年級組工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的年級組工作總結，希望對大家有所幫助。
年級組工作總結1
本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標�，F(xiàn)就主要工作總結如下：
一、這學期主要的工作：
1、扎實有效的狠抓教學工作
老師們把教學工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，在平時工作中用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從年級組的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。
2、扎實有效的抓好“高效課堂”工作
這學期我校實施“高效課堂”教學新模式，七年級組作為實驗年級扎實有效進行推進，年級組教師自學新課改“楊思”模式，大家觀念強、理念新、自身素質高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于高效課堂的推進提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質量的備課，使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。
3、加強對班主任及各科任老師工作的督促指導檢查
七年級各班主任老師不怕困難，不怕吃苦，將自己的精力都獻給了學生。一班班主任袁媛老師,班上有幾個釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學的學習。二班班主任張金紅家庭負擔重，教學任務也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經常利用休息時間輔導學生，并對學生有著非常嚴格的要求。她班上的學生，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。三班班主任張彥龍老師是中途接班，科任老師也有一定的變動。但張老師利用自己多年的工作經驗想了很多辦法去轉變差生，使得學生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任張建華老師每天都和學生工作在一起，時時刻刻關注他們的發(fā)展，同時又能注重對學生的分層次教育，學生的成績始終處于上升的趨勢。結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，所以不定時地召開本級學生會議（分層次進行），分別對他們進行思想教育，學習方法指導，住宿生紀律整頓，通過教育之后，各班的工作開展更加順利，各班日常行為、學生思想等都有了較明顯改變，班主任工作起來更輕松，學生學習氛圍更好，學習效率更高了。
4、采取多渠道，全方位對學生進行管理
為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉變。堅持開好每周二的班會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，各班及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。堅持每一月開一次主題班會，有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。在各班主任的耐心教育下，每天早上只要學生到教室就開始早讀，就有朗朗的讀書聲傳出教室；晚自習同學們也能遵守紀律，上好每天晚自習。本學期，年級組定期召開了年級大會，讓學生明確學習目標，遵守學校校紀校規(guī)，做文明中學生；召開了兩委會，讓各班班委明確自己職責，協(xié)助班主任做好班級工作。召開了校園安全教育，讓同學們把安全放在心上，做安全小衛(wèi)士。期末考試動員大會，讓同學的努力學習，以良好的心態(tài)迎接期末考試。
5、及時總結分析解決問題
針對本級組日常工作中出現(xiàn)的各種問題，我們均能及時處理，如學生在日常學習生活中出現(xiàn)的`問題，我們就督促各班主任及時處理，各科任老師在日常教學工作中遇到的問題，如學生思想問題時，我們就配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個了的教學環(huán)境，學生有一個好的學習環(huán)境。另外，我們還經常進行自我分析及總結，如結合考試情況，我們要求各科任老師結合自己本科實際，做好分析、總結，及時改正、修訂相應教學計劃及方法。要求各班主任根據本班實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時予以糾正自身不足。通過這一系列活動，后半階段我級的各項工作得以順利開展，也取得了較好的成效。
6、加強與家長的聯(lián)系
根據實際，我們在期中考試后及時召開了七年級組學生家長會議，認真向家長們匯報我們的情況，做好分析、總結，讓家長放心，學生開心，老師增強信心。另外，我們還要求每位老師參加“大家訪”活動，通過電話和網絡技術手段，做到了“教師全員參與，學生全部到訪”，利用節(jié)假日和上班空閑時間經常與家長進行溝通聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，增進理解，共同促進，以上工作的開展進行，都取得了明顯效果。
7、組織老師和學生參加各種文體活動，增強學生體質，豐富學生的課余生活
如在本學期，我們組織老師和學生開展“班歌嘹亮、追逐夢想”合唱比賽活動，我們還組織學生開展第二套中學生校園集體舞---青春飛揚表演展示推廣比賽、廣播體操驗收比賽以及參加學校開展組織的征文比賽和“中華經典”誦寫比賽等活動，大大提高學生的學習興趣、集體意識，增強班級凝聚力，也提高學生的綜合素質。
二、工作中的不足
1、學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。學生水平參差不齊，學風不夠濃厚�，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。
2、還有少部分學生平時不自覺學習，紀律觀念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現(xiàn)象，都要求我們級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓領導滿意，讓家長放心。
