小學德育工作總結（合集）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的小學德育工作總結，希望對大家有所幫助。

小學德育工作總結1

　　我校德育工作的指導思想是以黨的十八大及十八屆四中全會精神為指針，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學生學做真人。圍繞這個目標，本學期，我們開展了一系列教育活動，現(xiàn)將開展情況總結如下：

　　一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

　　我校成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。通過組織班主任參加培訓，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

　　二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人

　　1．加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、LED顯示屏等載體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。

　　這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。

　　2．常規(guī)教育，明確是非�！皩W生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

　　3．細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。

　　4．自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

　　5．加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、有組織能力的學生擔任監(jiān)督評比員，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。

　　三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中

　　(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗

　　范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。

　　(二)結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

　　1．三月份，舉行“學雷鋒”志愿服務活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召的紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”的志愿服務活動。

　　2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網(wǎng)絡平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

　　3．開展捐資助學活動。我校捐資助學的倡議發(fā)出后，先后共收到了學生家長及社會各界的共計16.5萬余元的愛心捐款。

　　4．舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。

　　5．組織學生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人

　　次在上級組織開展的'各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。

　　四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

　　本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了地震、消防應急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。

　　五、思想?yún)R報專題加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

　　繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

　　六、拓展育人空間，拓寬教育渠道

　　本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，并致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。

小學德育工作總結2

　　20xx學年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常的培養(yǎng)與開展活動、激發(fā)積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養(yǎng)民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果�，F(xiàn)將本年度德育工作總結如下：

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

　　1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養(yǎng)了一批積極分子。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

　　2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本年度，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

　　3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛(wèi)生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.

　　二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

　　為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。

　　三、創(chuàng)設活動載體，寓德育教育于活動之中

　　1、本年度我們繼續(xù)抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

　　2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節(jié)進行尊師周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣、生活的習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，舉行了冬季體育運動會。通過召開體運會，培養(yǎng)了學生團結合作、頑強拼搏、積極向上的精神。20xx年三月開展了“獻愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。20xx年四月十日，舉辦了“加油20xx，寶潔百所希望小學快樂體育運動會”。借此東風，號召全校師生以實際行動為20xx加油，以優(yōu)異成績向奧運會獻禮。.五月十九日，我們學校組織開展了“抗震救災，人人有責”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災區(qū)捐款,向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災活動中，我們學校師生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學校。六月一日,舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目。本月，我們學校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術論文獲得了區(qū)比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術輔導教師。這些豐富多彩的活動，使我們的`師生陶冶了品質，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

　　3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

　　4、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規(guī)范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。

　　5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常的行為規(guī)范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班整體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況的，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

　　6、心理健康教育

　　我們加強了學生心理健康教育。首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

　　四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能

　　堅持以學校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況的和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況的看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活的情況的，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。

　　五、用名言警句立德，以榜樣立德。

　　20xx年春，我們的張金霞校長每天都在學校管理專用黑板上寫一則關于立德的名言警句，要求全校師生記錄背誦下來，并且號召師生用名言警句指導行動，還在6月份舉行了立德名言警句競賽活動。今年春季，我們學校的值周領導每天還在學校管理專用黑板上通報表揚好人好事，并號召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標，學有榜樣。

　　回顧過去，我們學校在以德立校、以德立人方面確實做了大量工作。然而，社會在發(fā)展，時代在進步，學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠！因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐�材，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況的、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。

小學德育工作總結3

　　本學期即將接近尾聲了，回想一學期來我和同學們走過的點點滴滴，想講的真是過多過多。本學期我繼續(xù)擔任五二班班主任，擔負著管理全班同學的重擔。為創(chuàng)立和培養(yǎng)一個良好班風的班集體，讓每一個學生都在這個集體中快樂得度過每一天，天天都能快活、充實而有收獲，我付出了很大的努力，獲得了一些成績。

　　我班的學生人數(shù)多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿好奇，但頑皮，個別同學以自己為中心，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，我從加強本身的思想建設做起，吃苦耐勞、襟懷一顆從我做起的誠心，一顆關心愛護學生的愛心，一顆干好班主任工作的自信心，用無私奉獻、高度負責的精神，博得學生的信任和家長的放心。

　　我就天天堅持早早來到學校，靜靜地在教室準備教學，認真、負責的.工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為典范，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，我班7：30準時開場一天的讀書學習。

　　我有意識地根據(jù)班級學生不同的個性、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自己管理、自主教育創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，學生在小組其他成員的影響下，一些平常不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、相互催促中，漸漸地積極起來了。我隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氣氛，使每一個學生享受“家〞的暖和。

　　針對集體凝聚力缺乏的問題，我積極開展班級活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對相互的了解，培養(yǎng)集體榮譽感，加強集體凝聚力。本學期我中隊在學校組織的活動中表現(xiàn)比擬出色，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名；運動會入場式第一名；運動會團體總分第一名；在我的中國夢校園文化藝術節(jié)上，三名同學入圍學�！拔业闹袊鴫舁曅「枋譀Q賽；兩名同學參加了校“我的中國夢〞演講比賽決賽，其中栗鳴駿同學榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和（讓名著中的人物走向舞臺）課本劇表演，在豐富多彩的班級活動中，學生的集體觀念加強了，學生之間的關系也變得更融洽了，學生在成功的喜悅中體會到了團結的氣力。

　　此外，為防止班干部在管理經(jīng)過中出現(xiàn)松懈麻木的思想，平衡其余學生總處于“被管理〞的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者〞制度，平常，對于那些在學習或生活經(jīng)過中表現(xiàn)突出的學生，負責各小組的紀律、衛(wèi)生、學習管理，對表現(xiàn)好的同學給予紅花獎勵，并作為評先的根據(jù)。這樣，既鍛煉了學生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自己的時機，那一朵朵小紅花使學生精神上得到知足。

　　班主任管理是一門永無止境的教育藝術，只要我們立足實際，不斷總結經(jīng)歷，就能不斷創(chuàng)始班主任管理的新局面。

小學德育工作總結4

　　本學期，我擔任四年級乙班的班主任，根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。從以下幾方面扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。

