的課堂上做有針對性的加強練習。必要的情況下，我也運用了 多媒體手段輔助教學，對于一些網絡、報刊新詞，難詞輔助以圖像，以最生動易 懂的方式達到教學目的。 高級寫作是英語專業(yè)大四學生的必修課。 寫作也是所有學習過英語課程的學 高級寫作

　　生再熟悉不過的一門課。但學生的整體水平卻不容樂觀。首先，作為英語專業(yè)的 學生，寫作課程就不能僅僅停留在背句型，背模板的層次上，應該從思路上，思 想上深度上做文章，這就要求學生在讀一些優(yōu)秀的作品外加強練習力度。從詞匯 的使用上，句型的變換上，以及思維的邏輯性上都要有突破性的進展。因此，對 于這門課程的教學工作，我主要從兩方面進行，一方面是對優(yōu)秀作品的閱讀與寫 作亮點的總結，另一方面是當堂或課后作業(yè)的寫作練習，并對個別學生作業(yè)進行 課堂分析。 總的來說，英語是一門語言。無論是聽說還是讀寫，除了課堂學習之外，都 需要讓學生多讀，多講，多練。為此，我也在課下及時與班主任溝通，及時了解 學生課外的練習情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決， 及時講清楚，讓學生即時消化。

　　另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方 式，提高他們的能力。再次我也非常感謝各位班主任對我教學工作的幫助與配合。 在這一年的教學工作中，我深深體會到，備課是一個必不可少，十分重要的 環(huán)節(jié)，備學生，備教材，備教法。每個班的學生都有其不同的特點，備課不充分 或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我的老師曾經對我說過：“備課備 不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。一堂準備充分的課，會令學生和老師 都受益匪淺�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之 上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得 的。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足， 在今后的日子里我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。 希望能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

高校教師工作總結 篇3

　　自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結。

　　上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。

　　為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。

　　教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

　　我所教的兩個班級，語文 基礎相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄、不放棄，想方設法引導學生學語文 ，讓他們認識到語文 對于他們的高考的重要性。

　　一、激發(fā)興趣、提高課堂質量

　　大部分學生總覺得語文 學與不學一個樣，高考語文 成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文 學習帶來了沒時間做語文 看語文的局面。語文 教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文 、自己教語文 營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。

　　二、營造民主課堂。

　　讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文 弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文 的`熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文 的信心。

　　三、提高效率，上好講評課

　　進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。

　　其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

　　第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

　　第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

高校教師工作總結 篇4

　　20ｘｘ年度，本人堅持黨的教育原則，堅持黨的各項方針政策，積極參加黨組織的各項活動，并擔任材料一系黨支部宣傳委員，做好黨組織的宣傳工作，同時，認真做好材料一系教研活動的記錄工作。

　　在教學、科研及教書育人方面的工作作自我總結如下：

　�。ㄒ唬┙虒W方面

　　課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業(yè)課程設計、生產實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。教學過程中注重學生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關注學生全方面發(fā)展。

　　全年教學工作量飽滿，教學認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質量獎三等獎。

　�。ǘ�）教研方面

　　第一負責人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學研究論文1篇。

　　（三）科研方面

　　課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。

　　論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。

　　會議：參加國外召開的'國際會議和國內會議各一次，發(fā)表論文3篇。

　　（四）教書育人方面

　　為響應創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時間積極鼓勵和指導學生參加課外科研活動，指導學生完成科研立項4項（全部結題），申報并指導學生開展校級創(chuàng)新項目1項。

　　以上是20ｘｘ年度工作的自我總結，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。

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