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（通用）小學年級組長工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學年級組長工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學年級組長工作總結(jié)1
一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有20多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的'風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、組織好一次學生大會題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。
3、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。
4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。
5、關(guān)注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們認真參與學習學校組織的師德培訓(xùn)，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結(jié)一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上他班有一段時間很多同學請假缺課好多天，有的甚至半個月，課間�？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學生的文明禮儀、行為習慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學期，二年級超額完成學校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學上
大家共同探討，確保學困生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
四、展望未來，憧憬無限
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對新徽小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學校爭光添彩。
小學年級組長工作總結(jié)2
一晃，一個學期又過去了。依據(jù)期初制定的班級組方案，在這個學期中，我們?nèi)嗉壗M的全體老師都能做到訓(xùn)練與教學并重，關(guān)注工作的有序開展、關(guān)注同學的健康成長，使班級組建設(shè)得以正常進行和穩(wěn)步推動前進。
回顧這學期的班級組工作，特作以下幾方面總結(jié)
一、德育工作
德育工作是學校工作的核心，也是學校進展的依托，有了強有力的德育訓(xùn)練作為支撐，學校的進展才會穩(wěn)健而布滿內(nèi)涵。這一學期，對我們?nèi)嗉壨瑢W來講，已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結(jié)合班級網(wǎng)站建設(shè)工作，使得同學活動力氣與班集體分散力明顯增加，進展喜人！以下是我們組結(jié)合學校工作開展的部分工作：
1.開展責任感訓(xùn)練，編寫校本教材。在上半學期"責任感訓(xùn)練'的基礎(chǔ)上，本學期我們圍繞"對同學負責'、"對集體負責'方面、"對家庭負責'三個方面，連續(xù)對同學開展了"責任感訓(xùn)練'。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參預(yù)完成了"責任感訓(xùn)練'校本教材的編寫，使得以后的"責任感訓(xùn)練'更為系統(tǒng)和完善。
2.開展好班主任培訓(xùn)及班會課呈現(xiàn)活動。本學期，學校政教處開展了"班主任校本培訓(xùn)工作'，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參預(yù)了每次的班主任培訓(xùn)，不僅加強了班主任隊伍建設(shè)，而且學習了他人之長，促進了自我進展。在"成熟期'老師班會課呈現(xiàn)活動中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《牢記恩情》班會課經(jīng)過細心的預(yù)備，獲得了學校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也主動參預(yù)了觀摩與評課活動，從中受到了很大啟發(fā)。
3.落實"溫馨教室' 創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動。本學期，我們連續(xù)了上學期的 "溫馨教室'創(chuàng)建活動，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè)，包括同學的精神面貌、班風學風等，并做好相應(yīng)的督促和檢查工作；在班級網(wǎng)站建設(shè)方面，更是加大了管理力度，內(nèi)容更豐富，新更準時，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我進展的平臺。特別是"班級日志'這一欄，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了"我為班級成長獻一計'、"歡快一日游'、"心理玩耍感言'、"小小家務(wù)我能行'、"親子共話端午節(jié)'等小論壇活動，不僅吸引了同學的主動參預(yù)，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家�；拥挠忠惠d體。
4.拓寬溝通渠道，加強家校溝通。本學期，我們組不僅結(jié)合語、數(shù)、英科任老師的家庭訓(xùn)練結(jié)對活動，和家長保持溝通的暢通，而且通過、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通。在溝通中，讓家長重視家庭訓(xùn)練的重要性，從而更加關(guān)注孩子的訓(xùn)練，協(xié)作老師做好訓(xùn)練教學工作。特別是這一學期，學校一改過去"老師臺上講、家長臺下聽'的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍，使得家長們一改往日的拘束，對訓(xùn)練教學問題暢所欲言，取得了很好的效果。
5.行規(guī)訓(xùn)練，促使同學規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的凹凸不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現(xiàn)老師管理力氣的一個重要指標。因此，在行為規(guī)范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任，更是針對各班的現(xiàn)狀，利用午會、班會等時間，進行有效的行規(guī)訓(xùn)練，取得了良好的效果。正是這種日常化的行訓(xùn)練，才使得四個班級齊頭并進，都獲得了學校"優(yōu)秀班集體'的光榮稱號。