　　一、抓好常規(guī)教育

　　加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調整班委會，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實。 利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界.平時，要經(jīng)常到學生中間，觀察他們,了解他們。 及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育。對做得較好的以及有進步的同學，在同學面前進行表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士， 學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。

　　二、培養(yǎng)學生多方面的`能力

　　開學初，我要在班內進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內找一個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。

　　每周的班隊課上， 預先指導班干部精心設計，發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。本學期，我班在“三人兩足”運動賽中獲得第一名，在課間操比賽中獲得二等獎和道德風尚獎。在元旦文藝匯演中，我班的三個節(jié)目：口風琴集體演奏，詩歌朗誦《延安，我把你追尋》、健美操表演，獲得師生的一致好評。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

　　三、加強聯(lián)系

　　平時，我要關愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動

　　積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高.在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。 本學期的眼保健操比賽我班同學糾正了以前的不正確做操手法。還有提高了衛(wèi)生用眼的認識。

　　總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學德育工作總結5

　　本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，重視實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一.改善德育工作方法，提升德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，明確提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率。

　　1.加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，不能離開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師有高尚的職業(yè)道德和不錯的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

　　2.抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的'工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷健全班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　3.構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

　　德育工作不能離開社會、家庭的配合，為此學校積極構建村委會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。學校櫥窗、班級黑板報及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4.加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)中。教導處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，加強教育轉化的責任感。

　　二.加強行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強

　　1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

　　2.加強行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步健全與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3.充分發(fā)揮值周教師、學生監(jiān)督作用。一學期來，值周人員認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　5.學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

　　通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，推動了全校的行為規(guī)范。

　　三.加強法制教育工作

　　學校把XX月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了不錯的教育效果。

　　四.其他工作

　　1.家庭教育工作

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2.健康、環(huán)境教育

　　在本學期，我校學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學生行為習慣比之以前有較大提升。

　　3.交通安全教育

　　同學們在本學期能很好的遵守交通規(guī)則，上學能自然成排走進校園，放學后各班能由小組長負責有組織的離校。同學們能按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學期無一起不安全事故發(fā)生。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

　　2.個別問題學生在校內茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

　　3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育工作總結6

　　本學期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

　　3、加強社會、家庭、學校配合

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4、加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

　　1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規(guī)范教育的.檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

　　通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

　　三、加強法制教育工作

　　學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不

　　按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

　　2．個別問題學生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

　　3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

小學德育工作總結7

　　今年，我擔任了二年級的班主任，經(jīng)過一年級的教學經(jīng)驗積累，對于低年級班級管理有了更深入的理解。低年級班主任的工作雖然瑣碎繁忙，但其中卻蘊含著教師工作的樂趣。我一直秉持踏實肯干的工作態(tài)度，努力做好每一個細節(jié)，全心全意地投入到教書育人的事業(yè)中。我不斷探索新的教學思路和方法，認真?zhèn)湔n、精心上課，致力于為學生打下堅實的基礎，完成教學使命，這是我的責任。

　　素質教育要求我們要全面關注每一位學生，促使他們在思想道德、文化科學、勞動技能、身心健康等方面得到全面發(fā)展。我堅持將學生的思想教育擺在首要位置，并將思想教育貫穿于日常的教學工作中。孩子們是國家的未來，他們的核心價值觀將直接影響著國家的未來發(fā)展方向。我努力致力于培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人，這是我作為教師義不容辭的責任。我愿意在教育的土壤中辛勤耕耘，播撒希望的種子，期待收獲美好的未來。

　　一、親近學生，做學生的朋友。

　　誰愛孩子，班主任需要用愛心和關懷來教育學生，只有這樣，學生才會喜歡班主任。班主任要善于與學生建立親密的關系，傾聽他們的心聲，讓他們感受到自己被班主任關心和愛護。這樣的親近和關愛是班主任成功開展工作的基礎。通過觀察學生的活動，班主任可以更好地了解他們，這是教育取得成功的關鍵。

　　要了解班級的風氣和學風，需要深入了解全班學生的優(yōu)缺點，并分析形成這些優(yōu)缺點的原因。同時也要了解家長的文化背景，以便找出需要改正的薄弱環(huán)節(jié)。另外，還要研究學生的個性特征，包括能力、氣質、性格、愛好等，了解個人的生活環(huán)境，找出積極分子和需要特別關注的學生。這樣可以讓學生既信任你作為老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任的威望。這樣的教育方式可能會事半功倍。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班級的整體氛圍很大程度上取決于小干部的表現(xiàn)。小干部在班級中扮演著重要的角色，他們既影響著班級氛圍的細節(jié)，也影響著整體風貌。他們可以說是班主任的得力助手，起著點面結合的作用。因此，認真選擇和培養(yǎng)小干部，可以使班主任的工作更加輕松和高效。

　　選任干部應具備較強的凝聚力和自我管理能力。干部隊伍的建設不能僅僅是形式上的，班主任要精心培養(yǎng)。在激勵干部敢于擔當、指導他們工作方法的同時，也要更嚴格要求干部個人不斷提升知識和能力，嚴格遵守紀律，努力在各個方面成為班級的表率，起到模范引領作用，從個人點滴做起，影響整個班級。

　　三、強化常規(guī)訓練，帶動教育 教學工作 。

　　良好的常規(guī)是進行正常的.學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　四、開展各種有意義的教育活動。

　　根據(jù)學校大隊部的要求，我積極組織學生參與各種有意義的集體活動。我們開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽等，讓學生在合作中體驗成就感，增進友誼。學生們通過小組合作、同學合作完成任務，提升了他們的團隊合作能力�；顒又�，學生們互相關心、尊重，形成了良好的協(xié)作氛圍。他們樂此不疲，積極參與，活動也成為了他們喜愛的集體體驗。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)學生的團隊精神，也促進了他們對集體的歸屬感。

