教研組期末工作總結(jié)【優(yōu)】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的教研組期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組期末工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的英語(yǔ)教學(xué)和研究小組這個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的集體，密切關(guān)注學(xué)校的工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)英語(yǔ)質(zhì)量教育研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教學(xué)與研究活動(dòng)，使我校學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。為了在未來(lái)做得更好，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)與研究情況：
沒(méi)有教學(xué)沒(méi)有教學(xué)進(jìn)展。一個(gè)學(xué)期，我的小組老師要繼續(xù)到五年級(jí)的新課本上做一課，讓每一節(jié)課都是一課，保證五年級(jí)教學(xué)團(tuán)結(jié)。準(zhǔn)備材料之前，每次活動(dòng)，活動(dòng)中的演講，活動(dòng)后做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，清除自己的未來(lái)方向。老師在交換中收獲了，在研究中得到了改善。
二、教育教學(xué)情況：
作為一個(gè)年輕的老師，我們深刻理解理論學(xué)習(xí)的重要性，所以我的老師總是堅(jiān)定地確立終身學(xué)習(xí)的理念，更新觀念，做學(xué)習(xí)教師。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們的教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析難點(diǎn)教材的關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)際形成研究教材，研究教學(xué)，討論豐富的教學(xué)和研究氛圍，并根據(jù)學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備實(shí)用案例。每個(gè)類都處于最好的精神狀態(tài)站在教室里，有一個(gè)輕松，嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生。為了充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，我們的小組老師通過(guò)小組活動(dòng)，組合韻詩(shī)，唱歌，游戲等形式的學(xué)生自主，探索學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái)，形成民主和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極創(chuàng)造內(nèi)容豐富，多樣化的活動(dòng)，英語(yǔ)課堂的和諧氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)說(shuō)能力和全面的語(yǔ)言能力。課后，根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查，反映自己的教學(xué)行為，及時(shí)吸取教訓(xùn)，反思寫作經(jīng)驗(yàn)，將低效的工作時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效高效的思考，從中學(xué)習(xí)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。沒(méi)有課堂，我們經(jīng)常互相傾聽(tīng)，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、完成工作任務(wù)：
長(zhǎng)期以來(lái)，我的老師組不必提醒對(duì)方，沒(méi)有別人催促，已經(jīng)養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣：無(wú)論誰(shuí)是第一件放學(xué)后的事情是放下袋子清洗辦公室健康，清潔a切，有一個(gè)良好的辦公環(huán)境，然后坐在辦公桌上一天的工作。為了處理學(xué)校安排的'每一項(xiàng)工作，每組教師我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)，都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，我們正在尋求高標(biāo)準(zhǔn)和高質(zhì)量完成。我的小組老師在任何時(shí)候做最好的車站下問(wèn)自己，老師在工作中辛勤工作，努力工作。每個(gè)老師除了上課，平均每周修改幾百個(gè)作業(yè)，每個(gè)課程的工作簿，活動(dòng)手冊(cè)應(yīng)該充分，在學(xué)校做無(wú)休止的工作，帶回家繼續(xù)做。
作為六年級(jí)英語(yǔ)考試的結(jié)果，學(xué)校決定在其他年級(jí)晉級(jí)，我的小組老師晚上過(guò)夜，第二天早上和加班打印好的筆記，以確�？荚嚋�(zhǔn)時(shí)。由于英語(yǔ)的特殊性，我的團(tuán)隊(duì)之后的工作量突然增加。班級(jí)數(shù)是幾個(gè)人判斷一個(gè)等級(jí)的論文，我的小組老師是三個(gè)人被判處三個(gè)等級(jí)的論文，然后有很多分?jǐn)?shù)來(lái)填寫表格來(lái)寫作工作完成分析，即使我們?nèi)匀粶?zhǔn)時(shí)支付所有的材料。曲曉翠老師是我小組最小的老師，她沒(méi)有等待小組的工作，小組的工作不是推。她在四年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班共有16個(gè)班，通常除了課程準(zhǔn)備，課堂和校正工作，剩余時(shí)間一直很少，即使如此，她仍然是空閑時(shí)間，給其他教師上課。
她很有組織，當(dāng)她了解到Bi Weirong老師離開(kāi)時(shí)，她特別關(guān)心班級(jí)的安全，經(jīng)常在學(xué)校結(jié)束學(xué)生站后，送團(tuán)隊(duì)。當(dāng)她被告知班老師的班級(jí)時(shí)，沒(méi)有什么可說(shuō)的，時(shí)刻注意班級(jí)，直到老師到Bi。她暫時(shí)調(diào)到六年級(jí)，主動(dòng)分享我們的工作，每次測(cè)試時(shí)，她主動(dòng)幫我們拿報(bào)紙，直到考試的那一天，她完成了護(hù)航任務(wù)的第三年，還能及時(shí)幫助我們到每個(gè)考場(chǎng)發(fā)送錄音機(jī)。我很自豪能有這樣的同志在我們集團(tuán)。劉少輝老師看起來(lái)瘦，強(qiáng)壯的心。她除了六年級(jí)兩年級(jí)英語(yǔ)班和三年級(jí)一班英語(yǔ)班，有六班四班班，共16班，教學(xué)任務(wù)比較混合，但她認(rèn)真地對(duì)待工作，完美，三個(gè)類應(yīng)該準(zhǔn)備詳細(xì)。她的婆婆不好，孩子很小，但她從來(lái)沒(méi)有把這個(gè)作為借口，在所有的質(zhì)量和數(shù)量的工作完成。在自己的位置上辛苦的工作，悄悄地奉獻(xiàn)。正如吳燕敏老師離開(kāi)產(chǎn)假，郭志鋒接班五年級(jí)四年級(jí)和三年級(jí)兩年級(jí)英語(yǔ)班，共16班。
