小學德育工作總結(jié)[薦]

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的小學德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

小學德育工作總結(jié)1

　　今年，學校團隊組織共有學生xx余人，下設13個團支部、15個中隊。多年來，我校團隊組織始終堅持“以德育促教育寓德育于教育”的原則，求真務實抓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥求突破，推動德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平，促進教學工作不斷創(chuàng)新高、添佳績。團隊組織連續(xù)多次獲得公司級以上“紅旗團支部”、“紅旗單位”榮譽稱號，特別是，我校團總支被團省委評為“‘五四’紅旗團支部”；教學成績連續(xù)三年名列公司前茅，我們的主要做法和體會是：

　　一、抓制度，保障德育工作順利開展俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”

　　完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項高度柔性的工作，但又是塑造學生高尚的靈魂、健全的人格、頑強的意志的基礎工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團隊組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。一是建立了領導責任機制。學校成立了德育工作領導小組，校長、書記任組長，業(yè)務校長任副組長，團隊組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會，總結(jié)情況，布置任務，制定措施。三是建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學校量化考核之中，并占４０％的比重。班級德育工作量化考核實行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個月處于末位的堅決解聘班主任工作；所有評優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅決取消評選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對象、干部重點培養(yǎng)對象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽稱號。四是建立團隊干部競聘機制。堅決實行團隊干部公開競聘制，按照自愿報名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進行，實現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實把威信高、能力強、善創(chuàng)新的教師選拔出來。

　　二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

　　學生的思想道德素質(zhì)受到社會、家庭、學校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學校、家庭、社會互動的'德育工作開放體系，才能促進德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責”的觀念，把德育工作作為教師的第一項工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學生進行德育滲透教育。同時，聘請“校外輔導員”定期進校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀念日集中開展德育活動，激發(fā)學生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導“創(chuàng)建學習型家庭”，讓學生在濃厚的家庭學習氛圍中陶冶情操；從新華書店購進“成功家教寶典”音像資料，在學校六樓會議室分期分批向家長播放，并通過家長會組織家長討論，圍繞“現(xiàn)在我們怎樣當家長”這一主題，召開研討會和座談會；深入開展家庭體驗教育活動。三是整合社會資源。廣泛開展“大手拉小手”活動，通過協(xié)調(diào)，讓隊員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老紅軍及各類先模結(jié)成對子，定期開展聯(lián)誼活動，讓學生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個對子，聯(lián)誼活動舉行了10余次。我們團隊組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認真組織開展社會實踐、科學咨詢、勞動實踐、公益性慰問和宣傳等活動外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻一計”征集活動，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價值的建議呈送學校黨政領導，并在礦電視臺、學校文學社《太陽石》作了報道。這些活動既豐富了少年兒童的假日生活，又增強了他們的社會責任感。

　　三、抓創(chuàng)新載體，增強德育工作的吸引力

　　活動是團隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，才能充分調(diào)動學生的積極性，才能把德育工作落到實處。一校園文明建設活動。許多班級以讀書活動、文體活動、隊前教育、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了團隊文明活動。我們學校團隊組織充分利用團隊活動室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團隊活動，還創(chuàng)辦�？�《太陽石》、“紅領巾”廣播站、小記者站，堅持以正確的輿論引導人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動。一方面我們強化法制紀律教育。每月都在學生中開展法制紀律教育，把“兩法”教育與加強學生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請勞教釋放人員到校作報告，從反面引導教育中小學生。另一方面我們強化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導檔案，定期、不定期對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學生的科學輔導，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。三體驗教育活動。

　　1、開展誠信校園創(chuàng)建活動。我們及時成立了由梁校長為組長的“誠信在校園教育”活動領導小組，出臺了《陶陽礦子弟學校關于開展誠信校園創(chuàng)建活動的意見》，明確了活動的目的、指導思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學為誠信重點，指導教師、學生及家長簽訂誠信治教、教師誠信立教，學生誠信做人等承諾書，向?qū)W生家長、老師、學生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時在初中各班推廣小學的經(jīng)驗，在深入開展“現(xiàn)在我們怎樣當教師”、“現(xiàn)在我們怎樣當學生”大討論基礎上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們怎樣當班主任”演講比賽。

　　2、在全校中小學生中開展“五個一”活動，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實際和學生年齡特點制訂活動方案，廣泛征集德育工作案例和“書評”“影評”征文評比活動，促進“五個一”活動的有效開展。

　　3、實施“零差生”教育，開展“無批評”班級創(chuàng)建活動，倡導賞識、鼓勵成功，幫助后進生樹立自信心。全年共評出“無批評”班級15個、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員20余名。

　　多年來，我校德育工作在各級黨團組織的正確領導下，在學校領導班子的大力支持下，在全礦有關部門和全體教師的統(tǒng)力配合下，取得了較好的成績。但德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，離領導的要求還有差距，離兄弟單位還有一些距離，我們將查找不足，學習先進經(jīng)驗，積極探索新渠道，加快發(fā)展步伐，為集團公司學校德育工作作出積極貢獻。

