五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。在這個(gè)學(xué)期中，我在班級(jí)管理方面做到了以下幾點(diǎn)。
一、做好班主任工作，應(yīng)該開動(dòng)腦筋，要講究一個(gè)“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法。
孩子在升入五年級(jí)后，明顯感覺他們和以前的中年級(jí)孩子不一樣了，感覺自己長(zhǎng)大了，愿意自己做主了，自我意識(shí)更強(qiáng)烈了。所以在處理問題時(shí)，應(yīng)因時(shí)、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，在尊重孩子的前提下和他們商量，探討，這樣的處理問題才會(huì)被學(xué)生接受。
既要對(duì)工作要熱心，又要對(duì)學(xué)生要有愛心，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干得出色，富有成效。
二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立辦事的能力。
孩子越來越多，不僅要尊重他們，更要給他們獨(dú)立的空間。在班級(jí)管理中，我從分早飯做起，因?yàn)榈搅巳龢�，三餐不再由生活老師�?fù)責(zé)，需要學(xué)生自力更生，我對(duì)孩子們說：“真好，我們可以吃自助餐了！”學(xué)生很興奮也很期待，中午和晚上還好，而早晨的早飯就不愿意動(dòng)手了�？吹竭@種情況，我從自己做起，是自己的飯班早早來，給學(xué)生分飯，如果是其他老師的飯班也為孩子們分飯，優(yōu)點(diǎn)孩子看到了，主動(dòng)分勺發(fā)碗，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)每天主動(dòng)分飯的孩子表揚(yáng)鼓勵(lì)，其他同學(xué)也就效仿，雖然也發(fā)生過不光彩的事情，但是，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于“只有勞動(dòng)才有飯吃”的思想和行動(dòng)了。
三、關(guān)注個(gè)別生。面對(duì)全班同學(xué)數(shù)十個(gè)豐富多彩的內(nèi)心世界，班主任應(yīng)該具備敏銳的觀察能力和縝密的分析能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來的`一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的心理信息和行為跡象，并進(jìn)行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處細(xì)心。尤其是班里學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，鼓勵(lì)、激勵(lì)、表揚(yáng)、教育、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，采取各種方法不讓其落后，這樣才不至于讓孩子在小學(xué)階段輸在起跑線上。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。這里，不僅培養(yǎng)學(xué)生生活的好習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更要培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期班級(jí)開展讀書活動(dòng)，就是讓學(xué)生從書中受益，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。
雖然短暫的一學(xué)期過去了，學(xué)生收獲的或多或少，但是，相信在我們共同成長(zhǎng)的道路上，必定會(huì)給學(xué)生留下深刻而難忘的印象。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
一、驚喜與遺憾
�。ㄒ唬@喜
1、期末考試，班級(jí)中上游學(xué)生在年級(jí)排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先。
常規(guī)管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績(jī)出色，獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。
同學(xué)之間從來沒有大吵大鬧過，甚至很少出現(xiàn)惡語相向。
�。ǘ┻z憾
1、200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費(fèi)大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑。
所以升學(xué)的希望主要寄托在200以內(nèi)的學(xué)生身上。
2、在一個(gè)很滿意的學(xué)期結(jié)束時(shí)，差點(diǎn)發(fā)生了一起惡性的校外事件。
幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長(zhǎng)因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
二、自認(rèn)為成功的做法
1、班主任應(yīng)該是學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。
�。�1）以身作則，對(duì)工作生活有激情。無論是教學(xué)還是管理都力求做到熱情細(xì)致，這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對(duì)于處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生來說非常重要。教室里甚至不應(yīng)該有一個(gè)紙團(tuán)，因?yàn)闊釔凵畹娜瞬粫?huì)允許身邊有垃圾堆。教室里的各種東西必須擺放整齊。如果你做不到，我親自給你看。講臺(tái)一定要干凈，影響老師上課的心情。每周一定要洗澡，衣服要干凈，身上沒有異味。坐姿走路要端莊，男生要有禮貌，女生要有教養(yǎng)，自覺抵制庸俗的生活作風(fēng)，比如走路不勾肩搭背，開玩笑要文明得體。
（2）以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，容易逃避、消極，學(xué)生開始了明顯的分化，長(zhǎng)期成績(jī)落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。多開導(dǎo)他們向前看，人生路長(zhǎng)，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長(zhǎng)立足世界。老師以近20_年的工作閱歷告訴你，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，但成績(jī)好的未必幸福，廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量你的成敗，做一個(gè)正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。
�。�3）及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位，母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨，為了提高會(huì)考成績(jī)，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時(shí)從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光。
�。�4）把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感。“吾日三省吾身”，每天睡覺前想到今天又明白了一個(gè)道理，學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)常表揚(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，把老師暗地里表揚(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動(dòng)和老師接觸，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了。