郭志峰老師沒(méi)有接手一半的工作和奉獻(xiàn)，不管自己身體的弱點(diǎn)，從小組到英語(yǔ)小組都用極大的熱情進(jìn)入教學(xué)工作，她很快熟悉教科書和學(xué)生，長(zhǎng)期為了完成轉(zhuǎn)換的角色，她謙卑地向小組詢問(wèn)每個(gè)老師，我們談?wù)摻?jīng)驗(yàn)，并在小組成團(tuán)接受第二天參加專家的選拔準(zhǔn)備，她仔細(xì)課程準(zhǔn)備，嚴(yán)肅的講座。我認(rèn)為結(jié)果不代表一切，我們只是從她的精神看到這是一個(gè)好老師與好同志。英語(yǔ)小組需要能夠完成這項(xiàng)工作的同志，我們希望她在下學(xué)期回到英語(yǔ)小組。
我在這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)三年級(jí)，三年級(jí)兩年級(jí)英語(yǔ)，以及六年級(jí)的思維課。自從我參加工作以來(lái)，從20xx年到現(xiàn)在除了xx年的產(chǎn)假，已經(jīng)是連續(xù)六年畢業(yè)班，學(xué)校的信任，責(zé)任促使我停止進(jìn)步的速度，今年面對(duì)窮人比前幾年，在前幾年，我和劉少輝老師分析了現(xiàn)狀，積極想辦法找到對(duì)策尋求班級(jí)老師的支持，可以更多的一節(jié)上更多，我也用上課時(shí)間十分鐘，輔導(dǎo)可憐的學(xué)生。我們找到標(biāo)題，標(biāo)題，還使用車站和北街的所有關(guān)系，模擬學(xué)生的訓(xùn)練，從那到官方考試到正式考試，我們進(jìn)行了總共五個(gè)測(cè)試。
在這里，我們要提到我們的導(dǎo)演趙海芳老師，從接管我們的團(tuán)隊(duì)到現(xiàn)在，只需一個(gè)多月的時(shí)間，無(wú)數(shù)次在我們辦公室了解情況，尤其是測(cè)試英語(yǔ)，因?yàn)槭菐讉�(gè)電話每天，問(wèn)我們是否有任何困難協(xié)調(diào)我們的事情，這是不是在過(guò)去。我們感到苦澀和疲倦是什么，有一個(gè)老師與我們，我們是苦和快樂(lè)，累了，溫暖。
在這個(gè)學(xué)期，為了滿足省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化審查，我的四個(gè)老師和使用近一個(gè)星期的空余時(shí)間在圖書館幫助組織工作，對(duì)于這樣的工作，我們沒(méi)有推卸，成功完成任務(wù)分配到學(xué)�？傊�，一個(gè)學(xué)期，我的老師每天都非常充實(shí)。
教研組期末工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全面貫徹市、縣教育局對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作精神，落實(shí)了縣教研室的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，腳踏實(shí)地地開(kāi)展了英語(yǔ)教研和教學(xué)工作，努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我對(duì)英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下：
一、同伴互助，學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)能力
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過(guò)互動(dòng)研討的方式來(lái)吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，并積極參與互動(dòng)評(píng)課，提高自身專業(yè)水平。
3.利用周六英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間，組織學(xué)科帶頭人舉行公開(kāi)課，對(duì)常用的課型進(jìn)行執(zhí)講并和老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課，我組織我校其他的英語(yǔ)教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語(yǔ)課正常的進(jìn)行。在安排了新的英語(yǔ)教師后，為使他們盡快熟悉英語(yǔ)教學(xué)，我常到小學(xué)送課，并為新教師講解教材的重難點(diǎn)。當(dāng)然，這些工作都沒(méi)有白做，小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)每次都有提高。新上任的英語(yǔ)教師也從不會(huì)上課、備課，轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來(lái)上課。
二、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
1.根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我組織開(kāi)展了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、“慶六一”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
2.同時(shí)我設(shè)計(jì)的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來(lái)。學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的越來(lái)越有水平。
三、積極開(kāi)展校本教研，并參加網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道
本學(xué)期共開(kāi)展了8次集體備課教研活動(dòng)，并保證了每次的備課都有知識(shí)點(diǎn)考核、案例研討和互動(dòng)評(píng)課，并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實(shí)錄。老師們雖然帶的班很多，教的也是不同的年級(jí)，但老師們都能及時(shí)的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺(tái)。
此外，還組織老師對(duì)對(duì)話課的教學(xué)策略進(jìn)行了研討和修訂。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，老師們都一致認(rèn)同，積極參加各類英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語(yǔ)教學(xué)，將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
四、教學(xué)成績(jī)?nèi)孕枧μ岣?/strong>