　　五、協(xié)調與任科老師和家長的關系。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。開家長會，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學習任務。談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　此外，班主任需要通過多種途徑來獲取學生的信息，比如觀察他們的日常表現(xiàn)、與他們進行心靈溝通、鼓勵干部和同學們相互監(jiān)督和匯報，以及傾聽校領導、其他老師、社會的反饋意見等等。通過建立這樣豐富的信息網(wǎng)絡，班主任可以隨時了解學生的思想動向，并及時調整和引導他們的行為。

　　六、班主任對學生的評價策略。

　　評價學生時，班主任應該注意施展正確的策略。重在激勵而非簡單的贊美，重在表揚而非批評。通過激勵，學生能在積極向上的氛圍中取得更好的成績；通過表揚，學生能在微笑中認識到自己的不足之處。在輕松愉快的氛圍中，學生會感受到愛的溫暖和情感的感染，同時也能理解到對于錯誤的糾正和改進。班主任的責任是確保學生在健康的環(huán)境中茁壯成長。

　　總之，在教育學生德智體美等綜合素質全面發(fā)展的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省、完善，形成系統(tǒng)科學的工作方法，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。

小學德育工作總結8

　　二十中學科研室在校領導的指導下，適時適度的開展了一些工作，現(xiàn)總結匯報如下。

　　一、做好領導參謀，滲透科研強教意識。

　　能夠積極主動與主管領導溝通，傳達并滲透科研所提倡的內涵式發(fā)展、科研要為教育教學服務、科研要從細節(jié)、從小問題研究，切忌大而空泛等精神，從而爭取到領導對科研工作的高度重視與支持，樹立科研強教、科研強校的辦學理念。

　　二、利用業(yè)務學習、教學研討等時機，注重營造問題及課題的科研氛圍。

　　主張科研工作要結合教育教學實際，要滲透到每一個細小的工作環(huán)節(jié)，處處有科研，時時有科研。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學工作，反思工作中的得失。

　　三、協(xié)助學校申請了九年一貫制學校初小銜接的對策研究的市級課題研究，完成了評審申請書。

　　關景龍校長為課題主持人，將引領各部門結合工作實際，開展構建和諧師生關系的研究，使學校走內涵式發(fā)展道路，使教師向專家型教師邁進，從而踐行科學發(fā)展觀、構建和諧新校園。 協(xié)助英語組完成了激發(fā)學生英語學習興趣策略的研究的市級課題的'研究的結題工作，獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導處開展了評優(yōu)課教學競賽活動，電教課評優(yōu)活動。賽前組內集體研討備課，賽后組內進行自評與互評，教師一百多人次參與聽課，活動得到參賽教師以及備課組的大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學校參加全市教學競賽，取得了一等獎、三等獎，促動了全體教師對主體性課堂教學的深層次思考。

　　四、注重開展教師培訓。

　　引領教師注重營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，注重防微杜漸，化解課堂矛盾，集中學生有意注意，提高課堂效率。指導教師學習使用多媒體教學手段優(yōu)化教學設計，研究作業(yè)的實效性，按照認知規(guī)律把握教學環(huán)節(jié)，從而實現(xiàn)真正的素質教育。

　　科研工作不是獨立存在的，它不應拋開教育教學工作另建空中樓閣，勞民傷財，而又于事無補。它就依存在學校的每一個部門，寄托于每一名教師，體現(xiàn)在每一項教育教學活動之中。 所以，科研室的工作是各部門支持配合的結果，如果說過去的一年科研室有一些成績的話，那也是凝結在校領導、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中。

小學德育工作總結9

　　本學期，德育教研組在上級領導，特別是學校教科室的關心、支持和幫助下，緊緊圍繞有效教研、有效教學，開展系列教學研究活動，德育組全體教師全體教師發(fā)揚了團結協(xié)作，齊心協(xié)力的精神，深入開展“有效課堂、活力課堂”的校本教研，在學習中不斷成長，在合作中不斷進步，在競爭中不斷成就自己，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階�，F(xiàn)總結如下：

　　一、我們的工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�教學學習，提升自身理論素質

　　為了適應新的教育形勢，更新本組教師的教育觀念，需要用新的教學理念來指導本組教師的.從教行為。本學期，在學校支持下，教研組通過組織學習、聽課學習、外出學習、參加網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教學觀念，改變教學方式。在平時，我們組織教師通過學習新課改理論，學習教育教學理論，學習專業(yè)知識，以不斷更新自身知識結構。根據(jù)學校的要求，每個學期每個教師要自學1—2本理論專著，并做好讀書筆記，撰寫讀書心得。同時，根據(jù)德育教研組的特點，在每次教研活動中，我們總是抽出一些時間，學習最新時事政治，黨和國家的有關方針政策，并要求教師結合課堂教學實際，加以認真貫徹執(zhí)行。學習方式是以自學為主，集體學習為輔，把自我學習與集體學習結合起來，努力提高教育教學水平。

　�。ǘ�）立足課堂教學主陣地，提升教師基本功

　　德育組立足課堂教學主陣地，以“提升教師基本功”為主題，深入開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。

　　開展在期初，我們確定楊小燕、林拉潔2老師，作為本學期基本功磨練提升對象，開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高備課、說課、上課的有效性每次活動，通過開展“一課多磨”：同一教學內容，由同一位教師多次實施教學，組員進行多次聽課、評課，反復修改，以達到更好教學效果。在反復的實踐、討論、反思中，加強教師對課程資源的把握和開發(fā)能力，提升教學能力和教學藝術，教研組發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，同一教學內容由不同的老師執(zhí)教，對同一課程目標，展現(xiàn)教師對課程資源開發(fā)的不同創(chuàng)造力，充分體現(xiàn)教師的不同教學風格和魅力，加深對課程資源開發(fā)的理解，使教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提高。

　�。ㄈ�）開展多樣化教研活動，全面拓寬教研途徑

　　開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論文評比活動。加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度，本學校教研活動每兩周一次，均得到扎實有效的開展。