3、少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
三、今后努力的方向
1、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養(yǎng)學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，積極扎實有效推進高效課堂的開展，使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學習有關班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經驗交流，提高各班主任的管理能力。
總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。下學期，我們年級組會繼續(xù)努力，向著更高的目標前進。
年級組工作總結2
20xx~2015年度第二學期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結 時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學�；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
一、團結協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。
二、 幼小銜接，為孩子入小學打下基礎
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據當天所學的內容給孩子布置相應的作業(yè)，第二天及時收作業(yè)進行批改下發(fā)，使孩子們提前適應小學生活，現(xiàn)在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質量
首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。每次園內有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。各班的.三位老師之間配合也都默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。
一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務,這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作,互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻,而且毫無怨言。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁
本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
五、家長工作力求務細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。同時，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持經常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
年級組工作總結3
時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學�；厥准磳⑦^去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：
一、教育工作追求務真
本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協(xié)調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的`感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家
園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。 五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經歷了省優(yōu)質園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”， 對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
懷文中學附屬幼兒園
20xx 年6月28日
年級組工作總結4
爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來了這辭舊迎新之際，此對年級組工作做出以下總結：
一、從小做起，由細節(jié)定大局
慣例問題一直是托班的疑難雜癥，每年總有小班教師反映：上過托班的孩子慣例真不好”．一聽到這樣的話，就難過，為何每次辛辛苦苦整頓的慣例總是小班不過關呢？開學初，和鄭老師一起討論了這個問題，分析后得出結論：
�。�、幼兒只有初淺的慣例意識，對具體的規(guī)則不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位．
�。�、幼兒年齡較小，對常規(guī)的堅持性不夠．
�。�、家園教育不一致，使幼兒慣例意識混亂．