小學德育工作總結(jié)2

　　緊張而又充實的一學期結(jié)束了，共和小學部德育處緊緊圍德育工作意見和學�？傮w工作計劃進行德育工作，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務。一學期來，以夯實二個基礎（學生日常行為常規(guī)管理、班級管理）；做實、做細一個主線工作（責任教育工作）為落腳點，順利圓滿地完成了一學期的德育工作。現(xiàn)對本學期德育工作總結(jié)如下：

　　（一）加強班主任隊伍建設，在班主任中繼續(xù)開展“五個一”活動。

　�。�1）一學期來，學校德育處繼續(xù)落實每月一次的班主任例會制度。通過班主任例會，總結(jié)當月德育工作得與失，布置下月德育工作重點，并對各班德育工作和班主任工作以量化反饋的形式予以公式，形成了“比、學、趕、超”的德育工作氛圍。

　　（2）在班主任中以“人格塑造人格、愛心培養(yǎng)愛心”為主題，繼續(xù)開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會、精寫一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動，

　�。�3）在九月份德育處在全體教師中開展了“師德教育月”系列活動：一是在全體教師中開展了“師德論壇”演講比賽，第二個是印發(fā)了優(yōu)秀教師師德事跡供班主任們進行了學習，通過這一系列的活動教師對師德的認識更加明確。

　　（4）延續(xù)進行了“青年班主任師徒結(jié)對子”工作。學校堅持對年輕班主任的關心、扶植工作，定期找青年班主任談心交流，在年輕同志工作中出現(xiàn)問題、遇到迷茫時予以方向性引領，指導教師們更是“嚴”字當頭，以“溝通、談心、指導”為手段，不斷的呵護他們的成長。通過本學期青年班主任“班會匯報課”活動，看到他們正在不斷茁壯成長。下學年我們將繼續(xù)不折不扣地開展此項工作。

　　（二）嚴格落實學校各項德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好品行。

　　（1）繼續(xù)夯實小學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。繼續(xù)沿用“星級班集體”評比制度，繼續(xù)設立“紅領巾執(zhí)勤崗”，各項成績統(tǒng)計由紅領巾執(zhí)勤學生進行，堅持學生自主管理與學校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作；同時一學期來加強了對執(zhí)勤學生的教育，最大限度的使評比結(jié)果公正、公平、公開。學校德育處定期利用校會、班會課時間對學生集中進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對班級進行表彰。

　　（2）結(jié)合學校實際，加強和完善了校園環(huán)境的“四化”（綠化、凈化、美化、教育化）建設，重點突出了教育化。在上學期教室布置的基礎上，本學期各班進行了個別修補工作，每月各班墻報、黑板報布置有聲有色、各具特點。如6年級結(jié)合畢業(yè)班班級特點，開學伊始設立了小考倒計時牌，同時將班風班規(guī)標語納入到墻報內(nèi)容之中；四年級極為重視此項工作，每月用心布置墻報，學生美術、手工等作品紛紛上墻；五年級本學期開學初向?qū)W生征集班徽，組織本班進行班徽的設計工作等等。

　�。�3）法制、藝術、心理健康教育結(jié)合學校實際情況開展，需待來學年不斷完善。

　　由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述3項工作為學校薄弱環(huán)節(jié)，但我們也真在因地制宜地開展著。對于法制教育，我們要求各班利用班會課時間，每月開展1次，但檢查力度還很不夠，法制工作也有待進一步的落實；心理健康教育我們也將在今后全面實施�？傊�待來學年學校將填補這方面的工作力量。

　�。�4）繼續(xù)強化德育管理工作的序列細化；活動開展的系列化，并初步建立了學校德育的網(wǎng)絡化。

　　德育處每月的管理工作以查為主線，細為根本。一學期來每月的班級量化、班主任手冊檢查、墻報，黑板報的量化展示、責任教育每月出臺的方案與落實等，力求形成序列，細化評比、量化反饋。例如班主任手冊的檢查，確定每月檢查時間，制定書寫細則與評價標準，利用反饋小條反饋成績并交流情感，學期末匯總成績，書寫檢查評語，展示交流，每一學期如此反復，使工作序列并細化。再如責任教育系列活動，學期工作計劃中體現(xiàn)、每月出臺具體方案、展示、總結(jié)、表彰。在之如各位班主任的工作情況序列列出，每月一次的系列公示反饋等。這樣使德育的每項工作環(huán)環(huán)相扣，有環(huán)節(jié)、有步驟，每月形成系列與有形的序列。由于學校沒有自己的網(wǎng)站，為了實現(xiàn)德育網(wǎng)絡化，本學期德育處建立了小學部德育處博客，下學期我們將充分地運用于工作之中。

　　（三）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學生得到各方面的教育。

　　（1）以學習雷鋒精神，使學生體會并學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務的精神，德育處組織召開了學習雷鋒大會，并在會后組織學生美化校園。通過活動踐行了雷鋒精神，并體會了作為濱海少年的責任，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。