　　二、不足與展望：

　　在本學期，德育教研組取得成績是突出的，工作是出色的，但存在的問題也不少，主要表現(xiàn)在：

　　1、教研活動還缺乏針對性，實效性也需要進一步提高；

　　2、論文撰寫、課題研究的層次還不高，研究需加強。

　　基于上述情況，在下個學期，我們將繼續(xù)立足學生實際，立足我校實際，積極全面灌輸“教研帶動教學”為中心理念，開展有效課堂教學的探索，全力以赴把“以學定教”落實在實際教學工作中，全面提高德育組整體教研科研水平，力爭把德育組打造成為溫州市中職優(yōu)秀教研組而努力！

小學德育工作總結10

　　本期我校少先隊工作在高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想的指導下，認真貫徹了各教育方針，政策，扎實推進了素質教育，并努力做好了以下幾方面的工作：

　　一、少先隊工作：

　�。ㄒ唬┩晟浦贫�，抓好少先隊的基礎建設。

　　1、班干部的建設：

　　九月，各班利用班隊會進行了班干部的競選。競選前，由大隊部向各班發(fā)出了一份通知，通知的內容是告訴同學們，班上的每一位同學都有參加競選的機會，鼓勵同學們樹立信心、積極報名參與，并指導同學們怎樣寫競選演講稿。競選時，參加競選的孩子都在班上進行了競選演講，充分認識自己、表現(xiàn)自我。最后由同學們民主選舉出班干部。競選后，各班將班干部的名單交到大隊部。整個競選活動收到了比較好的效果，有個別孩子說：“在原來的學校，老師都不怎么重視我，而到了這里，老師對我們每一個人都很重視，時時鼓勵我，我也有信心參與各種活動了�！�

　　2、建立以學校為單位的紅領巾監(jiān)督崗，以班位單位的國旗班：

　　九月建立以學校為單位的紅領巾監(jiān)督崗，以班位單位的國旗班。每周每班推選出

　　3名同學。由他們輪流負責每周的升降國旗。紅領巾監(jiān)督崗有16名學生，分為兩組，主要負責早上的迎接工作和課間文明的監(jiān)督。在組建的同時，大隊部還加強了對國旗班、監(jiān)督崗的培訓。如：教國旗班的隊員怎樣掛國旗、升國旗、收國旗，還常常利用星期天下午的時間到校來練習升旗儀式。教監(jiān)督崗的隊員如何站立、敬禮、問好，如何處理一些突發(fā)情況，課間怎樣監(jiān)督等等。

　　3、隊干部培訓會：

　　學校每月進行一次隊干部的培訓，由大隊輔導員對大隊委、中隊長、中隊委進行培訓。培訓內容包括：隊干部的自身形象、怎樣樹立威信、工作方法、應具備的'基本素質等方面，培訓使隊干部們有了很大的收獲。以后每月都組織了這樣一次隊干部的培訓，培養(yǎng)隊干部的工作能力，提高他們的綜合素質。

　　（二）從細節(jié)做起，培養(yǎng)隊員良好文明禮儀習慣。

　　1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮。各班利用午會、班隊會教孩子怎樣問好，教孩子怎樣沖廁所，怎樣洗托把，怎樣托地、怎樣擦窗臺等等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。盡量從每一小細節(jié)做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

　　2.通過國旗下的講話、班會課、黑板報、中隊活動和邀請派出所的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

　　3.加強隊員的科技意識教育。對隊員進行科技培訓，通過科技節(jié)系列活動，增強學生興趣。

　　（三）少先隊活動：內容豐富、形式多樣，注重學生的個性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)。

　　1、開學典禮：

　　XX年8月28日學校舉行了第一次開學典禮。整個活動內容豐富，秩序井然。全體教師和學生的表現(xiàn)都給前來參加的領導和家長們留下了深刻的印象。尤其是我校教師的自我介紹和宣誓更是得到了家長們的贊譽。活動中全校師生都積極參與，為把這次典禮搞得隆重而有意義作出了許多努力。典禮中的主持人、升旗手、學生詩朗誦《七色暢想》、本部學生代表致賀信等都均由學生擔任；另外典禮還包括校長介紹領導班子成員、教師自我介紹、全體干部教師在國旗下宣誓、學生家長發(fā)言、全校師生來賓及學生家長在十米橫幅上簽名留念等活動。通過這次活動，不僅展示了師生的風采，樹立了學校的形象，更贏得了社會各界的關注和支持，增強了學校凝聚力。

　　2、開展了文明班級的評比活動：

　　自開學以來，一直堅持每周一次的文明班級評比活動。從清潔、大課間、課間文明、普通話、愛護公物、早讀六個方面對各班進行評比。每周公布一次評比結果，頒發(fā)文明班級的掛牌，并在評比欄上用笑臉娃娃的形式將結果公布出來。起初，曾出現(xiàn)過有一個笑臉娃娃“失蹤”的現(xiàn)象，但通過輔導員在國旗下講話中對同學們進行引導后，笑臉娃娃悄悄地回到了評比欄上，學校及時的給予了表揚。至此以后，笑臉娃娃就再也沒有丟過。

　　3、“小黃鸝”廣播站：

　　兩年前成立了“小黃鸝”廣播站并開始了第一次播音。“小黃鸝”廣播站一周播音兩次，由學生擔任播音工作，學生與輔導員一起擔任編輯工作。并設立了多個貼近學生的欄目，如：知識小百科、小干部培訓營、iq大挑戰(zhàn)、優(yōu)秀作文選播、童話世界等等，受到學生們的歡迎。

　　4、愛牙護牙小報比賽：十月，大隊部根據(jù)上級要求，在全體學生中舉行愛牙護牙手抄報比賽（腦報、手抄報、剪貼報均可）。，收集了學生們的小報作品，并進行了展覽并送報教育科。最后還評出了十多份優(yōu)勝獎的獲得者。