根據以上的三點，開學前期，對班上的孩子做了細致的觀察了解后，把慣例訓練分步驟進行，首先把重點放在入廁上，因為這是孩子們最基礎的自理能力，同時，廁所里還存在著安全隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓練他大小便池入廁，以及在廁所里如何防止不安全的因素，這些都經過了一個遁序漸進的過程，孩子們訓練中都掌握了如何正確的入廁，培養(yǎng)了良好的入廁慣例．再接下來進行的集體活動的慣例培養(yǎng)，每屆托班的孩子上課時總是會有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規(guī)，這次我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，因為我發(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動，幼兒才會有遵守常規(guī)的意識，其次，再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進行訓練，讓幼兒有一個明確的集體活動慣例的意識，知道在活動時可以做什么，不可以做什么，以及用最簡單的語言告訴幼兒為什么不可以做的原因．例如：班上的童雅諾小朋友，集體活動時總是坐不住，大家認真聽老師講課時，不是跑來跑去，就是攻擊別的小朋友，總是把集體活動攪得一團亂．在一次區(qū)域活動中，發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書，還告訴我最喜歡小波．在后來的集體活動時，準備了一個小波的布偶，請童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他不認真聽講除了學不到身手外，同時還會影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣，經過一時結間，童童在集體活動時能克制自己了注意遵守活動的慣例了．
平時的和家長溝通中，也會告訴家長我近期的慣例訓練目標，請家長配合共同教育，大家做到目標一體化，給孩子明確的慣例意識，知道在家在園都要一樣的遵守慣例．
從以上我實踐的過程可以看出，慣例訓練中，從細節(jié)入手，會給幼兒帶來良好的慣例意識，達到最佳的效果．
二、適合孩子的才是最合適的教育教學
托班孩子的教育教學一直是摸索和思考的一個重點工作，因為從年齡特點、從生理、心理的特點，托班的教育教學工作和其它三個年級大不一樣，有著它自己的特色，如何發(fā)明、制定好這個特色呢？和鄭老師商量、思考后得出一個結論：適合孩子的才是最合適的教育教學．由以往的經驗，本學期里仍然把美術教學中的涂色做為教育教學的重點，同時還結合園級課題加入了識字教學．但在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的因為這樣的活動不只能引起幼兒興趣的共鳴，還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細心以及鍛煉了手指肌肉群的能力．而識字教學相對于來說，效果不是太理想的和園內的識字教學同步進行，試過傳統(tǒng)的語言教學法，也試過音樂教學法，但幼兒對于識的過程是有興趣的而對于字的自身，不能理解的甚至到后來呈現(xiàn)了抵觸情緒，活動中幼兒沒有學習的激情、沒有學習的欲望．看到這樣的'教學結果，反思失敗的同時，進行了早期閱讀的嘗試．結合幼兒訂閱的東方寶寶》雜志，選擇畫面簡潔、色彩明快、內容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過程中進行識字，一篇文章中只選擇１－２個字，讓幼兒指認．這個嘗試進行了一個月不到但我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒對閱讀和指認的興趣，樂意一邊看圖一邊指認的過程，比起以往認識單個字詞，學習顯得主動了許多．同時我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力以及口語表達能力也得到提高．在制定下學期的教學進度時，已正式在班上開展早期閱讀的活動了因為實踐告訴我這是適合孩子的．
三、和家長進行換位思考，站在家長的角度上看待家長工作
做為孩子的爸爸媽媽們對班級工作的支持與配合是極其重要的只有和家長溝通好，達到家園教育一體化，才干更好地教育幼兒，才干更合理地開展班級工作．在今年的家長工作中，給自己做了一個定位，就是站在家長的角度上，以家長的眼光去看待家長工作．先理解家長，解他對班級工作的想法，知道他想從老師處得到怎樣的協(xié)助，才干取得家長們理解、支持與配合．在１２月份的春蕾體育節(jié)中，充分證明了這樣的定位是正確的．春蕾體育節(jié)是首次舉辦的一個大型的活動，且活動時間歷時一個月，如果不能取得家長的協(xié)助，活動的開展將會是艱難的．在前期工作中，就進行了大量的宣傳和解說，讓家長了解開展體育節(jié)的目的理解老師們用心．在活動進行中，主動聯(lián)系時間不充分的家長，和他共同商討最合理的時間，以便他能來園參與競賽．親子運動會開展前，特意召開了一次小型的家長會，和家長明確競賽的時間，游戲的玩法以及規(guī)則，彩排了進場和退場，使家長對活動了如指掌，胸有成竹。經過這次的體育節(jié)，和家長的關系更親切了家長們對班級工作的配合更主動了．
四、互幫互助，共同生長
雖然我年級組里成員只有兩名，但是仍是一個小集體，托班年級組就是家，都是這個家里的成員，如同姐妹一樣，親密的同時，和鄭老師達成了互幫互助的關系．鄭老師年長我?guī)讱q，對幼兒的耐心、細心比我要多，工作中的認真細致以及一股韌勁都是學習的地方，而我正因為年輕，創(chuàng)新意識和對工作的激情以及和家長的溝通能力也是鄭老師所缺乏的．我工作中看到對方身上這些優(yōu)點，互相吸取對方的優(yōu)點，共同進步，共同生長，使我年級組工作得以勝利的開展．
新的學期很快就要來臨了會繼續(xù)堅持這一學期中獲得的勝利，積累勝利的經驗，下學期工作里繼續(xù)運用．同時，盡量防止和改正不足的地方，如幼兒進餐慣例的進一步培養(yǎng)，以及提高自身的教育教學水平，開展有創(chuàng)新意識的主題活動等等．力爭使下學期的年級組工作能更上一層樓！
年級組工作總結5
時間過得真快，一學期匆匆而過�；厥走@一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們�；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網絡、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的'指導;家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節(jié)活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶�！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康! 通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內進行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!
