(精選)小學班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學班主任工作總結(jié)1
尊敬的校領(lǐng)導，親愛的同事們：
我是XX班的班主任，非常榮幸有機會在這里分享我的工作經(jīng)驗和成果。
在過去的一年中，我始終堅守教育工作者的職責，積極履行班主任的工作職責，以促進學生的全面發(fā)展和健康成長為工作的首要目標。我深知，作為一名班主任，我不僅要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。因此，我始終把學生的成長和發(fā)展放在首位，盡力做好各項工作。
在教學方面，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學內(nèi)容和方法，注重學生的參與度和興趣。通過開展各種形式的.課堂活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)了學生的學習熱情和主動性。同時，我也關(guān)注學生的學習進度，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能得到應有的關(guān)注和照顧。
在班級管理方面，我始終堅持以人為本的原則，尊重每個學生的個性差異，關(guān)心他們的生活和情感需求。通過開展各種班級活動，如主題班會、家長會等，加強了與學生和家長的溝通交流，增進了相互了解和信任。
在德育工作方面，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，通過組織他們參與社區(qū)服務、環(huán)保活動等，使他們學會關(guān)愛他人、熱愛環(huán)境。同時，我也重視對學生的思想品德教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總的來說，過去的一年是我作為班主任的充實而有意義的一年。雖然工作中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅持用心去做，就一定能夠取得好的成果。今后，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學生們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
謝謝大家！
小學班主任工作總結(jié)2
尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我擔任小學班主任已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我深刻體會到了班主任工作的辛勞和責任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟�，F(xiàn)在，我將對自己這一段時間的工作進行總結(jié)和反思。
一、工作內(nèi)容與成果
1、班級管理方面：我認真組織班會、值日等活動，加強了對學生的日常管理和教育。通過開展各種形式的主題教育活動，提高了學生的思想道德素質(zhì)和社會責任感。同時，我還積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系，與家長保持良好的'溝通，共同關(guān)注孩子的成長。
2、學習指導方面：我關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的需求制定個性化的學習計劃，并及時給予指導和幫助。在期末考試中，我所帶班級的成績?nèi)〉昧孙@著提高。此外，我還積極參與學校的教學改革和科研活動，為提高教學質(zhì)量做出了貢獻。
3、課外活動方面：我注重豐富學生的課外生活，組織了各類文體比賽和戶外拓展活動，激發(fā)了學生的興趣愛好和團隊精神。同時，我還積極參與社會公益活動，帶領(lǐng)學生走進社區(qū)、敬老院等地開展志愿服務，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識。
二、存在問題及改進措施
1、在班級管理方面，雖然我已經(jīng)盡力做好各項工作，但是仍存在一些不足之處。例如，有時候?qū)τ趯W生的紀律要求不夠嚴格，需要進一步加強；另外，有些同學的家庭環(huán)境比較復雜，需要更多地關(guān)注和支持他們。今后我會更加努力地改進自己的工作方法和態(tài)度，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
2、在學習指導方面，雖然我已經(jīng)制定了一些個性化的學習計劃和輔導措施，但是還需要更加深入地了解每個學生的學習情況和需求。因此，今后我將繼續(xù)加強與學生的溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予針對性的幫助和指導。
三、今后的工作展望
作為一名小學班主任，我深知自己的責任重大。未來的日子里，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時我也希望得到領(lǐng)導和同事們的指導和支持，共同推動學校的發(fā)展和進步！
小學班主任工作總結(jié)3
作為一名小學班主任，我深知自己肩負著培養(yǎng)孩子們健康成長、塑造良好品德、提高學習能力的重要責任。在過去的一年里，我認真履行職責，努力做好各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)愛學生，營造溫馨班級氛圍
1、積極了解每個孩子的家庭背景和個性特點，關(guān)注他們的.身心發(fā)展需求。
2、與家長保持密切溝通，及時反饋學生在校表現(xiàn)和進步情況，共同促進孩子全面成長。
3、在班級中設(shè)立小組活動，讓同學們相互支持、互相幫助，形成團結(jié)友愛的班級氛圍。
二、嚴謹教學，提高教學質(zhì)量
1、根據(jù)學生的年齡特點和學科特點，制定個性化的教學計劃，注重啟發(fā)式教學法的應用。
2、針對學生的不同程度和需求，采用多種教學手段，如課堂教學、課外輔導等，確保每個孩子都能得到充分的關(guān)注和幫助。