　　5、“周末護文明”活動：

　　十月13日正好是建隊57周年的日子。結合建隊日系列活動，我校在全校師生中開展了“周末護文明”活動。用自己的勞動慶祝自己的節(jié)日。

　　學校大隊干部在輔導員的帶領下，步行來到大托鋪敬老院，幫助那里的老人清掃房間和老人聊天，學校其他同學在各班班主任的帶領下，對學校及學校周邊環(huán)境進行了一次全面清掃，將學校的衛(wèi)生死角、辦公室、功能室、教室、操場等地方都進行了徹底的打掃。

　　6 、慶祝建國建隊57周年、長征勝利70周年詩歌朗誦比賽：

　　學校響應上級號召，在學校大隊部的統(tǒng)一策劃下，在各班中隊輔導員的精心組織下，特為“三慶”送上了一份豐富的大餐——慶祝建國建隊57周年、長征勝利70周年詩歌朗誦比賽。

　　7、首屆科技節(jié)：

　　十二月學校舉行了為期一周的科技節(jié)，科技節(jié)的活動內容和形式非常豐富，有全體師生共同參與的科技參觀活動、“我心繪藍圖”科技繪畫大賽，趣味競技運動會、“我的心靈手更巧”手工制作及面向電腦科幻畫展等各種實踐活動。這些活動都是孩子們喜聞樂見的，其中有不少活動蘊涵了豐富的科技信息。

　　除此學校在各各月根據(jù)實際情況開展了各項主題活動。

小學德育工作總結11

　　時光如水,憶往昔歲月崢嶸;歲月如歌,看今朝再譜新篇.

　　湖北省監(jiān)利縣實驗小學,這所辦學歷史悠遠,文化底蘊薄厚的荊楚名校,在全國基礎教育改革的號召下,順應教育發(fā)展的歷史潮流,以創(chuàng)新為突破,譜寫了一曲更加氣勢磅礴的德育新篇章.近年來,該校充分發(fā)揮廣大師生的積極性和創(chuàng)造性,不斷拓寬“以德立校,依法治校,科研興校,特色強�！钡霓k學思路,調整“把天真活潑還給孩子”的辦學理念,堅持“以德育促進學生素質全面發(fā)展”的辦學宗旨；創(chuàng)建“全面+特色”學校,育“合格+特長”學生.通過多年的努力和實踐,我校逐步形成了“校園文化、藝術教育、信息技術”三道亮麗風景線的德育工作特色.

　　一、讓校園成為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用

　　校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍.它無時不在、無處不在,貫穿于學校教育的整個過程,彌散在校園的每一個角落.使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶,不斷規(guī)范自己的行為,陶冶自身情操.也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感,促進學生的心理健康發(fā)展.恩格斯也說過:環(huán)境造就人.因此,湖北省監(jiān)利縣實驗小學就從校園文化環(huán)境的建設著手,充分發(fā)揮其育人功能,強化對學生的日常行為規(guī)范教育.教室兩側的文化長廊記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物,同學們每天上學放學都會看到,他們每天都會有意無意的品讀追思,那些寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進的孩子們,增強他們的民族自豪感.學校紅領巾廣播站每天都在播報德育主題,讓孩子們在潛移默化中樹立高尚的品德.每周一國旗下的講話更是內容豐富,主題鮮明,有針對性地對學生進行愛國主義教育,紀律教育,誠信教育,廉潔教育,安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學生樹立遠大理想和抱負,懂得成人是成才、成功的前提,促進學生精神面貌的整體提高.學校的櫥窗、活動宣傳版面定期更換,內容豐富,圖文并茂,成為學生課間休息時獲取信息和知識的另一窗口.

　　我校還自主創(chuàng)建獨具特色的中隊主題文化和班級特色項目.以班隊文化為基點,依托花木文化,通過生命教育來打造我校的德育特色活動.每個中隊都根據(jù)學生的年齡特點、心理特征,確定自己的特色花木,如“松隊”、“竹隊”、“楓隊”等,并挖掘提煉出其花木的“精髓”,學習它們的優(yōu)點及堅韌感,形成本中隊的奮斗目標.他們每天看到校園里那些筆直挺立的松竹形象,無形中學會了堅強與獨立.

　　學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色,一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用.如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”,即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康,活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”.

　　二、讓藝術搭建孩子們創(chuàng)造的舞臺——藝術教育對德育的陶冶作用

　　我校就是本著“環(huán)境中的藝術,藝術中的環(huán)境”的.理念,投入資金幾萬元,在校園增設了文化長廊,長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品,內容每月更換.長廊里展示的藝術作品與校園新環(huán)境相映成輝,使我校的藝術氛圍日趨濃厚.我校的櫥窗、板報、畫廊都能展示出師生藝術才能的發(fā)展軌跡,也能體現(xiàn)出藝術教育的成果,培養(yǎng)學生的審美情趣.我校在創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境硬件設施的同時,還利用學校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術節(jié)目”、“校園新聞”和校園音樂,積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍.

　　為了更深入地開展藝術教育,突出我校的藝術教育特色,學校每年定期舉辦金鷹藝術節(jié)活動或“實小之春”音樂會.金鷹藝術節(jié)活動做到年年有主題,年年創(chuàng)新意.有“聲、器樂比賽”、“航模比賽”等藝體類展示活動,有“書法繪畫比賽”、“電腦繪畫比賽”等學課展示活動.有“科技原理”、“手工競技”等頭腦展示活動.每屆“實小之春”音樂會節(jié)目形式多樣,豐富多彩,高水平、高起點、高品味地展示了我校師生的藝術風采.校園文化已成了學生張揚個性的搖籃,展示才藝的舞臺.每次的班隊活動大檢閱也總是以學生充分體驗做少先隊主人的光榮感和培養(yǎng)學生各方面能力為前提,通過活動使學生的思想認識得到提高,從而提升校園文化的品位.