二、教學工作
1.加強備課組建設(shè)，提升研讀教材的力氣。依據(jù)學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施方案，每一次活動都有固定的時間和具體的.分工；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間，老師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2.投身科研，豐富教學手段。投身科研，能有效地豐富教學手段、提升教學效率。本學期，我們組的語文老師在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)參預(yù)了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的 "基于整體建構(gòu)的主體教學理論與實踐'、上海師大楊振教授引領(lǐng)的 "誦讀中華文化經(jīng)更典，培育同學語文素養(yǎng)和人文精神的實踐爭論'等課題的爭論，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士領(lǐng)先提議的綱要圖運用要課堂教學中，同學整體閱讀的力氣得到了確定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課《起死回生》，獲益匪淺。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參預(yù)校外專家的指導(dǎo)活動，并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升！
3.活動開展，激發(fā)學習熱忱。生動好玩的學科競賽活動，能有效激發(fā)同學學習的興趣，為此，我們組策劃了多個學科競賽活動。語文組開展了"詩歌誦讀角逐活動'和"六一賀卡制作角逐'。發(fā)動各班同學全員參預(yù)，讓每個孩子都有呈現(xiàn)的機會！特別是結(jié)合學校讀書節(jié)和"經(jīng)典誦讀'而開展的詩歌誦讀角逐，同學主動性高漲，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的全都觀賞。數(shù)學組開展了"看誰算的快又準'速算角逐，參賽選手分秒必爭，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了"英語兒歌朗誦角逐'，角逐輕松好玩，贏得了伙伴們的陣陣掌聲
4.輔優(yōu)補差，面對全體同學。讓學習困難的同學迎頭趕上，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間進展平穩(wěn)的同學提升一個檔次，"抓兩頭，促中間'，關(guān)注每一個同學，促進他們不同程度的提高，成了我們?nèi)嗉壗M每一位老師的心愿。一開學，依據(jù)各班學情，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差方案。在過后的教學過程中，對不同層次的同學進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次同學的需求。以語文組為例如對學習困難的同學，平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主，兼顧一些簡潔的閱讀，樹立他們學習的信念；對于一些成果優(yōu)異的同學，拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點。除此以外，平常最讓老師忽視的那些"中間生'也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個突破，跨上一個新臺階成了我們幾個組員時常商討的話題，一學期堅持下來，同學進展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。
三、管理工作
1.和工會組長聯(lián)手，做好服務(wù)工作。作為班級組組長，平時常常和工會組長探討班級組建設(shè)的問題，盡量使工作設(shè)想得周全，落實得有效(如組室環(huán)境布置、組室活動開展、組室學習內(nèi)容等)。平常留意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務(wù)意識，關(guān)懷組員的生活和工作需求，發(fā)覺問題，準時反饋，準時解決，盡力營造正向的、有利于推動前進訓(xùn)練教學工作的輿論。
2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉，讓同學充分放松身心，把握更多的運動技能，并做好了相應(yīng)的記錄。在活動中，強調(diào)老師做好安全訓(xùn)練工作和活動護導(dǎo)工作，保證了活動的有序開展。
四、反思與重建
一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的進展步調(diào)保持全都。在此，真的特殊感謝一路走來，相攜相伴，支持我工作的組員們！正由于有了他們的支持，才使我在這個崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入到到了解組員的思想，準時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑，避開不和諧聲音的消逝。這學期在這方面，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，以大局為重，營造寬松快樂的工作氛圍。其次，要均衡好班級的進展。一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿園。這一學期，不管是學習成果還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小，但還是呈現(xiàn)出確定的差距。認為正確而不懷疑只要努力，還會有更大的提升空間，因此在以后的工作中，要更多地貫徹"團隊共進'策略，將團隊的整體進展作為追求的目標！
小學年級組長工作總結(jié)3
尊敬的老師：
我是小學一年級年級組長，我想在這里總結(jié)一下我在這一學期的工作。
我與年級組的其他老師合作緊密，大家互相支持和幫助，共同為學生的學習和發(fā)展而努力。我們定期開會討論教學方法和教材選擇，確保教學質(zhì)量和效果。我也負責協(xié)調(diào)年級組的各項活動，如班級聯(lián)誼、運動會等，確�；顒拥捻樌M行。
我關(guān)注學生的'學習情況和表現(xiàn)。我定期與班主任進行交流，了解每個學生的學習進展和困難，制定個別輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服困難，取得更好的成績。我也與學生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋他們的孩子在學校的表現(xiàn)和需要改進的地方。
我不斷提高自己的教學能力和教育理念。我參加各種教育培訓(xùn)和研討會，學習先進的教學方法和理論，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也積極參與學校的教研活動，與其他老師交流教學經(jīng)驗和思路，不斷改進自己的教學方法。