　�。�2）12月份學校充分利用節(jié)日契機，在12月9日對全體同學進行了以“緬懷革命先烈”為主題的`教育活動。通過活動使學生明確了今天的幸福生活來之不易我們要好好珍惜。在活動當天展示了“家校配合、共筑孩子美好未來”為題的展牌，充分展示了我校德育工作的成果。

　　（四）學生常規(guī)行為跟蹤記錄工作初見端倪，評價要素有待進一步的完善。

　　為了進一步規(guī)范學生日常言行，讓家長更為明確的了解學生在校德智體等方面的表現(xiàn)，本學期第八周起創(chuàng)立并實施了學生日常常規(guī)行為跟蹤記錄工作，此記錄以周為單位，要求班主任每天對學生教育、教學情況進行評分跟蹤，每周記錄要和家長見面，讓家長時時了解自己孩子在學校的表現(xiàn)，這也是學校與家庭，教師與家長的一種實實在在的溝通交流。通過近半學期的使用，我們發(fā)現(xiàn)此項工作頗為有效，大部分學生比較重視，比較在意，下學期德育處將在評價的要素上進一步完善，每一要素都還要細化標準，同時加強此項工作的宣傳、檢查工作，使之不斷完善。

　　應該說，這學期德育處的工作是忙碌的，每一位德育工作者每天都在做著這樣那樣瑣碎的事情，但大家覺得非常充實，卻樂死不疲，因為德育隊中的每一份子都看到了德育工作的實效。在新的學期我們共同奮斗，因地制宜并創(chuàng)造性地開展德育工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面！

小學德育工作總結(jié)3

　　壩塘中心小學20xx年下德育工作總結(jié) 本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

　　3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。校報每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

　　1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、文明習慣、違紀情況采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級班報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

　　三、開展豐富多彩的德育系列活動

　　本學期學校進行了一系列的德育活動，期初我校結(jié)合了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生不但在口頭上能熟背于心，而且能落實到實處，真正培養(yǎng)了學生的'良好習慣；開啟了“美化校園大家來，我為學校獻盆栽”的綜合實踐活動，本次活動得到了廣大家長的支持，學生們帶來了各種各樣的盆栽，讓盆栽成為學校一道亮麗的風景線；十月份，結(jié)合少先隊隊日，我們舉行了“紅領巾心向黨夢飛翔”經(jīng)典誦讀比賽，并且組織49名新隊員加入了中國少年先鋒隊；十一月份，我校開展了現(xiàn)場書法比賽并對優(yōu)秀作品進行了展示；十二月份進行了“深入推進養(yǎng)成教育 共建文明衛(wèi)生家園”主題系列活動，并且組織部分學生對學校周邊道路進行了一次徹底的打掃。

　　四、其他工作

　　1、家校工作

　　本學期期初和期末，學校結(jié)合“萬民教師家訪活動”進行了家訪，每位班主任認真準備、精心策劃，家訪率達95%以上，通過家訪拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。本學期，學校還通過了寧鄉(xiāng)縣示范家長學校的驗收，家校工作得到了上級領導的充分肯定。

　　2、環(huán)境衛(wèi)生教育

　　在本學期，校園環(huán)境進一步美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人折花枝、樹枝的現(xiàn)象。12月份學校進行了“深入推進養(yǎng)成教育 共建文明衛(wèi)生家園”主題活動，通過了一系列的活動，讓學生更加懂得了愛護我們的校園，更加愛惜校園里的環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、安全教育

　　本學期，學校沒有發(fā)生過一起重大安全事故。學生能夠很好的遵守交通規(guī)則，學校利用每周的周會課時間，對學生進行安全教育，讓學生認識到安全的重要性。校車安全是所以人最為關心的事情，學校為了強化安全，每天早晨和下午有專門的人員為乘坐校車的學生進行護導和安全教育，所以本學期從未發(fā)生一件校車安全事故。自學校被評為縣安全文明校園三年來，一直都對安全教育特別重視，為來年申請市安全文明校園作準備。

　　4、科研工作

　　學校自20xx年確立國家級養(yǎng)成教育課題《小學生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》以來，一直著力這方面的研究，終于在本學期末順利結(jié)題。課題雖然結(jié)題了，但我們還將對這方面的研究繼續(xù)進行。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些不容忽視的焦點問題有待解決。學生日常行為習慣不盡人意，如課間上下樓梯不按秩序走、走廊和操場奔跑等問題；一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意亂丟亂倒垃圾，學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。來期學校將對這方面進行加強管理，加強監(jiān)督，爭取杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生.

