政治教研組工作總結15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的政治教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
政治教研組工作總結1
時光荏苒，日月如梭，一個學期很快地就要過去了，回顧本學期的工作，有不少成績，也有一些不足。為今后取得更大成績，現(xiàn)將政治組的工作總結如下，敬請領導、老師們批語指正。
一、本學期的主要工作
本學期在學校各級領導的親切關懷和指導下，我們政治組按照上級有關部門和學校教研工作的計劃和要求，主要進行了以下幾個方面的工作：
1、完成了對新分配教師的聽評課活動。
今年我組增加了新鮮血液，有一名新教師殷玉梅參加我校的教學工作。為了使他能盡快地適應教育教學工作，很快地進入角色，學校安排了對新教師的聽評課活動。我組按照學校的統(tǒng)一要求，對該同志進行了聽評課。在課前我們全組同志，真誠地幫助他分析教材，精心設計教案，在試講以后，我們又提出了很中懇的意見，幫助他進行了修改。聽評以后，全組同志又認真地進行了評課，實事求是地指出了今后改進的意見和努力的方向。使該同志受到了很大啟發(fā)。同時，通過這件事，也使我們全組同志的教學工作，有了很大的進步，從評價別人的課中，學到了許多應當重視的問題。因此也有力地推動了我們全組教學水平的提高。
2、進行了全組的聽評課活動。
按照學校教研工作的統(tǒng)一部署，在完成了對新教師的評價性聽課以后，又開始了對全體教師的聽評課活動。在本次活動中，我們政治組，思想上重視，工作上認真，把本次活動當成了一次學習他人長處，提高自己教學水平的大好時機�；顒又�，授課教師，一絲不茍，課后虛心聽取別人的意見和建議；聽課教師虛心學習別人的長處，對比查找自己工作中、教學方法中的`不足之處，形成了全組性的鉆研教法、提高教學水平的熱潮，有力地推動了政治組教學水平的全面提高。
由于我們政治學科是高考文科綜合的科目之一，故研究近三年的高考文綜試題，對于開拓我們的思路、把握正確的教學方向、教學的效率，是非常重要的一件事情。我們組織全組教師，進行了認真學習，力求把握文綜考試的特點、探求新形勢下的教學方法。在學習之后，我們又進行了認真的討論，使我們對文綜考試有了一個比較清晰的了解。這對于以后的輔1
導高考當然是很有好處的。
3、進行集體備課，集思廣義。
這樣的活動對于自己在教學中有些模糊的知識通過大家的討論有了更清晰的認識，避免了教學中一些知識點把握上的問題，既然知識點明確了，講授的方法也就隨之而來，難點知識也就不再難了。
二、存在的問題：
1、評課時由于這樣那樣的原因，不能做到知無不言，言無不盡，其實這對于自身和別人的成長都是不利的。既然是同組，就要做到相互信任相互幫助，在學術總是上不要顧及其它的一些俗氣的東西。
2、在業(yè)務學習中，聽得多、記得多，但發(fā)表自己看法的少。這也失去了共同交流的機會，不利于全組業(yè)務的全面提高。
三、今后的打算
1、繼續(xù)抓好本組的業(yè)務學習，進一步提高全組教師的工作能力和業(yè)務水平。
2、加大教研力度，認真鉆研新大綱和新的考試說明，提高高考復習的命中率。
3、加強教師的業(yè)務學習，特別是專業(yè)知識的學習，提高駕馭教材和課堂的能力。
4、關注高考熱點和教改動態(tài)，把握最新的教育教學先進方法。
5繼續(xù)抓好新課程的標準的培訓工作，樹立新課程理念，更好地適應新課程下的政治教學工作。
政治教研組工作總結2
1.抓好每兩周舉行一次的科組活動，配合教導處搞好本科組教學，組織好本科組的公開課活動，切實為提高教學水平服務。組織教師學習新課程改革理論，并交流學習體會。多次組織學習省內外優(yōu)秀課例。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。 以新課程標準，新教學觀念為指導， 遵循教育教學規(guī)律，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。
2.科組教師保持積極的工作態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)虛心的師德品格，不斷學習，引導教師提高人文素養(yǎng)，提高自身綜合素質，適應新課程改革的要求。強調課改意識，落實教學工作計劃。
3.繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作， 切實抓好青年政治教師隊伍建設，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，并落實一對一的幫教，增強政治教研組的整體實力。
4.采取“走出去”和“請進來”相結合方式，以提高科組教師的教學水平。本學期科組老師先后去長安實驗中學、東莞中學松山湖學校、大朗中學等交流學習，受益匪淺。
5.帶領科組人員高效務實地開展教學工作，督促各備課組發(fā)揚團結合作精神，整合教學資源，實現(xiàn)資源共享。 營造良好的教研氛圍， 要求教師保護學生身心健康，減輕學生過重負擔，提高課堂的教學效率。
6、積極探索新課改理念下的教學方式，本學期全科組老師積極參加學�！叭付▽W”的研討，熊文陽老師還積極試教。
7.組織好學校各階段的政治學科出題、考試的閱卷及質量分析工作，對教學中存在的問題及時反饋，為組織下一階段教學和復習提煉有價值的信息。
8.教學和科研等方面取得了一定的成績。如科組獲得20xx年石龍鎮(zhèn)巾幗建功活動先進班組，李炳祥、楊文兄等老師的論文獲獎，科組以何銀嬌老師為主的課題在市立項，中考經(jīng)驗在全市交流。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階
學生英語預習計劃
1、運用字母的發(fā)音規(guī)則和拼圖規(guī)則讀出單詞。
2、根據(jù)上下文猜測生詞的含義，注意留意猜測的根據(jù)，使閱讀能力大大提高，從課文理解其使用的語言環(huán)境，并且查閱字典，組成詞組短語，找出不明白的地方。
3、讀課文，初步理解大意，初步翻譯，不會的地方做上標記。
4、課后練習照本填空，找出不會的`空白部分。等待上課老師講到疑問處，特別留意，將疑問各個擊破。
1）掌握所要預習中新課的詞組，做到讀音準確，詞義明確，對四會詞還要會拼寫正確。
2）利用詞典或課后注釋，找出課文句型、重點、難點，找出疑難點，初步了解所要學的內容。
3）聽錄音模仿朗讀、跟讀對話和閱讀短文。