在本學(xué)期期末測(cè)試中，三、六年級(jí)的成績(jī)較好，特別是六年級(jí)的成績(jī)比上一學(xué)期可以說(shuō)是有了一個(gè)大的飛躍。但是四、五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不容樂(lè)觀，特別是五年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)平均分只有64.9分。
學(xué)生考試情況分析：
1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般，個(gè)性備課內(nèi)容少，針對(duì)性不強(qiáng)，還有個(gè)別老師出現(xiàn)評(píng)價(jià)性的`備課。課后反思不具體，沒(méi)有根據(jù)有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行有意義的反思。個(gè)別老師只寫兩三行，敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改，還沒(méi)形成一個(gè)系列。有的老師進(jìn)行了自評(píng)、組評(píng)和師評(píng)。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有新意。
下學(xué)期工作展望：
1.制定各年級(jí)教學(xué)要求與目標(biāo)，規(guī)范統(tǒng)一英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)要求，如：作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2.想方設(shè)法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找適合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅。
3.繼續(xù)開(kāi)展有效的校本教研，幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開(kāi)展活潑有趣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
教研組期末工作總結(jié)3
從學(xué)期初的計(jì)劃，到學(xué)期末的總結(jié)，似乎只有一眨眼的功夫�？梢哉f(shuō)：每天的忙碌讓我淡忘了時(shí)間的流逝，每天的充實(shí)讓我忘記了一天的疲憊，每天的感動(dòng)讓我久久回味。為了今后更好地工作，下面我對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、認(rèn)真勁兒讓我敬佩。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)校對(duì)教學(xué)教研工作有了很大的改進(jìn)，教研形式靈活多樣，更加注重教研的時(shí)效性，我們組的`老師們，克服種.種困難，積極聽(tīng)課、評(píng)課，積極參與研課，把研課看做是經(jīng)驗(yàn)交流、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，凡是組內(nèi)老師執(zhí)教公開(kāi)課，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心請(qǐng)教，而在一次次試講的過(guò)程中，組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課，耐心地指導(dǎo)。講課之中，備課之時(shí)，只要出現(xiàn)不能解決的問(wèn)題，老師們都會(huì)主動(dòng)提出來(lái)，共同研討，就事論事式的隨時(shí)教研在我們組已發(fā)揮了它的巨大作用。這種教研形式，在我們組，每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)問(wèn)題，大家引經(jīng)據(jù)典，查工具書，查網(wǎng)絡(luò)資源，不但要知道正確答案，還要弄清楚為什么。老師們這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒，總是令我敬佩。
二、情暖人心讓我感動(dòng)。
我們四年級(jí)語(yǔ)文組的老師們，一學(xué)期走過(guò)來(lái)，讓我心中盛滿了感動(dòng)，不論遇到什么工作，只要接到通知，總是一句話：“大姐，發(fā)話，你說(shuō)怎么干，咱就怎么干!”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)很是質(zhì)樸，質(zhì)樸的讓我深深感動(dòng)。也就是這么一句樸實(shí)的話，讓我這個(gè)50歲的人，從沒(méi)感覺(jué)到自己已加入到中老人的行列中，而是時(shí)刻充滿了活力，充滿了干勁，充滿了幸福!我們都知道，本學(xué)期比較特殊，既創(chuàng)衛(wèi)生城，又創(chuàng)文明城，打掃衛(wèi)生是讓我們非常頭疼的事，因?yàn)橐敛ＡАＳ谑�，辦公室、教室的玻璃上，都留下了老師們辛勤的汗水。
三、支持工作讓我感謝。
在我們四年級(jí)，不管是政教處還是教導(dǎo)處安排工作，沒(méi)有完不成的，因?yàn)樵谖疑砗笥?4位支持我的老師�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。為此，我們四年級(jí)經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表?yè)P(yáng)。楊紀(jì)軍老師，是年級(jí)輔導(dǎo)員，在工作中，不管是政教處，還是教導(dǎo)處安排工作，只要領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)沒(méi)找到我，把工作安排給他，他總是及時(shí)處理好，并且事后還總是謙虛地對(duì)我說(shuō)自己不如我處理得好。有時(shí)教導(dǎo)處安排的工作比較多，我處理不過(guò)來(lái)，只要給他說(shuō)一聲，他總是毫無(wú)怨言地幫我去處理，從沒(méi)給我分彼此。周春國(guó)老師，不但承包了組里所有的體力活，臟活也是他的專利，并且還經(jīng)常幫我們幾個(gè)班級(jí)修理凳子。他那從不厭煩、有事必應(yīng)的和藹，讓我們打心眼里佩服。臧艷紅、趙穎等幾位年輕的老師們，只要有講課任務(wù)，她們都爭(zhēng)著去完成，還唯恐給組里抹了黑，這樣的態(tài)度，怎么會(huì)給組里抹黑呢?王文靜、龐鳴鳳等老教師，她們以身作則，認(rèn)真批改作業(yè)，給青年教師帶了個(gè)好頭。每逢遇到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，王群、陸紅艷等老師，總是主動(dòng)找到我，說(shuō)：“韓老師，我們干什么?”遇到一些動(dòng)腦筋的問(wèn)題時(shí)，劉金蘭等年輕的教師，總是說(shuō)：“組長(zhǎng)，我們來(lái)吧!”團(tuán)結(jié)就是力量，人心齊，泰山移，在我們組，我充分體會(huì)到了。我想說(shuō)：我太感謝我身邊的老師們了，謝謝!人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。讓我們：工作在四小，奉獻(xiàn)在四小，幸福在四小!在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上!