我鼓勵學生積極參與各種課外活動和社團。我?guī)ьI(lǐng)學生參加各種競賽和比賽，鍛煉他們的綜合能力和團隊合作精神。
小學年級組長工作總結(jié)4
在過去的一學期里，我作為小學一年級年級組長，積極履行了組長的職責，開展了一系列工作，得到了教師和學生家長的認可和支持。
在組織學�；顒臃矫妫揖牟邉澚艘恍┯幸饬x的活動，如迎接新生入學典禮、學校開放日活動等。我協(xié)調(diào)了各學科教師的工作，確保學校活動的順利進行，提高了小學一年級的知名度和聲譽。
在師資培訓(xùn)方面，我組織了教研活動，促進了教師之間的交流和學習。我還邀請了專業(yè)老師進行專題講座，提高了教師的教學水平和教育教學質(zhì)量。
此外，我定期召開年級組會議，向教師傳達學校的相關(guān)政策和要求，并聽取教師的意見和建議。我努力與教師保持良好的溝通和合作，共同制定教學計劃和評估標準，確保學生的學習進步。
在學生管理方面，我注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的學習和成長情況。我與班主任密切配合，及時了解學生的困難和問題，并采取措施進行幫助和引導(dǎo)。我還與學生家長保持溝通，及時反饋學生的'學習情況和表現(xiàn)，促進家校合作。
總的來說，作為小學一年級年級組長，我認真負責地履行職責，努力促進了學校的教育教學工作，為學生的健康成長做出了積極貢獻。但我也意識到自己還有很多不足之處，需要進一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步，為學校、教師和學生做出更大的貢獻。
小學年級組長工作總結(jié)5
尊敬的老師：
我在小學一年級年級組工作期間，承擔了年級組長的職責。在這個期間，我主要負責組織年級組的各項工作，并與其他年級組長和老師們進行了密切的合作。
我著重關(guān)注了學生的學習情況。我每天都會和各個班的班主任交流，了解學生的學習情況，并提供相應(yīng)的支持和幫助。我還組織了一些學習小組活動，幫助學生們互相學習和進步。
我積極參與各項年級組會議。在會議上，我分享了一些我在教學中的經(jīng)驗和教案，與其他老師們進行了交流和討論。我還提出了一些改進教學方法的建議，幫助年級組共同提高教學水平。
我還負責了年級組的.團隊建設(shè)工作。我組織了一些團隊活動，增強了大家的凝聚力和團隊合作精神。我也幫助年級組的新老師們適應(yīng)新環(huán)境，并對他們進行了一些培訓(xùn)和指導(dǎo)。
總的來說，我在小學一年級的年級組長工作中，盡力做到了忠誠、負責和用心。我與同事們一起努力，為學生們提供了更好的學習環(huán)境和教學質(zhì)量。
小學年級組長工作總結(jié)6
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的`意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。篇三
作為部長，在這里我首先要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實。
1、繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。
一是嚴格落實學校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、成績研討會。根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。
三是在xx組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關(guān)心和指導(dǎo)。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動而進行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)。
3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡報已經(jīng)成為我級部一項傳統(tǒng)，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在xx組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了積極向上的學風。
5、做好黨支部建設(shè)工作。積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù)。
總結(jié)本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！
小學年級組長工作總結(jié)7
第二學期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學期以來，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
一、抓好學生的一日常規(guī)
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們?nèi)⑺哪昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人衛(wèi)生；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導(dǎo)、學習興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
三、 班干部隊伍以及班級文化建設(shè)
針對本組教師和各班學生情況，本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學生能力優(yōu)勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關(guān)注，及時指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學工作
教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學期我們?nèi)�、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了QQ群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學前五分鐘都要進行安全教育。
七、 下學年年級建設(shè)新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
（1）繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
（2）大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，根據(jù)學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。
（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。
�。�4）提升組內(nèi)教師的`溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內(nèi)討論交流活動。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。