小學德育工作總結(jié)4

　　蘇赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性�！币虼耍�作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。下面，我就把本學期的德育工作做如下總結(jié)：

　　首先，在班干部隊伍的建設方面，我認為，榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風的形成。孫婉婷、張運元就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。

　　我認為，正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我認為逆反心理有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風的形成。

　　再次，抓好德育工作。首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ�，通過這個學期的班隊開放日的活動的.開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。另外，組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

　　另外，在教室文化的布置上，我基本上都是以學生的作品為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

　　一、踐行師德。

　　一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

　　1、加強學習，勇于創(chuàng)新。認真學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

　　二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

　　1、用心關懷，滲透德育�，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師，在這學期中我重點去了關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

　　3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三、關注學生心理健康教育

　　針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。

　　我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的人才為目標，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領學生的道德行為，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈

　　二、教室文化建設——一道靈動的風景

　　三、中隊文化手冊——班級的精神支柱

　　四、班級紀律方面——當學生犯錯的時候，該怎樣進行教育。

　　我們屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達不到預期的教育目標，甚至適得其反。

　　俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。

　　當學生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學生，才能夠令學生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比較愿意接受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。

　　總之，我們以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質(zhì)教育，我們?nèi)￠L補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設者與接班人。

小學德育工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間，本學期又如流水般過去了。我們上角小學一直堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，一是抓好德育的常規(guī)教育；二是抓我校的德育特色教育。經(jīng)過了一個學期來，全體師生的共同努力，我校的德育不但從學生養(yǎng)成教育方面得到了長足的進步，而且在以學校的德育特色也得到了新的發(fā)展。

　　一、明確了了德育的工作思路。

　　在學期初，我校德育組在開學初就作好了本學期的德育工作的部署，確立了德育教育工作的意識，即是以學生為主體，以養(yǎng)成教育為主要教育目標，以體驗道德教育為主要的特色的教育形式。而且在德育教育方面的觀念也得到了轉(zhuǎn)變：一是對學生進行德育開放性的教育；二是以學生體驗生活為主要的教育形式；三是以引導為主要的教育教法；四是德育的評價要全面，要綜合學生的全面素質(zhì)，不能片面去看待。

　　二、狠抓學校德育教育常規(guī)工作。

　　1、每周星期一進行一次有主題、有教育內(nèi)容的升旗儀式。具體由少先隊來落實，升旗手是由各年級挑選培訓出來的最優(yōu)秀的同學，國旗下的講話由學生、領導、科任教師、校外輔導員，根據(jù)特殊的節(jié)假日，以及每周不同的內(nèi)容進行安排。每一次的升旗都由學校的儀仗隊來奏出旗曲，既鍛煉了儀仗隊的隊員，全校學生收到了教育的效果也很好。

　　2、每天都安排有值日行政、值日教師和值日學生干部，來共同管理，共同維持學校的正常秩序。每天要求領導、老師和學生干部必須準時到崗，學校領導和德育組的負責人進行不定期的檢查，并把檢查的結(jié)果列入到教師期末的工作考核中。值日教師規(guī)定要按照期初提出的要求去做到盡職盡責，并且要在第二天的早操進行值日小結(jié)，對做得不夠的地方提出批評，并責令其改正，對做得好的班級或個人給予表揚。

　　3、實行文明班評比制度，做好文明班日記的記錄存檔，填寫好值日日記并在第二天早讀前在文明班評比宣傳欄公平。每周進行一次的學校的教育工作總結(jié)與文明班評比的結(jié)果公布，并對獲得周文明班的班級頒發(fā)文明班流動紅旗。

　　4、抓好每天中午的少先隊廣播，讓學生在中午上課前得到輕松，并定期播出學生的習作，以及及時廣播學校的動態(tài)與好人好事，讓紅領巾廣播真正起到積極的作用。

　　5、各班能根據(jù)學校每月的主題，特別是從環(huán)境教育方面入手，讓學生在學習中明白道理，各班都按要求出好英語報、黑板報，做到有主題、有內(nèi)容、每月展覽評比一次，學生之間互相學習、鼓勵，每次評比都由學生、老師和學校領導共同參與。另外，學校綜合科也按學校的`要求，做好了學校內(nèi)的宣傳欄工作，做到宣傳面廣，并每月定期更換，保證質(zhì)量。

　　6、定期開展班主任例會、班主任培訓工作，讓是班主任教師互相學習、切磋，并找出差距，共同提高。

　　7、抓好學生的日常行為的養(yǎng)成教育工作，讓學生從自己做起，從身邊的小事做起，做到先學會做人，要學好文化知識的同時，也不斷提高自己的思想覺悟。

　　8、抓好學生的安全教育工作。在學期末，我校還結(jié)合上級的要求對學校及周邊的環(huán)境進行了安全自查工作，為確保學校學生的安全做好了最有效的保證。

　　三、重體驗教育，抓學校德育特色

　　在期初，我們以“以人為本”的思想為指導，就確定了有時代特色的德育研究課題實施方案：“在富裕地區(qū)，小學生體驗道德教育的實踐與研究”。此課題能充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。本學期學校德育組能根據(jù)上級精神、重大節(jié)日特征和學校工作重心組織各班利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結(jié)合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調(diào)查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統(tǒng)籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究，讓學生在體驗實踐中得到健康的成長。