3、及時批改作業(yè)、測驗卷子等教學資料，對學生的錯誤進行及時糾正和指導，幫助他們建立正確的學習方法和態(tài)度。
三、注重德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德
1、通過講故事、觀看電影等方式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。
2、建立班級規(guī)章制度，明確學生的行為準則和獎懲措施，讓學生自覺遵守紀律。
3、每學期組織一次主題班會或社會實踐活動，讓學生深入了解社會現(xiàn)實問題，增強社會責任感和公民意識。
四、積極開展課外活動，豐富學生的校園生活
1、根據(jù)學生的愛好特長，組織各種興趣小組活動，如美術(shù)組、音樂組、體育組等。
2、利用節(jié)假日或周末時間開展戶外拓展訓練、親子互動等活動，增強家校合作意識。
小學班主任工作總結(jié)4
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，本學期，我擔任的是一年級（6）的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及
生活質(zhì)量。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班隊活動學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣（內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)wwW。HAowOrd。CoM）。
三、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班廖章宇同學，每次上課總做小動作，做作業(yè)速度慢。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地，他不但做作業(yè)的速度加快了，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、特別是春季學生感冒較多，我及時提醒學生按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，
由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。
比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，擦擦黑板……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
一年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的`活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，經(jīng)常利用班會開展一些小活動，諸如：詞語接龍，兒歌朗誦比賽，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學生的教育。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要
是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用放學時間，主動與家長們交談，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
當然我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……
小學班主任工作總結(jié)5
尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：
隨著本學年的結(jié)束，我有幸擔任小學班主任工作一年。這一年中，我深深地感受到了教育事業(yè)的偉大和責任的重大。在此期間，我盡力做好我的工作，以確保孩子們得到最好的教育。
首先，我認為一個好的班主任應該對每個學生都有深入的了解。因此，我花了大量的時間與他們交談，了解他們的個性、興趣和需求。通過這種方式，我能夠更好地理解他們，并提供更有針對性的支持和指導。
其次，我致力于創(chuàng)建一個積極的學習環(huán)境。我鼓勵學生們積極參與課堂討論和活動，提高他們的學習熱情和主動性。同時，我也關(guān)注學生的心理健康，定期開展心理健康教育活動，幫助他們建立健康的心理素質(zhì)。
此外，我也注重家校合作，定期與家長進行溝通，及時反饋學生在校的表現(xiàn)和進步。這不僅增強了我們之間的信任，也讓家長更好地了解孩子的學習情況，共同促進他們的'成長。
盡管我在工作中取得了一些成績，但我也深知自己還有很多需要改進的地方。在新的學年里，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
感謝領(lǐng)導和同事們對我的支持和幫助，使我在過去的一年中取得了一些成績。我會以此為契機，不斷提高自己，為班級和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
小學班主任工作總結(jié)6
作為一名小學班主任，我深感責任重大。在這一年中，我一直在努力工作，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。以下是我對過去一年工作的總結(jié)：
一、教學工作
1、在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，鼓勵他們提出問題并尋找解決方案。同時，我也積極引導學生參加各種課外活動和社會實踐，提高他們的綜合素質(zhì)。
2、我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案和教學內(nèi)容，確保教學質(zhì)量。我還利用網(wǎng)絡資源和多媒體手段豐富教學形式，使課堂更加生動有趣。
3、對于學生的學習成績，我采取了多種方法進行評估和反饋，包括作業(yè)檢查、小測驗、考試等。同時，我也及時與家長溝通孩子的學習情況，共同關(guān)注孩子的成長。