經(jīng)常找個(gè)借口表揚(yáng)那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望。家長(zhǎng)會(huì)上，明確要求家長(zhǎng)不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名，只要在校，知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn)，一旦離開學(xué)校，不良的觀念、做法就會(huì)腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校，要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
�。�5）讓學(xué)生崇拜你的教學(xué)。不要小瞧了學(xué)生，他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會(huì)滿足于你教的.那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個(gè)問題可能讓你手足無措，所以不能打無準(zhǔn)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的時(shí)候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中。
（1）常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況。
�。�2）提供各科學(xué)習(xí)方法供參考，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開拓視野。
（3）邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級(jí)作報(bào)告，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
�。�4）請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督。
3、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化。
�。�1）教師主導(dǎo)，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作，安排得嚴(yán)密細(xì)致，家長(zhǎng)贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論，班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績(jī)按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)20_年八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
�。�2）每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì)議，聽取意見，改進(jìn)工作。
�。�3）每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話，幫助分析問題，組長(zhǎng)和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心。
�。�4）讓學(xué)生組織大型活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，主要是充分自主，自愿報(bào)名，自組織。同學(xué)們準(zhǔn)備的越多，主持的班會(huì)越精彩，老師介入越少，越合適。
�。�5）“逼迫”家長(zhǎng)打電話。告知家長(zhǎng)班主任的電話接聽免費(fèi)，周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話的在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)，每打過一次電話的點(diǎn)名提示。就這樣，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問題就在與家長(zhǎng)的交流溝通中解決了。家長(zhǎng)也漸漸感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話及時(shí)說，對(duì)學(xué)校工作很支持。
三、反思與改進(jìn)
1、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足。
2、幾個(gè)落后的女生有雜念，經(jīng)常在一起做一些不被允許的事情，隱藏的更深，后來才發(fā)現(xiàn)。
我們對(duì)他們不夠重視。如果不及時(shí)了解他們的心理變化，不僅要搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，還要密切關(guān)注少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多，表揚(yáng)的有點(diǎn)少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好，對(duì)優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時(shí)間可以討論，什么時(shí)間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我接手了新的班級(jí)——五年級(jí)二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長(zhǎng)的配合、師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)�？偟膩碚f，本學(xué)期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無比充實(shí)和快樂�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人�？傮w來看，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過于旺盛，習(xí)慣較差；而女生又顯得過于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，不過有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好，正氣不夠。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信、團(tuán)結(jié)、勤奮、實(shí)干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的.存在而感到幸�！�。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵(lì)下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來，班級(jí)風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力。同時(shí)，我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí)，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推薦、競(jìng)選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí)，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯(cuò)必糾。
因?yàn)榘嗉?jí)管理長(zhǎng)期松懈的原因，所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急，因?yàn)槲抑�，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤。
但是，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰�！皝y世當(dāng)用重典”，對(duì)于這批懶散慣了，調(diào)皮慣了，自以為是、目中無人的學(xué)生們，必須要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān)、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò)，予以懲罰，并故意展示給全班同學(xué)看，達(dá)到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》。同時(shí)，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng)，無論是籃球、足球、跑步、游戲，我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒有可乘之機(jī)。通過鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