　　四、加強“學校、家庭與社會”的三結(jié)合工作

　　繼續(xù)辦好家長學校，完善家長委員會，完善家校聯(lián)系制度，通過家長會、給家長的一封信、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。本學期，我校教師的家訪率為100%，另外在本學期還采用了現(xiàn)代化先進的通訊設備，通過“東莞教育通”的信息平臺，利用短信來加強了教師與家長的聯(lián)系。

　　在12月11日晚，我們學校還特別邀請了家庭教育專家章高縣來為我校家長學校講課，內(nèi)容為《賞識影響孩子一生》同時也得到了家長的好評，使家長受益匪淺。

　　一個學期來，我校在德育工作方面雖然取得了很大的成績，但仍然還存在一些問題，我們一定會加倍努力，爭取在新的一年，新的一個學期里，做到最好，使我校真正成為一所令上級滿意，使家長滿意，讓學生滿意的現(xiàn)代化社區(qū)小學。

小學德育工作總結(jié)6

　　學校實行導師制后，在本學期我導的對象是二年級三班的一名學生——梁X。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語表達能力特別強，語文課堂就是他展示的舞臺。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學習成績忽上忽下。針對這些情況，我首先去了解他的家庭。

　　梁科是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”，兩間房，一家五口，對于他們來說也并不寬敞。家里沒有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家?guī)�小孩，哥哥還在上技術學校，妹妹還小，他剛剛才上二年級，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點錢要養(yǎng)活全家五口人，生活的拮據(jù)可想而知。

　　其實早就知道，梁x的“媽媽”是后媽，很小的時候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個小妹妹，家庭的負擔就更重了。但是，梁科還是個懂事的孩子，平時在學校就做好了大部分的作業(yè)，回到家也經(jīng)常幫著“媽媽”做些家務事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回燒飯呢！過重的家庭負擔，成了他經(jīng)常完成不了回家作業(yè)的一個原因。父親平時也忙于工作，無暇顧及他的學習，所以成績很不穩(wěn)定。

　　第一次去他家家訪，梁x的父母就熱情地跟我講起話來。在交談中了解到梁科平時都挺乖的，就是有一點點貪玩，喜歡到外邊玩，而且經(jīng)常天黑了都不回家，這讓他們非常擔心。我也馬上抓住教育的契機，對梁科進行了一番耐心的教育。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)地去了很多趟，有為了考試的，為了作業(yè)不完成的，為了放學后不及時回家的……每次，都能收到良好效果。

　　國慶假期，我還和其他團員一起，給梁x送去了節(jié)日慰問品。當我把準備好的書包、鉛筆盒、本子等學習用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動啊！聽著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。

　　通過一個學期的導師工作，我發(fā)現(xiàn)梁x的.進步還是很大的，學習成績名列前茅，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：

　　一、取得家長支持，這是工作的基礎。

　　學生在校時間只有每天的7個小時，更多的時間是在家里，所以要想學生進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，要使家長重視這項工作，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學生在校情況，指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉(zhuǎn)化的基礎。

　　二、重視課堂指導，這是工作的途徑。

　　作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。

　　三、關注課外活動，這是工作的保證。

　　除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，語文學科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學生學習狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。

　　導師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。伴他們健康成長�，F(xiàn)在的梁科已經(jīng)是個出類拔萃的學生了，只是壞毛病時不時要犯。我相信：不久的將來，他會更加的出色。

小學德育工作總結(jié)7

　　音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng)，思想品德教育的配合。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時，也懂了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結(jié)友愛，和睦相處，整個唱歌教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。

　　在進行樂理、視唱、練耳教學時，要注意在傳授知識，培養(yǎng)技能的同時，加強對審美能力的培養(yǎng)。在逐步了解音樂語言及表現(xiàn)情感的過程中，激發(fā)音樂的興趣，陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。

　　音樂教學大綱明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng)，思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發(fā)美好的情感。讓學生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調(diào)的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現(xiàn)了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。

　　小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我們相信，通過教育工作者深入細致的工作，以及家庭、社會的緊密配合，道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的�！爸�理、信真、篤行”必將統(tǒng)一，文明道德之花必將處處綻開。

　　本學期，我注重養(yǎng)成教育，進一步完善德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人。以先讓學生學會做人為落腳點，積極營造文明校園�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、只有教師具有強烈的責任意識，才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣，也才能使學校德育工作更好地開展，從而全面推進素質(zhì)教育�！耙婪▓�(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”深入每一個教師的內(nèi)心。提高法制意識，依法執(zhí)教。每周定期進行思想政治和職業(yè)道德學習，