四月，進行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚” 、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。
春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。
五月進行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時間負責剪布，把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊，有的老師主動利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上�？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升。
六月，快樂童心，暢想“六一”， 我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。 我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。
學期快結束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!
年級組工作總結6
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們年級組教師與保育老師的團結協(xié)作努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔任大班年級組長及大七班的教師，本學期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學期新轉來的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊伍力量不是那么的強大，但在我們全年級組的成員將以甘于奉獻愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進�，F(xiàn)我們年級組的一學期的工作做下總結匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，特別是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達能力加強了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質，提高教學能力。
1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動內容進行幼兒的安全意識教育，并每周二中午及時帶領年級組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。
三、每月開展幼兒活動
除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長健美操等各項活動，本學期經過我們大班年級組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月各班結合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操比賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是根據大班幼兒的年齡特點以及結合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展而策劃、實施的。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進入大班后幼兒的進步
經過本學期期中、期末的中段與學期測評，我看到了孩子們在進入大班后的各項技能、認知與情感經驗有很大進步。
1．進入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務的能力和內在的意識，提高了幼兒的學習能力、動手能力和主動學習的積極性，而且增強了幼兒的.自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨立、有克服困難的能力。
2.通過分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學習奠定良好的基礎。
3.大部分幼兒能夠對教師及同伴的言談話語感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學活動中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。
4.在各項游戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較復雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認真聽，聽仔細，聽得懂，答得出。
5.通過家園共育與互動溝通中，大大改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學期中進餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長工作
圍繞幼兒園各項活動的開展，平日里老師堅持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況，每月都會及時地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經驗，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動為契機，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項情況，讓家長做到了解，并放心。同時注重對個別幼兒學習習慣的培養(yǎng)與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內容與形式，努力提高該家園溝通方式的質量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內涵。
我們大班年級組在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。從教學工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強了老師、幼兒、家長間的情感。
20xx年1月
年級組工作總結7
時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高。在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們�；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。
各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網絡、短信、《寶寶成長記錄》等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的'工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄，教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設計制作的器械進行體育活動和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學會動作的基礎上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。
十一月我們在每個班分班級進行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。
十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進行了親子運動會，家長們認真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作，工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
年級組工作總結8
8月份，我開始接手初一，在一個全新的領域開始跋涉。什么經驗都沒有，頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號都開始軍訓了，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不準備呢?要是換了別人，恐怕校長早就大發(fā)雷霆了。
從那時開始，我就知道，無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個月里，我做工作都是很被動，學校要求做什么了，哦，那我就開始準備做什么。雖然沒有任何經驗，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么?幾件事情下來，倒也沒出什么過錯。