2、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。
以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：
�。�1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
�。�2）強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習作指導(dǎo)的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學的同時，組織組內(nèi)教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進行及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學計劃。
學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的三、四年級組定會越走越好！
年級組長
20xx年X月XX日
小學年級組長工作總結(jié)8
本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，發(fā)揚了“勤學、善思、團結(jié)、實干〞的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結(jié)：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關(guān)心學生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的'班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。
本組內(nèi)的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為標準教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了小學生日常行為標準和學生一日常規(guī)等，關(guān)注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
三、教育教學方面
本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上。能以新課程標準的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優(yōu)點，說缺乏，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。
小學年級組長工作總結(jié)9
一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務(wù)。
一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展
1、目標一致齊發(fā)展
我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭先進
本學期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標，全班學生不僅養(yǎng)成了遵守紀律，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學生方面不斷反思，講究方法，在問題學生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。
二、勵志進取精業(yè)務(wù)
1、加強學習
老師們在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學新課程改革的理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。
2、取長補短
大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學習，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。
3、認真反思
在教學實踐后，各位教師堅持寫教學后記，及時總結(jié)和反思教學得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。
三、常規(guī)工作：
五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的`工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、狠抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
五年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》等。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學生的教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎(chǔ)差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現(xiàn)問題定策略
1、學習方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大。
2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。
3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進。
小學年級組長工作總結(jié)10
自從擔任小學一年級年級組長以來，我一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)，并積極組織和協(xié)調(diào)年級組的工作。經(jīng)過一年的努力，我認為我的工作總結(jié)如下：
1. 教學管理：我積極參與每周教學安排，確保教師的教學計劃合理有效。我與年級內(nèi)的教師們保持緊密合作，分享教學資源，并提供指導(dǎo)和支持。我還定期組織教師會議，討論教學方法和策略，以提高教學質(zhì)量。
2. 學生管理：我與班主任密切合作，關(guān)注每個學生的學習和生活情況。我與班級家長保持良好的溝通，了解學生的需要，并提供幫助和支持。我也組織和參與學生活動，如班級聚會和戶外游戲，在支持學生學業(yè)的同時，培養(yǎng)他們的興趣和社交能力。
3. 資源管理：我注意評估和使用教學資源，確保其與課程目標和教學方法相匹配。我與學校管理層密切合作，提出購買新的教學資源的建議，并確保資源庫的管理和維護。
4. 班級文化建設(shè)：我鼓勵和支持班級內(nèi)的正向教育環(huán)境。我組織學生參與班級文化建設(shè)活動，如班級規(guī)則制定和榮譽榜的建立。我也與學生一起制定學習目標和計劃，激發(fā)他們的學習動力。
5. 教師專業(yè)發(fā)展：我致力于提高年級組內(nèi)教師的專業(yè)能力。我組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學新方法和素材。我還指導(dǎo)教師進行課堂觀摩和互動交流，以促進他們的`教學成長。