時(shí)間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，他們的純真，他們的善良，他們的熱情。當(dāng)然，在他們成長(zhǎng)的道路上，我也及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：
一、及時(shí)到位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育
學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛打小報(bào)告，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛說某某怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評(píng)任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。
二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用
每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生，但我更關(guān)學(xué)
困生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。而且這個(gè)班是個(gè)特殊的班級(jí)，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面不如別的班級(jí)，整體水平都比較差。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見了。一個(gè)好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心，問問他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生班上比較多，能量大，影響壞。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
作是班主任一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。每個(gè)學(xué)生總有自己的長(zhǎng)處，在他們表現(xiàn)好時(shí)應(yīng)給予鼓勵(lì)，而對(duì)于那些思想上比較出格的，屢教不改的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當(dāng)然，面對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，每個(gè)班主任不可能不生氣，有時(shí)因?yàn)樽约阂粫r(shí)過激的言語傷了學(xué)生的自尊心而不自知。所以，每個(gè)班主任也要時(shí)時(shí)刻刻反省自己，自己是不是挫傷了學(xué)生的自尊心了。記得有一次，班上一個(gè)小男生因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤還和老師頂嘴，當(dāng)時(shí)我是被氣暈了頭，當(dāng)著全班學(xué)生的面狠狠地批評(píng)了那個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)他就覺得自己很委屈了。課后，有學(xué)生跑過來告訴我那個(gè)學(xué)生說我不配當(dāng)班主任。聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了學(xué)生的自尊心。等到下一節(jié)課，我主動(dòng)當(dāng)著全班學(xué)生的'面誠懇地向那個(gè)男生道歉，可能是我真誠的態(tài)度打動(dòng)了他，他當(dāng)時(shí)就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，學(xué)生己經(jīng)意識(shí)自己犯了錯(cuò)誤了。之后，那個(gè)學(xué)生在思想上有所改進(jìn)，見到老師也主動(dòng)打招呼。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起”就拉近了我和學(xué)生的距離。所以，有時(shí)候，話語不需要太多，只要說到學(xué)生的心坎上，就能打動(dòng)學(xué)生。
四、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。所以我建立的紅花榜，誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己又得一朵紅花時(shí)，臉上的表情好像比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事，但久而久之，學(xué)生為了得到更多的紅花而遵守紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。
可以說，這個(gè)班在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，良好的班風(fēng)學(xué)見也在慢慢地形成，在這學(xué)期的評(píng)比中，五（2）班取得了四顆星，每個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí)。這讓學(xué)生們又看到了希望，也鞭策他們繼續(xù)向前邁進(jìn)。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這一學(xué)期來，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也盡心盡力地做好五x班的班主任工作，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學(xué)期來班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制
怎樣才能使教學(xué)工作和班級(jí)管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們?cè)谔幚戆嗬锔鞣N繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。
而作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的處事能力，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂；學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng)，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo)；小組長(zhǎng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)教室的保潔等等。
給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己份內(nèi)的班級(jí)事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對(duì)時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵(lì)，指導(dǎo)他們，給他們機(jī)會(huì)繼續(xù)做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的'權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵(lì)中求進(jìn)步
在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，每周都有一個(gè)主題班會(huì)，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題活動(dòng)的參于，對(duì)表現(xiàn)得好的，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高了學(xué)生的思想境界，增強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生。對(duì)于學(xué)生的大小“報(bào)告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當(dāng)中間人，及時(shí)地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級(jí)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識(shí)，以及感受到老師是可以幫他們的。