在那段時間里，我召開過兩次級部會議，把自己的教育教學理念點滴告訴他們。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個人手中。結合學校實際，制定出一切以成績?yōu)楹饬繙蕜t的“評優(yōu)選先”標準，下發(fā)到每一個老師，并每周公示各種檢查結果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實非常努力，不好意思地說，掀起了搶課風潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點上看得出來。
我發(fā)揮自己管理學生的特長，熟悉十個班級的班長、、團支書、宿舍檢查長、衛(wèi)生檢查人員，這樣，每個班級我至少認識20名以上的學生。他們是班級骨干。有些時候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認為這個思路是對的。班主任太忙了，我不能經常攪擾他們。當越來越多的學生見了我面親切地喊“老師”的時候，我就對級部充滿信心。
我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀律，負責級部“小喇叭”廣播，負責�？冻筷亍返慕M稿，組織級部的朗誦和演講，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會寸步難行。
我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級部期中考試表彰會，近600名學生沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個班長在全盤負責。那次會議激發(fā)了學生的學習熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵，某種程度上轉變了思想意識。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會”。我制定了計劃，每天做什么，怎么做，利用哪些時間排練節(jié)目，什么時候彩排，什么時候租借服裝，什么時候調試音響，什么時候等全校通知，都做了細致規(guī)定。不敢占用任何老師的課，他們絕對舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時間。本來說是全校開聯(lián)歡的，沒想到只有初一做了準備，拿出來27個節(jié)目，__老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名。在這次會上，因為沒有經驗，又認為這是級部行為，沒有邀請一些重要領導，但是他們都到了，他們沒有責怪我，還積極幫助調試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的`，就都原諒了。
在過去的這段時間里，我受到領導的親切指導和關懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險灘，逐漸把握住了航向。我不敢想象，如果沒有這些智者的引領，我恐怕早就擱淺了。
我對級部工作逐漸產生了感情。也堅定了一個信念：主動地、有創(chuàng)造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢于擔當，絕不推脫責任。
20xx年新年的鐘聲已經敲響。在以后的日子里，我將致力于級部文化建設，采取各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。
年級組工作總結9
又到了期末，當收到要寫年級組工作總結的短信后，我覺得很茫然，五年級組工作總結。忙打開自己的博客，看了上學期的總結，對照這學期的一些工作，我覺得這學期的總結真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化，可是總結還是要有的，我就把這學期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享：
一、不是班主任的班主任
本學期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔任五(2)班的語文教學及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個新面孔，那就是錢伶俐。錢老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師，作為他們班的數(shù)學老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級的學生已經學會欺負新老師了，在錢老師剛接手時，林老師主動去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經常可以聽到學生不是向錢老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經�？吹搅掷蠋熣覍W生談心，讓他們聽從錢老師的教誨。如今，在兩個老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風貌不錯，學生的思想狀況穩(wěn)定。
二、人人都是年級組長
詩歌朗誦活動，體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個約會"的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當時，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內容后，每個人都非常認真地進行反復練讀。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好："結果并不重要，重要的是過程。"是的，在參與這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結的團隊，在這個團隊中，人人都是年級組長。
"六一"游園活動，彰顯團隊的精神，工作總結《五年級組工作總結》。在"六一"游園活動開始前，我接到劉錦軍的短信就去領來糖果，與林老師、蘭老師說了讓她們負責分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進行了一段時間后，我才想起應該在門辦公室門口寫一下"領糖果處"時。等我來到辦公室，我看到她們已經在小黑板上寫好了，并在那里給學生發(fā)糖果了�？戳诉@種情景，我非常感動：她們比我想得周到，比我更細心，比我更像年級組長。說實話，我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事�？谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝，今天，我要借這個機會真誠地對他們說聲："謝謝你們！"因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學校的各項工作；因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過又一學期。
三、"沒關系，我們支持你！"
本學期，我們學校開展了"教師書法作品展示"活動。我的任務就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會準時把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的`事十分支持，還是一個特會包容人的集體！
同樣，在本學期的"影子跟崗"活動中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務。當時考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級的8名學生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務后，二話沒說就將學生學生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗的學生的學習、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。
再說說這次我寫總結的事吧。在寫總結前，我就跟年級組的老師說："我怕不能總結好，不能把我們年級組的一些特點，優(yōu)點概括好，影響了評比。"可沒想到，大家一致說："沒關系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學生，問心無愧就行了！"的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學生。
我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進、一起合作完成了各項工作！
出色的學生群體