教研組期末工作總結(jié)4
學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的信息、科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)、信息老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開(kāi)學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一課三磨、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī)，互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的.教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng)，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)、信息教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、做好電教工作
信息老師兼任學(xué)校電教工作，包括每個(gè)教室的電腦、每個(gè)老師的電腦，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，還有拍攝各種短片等等，我們組的信息老師，挑起大梁，兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認(rèn)真完成。并且配合集團(tuán)的電教工作，為學(xué)校工作做好后勤服務(wù)。
四、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期我們開(kāi)展了“神奇的結(jié)構(gòu)”科技周活動(dòng)，為營(yíng)造校園科技文化出力。同時(shí)，參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽，并取得了一定的成果。
教研組期末工作總結(jié)5
20xx全國(guó)虛擬機(jī)器人設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)生林呈鋼、盧賢衍獲全國(guó)第xx屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)九宮建設(shè)機(jī)器人競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。董薇薇老師，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得20xx市網(wǎng)頁(yè)現(xiàn)場(chǎng)制作市一等一的好成績(jī)，課題《基于仿真平臺(tái)的“虛擬機(jī)器人”課程開(kāi)發(fā)及研究》作為負(fù)責(zé)人榮獲20xx溫州市二等獎(jiǎng)、平陽(yáng)縣一等獎(jiǎng)；作為課題組成員的面向基礎(chǔ)教育課題《在區(qū)域義務(wù)段信息技術(shù)拓展課程構(gòu)建的研究及實(shí)施》榮獲20xx溫州市一等獎(jiǎng)。徐霞老師，輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得縣Scratch一等一和二等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
全組教師通力合作，立足實(shí)際、做好教學(xué)，更新知識(shí)、提高素質(zhì)，營(yíng)造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。每學(xué)期我們會(huì)安排兩次的教研組活動(dòng)，研究教學(xué)內(nèi)容和落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。課堂上，我們一起探索有效教學(xué)方法，采取“學(xué)生學(xué)，教師導(dǎo)”的方法，將積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入新的教學(xué)方法中，注重學(xué)生自己去思考、體會(huì)、探究。同時(shí)，為了讓知識(shí)點(diǎn)的傳授更加生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不受時(shí)間、空閑的限制，我們往往會(huì)提供微課幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。課后，為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，我們會(huì)把學(xué)生的課堂作品、上課的課件、微課、等各種資源放在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科平臺(tái)上（http://xxpt.xxjs.zjer.cn），學(xué)生可以方便的.得到自己需要的資料，修改作品和鞏固課堂知識(shí)。
信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、管理中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)、輔助教務(wù)處做好教師期末測(cè)評(píng)、中考志愿填報(bào)、網(wǎng)上閱卷等工作。
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的各種工作中，我們還會(huì)做得更多，做得更好！
教研組期末工作總結(jié)6
教研組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu)，既擔(dān)任著學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)著學(xué)校的教科研工作�；仡欉^(guò)去的一年，我們政史地生組成員群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績(jī)。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
學(xué)期初我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，課程管理、課程評(píng)價(jià)、課程資源等方面的理論，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過(guò)理論
學(xué)習(xí)，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯提高。
第二，改變備課形式，強(qiáng)化集體備課觀念，形成教育合力。
開(kāi)學(xué)初，我們教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，并學(xué)習(xí)和借鑒了其他學(xué)校集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課首先做好規(guī)劃，我們?cè)谌陜?nèi)完成七、八、九三個(gè)年級(jí)各學(xué)科的集體精備，以后只要在這個(gè)基礎(chǔ)上做些調(diào)整和修改，然后是做好計(jì)劃，每學(xué)期同年級(jí)學(xué)科的老師精心備好3—4節(jié)課，一個(gè)循環(huán)下來(lái)，基本就能完成整個(gè)初中階段的備課任務(wù)，備課首先確定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定不是照搬教參，而是根據(jù)教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定本課的重難點(diǎn)，并根據(jù)各個(gè)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況靈活采取相應(yīng)的教法、學(xué)法。
第三，開(kāi)展校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)和交流研討活動(dòng)
學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，要求組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課以后召開(kāi)教研組會(huì)議進(jìn)行研討。首先由開(kāi)課教師敘述備課思路，重點(diǎn)、
難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及依據(jù)，然后由每位聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解，評(píng)議是公開(kāi)、客觀的，既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中的不足，讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了我組教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
第四，積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對(duì)于學(xué)校和教師發(fā)展中心統(tǒng)一組織的學(xué)情調(diào)研，我們組成員都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的`常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。
第五，加強(qiáng)反思，努力提升教育教學(xué)素質(zhì)
本學(xué)期我們組教師正在實(shí)踐著這樣的共識(shí)，我們相互之間加強(qiáng)了聽(tīng)、評(píng)課，而且每次聽(tīng)課評(píng)課后我們各自都深入進(jìn)行反思努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，大家也都不約而同地撰寫教學(xué)反思或心得。不僅如此，每一次考試完畢，也是我們認(rèn)真總結(jié)和反思的時(shí)候。
總之，在全組老師的共同努力下，我們組取得了較好的成績(jī)。胡娉婷老師在我校青年教師賽課中獲得了第一名的好成績(jī)。張奕丹老師在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第二名。陳麗霞老師在丹陽(yáng)市政治教師大集備中做了《以外來(lái)民工子女為主體的初中扎實(shí)推進(jìn)思品課堂教學(xué)的有效探索》的講座，陳麗霞老師還在鎮(zhèn)江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，本組其他老師也多在自己的教育教學(xué)中獲得了可喜的成績(jī)。
當(dāng)然，成績(jī)的取得已經(jīng)屬于過(guò)去，我們教研組工作還有很多需要改進(jìn)的地方，我們要做的工作還很多，要走的路也很長(zhǎng)，我們?nèi)M成員會(huì)再接再厲，一如既往，踏實(shí)工作，繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)輝煌！
教研組期末工作總結(jié)7
本學(xué)期，我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng)，為了把這份工作完成得更加出色，彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足，我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃：