我還注意有意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，如xxx同學(xué)數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽全年級(jí)第一名；xx等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節(jié)教室布置評(píng)比中，我班獲得了一等獎(jiǎng)；xxx等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。
在學(xué)習(xí)上，我讓成績(jī)有差異的同學(xué)同桌，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的同桌兩人都給予表揚(yáng)。我力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持
一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個(gè)層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，剛接班時(shí)，聽說是因?yàn)槟承┰�，這個(gè)班經(jīng)常換老師，班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫，存在不少的不良習(xí)慣，我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢(shì)必引導(dǎo)解決，并進(jìn)行教導(dǎo)，嚴(yán)格要求；
二是成為自覺行為，靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個(gè)行為，如開校會(huì)，做早操的紀(jì)律，課前的準(zhǔn)備，排路隊(duì)，保衛(wèi)兵對(duì)教室的保潔，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí)，我試著放手讓他們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下自覺完成；
三是自動(dòng)化，達(dá)到類似本能的程度。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動(dòng)化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅(jiān)持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)為樂趣；自覺地看書、寫字，積極動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的習(xí)慣；自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這是最佳的教育習(xí)慣。
總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學(xué)無止境，
在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級(jí)管理的能力。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6
一學(xué)期的工作已結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，我有這樣的體會(huì)：學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感。但開班會(huì)課不一定都要等到每周一下午的第七節(jié)課，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
五年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的.是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7
本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任五(1)班班主任工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期一共召開了18次主題班會(huì),包括“安全主題班會(huì)”“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”“感恩主題班會(huì)” “勞動(dòng)創(chuàng)造美” “反邪教主題班會(huì)” “陽光體育” “防溺水主題班會(huì)” “暑假安全主題班會(huì)”等等,5次大掃除,出版了3期黑板報(bào),參加了縣組織的手抄報(bào)比賽,我們班共有20幅作品,參加了學(xué)校的
一、班級(jí)日常管理
雖然以前一直在抓班級(jí)日常管理，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。在開學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。責(zé)任明確，層層落實(shí)到人，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操和紅領(lǐng)巾佩戴情況;勞動(dòng)委員實(shí)行輪流制，兩人輪流當(dāng)一天，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;正副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)，周一在主題班會(huì)上反饋，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
本班學(xué)生人數(shù)有56人,人數(shù)較多，班干部工作難度大，在工作中，大力宣揚(yáng)“班級(jí)的事我的責(zé)任”信念，樹立學(xué)生的集體意識(shí)，同時(shí)幫助班干部樹立威信，實(shí)行班干輪流制;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、教育教學(xué)工作
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，沒有一種比學(xué)趕幫的氛圍，沒有了上學(xué)期的書聲瑯瑯，隨時(shí)需要老師的監(jiān)督。數(shù)學(xué)、英語比上學(xué)期有一定的進(jìn)度，語文方面有下滑的趨勢(shì)。特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，靈活運(yùn)用上比較難。
四、分層教育，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作特別重要。針對(duì)本班如：彭琛、蔡錦豫等行為習(xí)慣、紀(jì)律差的`進(jìn)行個(gè)別教育，如彭力超、王愛彬、賀林等學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些關(guān)愛，給他們定目標(biāo)限期改正，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。五年級(jí)班主任工作總結(jié)五 、經(jīng)常家訪，共同教育
教育離不開家庭和社會(huì)的支持，和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，如我班劉志明同學(xué)，在開學(xué)初，經(jīng)常拖欠作業(yè),因此，我多次與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，共同想辦法監(jiān)督學(xué)生。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望、要求，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握
六、存在的問題
1.學(xué)生紀(jì)律差,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有下滑的趨勢(shì)。