總的來說，我認為我對小學一年級年級組的工作總結(jié)為：積極參與教學和學生管理，合理利用教學資源，培養(yǎng)班級文化，促進教師專業(yè)發(fā)展。我相信這些努力有效地提高了年級組的整體教育質(zhì)量，并為學生的學習和成長做出了積極貢獻。在以后的工作中，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，為年級組的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學年級組長工作總結(jié)11
作為小學一年級年級組長，我在過去一年中積極參與并組織了各項工作和活動。下面是我對今年的工作總結(jié)：
1. 教學指導(dǎo)：作為年級組長，我每周與所有一年級教師開展例會，共同研究教學問題并給予指導(dǎo)。通過這些例會，我們分享了教學經(jīng)驗和教育資源，提高了教學質(zhì)量，并且能夠相互支持和學習。
2. 教學資源整理：我收集并整理了各種教學資源，包括課件、教案和練習冊等。我將這些資源上傳至年級共享文件夾中，以便教師們能夠方便地獲取和使用。
3. 學生管理：我與班級老師們進行定期溝通，了解學生的學習情況和表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)學生存在問題，我與老師一起制定相應(yīng)的解決方案，并與家長進行溝通。
4. 家訪活動：為了更好地了解學生的家庭環(huán)境和情況，我參與組織了一年級的`家訪活動。這些活動加強了學校與家庭溝通的橋梁，促進了家校合作。
5. 教師培訓(xùn)：我組織了一些教師培訓(xùn)活動，邀請專家來學校進行教育講座和培訓(xùn)。這些培訓(xùn)有助于教師們提高教學方法和教育理念。
6. 學生活動：我參與組織了一些學生活動，如運動會和班級聯(lián)歡會等。通過這些活動，我們鼓勵學生參與集體活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交能力。
小學年級組長工作總結(jié)12
一、組內(nèi)工作概況：
一學期的一年級工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。
周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？
許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經(jīng)驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設(shè)，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的`禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。
二、常規(guī)工作：
我們是一個團結(jié)的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協(xié)力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。
1、實抓常規(guī)工作。
一年級學生剛剛?cè)雽W，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。
2、實抓教學工作。
一年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ)。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導(dǎo)力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間，為學生批發(fā)作業(yè)，進行單獨的輔導(dǎo)，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎(chǔ)，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。
三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。
我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務(wù)工作�！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關(guān)心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。
1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學習。開展了慶祝教師節(jié)，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應(yīng)多開展。
2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級學生做了體檢工作。
3、十一月份，帶領(lǐng)學生到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時加強了學生安全、衛(wèi)生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。
4、十二月份，在學�！拔幕�(jié)”期間，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生各方面的能力。
（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。
�。�2）、為了更好地進入學�！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。
�。�3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。
�。�4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。
�。�5）、學生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。
5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節(jié)目安排的非常緊湊，在一個小時內(nèi)就順利完成了。同時，每個節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停
進行期末評優(yōu)，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。
6、此外，我們年級組還根據(jù)學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比，極大地調(diào)卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。
存在的問題及改進措施：
因為新課程，學習任務(wù)比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。
小學年級組長工作總結(jié)13