�、俜e極參加海淀區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲，傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示。
�、谝圆煌问浇M織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng)，至少活動(dòng)一次。
�、劢M織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)帶頭。計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向。
學(xué)期中，我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng)，第一次是在新進(jìn)修學(xué)校，活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)備課交流。束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中，我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容，回家后進(jìn)行細(xì)致備課，已備交流之用。回家后，我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料，調(diào)整教學(xué)方法，與所在學(xué)校主任共同探討，設(shè)計(jì)教案，查資料，做課件，忙了整整一周，終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了。第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化，同時(shí)我們又接受了新的任務(wù)，準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》。
這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單，但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的�；氐郊液�，我經(jīng)過(guò)冥思苦想，結(jié)合自己的教學(xué)行為，淺談了自己的教學(xué)，論述了題目?jī)?nèi)容。第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課，《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》，課上，三組老少新課改課從不同角度，不同層面講授了同一內(nèi)容的課，可謂是別具特色，各有所長(zhǎng)，使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定規(guī)，我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，實(shí)施教學(xué)，才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué)，學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái)。
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校，參加這次教研活動(dòng)的是三，四兩個(gè)教研組的老師，并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的'陶主任。我們坐在一起圍繞知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討，最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言：知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的，它是一個(gè)有機(jī)的整體。教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中，分條羅列，但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué)，會(huì)上，我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流，陶主任把我們的問(wèn)題一一回答。
整個(gè)活動(dòng)主次分明，氣氛活躍，時(shí)在座的各位老師都受益匪淺�；貋�(lái)后，我就這次活動(dòng)寫了一份總結(jié)，下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解，并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中，使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展。第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課，由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn)，未能去參加，失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校，在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容，束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像，以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn)，使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了。也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差。最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng)，在坐老師發(fā)言積極踴躍，形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，同時(shí)也各有收獲。
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)，除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外，我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn)：
一、將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲，體會(huì)匯報(bào)。
二、組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí)，情感，態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》。
三、下去聽(tīng)課，由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多，我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū)，分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課，聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課。
四、注重青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
學(xué)期中，我多次來(lái)到大牛坊小學(xué)，組織教研活動(dòng)，一起交流探討了說(shuō)課方法，怎樣寫課后反思，碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等。通過(guò)交流討論，不但完成了相關(guān)教研任務(wù)，還使組員間增進(jìn)了了解，特別是是自己和組員都各有收獲。第五，積極準(zhǔn)備展示課。本學(xué)期，我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)，作為我校的一名教師，我積極報(bào)名參加了講課，并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加，并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知，可到講課當(dāng)天，由于他們都有事未到。
本學(xué)期即將過(guò)去，我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的，基本是稱職的，但是工作中也存在著很多的不足，不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好。
教研組期末工作總結(jié)8
在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同進(jìn)步，在教學(xué)、訓(xùn)練、學(xué)校體育活動(dòng)等方面都取得了令人滿意的成績(jī)。
一、教學(xué)方面：
教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué)，在中積累經(jīng)驗(yàn)。課后還專門組織討論，談?wù)劦檬�，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課，其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評(píng)比以及外省市交流課和區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在工作繁忙的情況下，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開(kāi)課都得到樂(lè)意定得好評(píng)，如楊馮其老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；劉萍老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課，得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評(píng)，顧紅莉老師獲得校青教評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)青教基本功評(píng)比三等獎(jiǎng)；王奕敏老師對(duì)外省市同行上的公開(kāi)課，得到了很高的好評(píng)。
在日常的教學(xué)課中，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽(tīng)課中，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了一定的提高。
二、訓(xùn)練方面：
本學(xué)期，我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓(xùn)練，下午兩節(jié)課，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作，但各位教師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果，在學(xué)區(qū)田徑比賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績(jī)，同時(shí)甲隊(duì)獲得團(tuán)體總分第二名，乙隊(duì)也獲得團(tuán)體總分第二名的好成線，個(gè)人成績(jī)更是很多，在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又傳來(lái)捷報(bào)，四年級(jí)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，五年級(jí)也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成績(jī)。（個(gè)人成績(jī)略）