2.思想教育不到位,有抽煙,打架,去河里游泳的現(xiàn)象。
3.拖欠作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。
七、以后努力的方向
1.學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。
2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
3.大力宣揚(yáng)學(xué)校教育，以取得家庭、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要如何讓他們學(xué)好又輕松，有興趣不厭學(xué)。
5.對(duì)后進(jìn)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要認(rèn)真輔導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別教育。 總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)感恩”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實(shí)踐中不斷完善自己，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。
每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；
有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；
有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；
有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；
有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。
每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、強(qiáng)化對(duì)雙差生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀(jì)律，我就馬上教育。
第三、同時(shí)，通過班會(huì)，利用假期找到的《毛澤東生平》，結(jié)合中國(guó)近代史，向?qū)W生灌輸愛國(guó)思想。要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想，熱愛祖國(guó)，為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德，加強(qiáng)了他們的.愛國(guó)情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。學(xué)習(xí)情況有專人負(fù)責(zé)，每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作越早越好的。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9
工作快一個(gè)學(xué)期，回首在班主任這條路，我才前行不久。但我的感受卻頗深。才二十出頭的我，班主任工作卻讓我感受到當(dāng)媽媽的幸福、勞累及繁瑣。每天早上和他們一個(gè)時(shí)間起床，一起跑步，白天一起學(xué)習(xí)。晚上頂著嚴(yán)寒去寢室啰嗦幾句“天冷了，睡覺一定用被子把自己裹起來。（擔(dān)心有些同學(xué)不知如何做，會(huì)馬上演示）就算裹出汗來，也不要踢被子，知道嗎？白天，衣服多穿點(diǎn)。記住一定不要感冒了�！比缓笙嗷サ劳晖戆�，我轉(zhuǎn)身離去。除了上課，改作業(yè)，做教研的事，還處理他們之間大大小小的事——————飯卡丟了，錢丟了，生病了……雖然辛苦，但是收到他們給我的小禮物、一聲聲“老師，晚上蓋好被子。老師，晚上別弄太晚，早點(diǎn)休息”，看到，聽到這些，再苦再累我都愿意、值得。所以在我們師生共同努力下，每周頒發(fā)的流動(dòng)紅旗幾乎都能被我們拿下�？吹桨嚅L(zhǎng)上主席臺(tái)領(lǐng)取流動(dòng)紅旗那一刻，孩子們臉上露出的笑容是那么燦爛、美麗。
著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師說過“沒有愛，就沒有教育。”我現(xiàn)在已慢慢體會(huì)其中的影響力。你對(duì)學(xué)生慈母般的愛或嚴(yán)父的愛，學(xué)生都能體會(huì)到那是你在乎他們。所以每當(dāng)我發(fā)怒之后，總會(huì)收到孩子們捎來的一疊紙。因?yàn)樗麄兌贾览蠋煈嵟牧硪幻鎸?shí)則飽含的是林老師對(duì)他們深深的愛。所以發(fā)完火之后，孩子們對(duì)我的喜歡是有增無減。愛是我管理班級(jí)的主旋律。其次是用自己的工作熱情去感染學(xué)生。每次馬不停蹄從這走到那，不是檢查寢室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生，就是上樓查看學(xué)生上課情況。連媽媽現(xiàn)在都知道，一吃飯，只要我不在房間，就會(huì)讓表妹去教室叫我。我的生活都在圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。所以有時(shí)我也會(huì)莫名的煩躁，甚至什么都不想干。一旦感受到孩子們給我的幸福，我又有了干勁。還有一點(diǎn)就是要說到做到。反之，你會(huì)失去威信，學(xué)生不會(huì)信服你。記得一次，學(xué)生在我房間發(fā)現(xiàn)笛子，并驚訝問到：“老師，你會(huì)吹笛子？能不能吹給我們聽聽？”“現(xiàn)在不行，哪次老師在班上吹給大家聽�！敝皇请S口一說，只想趕緊結(jié)束這個(gè)話題。因?yàn)榇档炎拥乃綄?shí)在不堪入耳。之后，學(xué)生總會(huì)提起這件事。我也只是敷衍，打算等我練好后再吹。記不清是什么課，學(xué)生的回答讓我記憶猶深“既然答應(yīng)別人的事情，就一定要辦到。做的好不好，是沒關(guān)系的�！蔽掖蛩憷贸钑r(shí)間吹給他們聽，但由于顧慮太多，沒實(shí)現(xiàn)。第四單元測(cè)試，改到一學(xué)生的作文，寫的是老師說話算話，給他們吹了笛子。這次，我終于下定決心吹。意想不到的是那天居然吹得挺好，贏得了孩子們熱烈的.掌聲。之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡我，愛我了。
除此之外，選好班干部，培養(yǎng)其責(zé)任感也很重要。每周星期天，一下完晚自習(xí)。我們班都會(huì)開班干部會(huì)議。每位班干部總結(jié)上周情況。如：勞動(dòng)委員總結(jié)上周哪里值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，哪里還做的不夠好。并對(duì)做的不好方面做出相應(yīng)的解決辦法。通過會(huì)議，不僅讓我們反思自己，也提升班干部的責(zé)任感。值得一提是，我們班的勞動(dòng)委員林嬌，特別負(fù)責(zé)。學(xué)生把衛(wèi)生一搞完，檢查衛(wèi)生情況。如果發(fā)現(xiàn)缺人搞衛(wèi)生、學(xué)生偷懶等情況，她會(huì)先自己處理，實(shí)在不行，再告訴我。
最后開展形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我自己本身就喜歡弄著弄那，想到什么我就會(huì)立馬去做，不會(huì)考慮什么負(fù)面影響。所以我們班被我弄的花花綠綠，只剩天花板沒被折磨了。讓孩子們種花，帶著他們爬山，開展班隊(duì)活動(dòng)、舉行朗誦比賽、分享讀書感受等等。開通班級(jí)博客，激發(fā)了孩子們不少的積極性。一下完晚自習(xí)，我房間里擠滿了人，吵著鬧著要看博客。所以我認(rèn)為開展適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，對(duì)班級(jí)是有益的。
“班主任”這個(gè)主任的確不好當(dāng)，但世上無難事，只怕有心人。只要有心、用心、癡心、愛心，在這條路上，誰有阻礙不了你。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10
“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中主要做了以下幾點(diǎn)：
（一）深入學(xué)生生活
實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。