　　二、德育課題不僅促進常規(guī)管理更好地開展，同時促進德育工作向創(chuàng)新化發(fā)展。通過開展各類主題活動，使學生受到教育。

　　文明禮貌教育。全校師生清掃文明街，教育學生對學校、對社區(qū)獻出愛心。學生享受生活、愛惜生活，學會合作，學會與他人分享快樂。讀好書活動。本學期，組織各年級學生開展了一系列讀書活動。為了激發(fā)學生閱讀的興趣，圍繞讀書內(nèi)容，開展了系列讀書活動。并組織了各種形式的讀書交流會。各班組織學生課外閱讀，從而激發(fā)了學生讀書的熱情。環(huán)境教育活動。本學期，結(jié)合世界環(huán)境日，通過紅領巾廣播、國旗下講話等途徑對全校學生進行了廣泛的宣傳教育。各種環(huán)保信息和知識激發(fā)學生熱愛學校，關心環(huán)保，養(yǎng)成講究環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。心理健康教育。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。老師在學科教學中關注學生的內(nèi)心世界，有計劃地對全體學生滲透心理健康教育。安全教育。讓學生學會自護自救，正確使用110、119、120的電話號碼，在火災、地震、洪水來臨時如何進行自救與他救。熱愛勞動。針對國際勞動節(jié)對學生進行愛勞動的教育，使學生知道勞動是一種美德，熱愛勞動。

　　三、小學生的常規(guī)養(yǎng)成教育是德育的主要工作，良好的行為習慣是其責任心的具體體現(xiàn)。因此，遵循“從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象”的規(guī)律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的有關責任心的教育，養(yǎng)成良好的生活、學習、禮儀等方面的習慣。以班級“四項”評比（衛(wèi)生、紀律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發(fā)流動獎牌，每月評比“文明中隊”為激勵措施，使學生在集體中樹立主人翁意識，在良好的競爭氛圍中規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、守紀等行為。

　　一、提高自身素質(zhì)

　　學校的業(yè)余田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性要有足夠的認識，必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環(huán)境，是“露天作業(yè)”，“夏天一身汗，冬天一身灰”，而且工作量大，除了每天上了3一4節(jié)課外，清早要晨煉，傍晚帶運動隊訓練，此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，積極參預各種各樣進修、培訓，不斷接受新的教學理念，勇于思考敢于創(chuàng)新，提高自身的素。

　　二、認真選拔體育苗子

　　有些人認為：我們只是學校的業(yè)余訓練，又不是運動專業(yè)隊訓練，學生的條件好不好并不重要，關鍵是能應付比賽。我們覺得，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：“良好的開端，成功的.一半”。因此我們把選苗的工作看做是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，因為我們所擔任的教學班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個銜接問題，首先我們幾位體育教師溝通好，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論體育課上，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗就去問，我們幾個體育老師就主動換課,交叉上課,我們還主動到各完小一個班一個班的去上體育課,并作好記錄。采用比賽：我們學校今年也首屆開展“洪合鎮(zhèn)小學生苗子賽”通過比賽，觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。再集中放在一個班里，集中訓練，各年級段都有運動員，這樣選苗比較完整、準確，人隊后隊伍也較穩(wěn)定，運動水平也會提高得更快。

　　三、制定訓練計劃，從嚴進行訓練

　　我們認為高水平運動員的培養(yǎng)，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內(nèi)容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力，后根據(jù)專項的需要及運動員的特點對學生進行全面體質(zhì)訓練，進而把專項技術訓練緊密結(jié)合起來。嚴師出高徒。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我們認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現(xiàn)給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

　　四、做細致的思想工作，爭取家長支持。

　　要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我們國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕�。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子。

　　當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。遇到家長怕耽誤學生學習成績，不同意學生參加訓練，我們會采用聊天的方式去動員家長，和家長接觸時間長了以后，家長很受感動，就同意這位同學繼續(xù)訓練。從而有效地保證了學生訓練的出勤率。

小學德育工作總結(jié)8

　　第一學期小學德育工作總結(jié)本學期是一個繁忙而又充實的學期。德育部門圍繞學校的辦學理念，緊扣三“場”開展了各項德育工作。

　　一、通過營造“生態(tài)場”，奠定良好的德育管理基礎。

　　1、落實做好后進生輔導、特殊家庭學生等輔導工作。為了實行有效德育，德育處完善心育輔導、后進生輔導、特殊家庭學生輔導工作，建檔造冊，全面跟進落實相關工作，為迎接鎮(zhèn)德育工作評估打下良好的基礎。德育處特別編寫了《羅沙小學家校聯(lián)系手冊》，準備于20xx學年第二學期全面投入使用。

　　2、上好20xx

　　年開學第一課，為中國夢而努力。德育處于9月2日開學第一天組織全體學生收看《開學第一課》。學校德育處通過開展主題班會、寫觀后感、社會實踐等豐富多彩的后續(xù)活動，引導學生從我做起，從身邊小事做起，愛學習、愛勞動、愛祖國，為實現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學習、努力奮斗。

　　3、規(guī)范德育制度建設，狠抓嚴抓制度落實，以制度建設細化德育工作，以制度建設推動教師隊伍的發(fā)展，提高學生自我管理能力。德育處對照《鎮(zhèn)中小學評估體系》，認真完善了德育制度建設，整理收集了德育工作檔案。