二、班級管理
1、我注重班級文化的建設(shè)，營造良好的班級氛圍。通過組織各種集體活動和主題班會等方式，增強同學們之間的友誼和團結(jié)合作精神。
2、我嚴格管理班級紀律，維護課堂秩序。對于違反規(guī)定的行為，我會及時進行批評教育并采取相應的措施加以糾正。
3、我關(guān)注每一個學生的情況，了解他們的需求和困難，并盡力幫助他們解決問題。同時，我也鼓勵同學們互相幫助、相互支持，共同進步。
三、個人成長
在過去的一年中，我不斷學習和提升自己的教育教學能力。參加了多次教育培訓和學術(shù)研討活動，拓展了自己的.視野和思路。同時，我也積極參與學校的各項管理工作，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導力。
總之，過去一年的工作讓我深刻體會到了教師的責任和使命。我相信只要我們不斷努力和進取，就一定能夠為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！
小學班主任工作總結(jié)7
作為小學班主任，我在過去的一年里，積極履行職責，認真負責地開展工作。以下是我的工作總結(jié)：
一、教育教學工作
1、嚴格按照國家課程標準進行教學，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2、組織豐富多彩的.教學活動，如朗誦比賽、課外閱讀等，激發(fā)學生學習興趣。
3、及時跟進學生的學習情況，對學習有困難的學生進行個別輔導和幫助。
4、與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。
5、積極參與學校教研活動，不斷提高自己的教育教學水平。
二、班級管理
1、建立良好的班委會制度，讓每位同學都能參與到班級管理中來。
2、組織班級文化建設(shè)活動，如班級標語、班歌制作等，增強班級凝聚力。
3、定期召開班會，了解學生的思想動態(tài)和家庭情況，及時解決問題。
4、關(guān)注學生的身心健康，組織體育鍛煉和心理健康教育活動。
5、嚴格執(zhí)行校紀校規(guī)，對違紀行為進行嚴肅處理。
三、個人素質(zhì)提升
1、加強自身業(yè)務學習，提高教育教學能力和管理水平。
2、參加各類教育培訓和研修活動，不斷更新教育理念和方法。
3、關(guān)注學生成長過程，不斷反思自己的教育教學工作，努力提高工作效率。
4、積極參與學校各項活動，為學生樹立榜樣形象。
5、注重團隊協(xié)作，與同事保持良好的溝通和合作。
總之，作為一名小學班主任，我將繼續(xù)努力工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學班主任工作總結(jié)8
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
三、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，
我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。當然我做的.還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
六、開展各種活動，提高學生素質(zhì)
本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。
小學班主任工作總結(jié)9
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了�？捎衷谝粋�星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病。可是萬萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某改變很大，基本能遵守學校的'學生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。
十年樹木，百年樹人。＂樹人＂就是在學生的心田＂播種＂，播種一棵火熱的責任心。給學生一個信念，＂我要做一個有責任心的人＂，對自己，對他人負責，好好學習，好好生活，將來做一個對社會有用的人。我深深感受到了作為一名班主任，肩上的擔子有多重。下面具體談談，我是如何搞好班級工作，當好一名班主任的。
一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中注重學生習慣的培養(yǎng)。
要求學生桌肚整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。提示他們在課堂上認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習慣。要求學生每天按時完成作業(yè)，大考小測后，要總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生吃午飯時做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
讓每一位學生感到集體的溫暖，而自己又是這集體中的一分子，集體的榮與辱直接與自己相關(guān)。要把班集體營造成一個充滿信心，富有理想，積極進取，頑強向上的大家庭。我認為班會，校內(nèi)集體活動，公益勞動等都是相當好的教育渠道。比如說：組織樹立自信心等方面的主題班會等，讓學生共同探討，自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動學生的主體意識和參與意識，特別是對那些學習差的同學要求他主動參與，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法，可以看到這些學生的自信心在不斷的提高，收到明顯的效果。另外，多次鼓勵學生積極參加集體活動和公益勞動，由于班中許多學生是獨生子女，集體意識很淡薄，部分學生＂惟我獨尊＂，不把家長，老師和學校紀律放在眼里，我行我素，強調(diào)自己，維護自己，當自己的位置體現(xiàn)不出來時，對他們是很大的打擊，會感到強烈的不適，感到不如別人，導致自卑心理，挫傷自信心。因此，在平時的班主任工作中我不斷地教育學生要多參與集體活動，培養(yǎng)學生群體意識和與人合作的能力，以適應社會的需要。