　　三、讓信息連接孩子們開闊的視野——信息技術對德育的輔助作用

　　我校除了有一支年輕化、高學歷、肯學習、肯鉆研的教師隊伍以外,還擁有很多熱愛信息技術的學生,因此實驗小學網(wǎng)站、圖書館、電子閱覽室是學生經(jīng)常光顧的地方,學生能在知識的海洋里遨游,在藝術的懷抱里成長.許多學生還在我們的“實小之春”博客上發(fā)表了自己的作文以及繪畫作品,形式多樣,內容豐富.學生也可在我們的網(wǎng)站上學習知識,暢談感受,述說心得.為了讓學生在網(wǎng)絡陪伴下健康成長,我們還在高年級各班開展《與“網(wǎng)吧”說再見》的主題班會活動,讓學生學會在網(wǎng)絡上廣泛收集資料,篩選有用的信息為己所用,杜絕玩游戲喪志的毛病.我們在完成信息技術課程教學的同時,我們加強了電腦繪畫、vb編程的特色教學,學生在與電腦的頻繁接觸中了解到了很多知識,開闊了視野,把原本小小的天空打破延伸到廣闊的生活中去.

　　近些年來,我校學生論文及報告有近100篇發(fā)表在全國十多種少兒科技報刊上.3名同學被評為“荊楚十佳學科學、用科學青少年標兵”.學校書畫興趣小組多次獲全國“雙龍杯”少兒書畫賽先進集體稱號.20xx年劉璋格同學在第十八屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,科幻繪畫“綠色網(wǎng)絡家園”榮獲一等獎.20xx年學校足球隊獲“創(chuàng)維杯”荊州市少年小甲a足球比賽第一名.20xx年平俊、陳漢濤兩名同學應邀出國參加首屆韓中青少年書畫節(jié)展示交流活動.20xx年陳家樂同學在湖北省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,科幻繪畫“太空搬運公司”獲特等獎,劉點同學在湖北省第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,科技論文《屋頂植物不死之謎》獲一等獎.20xx年陳巧同學的美術作品《我給奶奶梳頭發(fā)》在湖北省“黃鶴美育節(jié)”上獲二等獎,方格子、廖兵同學獲第五屆全國英語才藝選拔大賽金獎.20xx年謝琛同學在“三峽杯”全省小學生寫作大賽獲特等獎.20xx年謝博文同學的科幻繪畫《未來能源站》榮獲全省一等獎、全國一等獎（本省唯一獲得者）,熊詩琪同學在全國第五屆英語口語大賽中奪得金獎.

　　我校教師也在其上級主管部門舉辦的各類藝術教育論文競賽和科技實踐活動中,獲得了眾多獎項,在國家級、省級雜志上發(fā)表論文70多篇.就連我校編輯的作文集《金蘋果》和美術作品集《七彩虹》也為學生展示自我提供了一個發(fā)展的平臺.

　　學校辦學特色逐步形成,20xx年,學校被省教研室授予“課題研究先進學校”稱號.20xx年,被省教研室評為“組的教學”研究先進學校.20xx年,被中國少年先鋒隊授予“全國科普創(chuàng)新示范學�！狈Q號,被團省委、省教育廳、省少工委授予“湖北省少先隊工作示范學�！狈Q號,被荊州市人民政府確定為“現(xiàn)代技術教育多媒體輔助教學試點學校”.20xx年,被荊州市教科院授予“自然課教學與科技活動相結合專題研究先進學�！狈Q號,被荊州市教育局評為“藝術教育工作先進單位”.20xx年3月,獲“全國基層教育質量管理示范學�！笔鈽s.學校正向著未來快速發(fā)展.

　　回眸昨日,我們無比欣慰；正視今天,我們信心百倍；展望明天,我們豪情滿懷.

小學德育工作總結12

　　每個學生都是一個鮮活的生命，每個學生都是一幅精彩的畫卷，每個學生都是一篇生動的樂章。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學生細小的閃光點，不失時機地贊美，千方百計激發(fā)學生的“向善、求好”的內在動力。在他們每一次取得進步，改正缺點時及時表揚，在聽寫、考試一百分或進步大時貼紅旗以獎勵，在剛開始寫話時，更是極力表揚寫得好的同學，在班上范讀，激發(fā)他們熱愛寫作的初心，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事。在全班同學考試取得好成績時，全班同學給自己掌聲鼓勵自己，激發(fā)他們學習的激情，感受學習的快樂。

　　一、好習慣養(yǎng)成，受益終身——“班級之星”評比。

　　“班級之星”評比中涉及十二個方面，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關學習方面的，“坐姿”、“紀律”、“勞動”“環(huán)�！笔怯嘘P常規(guī)習慣方面的，“愛心”“藝術”、“文明”“禮貌”“誠信”是有關才藝與品行方面的。平時采用“每日之星”，期末時頒發(fā)獎狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”。通過“班級之星”的評選樹立榜樣，促進全班同學力爭優(yōu)秀。形成文明、上進、好學的班級風氣，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質的好孩子。

　　二、獎懲并用，慈嚴兼濟。

　　有道是“不嚴恐不成器,過嚴恐生不虞�！笔�八年的.教學經(jīng)驗，我深知：關靠嚴厲是教不好學生的，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧。在班級管理中，我是慈嚴兼濟，獎懲并用�！坝H其師，信其道�！眱H僅是怕老師是不夠的，怕只會產(chǎn)生畏懼，而做孩子喜歡的老師，學生更愿意接受你的觀點與建議。大部分時候，我是做孩子們的慈母、大朋友，在孩子們犯錯的時候，有時也會充當嚴父的角色。

　　教師的智慧就是要適時地把握獎懲的時機與度，在學生在學習中取得成績和得到肯定與表揚，是產(chǎn)生學習愿望的源泉;在改正缺點，取得細微進步時，表揚是他繼續(xù)前行的動力;在他犯錯誤時，適當?shù)膽土P讓他意識到他的不足之處,促使他改正缺點。對孩子們來說，得到一面紅旗獎賞讓他興奮而雀躍，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己。