　　4、狠抓嚴抓各項管理制度落實，全面推進“全民皆兵”式的班級新型管理，提高學生養(yǎng)成教育的實效。班級新型管理模式已經(jīng)深入到每個班。

　　5、創(chuàng)文引領，推進學校德育活動開展。本學期，德育處以x市創(chuàng)建全國文明城市活動為契機，推動學校德育工作的全面開展，全面落實20xx年創(chuàng)文檔案收集工作；先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設》檔案，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查，被評為樂從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進單位。

　　二、在德育工作中，創(chuàng)設高效的學習場。

（一）加強師德建設，打造德育隊伍

　　1、開展“學習師德楷模、增強職業(yè)操守”師德教育主題活動。8月31日下午，全體教職員工集體觀看新學期師德教育第一課：《一位美國最佳教師的啟示》。本次活動，教師們認真撰寫心得體會，增強了全體教師的`職業(yè)操守，為老師們今后的教育教學工作提供了很大的幫助。

　　2、組織參加了樂從鎮(zhèn)首屆中小學班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。

　　3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學德育骨干提升培訓班，以此提升班主任工作能力。

小學德育工作總結(jié)9

　　本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

　　一、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

　　學校切實加強了黨建工作。在校長的帶領下，積極開展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制，創(chuàng)新服務，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動，辦起了黨員活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區(qū)”中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。成員每人聯(lián)系1名學生進行資助，還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。

　　二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道

　　為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，充分地體現(xiàn)教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養(yǎng)學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的'品質(zhì)起著潛移默化的作用。

　　三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

　　學校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”、“兩學會兩主動”、為活動的重點，以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。在開展科技小發(fā)明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在老師努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規(guī)范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正�；�。

　　學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外�；疾』蛴欣щy的師生捐款，合計人民幣一千多元。

　　四、加強學校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

　　堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十月至十一月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。

　　五、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校

　　牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別在十月和十一月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請專業(yè)人士上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡。

小學德育工作總結(jié)10

　　為把學校建設成為文明禮儀學校，大力營造“以德治校”氛圍，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，強化學生的文明行為，促進學校精神文明建設，這學期本校德育工作要認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面開展校風學風建設活動，求真務實，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。

　　具體工作：

　　1、加強校園文化，班級文化建設，充分利用好遠程教育網(wǎng)，教室內(nèi)宣傳欄，環(huán)境育人，營造濃厚的'校園文化氛圍，培養(yǎng)學生特長，促進學校精神文明建設。

　　2、加強班主任隊伍建設，實行班主任工作常規(guī)檢查，對常規(guī)工作一月一次考評，公布考核成績。

　　3、加強少兒法制教育。利用班會、校會、聘請法制副校長，專家講座等形式多樣的活動，讓學生知法、守法、護法。

　　4、讓主題班會成為學生自我管理的主陣地，家長開放日，利用節(jié)日在學生中開展思想教育，讓學生家長參與到班級活動中來，齊抓共管，

　　5、開展豐富多彩的安全活動，利用班會、隊會、活動課，思品課、科學滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的安全知識和技能教育。

　　總之，學校德育工作要以培養(yǎng)學生具有良好的思想品德為目標全方位展開，確保學生受到安全知識、法律知識、衛(wèi)生知識的培訓，了解社會、關注學校和自身發(fā)展。

小學德育工作總結(jié)11

　　這一年來，我校的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內(nèi)外德育基地為依托，以課堂為主平臺，以建設高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)。下面就本年度德育工作重點工作目標達成情況總結(jié)如下：

　　1、建立、健全各項規(guī)章制度。

　　繼續(xù)加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經(jīng)�；�。建立、健全了各項規(guī)章制度，(升國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會制度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等)使我校的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

　　2、德育隊伍建設方面。

　　我校開展了德育領導、班主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的'心靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。）收到較好的效果。

　　3、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。

　　以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定不同學齡階段德育內(nèi)容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對學生進行安全教育。

　　4、開展主題教育活動方面。

　　充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結(jié)。

　　5、校園文化建設方面。

　　我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

　　6、學生“六個一”活動方面。

　　各班在開學初就已經(jīng)制定好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結(jié)。除此之外，各班也開創(chuàng)性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

　　每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內(nèi)容為新課程標準要求必背的古詩。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。

　　7、幫扶結(jié)對工作方面。

　　學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴互助小組，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動。每學期對所有在校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由人負責協(xié)調(diào)，確保救助到。

　　8、心理健康教育方面

　　強課堂教學中滲透德育教育，把學科教學與德育有機地結(jié)合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量和效果。

小學德育工作總結(jié)12

　　德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，德育滲透在智育、體育、美育等教育中。本學期，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育新途徑，提高學校德育整體效果，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學生。