另外，培養(yǎng)學生的自信心要有長期性。學生自信心的培養(yǎng)不會一蹴而就， XXX通過一次談話或者一次班會就能牢固建立，必須在教育期間適時的，持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果，集體凝聚力才會增強。
在班級管理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨當一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)洌驗檫@樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；并注意揚長避短，給他們充分展示自己特長的舞臺。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。但放手，并不是做＂甩手掌柜＂，不聞不問。把競爭機制引進了班干部隊伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理出現(xiàn)應激狀態(tài)，提高心理活動水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力，強化了班干部的崗位責任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀。
孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動力；絕不能各行其道，用力相互抵消，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長都是極其不利的。及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見，達成統(tǒng)一。
除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。
小學班主任工作總結(jié)10
同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。目前，我國不少學校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。
當然，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，那么學生便會對他（她）產(chǎn)生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
一、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題�？梢妰�(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質(zhì)的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的'方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。
二、勤于捕捉與學生交談的機會。
班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或?qū)W生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
小學班主任工作總結(jié)11
作為班主任，我深知自己的工作職責重大，需要對學生進行全面的教育和管理。在過去的一年中，我認真履行了我的職責，取得了一些成果。
首先，我注重學生的個性化發(fā)展。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，我在教學中注重挖掘和發(fā)掘?qū)W生的潛力，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。同時，我也關(guān)注學生的弱勢環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和指導。通過這樣的努力，學生們的整體水平得到了提高。
其次，我積極與家長溝通合作。作為孩子的第二任教師，家長的支持和配合是非常重要的。我定期與家長進行交流，了解孩子在家里的'情況，同時也向家長傳達學校的教育理念和要求。通過雙方的努力，孩子們在家校兩方面的教育得到了很好的銜接。
再次，我注意班級文化建設(shè)。一個和諧、積極向上的班級氛圍對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。我在班會上組織各種活動，增強班級凝聚力；我也注重培養(yǎng)學生的良好習慣和道德品質(zhì)，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。這些舉措有效地促進了班級文化的建設(shè)和發(fā)展。
最后，我認為自己還存在很多不足之處。在未來的工作中，我會繼續(xù)加強自身的學習和提高自身素質(zhì)，更好地為學生們服務。
小學班主任工作總結(jié)12
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期已經(jīng)接近尾聲。作為這個班的班主任，我深感自己肩上的責任重大，同時也感到非常充實和滿足。在這里，我想對自己這一個學期的工作進行總結(jié)和反思。
一、工作回顧
班級管理：本學期，我對班級的管理更加嚴格，對學生的.學習和生活紀律要求更高。通過嚴格的考勤制度和課堂紀律要求，我成功地維護了班級的正常秩序。
教育教學：我積極參與各項教學活動，與同事們共同探討教學方法，提高教學質(zhì)量。在我的引導下，學生們的學習積極性明顯提高，取得了良好的成績。
家校溝通：我重視與家長的溝通，定期召開家長會，及時反饋學生的學習情況。同時，我也鼓勵家長參與到孩子的教育中來，共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。
二、工作反思