最后，我介紹一下我們的學生。如今，五年級的學生已在校內外的各種比賽中嶄露頭角，我們可以自豪地說："他們是一群優(yōu)秀的學生！"本學期，大隊部換屆了，現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學生。五年級的學生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五(3)班的銅管樂隊也為我們的學校爭得了不少榮譽，在許多活動中立下了汗馬功勞！
碩果累累：
一份耕耘，一份付出。學生和老師也取得了不錯的成績：
本學期我們年級的學生榮譽：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名；區(qū)田徑選拔賽：程超凡、陳夢凱被選中，將去市里參賽；雛鷹爭章活動中：杜智鵬獲金獎；徐昕怡在"全國青少年優(yōu)秀藝術新人選拔"比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎；習作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽：有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績，學科組已經介紹過，我就不重復了。
本學期我們年級組秉承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)：認真、實在；團結、努力地做好各項工作，一起攜手走過了又一學期。我們雖然是全校人員最少的年級組，但所做的事并不比其他的年級組少；我們雖然勢單力薄，但對工作的熱情不減，工作的勁頭依然很足！
年級組工作總結10
一、明確奮斗目標，團結全體師生，促使其發(fā)揮各自的才干，爭取做“最好的自己”，為目標的順利實現(xiàn)作出各自的貢獻。
一開學我們年級組就根據“堡鎮(zhèn)中學20xx年工作計劃”，結合本年級的特點，與廣大教師一起制定了本年級組工作計劃。按照計劃，上半年基本完成了各項任務，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時期的過渡�，F(xiàn)在我們高三年級組的廣大師生正積極努力地實踐著本年級組制定的工作計劃，為目標的實現(xiàn)而盡力奮斗著。
目標是方向，是壓力，是比學趕幫超的動力。面對學生的懶惰、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧，采取科學有效的方法來積極應對。好在學校領導給予了我們組極大的關心和厚愛，比如在教師的配備上，做了大量的工作，把原先高三年級中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強了我們組的實戰(zhàn)能力，也使得我們組廣大教師學有榜樣、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后，時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，身先士卒，他們作為備課組長，常常主動與組員商議教學實踐中碰到的一些具體問題，大膽地提出自己的想法，與大家商討，尋求最佳的教學方案，使得教學逐步向縱深處發(fā)展，積極應戰(zhàn)高考；他們作為班主任老師，平時嚴格管理班級，深入學生中間，了解學生的思想、學習、生活等狀況，及時幫助學生解決來自方方面面的問題，使學生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學習之中。他們那忘我的勞動感染著我們周邊的師生，大家工作的積極性被極大地調動了起來。她們確實是我們組的精品、學校不可或缺的的頂梁柱。
現(xiàn)在我們組的老師，平時不是埋頭批作業(yè)、精心備課，就是找學生談心、給問題比較大的學生面批作業(yè)、幫學生“解惑也”；老師之間的交流基本上總是圍繞班級、學生、教學等問題；回家備課、出卷、批卷到深夜，這也是經常做的事；錯題集、面批等方法得到了廣泛的推廣。有時，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”、“苦死了”，但行動上還是緊緊跟著，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學活動中教學成果得到了較好地展示�，F(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè)、團結向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖榈囊I下，高考目標一定能順利實現(xiàn)。
二、畢業(yè)班老師仍要牢記“德育為首，教學為中心”的教育宗旨，扎扎實實地做好教育教學工作，為全民族素質的提高做出自己應有的貢獻。
我們是普通高中，要想在高考中取勝，除了老師的精心的教學外，更需要我們學生的刻苦認真，主動鉆研，即挖掘非智力因素。記得原崇明中學董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學工作做好的乘數(shù)”。的確，德是做人之本，不管是從學生的一生來看，還是從國家民族的前途來看，一個人的思想道德品質是十分重要的，是人的第一要素。為此，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學科，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育；班主任老師常常會利用班會等時間，有的放矢地對本班學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，重視學生的日常行為規(guī)范教育，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建
設者和接班人。我們還通過學生會、學生家長會、學生干部會等形式進行學生的思想品德教育，提升其思想道德素質，培養(yǎng)其社會責任感。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學生做到“勿以惡小而為之”，他們主動地借助于家庭、學校德育處的威懾力，要求學校給有關違紀比較嚴重的學生以警告處分，以此來教育該生和其他對學校紀律熟視無睹的學生。應該說這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對學生、家庭、國家負責的表現(xiàn)，值得我們學習和推廣。
三、尋找優(yōu)勢，狠抓教學，為順利實現(xiàn)高考目標而作積極地準備。
隨著知識經濟時代的到來，高考越來越受到人們的關注和重視。這對我們學校教學工作的要求也相應地提升了。為此我們廣大教師必須積極應對新時代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能，爭做“最好的'自己”，兌現(xiàn)自身的人生價值。而老師們的努力，則是學校高考成功的關鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學工作，他們有實力，也有能力，他們心往一處想、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因為團結向上的集體是戰(zhàn)無不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。
馬克思主義哲學告訴我們：內因是事物發(fā)展的根據，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過內因起作用。這屆學生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認真對待自己的學業(yè)，遵紀守法，尊敬師長，友愛同學，很多班級擁有良好的班風和學風。進入高三，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當多的學生保持著昂揚的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。
由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學生不是很多，因此進入高三后，老師們經過認真的“會診”，對有些學生個別學科“腿短”很嚴重，不改變現(xiàn)狀的話，將無望進入本科的，請涉及到的有關老師對之進行專門、甚至個別的輔導。如：杭林、徐春莉等老師，經常利用中午休息時間或傍晚放學后一段時間，給“腿短”的學生進行有的放矢的補課，收效還是比較明顯的。現(xiàn)在這些“腿短”的學生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳、彭彬彬等同學，現(xiàn)在化學成績總能保持在110分以上。
四、研究存在問題，尋求有效對策，克服困難，爭取更大的成功。