本學(xué)期，我們還組織了校健美操隊(duì)，參加了區(qū)市的比賽，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，大家更是團(tuán)結(jié)一致，短短一個(gè)月的時(shí)間，便函完成了選材、編操、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作，在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績(jī)。健美操運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會(huì)開(kāi)出更加絢麗的花朵。
三、學(xué)校體育活動(dòng)：
1．開(kāi)學(xué)初，學(xué)會(huì)。人了校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家分工明確，互幫互助，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
2．冬鍛活動(dòng)，開(kāi)展得紅紅火火。中午，課間，學(xué)校操場(chǎng)上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場(chǎng)面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，參與冬鍛健身，冬鍛活動(dòng)得到大家好評(píng)，冬鍛比賽（第一階段）也滿成功地舉行。
3．本學(xué)期，兩項(xiàng)大活動(dòng)，我們教研組總是事先開(kāi)會(huì)分工，制定詳細(xì)計(jì)劃，每項(xiàng)工作落實(shí)到人，大家勁往一塊兒使，使兩項(xiàng)大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿意。
四、其他工作方面：
我們的教研組年輕、團(tuán)結(jié)，誰(shuí)有困難，其他教師總是爭(zhēng)著幫忙，在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認(rèn)真做好，相互配合，把各項(xiàng)工作完成得都較好。
xxxx老師在四（1）班主任生病的情況下，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人，但顧老師還是默默無(wú)聞地做好項(xiàng)班主任應(yīng)該做的工作，任勞任怨，認(rèn)真、踏實(shí)的'敬業(yè)精神令人敬佩！
xxxx老師在教研組xxxx師健美操訓(xùn)練；比賽期間，主動(dòng)承擔(dān)一、二年級(jí)的訓(xùn)練工作，自己的訓(xùn)練車增大了，但楊老師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作，他訓(xùn)練上肯動(dòng)腦筋，做好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)案記錄，制定周、月的詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃，工作認(rèn)真、踏實(shí)，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。楊老師是我們教研組唯一的“男子漢”，汗多重活他都搶著干，減輕女教師的重?fù)?dān)，自己生病了也不吭一聲，本學(xué)期，在教學(xué)上也通過(guò)自己的努力，取得了好成績(jī)。
xxxx老師更是樂(lè)于助人，教研組的工作盡心盡力完成，各種資料需要打印存盤，王老師總是帶回家認(rèn)真完成，成教研組資料的累積費(fèi)了很大的精力與心血。
在迎新的聯(lián)歡會(huì)上，劉萍老師在幫助學(xué)生排練的前提下，趕排了師生同臺(tái)的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合。
一學(xué)其的工作既忙碌又充實(shí)，我們這個(gè)年輕的教研組在不斷成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，相信在我們團(tuán)結(jié)一致的努力與勤奮下，學(xué)校的體育工作會(huì)做得更好、更全面，同時(shí)，我們也其望，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓(xùn)練上，爭(zhēng)取更大的突破，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組！
教研組期末工作總結(jié)9
本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)高中物理教研組的整體實(shí)力。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認(rèn)真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課，示范課，過(guò)關(guān)課。并認(rèn)真做好筆錄，及時(shí)總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1、強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制。我們組織老教師，對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的.指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。
三、教學(xué)工作本身是雙邊的活動(dòng)
只有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對(duì)性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進(jìn)入高中，學(xué)生的層次問(wèn)題已經(jīng)突顯出來(lái)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來(lái)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，再加上班級(jí)層次問(wèn)題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺(jué)得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對(duì)學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過(guò)程中得以提到，并從中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全方面的認(rèn)識(shí)，不僅掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
四、積極推廣海頭教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量
題海戰(zhàn)有過(guò)失敗的教訓(xùn)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)教學(xué)工作是非常不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的我們學(xué)習(xí)：
1、學(xué)案先行，自主質(zhì)疑，
2、同伴互助，合作交流，
3、互相探究，討論生成，
4、拓展延伸，舉一反三
積極探索課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只是學(xué)生的引路人。堅(jiān)決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，而不是要我
五、積極主動(dòng)完成教科室教務(wù)處安排的工作
本學(xué)期我們積極主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽、同課異構(gòu)、校際交流等活動(dòng)都取得了較好的效果。
教研組期末工作總結(jié)10
經(jīng)過(guò)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)，以及教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在全體教師的共同努力下，我成功完成了本學(xué)期的教學(xué)和教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在過(guò)去很好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)致力于優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，確保規(guī)章制度的執(zhí)行、落實(shí)和監(jiān)督。
⑴全組教師需按照學(xué)校要求，及時(shí)制定并提交教學(xué)工作計(jì)劃至教科研室。每位教師應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便按時(shí)完成計(jì)劃的編制和上交。
�、苽湔n上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì)，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的`情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)。
在作業(yè)布置方面，我們所有老師都能夠按照要求布置作業(yè)，并且能夠全面收取和批改。我們的一個(gè)特色是在作文修改方面采用了一種實(shí)踐方法，這也是我們一直在探索的一個(gè)課題。許多老師在作業(yè)修改方面都有所創(chuàng)新，高一年級(jí)的老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，而高二年級(jí)的老師則注重學(xué)生的創(chuàng)作能力。
�、嚷�(tīng)課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。
�、蕼y(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué)。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷，讓學(xué)生找到自信。
教研組期末工作總結(jié)11
綜合學(xué)科教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體綜合科教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我校專職英語(yǔ)、體育、品社、科學(xué)、微機(jī)老師共六名，部分學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都積極服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的安排，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、督促教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
2、組織了綜合學(xué)科的研討課活動(dòng)。
3、舉行了綜合科的期中、期末的自測(cè)活動(dòng)。
4、積極配合其他教研組參加課外輔導(dǎo)工作。