時間管理：雖然我在班級管理和教育教學方面付出了很多努力，但我覺得自己的時間管理還有待提高。有時會因為一些瑣事而耽誤了更重要的工作。
個人成長：在擔任班主任的過程中，我也意識到自己在專業(yè)知識和教育教學能力方面的不足。今后我會繼續(xù)努力學習，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、展望未來
在新的學期里，我將繼續(xù)努力，加強班級管理，提高教學質(zhì)量，積極與家長溝通，共同為孩子們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我相信只要我們團結(jié)一致，共同努力，我們的班級一定會越來越好！
最后，我要感謝學校領(lǐng)導和同事們對我的支持和幫助。希望我們在未來的工作中能取得更好的成果，共同為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻！
謝謝大家！
小學班主任工作總結(jié)13
尊敬的校領(lǐng)導、同事和家長們：
在過去的一年里，我有幸擔任XX小學一年級X班的班主任。這對我來說是一次非常寶貴和有意義的經(jīng)歷，我感到十分榮幸。在此，我想對這一年來的工作進行一個簡要的總結(jié)。
首先，我要感謝學生們的積極配合和家長們的理解支持。在這一年中，我們共同努力，共同進步，班級的氛圍和諧融洽。我為能成為他們的老師而感到驕傲。
在教學方面，我盡力將知識傳授給學生，幫助他們建立起良好的學習習慣和態(tài)度。我也注重學生的`個性化發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和興趣。對于學習困難的學生，我會特別關(guān)注和耐心輔導，確保每個學生都能跟上課程進度。
在班級管理方面，我嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，維護班級紀律。我也注重與家長們的溝通，及時反饋學生的學習和生活情況，爭取家校共同促進學生的成長。
當然，我也意識到自己在工作中還存在許多不足之處。例如，我在時間管理和情緒調(diào)節(jié)方面還有待提高。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務于學生和家長。
最后，我要再次感謝所有支持和幫助過我的人們。我期待在未來的日子里，繼續(xù)與你們一起為孩子們的成長付出努力。
謝謝大家！
小學班主任工作總結(jié)14
尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：
隨著本學期的結(jié)束，我有幸擔任小學班主任的工作也即將畫上一個圓滿的句號�；仡欉^去的幾個月，我深感責任重大，同時也收獲頗豐。在此，我想對過去一段時間的工作進行一個總結(jié)和反思。
首先，我非常感謝學校領(lǐng)導和同事們對我的支持和幫助。在他們的指導下，我能夠更好地履行班主任職責，為學生們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在班級管理方面，我始終堅持公平公正的原則，尊重每一個學生，關(guān)注他們的情感需求，努力營造和諧的班級氛圍。
其次，我在教學工作上的投入得到了孩子們和家長們的認可。我始終關(guān)注學生的`學習進度，定期與他們進行一對一的談話，了解他們在學習中遇到的問題和困難。對于學習成績較差的學生，我會耐心地輔導他們，鼓勵他們克服困難，提高自己的學習能力。此外，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，組織了一系列寓教于樂的活動，如課外閱讀、科技作品展示等。
然而，我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，在班級紀律管理上，我有時會過于嚴厲，沒有充分考慮到每個學生的個性差異。在未來的工作中，我將更加注重人性化管理，以求更好地調(diào)動學生的積極性。
總之，過去的一學期是我作為班主任的成長之旅。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教育水平和管理能力，為學生們提供更好的教育服務。最后，我要感謝所有學生、家長和同事們的陪伴與支持，讓我在這段時光里收獲了滿滿的幸福和成就感。
謝謝大家！
小學班主任工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了，在學校領(lǐng)導的指導下，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。下面就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)�！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中”的演講比賽，成績突出效果明顯。并在六一節(jié)目表演中獲得一等獎。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的.知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在學期之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如張豪、馬瑞雪等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如趙翔宇，王云飛等�！爸褐�，才能百戰(zhàn)百勝�！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有64人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。建立以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
第五，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
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