同時(shí)，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。當(dāng)然，班主任的管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流、對(duì)學(xué)生循循善誘的過程。孩子們希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動(dòng)，希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。我抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生，對(duì)他們充滿熱情，他們便對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”,教育也便成功了一半。
（二）用自己的雙手給學(xué)生做出示范
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的'是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。我們學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我既不批評(píng)，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶。
從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班也多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”.學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時(shí)，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊(duì)）會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。
1、充分利用《致家長(zhǎng)的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長(zhǎng)配合的地方。本學(xué)期，我班共發(fā)出8封《致家長(zhǎng)的一封信》，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計(jì)劃的實(shí)施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計(jì)劃、家庭教育調(diào)查等多個(gè)方面向家長(zhǎng)作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長(zhǎng)反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實(shí)，取得了良好的收效。
2、開家長(zhǎng)會(huì)或請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期我班召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前，我做了很充分的準(zhǔn)備。會(huì)上，與家長(zhǎng)探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點(diǎn)等問題。會(huì)后，很多家長(zhǎng)也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見和建議。
3、及時(shí)通電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關(guān)鍵。針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué)，與家長(zhǎng)經(jīng)常保持電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對(duì)個(gè)別事件：如同學(xué)未請(qǐng)假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的情況；近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，反映情況。有些家長(zhǎng)也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時(shí)通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題等等，都可以通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。
5、通過班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這個(gè)平臺(tái)最近有很多家長(zhǎng)都能積極參與互動(dòng)。到班級(jí)博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺(tái)加強(qiáng)與老師的交流，感受班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級(jí)工作的有效率和成功率。我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻以 “愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的.愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
五、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)字跡潦草錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
20ｘｘ年1月
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)12
忙碌而充實(shí)的第二學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@短短的幾個(gè)月，從春寒料峭到炎炎夏日，看似彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議紀(jì)要，發(fā)現(xiàn)大大小小的事情很多，和同學(xué)一起做了很多事情。它們都記錄了過去的歲月，我們的努力和智慧。真的很有必要總結(jié)整理一下。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)、部門做好教學(xué)監(jiān)督檢查工作。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合團(tuán)總支和教育部門的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。搞好每次主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生理清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高思想境界。我也充分利用課余時(shí)間，和相關(guān)同學(xué)進(jìn)行談心，及時(shí)給予針對(duì)性的'教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。 4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
每次月考后，我都及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)，班主任也了解了學(xué)生家里的情況和學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)落實(shí)學(xué)校和各職能部門在各階段和突發(fā)工作中的要求，做到堅(jiān)決服從、行動(dòng)迅速、部署到位、政策落實(shí)。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果有待提高，轉(zhuǎn)化人數(shù)少，轉(zhuǎn)化程度不盡如人意。
3、個(gè)別班干部工作能力和組織能力較弱。雖然他們得到了幫助和咨詢，但仍需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理和組織能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)13
時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過自己的努力，班級(jí)管理取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