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了，回顧一學期來的數(shù)學組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
1。常規(guī)工作
本學期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1。期初教學計劃檢查。2。期中的備課、作業(yè)檢查。3。期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
2。教學工作
雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的.有趣，學的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中，我看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2。這次的同課異構(gòu)活動，嚴格上來說是一次課例研討，起初的
每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
2、本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取，骨干教師大放異彩，本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。
在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課、聽課、評課，使我們數(shù)學組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包，講解時適當補充變式練習，學生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學期上1次公開課。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學組會越來越出色！
小學年級組長工作總結(jié)14
一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究。在教研活動中，注重小學語文教研的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，堅持把“聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量”作為工作重點，努力推進小學語文學科課程改革的理論研究與實踐探索，努力提升校本教研質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學生的語文素養(yǎng)提升和健康成長而努力。通過形式多樣的語文教學工作，較為圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、各類教研活動
本教研組組織全體語文老師分備課組深入學習各年級的《學習目標分解與教學》，將新教材的新精神、新理念與教研工作相結(jié)合，切實幫助教師將課標要求轉(zhuǎn)化為教學實踐。深入研究新教材“新”在哪里。為提高教師的工作能力，組織老師參加了上級的“統(tǒng)編教材培訓(xùn)”并扎實地開展了以“研讀教材，讓學課文走向?qū)W語文”為主題的二次培訓(xùn)，會后老師們并結(jié)合自己的教學工作談了看法，寫下了自己的思考。
本學期里，本教研組認真組織教師積極參加省，市，市聯(lián)片，區(qū)，區(qū)聯(lián)片教研，力求開展高質(zhì)量的校本教研活動。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上看，老師們外出學習、參加各級各類教研活動平均達到2-3次。老師們還將外出學習的成果進行匯報、交流。本學期“杏壇杯”“現(xiàn)代與經(jīng)典”學習的交流就取得了較好的效果。
在區(qū)級教研中，xx老師上了區(qū)級作文課《那次玩得真高興》。在片級教研中，xx老師和xx老師同課異構(gòu)上了《厄運打不垮的信念》。在教研組活動中，我們邀請來了xx老師、xx老師和xx小學的習作教研團隊來校指導(dǎo)教學教研，提升了教研活動質(zhì)量，取得了很好的教研效果。在日常的教研組活動中，組織老師們通過開展主題性的教研課，組織老師們共同討論，深化對課的認識，提高教育教學水平。
二、各項活動開展
開展為了使教師進一步明晰適合教學的漢字文化元素，我校開展了以“基于漢字文化，提升語文素養(yǎng)”為主題的賽課活動。全校共有11位青年教師參加了賽課活動，分成兩組進行。老師們精心準備，課堂精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們對這一主題的思考。經(jīng)過激烈的角逐，xx老師、xx老師等分獲一二三等獎。在賽課之后，教研組又結(jié)合xx教授的文章《關(guān)于磨課的'幾點思考》，進行了認真的總結(jié)分析。xx老師、xx老師等積極撰寫的以“漢字文化”為主題的案例在區(qū)級評比中分獲一、二等獎。通過此次活動，不僅切實提高師生對漢語言文字的領(lǐng)會、欣賞和運用能力，增強對漢語言文字的熱愛之情，而且提高了老師們的課堂教學能力。
除了組織老師們開展教學教研活動，還組織同學們開展了“竹小好個秋”的主題征文活動和分班級進行的朗誦比賽活動。在活動中，孩子們鍛煉了能力，提高了學習語文的興趣。
三、關(guān)注質(zhì)量評價及監(jiān)控
引導(dǎo)全體語文老師樹立“綠色的”質(zhì)量觀，堅持科學評價的導(dǎo)向，倡導(dǎo)不以一張試卷成績?yōu)槎ㄕ�，全面考察學生的聽說讀寫能力。在日常教學中，注意作業(yè)量的控制，引導(dǎo)同學在閱讀中增長知識，提高能力。
四、存在的問題
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。對老師們?nèi)狈ξΓ绊懥死蠋焸儏⒓蛹w活動的熱情。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。
在今后的工作中，努力提高教研組各項活動的質(zhì)量，以激發(fā)老師積極參與的熱情，提高活動的實效。注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，提高他們的綜合水平�？傊�，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了不足。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人，這是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。本學期的教研活動根據(jù)本學期初的教研計劃，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，有目的，有計劃，有步驟地開展著。具體如下：
一、小組合作學習方式深入人心
今年我校各個班級都積極采取了小組合作的學習方式，從座位的安排，小組評價體系的制定，以及小組合作學習的座談會等等都可以看出我們學校每個人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語文教研組也乘著這股東風，展開了小組合作學習的各個活動。