5、優(yōu)質(zhì)課地評(píng)選與推薦活動(dòng)。
6、青年教師的講課比賽活動(dòng)。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、綜合學(xué)科教研組注重了教學(xué)常規(guī)的月結(jié)活動(dòng)的實(shí)效，每月按開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃和教導(dǎo)處的要求對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促通報(bào)中的問(wèn)題及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)開(kāi)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的安排和臨時(shí)安排，綜合教研組配合學(xué)校組織了全校師生參與的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功地進(jìn)行了綜合科自測(cè)活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)的積極性，提高教學(xué)效果，并積極協(xié)調(diào)課外輔導(dǎo)工作。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組及時(shí)安排本組成員聽(tīng)課，在搞好學(xué)科研討及青年教師講課評(píng)選的同時(shí)，積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，廣泛學(xué)習(xí)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒(méi)有從事過(guò)這門學(xué)科的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
4、綜合教研組每一位成員都積極參與公開(kāi)課的課件制作活動(dòng)，并協(xié)助各科老師進(jìn)行多媒體教學(xué)的應(yīng)用，積極配合了其他學(xué)科的教學(xué)工作。
5、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)期初學(xué)習(xí)了各科教學(xué)大綱，并參加了了新課程培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)期中配合教務(wù)處學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合老師的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了教辦組織的說(shuō)課活動(dòng)，使老師們的理論學(xué)習(xí)落實(shí)到了實(shí)處。
三、今后奮斗的方向：
反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的.一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教研組期末工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“一課三磨”計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。所以語(yǔ)文教研組針對(duì)剛上崗的教師，開(kāi)展新教師“了解性”聽(tīng)課活動(dòng)，針對(duì)新教師開(kāi)展了低中高年級(jí)的“一課三磨”活動(dòng)，針對(duì)每位語(yǔ)文老師，還開(kāi)展了“一人一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。
教研組認(rèn)真組織教研活動(dòng)，保證了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，對(duì)于教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)的三項(xiàng)活動(dòng)，做到特別是“一課三磨”活動(dòng)，做到組內(nèi)人人參與聽(tīng)課、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。一磨說(shuō)課，大家出謀劃策；二磨，查漏補(bǔ)缺，抓細(xì)節(jié)再修改教案；三磨課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果真正達(dá)到“一課三磨”的作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
在“一課三磨”活動(dòng)中，教師們認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)、課中聽(tīng)課認(rèn)真記錄與及時(shí)點(diǎn)評(píng)、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評(píng)課、評(píng)課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的校本教研開(kāi)展得扎實(shí)有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長(zhǎng)很快，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
校本研究強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。低中高語(yǔ)文組成員在研討過(guò)程形成合力教研：各成員積極主動(dòng)參與，各自發(fā)揮自己的'長(zhǎng)處，教材分析、課改理念、語(yǔ)言表達(dá)、組織能力等方面的優(yōu)勢(shì)群體積極主動(dòng)發(fā)揮自我的水平，平等對(duì)話，通過(guò)同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象。通過(guò)教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師，各方面工作取得了顯著的成績(jī)。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為學(xué)校教育譜寫出新的篇章！
教研組期末工作總結(jié)13
緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在英語(yǔ)教研組全體教師的共同努力下，我組認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮縣英語(yǔ)學(xué)科基地的作用，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作， 深入探索我組教學(xué)模式，在各方面取得了新的進(jìn)步和成績(jī)。下面我就對(duì)本學(xué)期工作作簡(jiǎn)要回顧：
1. 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)論文和承擔(dān)課題研究
我組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要求每位教師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。教研活動(dòng)時(shí)我們采取備課組輪流的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專題發(fā)言，然后全體成員結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)參與討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中，教師們提升了自己的理論素養(yǎng)，也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱情。我組成員還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時(shí)間撰寫教學(xué)論文，其中有些論文獲得了很高的獎(jiǎng)項(xiàng)有些在市、縣級(jí)的教學(xué)雜志上發(fā)表。很多教師承擔(dān)了縣、校級(jí)的課題，在課題研究中表現(xiàn)出了熱情和能力。
2．積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，起著基地示范作用。
英語(yǔ)組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究，使本組全體教師共同提高，人人受益。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽(tīng)、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為了向全縣乃至市展示我們英語(yǔ)組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級(jí)公開(kāi)課。
在活動(dòng)中全體教師互相鼓勵(lì)，群策群力，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學(xué)習(xí)，積極參與，另一方面毫無(wú)保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如：起始年級(jí)的陶冬梅老師的《Talking about family 》，初一年級(jí)趙利美老師的《What’s your favourite book?》,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中，給全縣兩個(gè)不同年級(jí)段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范，起到了很好的示范輻射作用。
同時(shí)，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源，積極開(kāi)展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的`城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。東門中學(xué)英語(yǔ)組的教師以此為平臺(tái)認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參與聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下，本校的初二年級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
3．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一的教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有1-2 節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一課并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語(yǔ)法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
4．認(rèn)真探討，加強(qiáng)作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性