離高考的時間越來越近了，盡管大多數(shù)學生面對高考正積極準備著，但仍有一些學生與此格格不入。比如：有些學生整天“優(yōu)哉游哉”的，好象他們不用考就能進大學似的。如：三（7）班的李思豪同學，開學后幾個月，經常借“有病”之口而不來校，就是來校了也總是無所事事，上課以睡覺為主，幾乎沒了學生樣，多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一，也無任何羞恥感。對此，我們老師做了大量的工作，個別學生的談心也一直在進行之中，但效果好象不怎么明顯，老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展。還有一些學生，人雖坐進了教室，但心還在教室之外，他們時�！岸ǘㄐ男拈_小差”，學習的效果很差，他們似乎對生活目標并不明確，缺乏學習的動力，似乎還是單純、幼稚的小學生。還有個別男女學生，一有時間就湊到一起親親我我，在校園內外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學生想好好學習，但動作緩慢的狀況，無法應付五六個小時的家作，導致他們疲憊不堪，上課效率很低，學習成績難以上去，甚至產生厭學情緒，無法提高他們參加高考的信心。
以上這些問題涉及到家庭、學校、社會各個方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然，我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我們還在摸索、思考，為此，還想肯請學校領導、同事一起幫忙出出主意，能拉一個是一個，盡我們最大的努力，使我們這群學生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。
年級組工作總結11
緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們小一組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下：
一、基本情況：我們組共13人，語文教師5人，數(shù)學教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學后給學生輔導功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調皮孩子，經兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識，在趙麗華老師的`協(xié)住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻
二、工作業(yè)績：在校領導的大力支持和配合下，工作上取得了些成績。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責并積極配合兩位生活老師，順利完成本學期住校生工作。慶“六一.大型活動中，我們盡最大努力排練，學校共選出12個節(jié)目，我們組有5個，節(jié)目很精彩。本學期在學校組織制作課件大賽中，王會琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數(shù)學第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學教師技能大賽第一名。學校共裝6個白板，我們有3個班已經裝上，我們堅信在韓校長的高度重視及領導下，我們將以無比的求知欲望、高度認真的學習態(tài)度，把壓力變?yōu)閯恿�，使自己在最短的時間內掌握這項技藝，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學空間提供條件。
三、工作不足：雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習，提高業(yè)務水平，在已有基礎上再上臺階。
年級組工作總結12
一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長�，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
一、教師辛勤耕耘
我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。
錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（2）班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。
馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。
何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán)，學生成績日益上升，習作水平提高很快。
邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。
孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。
陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的`課。
陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時間輔導學生的作文。
總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
二、學生的不斷進步：
1、行為規(guī)范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
三、所做的一些工作：
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
四、反思存在的問題：
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
年級組工作總結13
本學期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程，而學生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程�？梢哉f開學初是十分不穩(wěn)定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了基礎。
一轉眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯�，F(xiàn)將工作總結如下。
一、學生的工作
本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關系到學生的高中畢業(yè)，還關系到學生將來�？频匿浫⒖�，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作。
1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。
2、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。因為分班學生重新組合，新集體需要一個融合過程。我們抓住開學教師節(jié)的活動機會，采用破冰游戲使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。
3、開好年級大會，讓學生明確學習目標。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標，尤其是高考方案下來后，讓學生了解高考的性質和形式，為將來高三的學習做好準備。
二、教師的.工作
高二組的老師團隊是一個團結的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。
1、組內事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。
3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師調整后，有3名研究生，組內教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之余經常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。經�？梢娡^教師積極研究教材教法，
4、教師講奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)以便他們在將來的專科錄取中能更容易取得好一點學校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。
三、其他工作
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會（班級）、表彰暨經驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
2、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。高二的學生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發(fā)，從學生的心理發(fā)展出發(fā)，想學生所想，辦好學生急需的事，引領學生的人生發(fā)展。