開學(xué)初，我深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的.懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、與科任教師、家長(zhǎng)勤溝通
做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向各位班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)14
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：
一、本學(xué)期所做的主要工作
1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
本班47個(gè)學(xué)生大部分都是住宿生，只有5個(gè)走讀生，學(xué)生吃住在校，無形之中就給班級(jí)工作帶來了許多瑣事，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我在班級(jí)管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開學(xué)初，我根據(jù)班中的實(shí)際情況及學(xué)校政教處的要求，及時(shí)明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和衛(wèi)生小組長(zhǎng)等。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊。
2、改變?cè)瓉淼陌嚅L(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等幾人管理班級(jí)，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓全班學(xué)生參與班級(jí)管理。目的是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的能力，在班里樹立主人公意識(shí)，人人參與班級(jí)管理。具體方法是每生當(dāng)班長(zhǎng)一天，按班級(jí)的座位輪流，該誰誰負(fù)責(zé)這天的班級(jí)所有工作，履行班長(zhǎng)或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力，并建立專本做好班級(jí)方方面面的情況記錄，一大周一總結(jié)，有全體學(xué)生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)，當(dāng)選的同學(xué)，一次得到老師5分的`獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期下來學(xué)生堅(jiān)持的很好，提高了每個(gè)孩子的管理能力。我感到這點(diǎn)是我本學(xué)期的最大收獲。
3、11月份去永威學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念，回來之后與每個(gè)學(xué)生簽訂了責(zé)任狀。做到了班級(jí)學(xué)生人人有事做，事事有人管；班級(jí)責(zé)任大家管，管好責(zé)任為大家。有內(nèi)容，有方式，有項(xiàng)目，有具體做法。簽訂責(zé)任狀后，學(xué)生對(duì)自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學(xué)習(xí)的和為班級(jí)服務(wù)的。
4、繼續(xù)做好了與家長(zhǎng)的溝通，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，更離不開家長(zhǎng)。畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。特別是本學(xué)期學(xué)校對(duì)孩子成績(jī)要求更高的情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理及家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向，我就及時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí)，正得家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓家長(zhǎng)做好配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
二、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向
1、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，努力提高我班的數(shù)學(xué)成績(jī)，掌握好學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
2、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。
3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步。
五年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期五（3）班盡力在品德教育和安全教育上體現(xiàn)“三全”“四性”。每月都能評(píng)上“文明班”，安全、衛(wèi)生、文明禮儀教育常抓不懈。但雖然多方努力，卻未能評(píng)上“文明示范班”，而一個(gè)有特色的班集體還沒形成。我打算以后從以下幾個(gè)方面開展工作。
一、把學(xué)生位置擺正。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌�，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng)武同學(xué)是本學(xué)期插班生，開學(xué)時(shí)帶有原來民辦學(xué)校的壞習(xí)慣，批評(píng)了幾次都不管用。我想，我就讓他去找好事做，比如安排他做“環(huán)保小衛(wèi)士”，在班會(huì)課時(shí)，我經(jīng)常對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。
1、認(rèn)真參加“校園集體舞比賽”活動(dòng)。
為了響應(yīng)我校關(guān)于開展校園集體舞，提高學(xué)生身體素質(zhì)的.號(hào)召，我們班結(jié)合本班實(shí)際，積極響應(yīng)，一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面引導(dǎo)全班同學(xué)的大課間活動(dòng)時(shí)間做到態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作整齊。經(jīng)過一個(gè)多月的認(rèn)真訓(xùn)練，我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)文明禮儀教育。
為了增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力，我定下了：在每月評(píng)上文明班的基礎(chǔ)上，盡力評(píng)上“文明示范班”的目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們班從學(xué)期開始便著力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，由老師和班干部制定了切實(shí)可行的班規(guī)，做到“有法可依”（期中后根據(jù)“克拉克55條”進(jìn)行了相應(yīng)修改）。然后在“執(zhí)法”上做了明確的分工，盡量做到“人人有事做，事事有人做”。一學(xué)期下來我們班的班風(fēng)班紀(jì)都有了一定的好轉(zhuǎn)，每月都能評(píng)為“文明班”。
三、存在問題。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一兩個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生，如霍慶聯(lián)、郭英健等，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
總之，在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，如“洋思精神”，使五（3）班的班風(fēng)班紀(jì)向更理想的方向前進(jìn)。
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