　　三、班干的設立——樹立主人翁及服務意識。

　　“人人都是小班干，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設置理念。

　　在選出有能力的班干同時，充分發(fā)揮每一個孩子的優(yōu)勢與積極性。全班五十個孩子，我設置了六十三個崗位。除了常規(guī)的班委會與各學科課代表等職位，我還設立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧、比較好動的同學擔任小隊長，從而起到約束與激勵作用;設立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責任到組;設立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動的同學下課管理圖書，激發(fā)他的責任心，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書，不出去追打的習慣。讓每一個孩子意識到自己是班級的一員，班級的榮譽與優(yōu)秀與自己息息相關，體現(xiàn)主人翁意識與責任感，激發(fā)他們的榮譽感。

　　在衛(wèi)生值日安排上，也是體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的思想，有為班級服務的意識。學校是一個月大掃除一次，而我們班是每天都大掃除，每天地面整潔、窗明幾凈、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天，讓孩子們在一個整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學習生活，從而感到身心的愉悅。

　　四、養(yǎng)成閱讀的習慣，培養(yǎng)書香兒童。

　　高爾基說，“書籍是人類進步的階梯”，歌德說，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談。”圖書是教育之母，讀書是教育之母。培養(yǎng)書香兒童，就是要讓孩子們與書交朋友，真正熱愛閱讀，并保持終身閱讀的好習慣。

　　蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校并不意味著受教育，只有當他面對一本書沉浸不已的時候，教育才剛剛開始。”

　　一年級的孩子雖然識字不多，重在培養(yǎng)他們的閱讀習慣，我通過多種形式來推行。

　　讓每個同學帶一本書，擺放在小書架上，課間閱讀，減少課間追打的不良習慣，培養(yǎng)安靜讀書的好習慣。

　　在校圖書室借閱二十本圖書，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學生借閱，形成積極爭取借書資格的風氣，個個做“讀書的好孩子”。

　　用書作為最好的獎品，為了激勵孩子們，我自己掏了三百多元，在網(wǎng)上購買了十幾本書，作為獎品獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。有《好孩子的成長課》《窗邊的小豆豆》《最一個有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍。并提倡親子閱讀，讓父母也來學習好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習慣。

小學德育工作總結13

　　回顧匆忙的一個學期，整理了本學期的德育工作，可圈可點。我打算從以下三個方面闡述：

　　一、德育常規(guī)——事無巨細

　　德育無小事，事事皆育人。小學階段是人的習慣養(yǎng)成和個性形成的時期,抓好這個階段的教育,對兒童良好思想品德和行為習慣的形成至關重要。所以，抓好德育常規(guī)建設沒有小事。

　　1.強化德育隊伍。努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人、服務育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度。（我校的高富成是縣骨干班主任研修班成員；3月21日，我校的兩名班主任就參加了杭州“千課萬人”京、滬名師中小學班主任教育思想研討會；我校的鄭亞琴班主任工作室還成功申報了首批浙江省班主任工作室，能更好地推動我校的班主任進行學習進步。）學期初學校都要召開班主任會議，認真學習了相關的教育政策法規(guī)；堅持每月召開一次班主任主題研討會。

　　2.發(fā)揮自主管理。充分發(fā)揮少先隊組織、班委會的自主管理作用。把少先隊工作擺在突出的位置，充分發(fā)揮少先隊在德育教育中的作用。認真組織學生干部配合值周教師進行校園管理。我校的紅領巾監(jiān)督崗的工作除了檢查衛(wèi)生、紅領巾小黃帽佩帶、兩操等常規(guī)工作外，還有一個行規(guī)訓練重點檢查，針對每周德育處的德育行規(guī)訓練對各班級實行過程化監(jiān)督，對學生的儀表、言行、值日、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進行督查、糾正，將校風巡查工作落到實處。為了加強少先隊紅領巾監(jiān)督崗小干部的工作能力和積極性，每周我都要召開少先隊例會，有時是對工作進行總結，有時是交流一些工作中遇到的困難，有時只是一起看看書，學習少先隊理論知識。少隊部還會根據(jù)一月工作表現(xiàn)評選出“美麗小干部”實施表彰。

　　3.完善美麗考核。進一步嚴格考核美麗班級和美麗小組。美麗班級考核包括學生儀表、衛(wèi)生、“兩操”、就餐、靜心讀書等等檢查，涉及方方面面，主要是由少先隊紅領巾監(jiān)督崗和值周教師負責，結合每月的主題教育活動開展的各類評比。例如本學期開學以來，我校已經(jīng)開展過美麗班級三化評比，綠化角評比，評比結果都納入美麗班級考核中，每周評選出低、中、高各一個周美麗班級，頒發(fā)流動紅旗。然后累計一月評出月美麗班級，頒發(fā)獎狀以及班級活動資金50元。這樣堅持每日一檢查，每周一小評，每月一大評，給予表彰獎勵、存在問題的，給予批評改進。促進班級在競爭中進步。

　　美麗小組的考核主要是通過小組評價，根據(jù)小組長每日記錄下組員的得分，進行周美麗小結，根據(jù)得分高低評選出周美麗隊員和美麗小隊，在黑板報上進行展出；然后每月一結，評選出月美麗隊員和美麗小組，全校進行頒獎、照片張貼并進行獎勵。為了提高學生的積極性，我們不斷完善評價體系，通過開展學生喜愛的活動激發(fā)小組的競爭力和凝聚力。例如本學期二月美麗小組和美麗隊員評選出后，在全校師生面前宣布美麗小組和美麗隊員名單，并頒發(fā)獎狀，當場獎勵放風箏。當時，組員們都很高興，全組都跟著那個放風箏的同學一起跑，而其他沒獲得美麗小組的同學都羨慕極了。