1、首先，我們組織所有的語文教師進行了一次小組合作學習的主題活動，讓各位老師對小組合作學習有了更深的體會和認識，我們從小組的安排，課堂上的小組合作學習，課堂上教師的評價，作業(yè)的改進等等方面去談，人人參與，人人發(fā)言�；顒雍笞屆恳晃唤處煻蓟厝メ槍ψ约旱恼n堂，圍繞自己的學生，進行研究，將自己對小組合作學習的認識用到自己的課堂上面去，最終形成文字記錄。
2、其次，我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學習的課堂示范課，吸收別人的優(yōu)點，知道自己的不足，更好的改進自己方式，讓小組合作學習更完善，讓學生和老師更輕松。
3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課，各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學習模式，取長補短，課后相互交談，旨在提高各位教師的教學水平，更好的運用小組合作學習。
4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學習的編制和組建，老師們對小組合作學習有了更深了了解，小組合作已經(jīng)深入了人心。
二、強抓課前預(yù)習，提高課堂效率
本學期，我們語文教研組除了積極開展小組合作學習之外，為了提高課堂教學的效率，讓教師和學生從繁重的教學中解脫出來，我們加強了課前預(yù)習的準備，剛開始，我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學生預(yù)習第二天所學課文，課堂上教師明顯感覺教學輕松了一些，但是由于學生不知道怎樣預(yù)習，不知道預(yù)習哪些方面，所以往往做了很多無用功，而且有部分學生由于不知道怎樣預(yù)習，所以索性不預(yù)習了，因此，產(chǎn)生的效果并不怎么好，這樣對提高課堂實效起不了多大效果。學生學的還是比較累，并沒有從繁重的教學中解脫出來，所以我們開始制定導(dǎo)學案，為了更好的制定和使用導(dǎo)學案，我們前往湖熟中學聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學，他們將導(dǎo)學案和小組合作評價運用的恰到好處，充分展示了高效課堂的教學模式，讓我們受益匪淺。
我們還針對導(dǎo)學案開展了一次講座，讓各位教師明白，提高教學效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣，提高預(yù)習效果，教師要學會制作導(dǎo)學案，按照學生的學習全過程設(shè)計，將學習的重心前移，充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系，主要依據(jù)五大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習導(dǎo)學—課堂學習研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學后教的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教與學的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學生學會使用導(dǎo)學案，促進學生由學會向會學轉(zhuǎn)變。
各位教師在認識了導(dǎo)學案之后，明白導(dǎo)學案的必要性，所以針對自己的教學都紛紛制定了導(dǎo)學案，雖然在最初的使用上有些困難，但是這需要長久的實驗，一步步的改進與適應(yīng)。
三、搭建平臺，展示青年教師風采。
青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強青年教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比，雖然沒有取得很好的成績，但是在競賽中展示風采，提高了自身的教學素養(yǎng)。
雖然本學期我們語文教研組沒有取得多少成績，但是我們每個人都學到了很多的知識，有了成長，為我們淳化小學語文教育作出了貢獻。
小學年級組長工作總結(jié)15
今年我擔任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學期，來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，總結(jié)如下：
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作:
1、及時傳達學校精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細致的`協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。一學期來，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學校后腿。
二、 創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學水平
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期配合學校教科室、教導(dǎo)處
開展青藍工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。
2．認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會，實行試后補考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學成績。
3．加強常規(guī)教學管理，倡導(dǎo)集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內(nèi)強管理，展現(xiàn)年級良好風貌
這一年齡段學生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1．制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學期來，定期或不定期與各班各科任教師進行交流，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學期初組織班干部明確職責，使各班
班干部思想過硬、工作有方。
4．開展豐富多彩的集體活動。如：籃球?qū)官�、�?shù)學口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
5．加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表，細化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強宿舍、教室衛(wèi)生、紀律管理，組織年級老師靈活處理學生違紀問題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流。
7. 做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學校和集團不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本學期工作總結(jié)，展望下學期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學集體！
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