本學(xué)期我組響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性，先進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，然后由個(gè)人結(jié)合平時(shí)的教學(xué)纂寫心得體會(huì)和論文，再在第17周的教研活動(dòng)上成功地進(jìn)行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇。通過(guò)這一系列的活動(dòng)老師們對(duì)作業(yè)批改的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。他們深感首先要精選作業(yè)（專項(xiàng)題與分層題），然后要多樣性、藝術(shù)性地進(jìn)行批改，最后還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效地訂正。有了對(duì)作業(yè)批改認(rèn)識(shí)上的提高，今后的教學(xué)獎(jiǎng)會(huì)有新的提升。
5、積極參加各種培訓(xùn) ，認(rèn)真搞好帶教工作
我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，能真正做到通過(guò)活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還認(rèn)真搞好帶教工作。在帶教中，我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專業(yè)的提升。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。我們英語(yǔ)組全體成員通過(guò)這一工作，切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式。
6．積極輔導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成績(jī)
我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校，它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。我們英語(yǔ)組對(duì)這一工作抓得很實(shí)、很有效。“選好苗子、指定計(jì)劃、全心投入、精心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則。教師們遵循這一原則，盡心盡力，取得了輝煌的成績(jī)。在每一次縣級(jí)比賽中我們無(wú)論在團(tuán)體還是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上得獎(jiǎng)的覆蓋率很大，而且名列前茅。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
教研組期末工作總結(jié)14
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3.加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。
3.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4.一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或評(píng)價(jià)。
5.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1.本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好《數(shù)學(xué)與生活》的探討。以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程的建設(shè)。
2.大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1.牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。
2.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組內(nèi)教師在網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4.建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
教研組期末工作總結(jié)15
本學(xué)期,我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng),為了把這份工作完成得更加出色,彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足,我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃。
�、俜e極參加海淀區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.
�、谝圆煌问浇M織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng),至少活動(dòng)一次.
�、劢M織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng),組長(zhǎng)帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中,我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng),第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計(jì)教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了.
第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化,同時(shí)我們又接受了新的任務(wù),準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》.這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單,但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的回到家后,我經(jīng)過(guò)冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目?jī)?nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長(zhǎng),使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定規(guī),我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇學(xué)生感興趣的.學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái).
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校,參加這次教研活動(dòng)的是三,四兩個(gè)教研組的老師,并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討,最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的,它是一個(gè)有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會(huì)上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流,陶主任把我們的問(wèn)題一一回答.
整個(gè)活動(dòng)主次分明,氣氛活躍,時(shí)在座的各位老師都受益匪淺.回來(lái)后,我就這次活動(dòng)寫了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí),對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中,使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.
第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課,由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參加,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).
第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了.也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng),在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng),除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一,將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲,體會(huì)匯報(bào),二,組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》,三,下去聽(tīng)課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多,我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū),分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課,聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課.四,注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中,我多次來(lái)到大牛坊小學(xué),組織教研活動(dòng),一起交流探討了說(shuō)課方法,怎樣寫課后反思,碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.
通過(guò)交流討論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期,我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng),作為我校的一名教師,我積極報(bào)名參加了講課,并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加,并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知,可到講課當(dāng)天,由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過(guò)去,我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的,基本是稱職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好.
【教研組期末工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教研組期末工作總結(jié)05-17
期末教研組工作總結(jié)范文07-24
語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)11-17
教研組期末工作總結(jié)15篇【精】05-17
小學(xué)語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)11-11
期末工作總結(jié)05-05
教研組工作總結(jié)07-20