　　二、德育陣地——守中求新

　　1.利用旗下講話的教育功能。在學期初，學校就要根據(jù)學生實際和德育計劃中的月主題活動計劃制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排教師或學生代表作“國旗下講話”，講話之前都要根據(jù)主題認真寫好講話搞，利用每周升旗儀式加強學生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育。例如本學期我校二月份的活動主題是“守規(guī)則重安全做行為文明的好隊員”，國旗下講話的`主題就分別是《增強規(guī)則意識，加強自主管理》、《珍愛生命，安全第一》；三月份的活動主題是“學雷鋒做好事”以及“生態(tài)文明每一天”，國旗下講話的主題分別是《雷鋒精神代代傳》、《愛綠護綠，從我做起》、《共享生命之水共建美麗家園》、《垃圾分類，打造生態(tài)校園》。

　　2.發(fā)揮少年宮的教育功能。為豐富校園生活，鼓勵學生向“合格+特長”的目標發(fā)展自己，學校成功申報了鄉(xiāng)村少年宮。無論是平時還是寒暑假，少年宮為學生找尋了一個提升自我、展示自我的平臺。新課程告訴我們，學生都是一個個充滿智慧的生命體，應該讓他們享受教育的過程。作為農村的孩子，沒有城市孩子的優(yōu)越條件，也沒有城市的交通便利，想學卻又無處可學的現(xiàn)象越來越多。鄉(xiāng)村少年宮的開設滿足了農村的家長和學生，我們的鄉(xiāng)村少年宮開設了各種各樣的課程，例如合唱、國畫、手工制作、體育競技類等等，也促進少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　3.充分發(fā)揮主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一。我們學校形成了分層式主題班會，低段以“感恩”為中心，中段以“責任”為中心，高段以“誠信”為中心開展主題班會活動。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。此外，學校也會引導班級學生通過參加學校每月的主題活動，爭取獲得本學段的德育榮譽：

　　月份主題活動評選類別

　　“民族精神，代代相傳”感恩之星

　　第六屆校園讀書節(jié)誠信之星

　　“我運動，我健康”責任之星

　　“慶元旦、迎新年”感恩之星

　　綜合獎項南小之星

　　“學雷鋒、學”感恩之星

　　學校體育節(jié)責任之星

　　“快樂如此簡單”誠信之星

　　綜合獎項南小之星

　　三、德育活動——回歸生活

　　每一項德育活動都離不開生活作背景，事實作基礎。生活化的學生德育就是要把德育還原到學生的日常生活，適時有機的進行教育和感化。

　　例如結合3月5日的學雷鋒日，我校開展了一系列活動：班級好人好事登記，會將平時生活同學們做的好事記錄下來；看雷鋒電影寫觀后感；以小組為單位設計學雷鋒好榜樣手抄報并邀請家長評比。通過這些活動評選“熱心助人小雷鋒”；一二年級學生認一認校園內的植物，先是六年級學生學習認識這些植物，然后六年級學生帶著一二年級學生認識每一種植物的名稱和習性等；三至六與家長一起在校園內種樹，一個組種一棵樹，以后這課樹就由這個小組進行維護；為種下的小樹掛牌、校園綠地認養(yǎng)等，通過這些活動評選“綠色環(huán)保小雷鋒”。這些活動將一些重大節(jié)日和學生生活緊緊結合。

　　我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農村人生活條件越來越好了，很多家庭改變了原來節(jié)約簡樸的生活習慣，開始“大手大腳”。于是，我們開展了“變廢為寶”設計大賽，鼓勵大家廢物利用，還通過設計“節(jié)約標識”讓學生學會節(jié)約用水、節(jié)約用電，通過“小手拉大手”活動，讓學生宣傳“少開車、多走路”的環(huán)保行為；通過學習垃圾分類知識，宣傳垃圾分類投放。

　　還有在清明節(jié)快到了，我們江南地區(qū)都有習俗，就是清明前后吃青團子。但是這個習俗漸漸被淡忘了。我們學校就開展了“做做清明團話話一家親”活動，讓學生、老師再一次領略傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民俗魅力。同時讓新安吉子女參與剪青、揉面粉、包青團子、嘗團子的過程，讓他們也感受我們這里的傳統(tǒng)民俗，讓他們了解、融入到安吉人生活中。

　　通過一年的嘗試，無論是學生還是老師都有很多收獲。我們的小組越來越團結，越來越美麗。在區(qū)、縣、市各級獲得了好成績。一學年下來，全校72個小隊獲�！懊利愋〗M”稱號共計107次，在縣級比賽中有三次一等獎、一次二等獎、一次三等獎，市級比賽也分別有一、二等獎各一次。202班無敵星小組闞全博被評為縣“優(yōu)秀少先隊員”，還有兩名組員在縣級比賽獲二等獎。先后有5位班主任被評為市、縣級各類先進，其中601班主任鄭亞琴被評為“省班主任工作室”領銜人，她領導的班主任工作室也成為省級班主任工作室。因為學校開展的很多活動都具有代表性，所以先后有兩次活動分別在安吉電視臺相關欄目播出，而且在《安吉報》和《湖州日報》上也有相關報道。

　　當然，也存在不足之處：德育工作不夠系統(tǒng)化；德育活動的組織不夠全面化；德育教育的目的不夠深刻化。這也是以后的工作中需要改進之處。

小學德育工作總結14

　　時間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效�，F(xiàn)總結如下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規(guī)范教育

　　小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

　　1、重視在課堂內的常規(guī)訓練

　　對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

　　2、建立學生一日常規(guī)

　　為了規(guī)范小學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行鼓勵表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

　　通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學）服務等活動，該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。

　　三、重視與家長的聯(lián)系

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的`交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節(jié)的時候，很多家長都會給我發(fā)來祝福的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續(xù)努力的動力。二年級德育工作總結

　　四、管理中的不足

　　由于是低段的學生，他們的自控力非常差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；放權重責的“小班主任”制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優(yōu)秀班級。長期的教學生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養(yǎng)學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

小學德育工作總結15

　　在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。

　　2、堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育

　　(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的`國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

　　(2)開展好“奮發(fā)向上崇德向善”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育

　　(1)加強安全知識的宣講教育。

　　(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

　　(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

　　(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　3、加強學習，轉變觀念，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。

　　4、文明禮貌教育

　　本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

　　三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育。教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

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