　　在學校領導重視直接部署督導下，及少先大隊、各中隊輔導員的大力支持下，德育工作得以順利的開展。我們?nèi)�校師生在忙碌中充實著自己，也在忙碌中成長著。德育工作也取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

　　一、做好工作計劃，加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　發(fā)揮德育領導小組的`核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由江齊忠校長負總責，德育處和少先隊具體主抓，實行校長室、德育處和班主任三級常規(guī)管理的體系，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全體教師積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。定期舉行班主任例會，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。通過學習有關經(jīng)驗

　　文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、績效考核的重要依據(jù)。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1.精心布置宣傳陣地。學校加強對“校園宣傳欄”、“墻報”等文化陣地的指導管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。抓住標準化建設的契機，加強了校園文化建設的投入。建了多幅文化標語牌和墻體宣傳欄，讓校園內(nèi)讓一草一木皆說話，一石一水皆育人。

　　2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，并根據(jù)學校要求出好每學期兩期的主題黑板報。

小學德育工作總結(jié)13

　　在本學期學校德育工作中，我們緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任具體抓，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，提高了班主任的工作能力與整體素質(zhì)。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。為營造一個良好的讀書文化氛圍，學校在各樓道墻壁、陽臺、樓梯口，懸掛了書寫著有關讀書、做人的名言警句的圖版，樣式各異，圖文并茂，給人一種濃郁文化的熏陶。學校還長期堅持不懈地在每周一開展升旗儀式活動，每天上午的“操后講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

　　1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。根據(jù)《培養(yǎng)小學生良好習慣實施方案》，學校統(tǒng)一印制了學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的`具體要求，還把學生“雙十”習慣培養(yǎng)，以圖版的形式懸掛在各個班級之中，并組織學生認真學習，逐條對照，認真反思。時刻要求自己要養(yǎng)成各種良好習慣。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

　　2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性。

　　3、自開展學生良好習慣培養(yǎng)活動以來，學校里教風正、學風濃，師生精神面貌好。學校里的好人好事層出不窮，為此，我校在11月17日上午，利用課間操后剩余的時間開了一次表揚大會。大會上校長分別對拾金不昧、助人為樂、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、尊敬師長、勤奮學習等方面表現(xiàn)比較突出的同學進行了大力表揚。極大地激發(fā)了學生好習慣養(yǎng)成培養(yǎng)積極性。

　　4、為促進我校創(chuàng)建特色學校，在兒童節(jié)期間，學校對階段性的成果進行了檢查——“學雷鋒”、校歌傳唱比賽。五年級、四年級、三年級分別獲得一、二、三等獎。賽后校長對獲獎的班級進行了表揚并作了最后的總結(jié)，要求全體師生不但要會傳唱，還要能理解，并且付諸于實際行動中去，從而促進了學生良好品德的養(yǎng)成。

　　四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

　　我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　我校非常重視家庭教育工作，努力使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平。

　　3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結(jié)14

　　中心小學德育工作總結(jié)本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　1 。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1．精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的`啟迪作用。

　　5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。共3頁，當前第1頁123

小學德育工作總結(jié)15

　　小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的重要起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。本學期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，基本實現(xiàn)了本學期的德育目標，取得了一定的成績�，F(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：

　　一、加強了德育隊伍建設，提高德育隊伍素質(zhì)

　　加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系，增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。健全了班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學期，組織了四次班主任培訓會，加強了德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。

　　二、加強校園文化建設，做實德育常規(guī)工

　　學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

　　1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的`自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同；形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅持每天的兩操。

　　2、養(yǎng)成教育常抓不懈，學生值周，堅持日檢查、日小結(jié)制度。通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛(wèi)生”。

　　3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動（六年級黎悅獲縣作文比賽三等獎）、感恩演講教育活動（五年級葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎）、中秋經(jīng)典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術周各項活動等等，

　　從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。

　　我們先后開展了“感恩教師”、“ 感恩祖國”“ 感恩親人”“ 感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農(nóng)產(chǎn)品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人星級評比，學期末評選出了各班的星級學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀少先隊員，并進行表彰獎勵。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

　　4、德育與家庭教育、社會教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。本學期通過召開家長座談會、家訪等活動，積極征求各方面的意見，學校組織教師及時進行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會的信譽，從家長的信息反饋中得到了認可。

　　5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情；以各類節(jié)日為活動契機（如紀念“一二.九”愛國教育活動），對學生進行教育。

　　6、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如防火宣傳活動；再如“黑板報、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學生，使他們陶冶情操、增長知識�！昂诎鍒�、宣傳欄”每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際�！皫熒鷷�畫展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的繪畫、書法、習作等作品；這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的素質(zhì)。

　　7、大力推進了“書香校園”進程，規(guī)范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。

　　8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度上提高了學生的身心健康水平。

　　三、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習：本學期，我們組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。

　　2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期有11位教師撰寫了德育論文。

　　四、存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、學生的養(yǎng)成教育還需加強提高。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證學生心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　五、今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，加強全員育人觀念，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

　　3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　以上是本學期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

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