3、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
4、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
四、不足
1、學生中上網現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質、業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；
4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強。
年級組工作總結14
忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準則——達者為師，無關年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感遭到來自集體的幫助，深刻感遭到我們年級是一個優(yōu)異的、奮發(fā)向上的集體。
1、成績
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的根蒂根基差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的將來負責，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯(lián)系做到經�；⒅贫然�，為了配好β課改，他們在激發(fā)學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。他們在工作中顯露出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。
2、不足
成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
首先是課改進行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能斗膽勇敢的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不行推卸的責任。
其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。
12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，初二組將把此項工作相關作為首屈一指的`重中之重，調動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規(guī)，加強管理。
初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動;在教學工作上，遵循學�！白ス芾怼⒅刭|量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作�，F(xiàn)將年級組工作總結如下：
1. 德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。
1)學生常規(guī)的精細化管理
從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規(guī)的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優(yōu)補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業(yè)，要求每位學生按時完成作業(yè)，班主任定期將學生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩(wěn)定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。
2)捐資助學活動
本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。
3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會
學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。
4)成績分析表揚主題班會
2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優(yōu)勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標;且對上學期取得優(yōu)異成績的學生及進步生進行了表揚。
5)學生心理安全隱患排查
本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強這方面的教育指導。
6)初二年級家長會
2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發(fā)揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài)，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長與學校經常聯(lián)系，共同搞好學生的教育工作。
7)完善校信通家長聯(lián)系名單，加強家校溝通
本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯(lián)系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2. 教學工作
1) 認真做好上學期期末考試質量分析
2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區(qū)排名、學科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績制定了任課教師重點關注對象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學期的工作計劃。
2) 激勵課堂第三輪賽課活動
2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。
3. 年級組管理工作
本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統(tǒng)一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創(chuàng)設了一種和諧的工作氣氛。
年級組工作總結15
四年級數(shù)學年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。我怎樣才能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話——團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調、努力下，我們創(chuàng)造性的、快樂的完成了許多任務，是全組工作出現(xiàn)了一個嶄新的局面。
教研工作是學年工作的重點，為此，我們數(shù)學年級組教研工作要卓有成效。雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。數(shù)學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的'培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。
相濡以沫，互相欣賞，挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內所用。方培芳、李能鳳猶如兩位拼搏善戰(zhàn)的將軍，周到、細致敏銳，她們的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，使我們組學生的紀律明顯好轉。符龍光如一個開心源，時刻讓我們感受到輕松快樂。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣。可以說，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在數(shù)學統(tǒng)考中有了很大的進步，這是我們共同的榮耀。
不論是班級管理，還是數(shù)學實踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。所以，我們的智慧灑在課堂教學這片熱土上、灑在孩子的心靈里——
四年級數(shù)學組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的快樂和收獲，我們是一篇文質兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩。
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