4）預習作業(yè)方面，要思考WORKBOOK中有關課文內容提出的問題及《英語學習指導》中的預習題。根據(jù)以上預習要求，初步了解將要學習的基本內容，記錄預習中疑難問題，產(chǎn)生求知的欲望。學生的這種欲望在課堂學習中就會變被動接受為主動求知。
政治教研組工作總結3
本學期的政治教學時間比較緊張，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講，教學工作進行的還算順利，基本能夠完成教學任務。
九年級的教學完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學能正確調整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。
七年級、八年級的教學平穩(wěn)。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。
九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態(tài)，表明了學生的心態(tài)向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實，學生的學習效果更明顯。
八年級的情況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡單，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部分內容對學生來講是比較容易理解的，但學生對此內容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。
七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現(xiàn)在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的'要求，已經(jīng)有了一個大的進步，而且有部分學生的進步非常大，已經(jīng)完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段，對政治科目的認識不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。
從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：
�。�1）對資料的利用效率提高了，學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；
（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；
�。�3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。
學期工作結束后得到的經(jīng)驗：
�。�1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；
�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；
（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；
（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。
針對本學期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。
相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。
政治教研組工作總結4
在校教研室、教學處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作�，F(xiàn)對本學期的備課教研工作作總結如下：
一、本學期所做的主要工作
1、加強業(yè)務學習，提高專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀《中學政治教學參考》等專業(yè)刊物，積極參加“翻轉課堂”等教學思想和技能的學習培訓，主動用先進的教育思想武裝自己，用先進的教育技術提升自己，努力增加課堂魅力，提高教學質量。
2、依據(jù)課程標準，落實教學常規(guī)。開學伊始，我備課組老師結合課程目標結合學情，認真制訂學期個人教學工作計劃。積極參加組內、校內外觀課議課。
3、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學
七年級思想品德教材內容經(jīng)常調整，所以政治老師沒有老教師。本著這個理念，我們組成員對教學大綱和教材認真鉆研，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。我們充分利用集體備課這一機會（每星期四上午第三節(jié)是我科組活動時間），四位老師共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，互相交流研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學。如在教學有些理論性比較強的知識點，我們四位老師想方設法以通俗易懂的語言解釋，以典型案例幫助學生掌握相關知識點。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。重視閱讀習慣、傾聽習慣、筆記習慣、應試技巧的教育，積極引導學生充分調動各種感官，學會自主高效學習。
5.注意提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的學以致用能力
6.依據(jù)學校的指示，本學期課堂教學以“問題案”為載體，以學生自主探究為主旨的教學改革試驗已經(jīng)在全校推行。我們組每課精心設計了問題案。開始了以問題案為載體，以導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，生生小組合作完成學習任務的導學案教學模式，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，挖掘了學生的'最大潛力。
7.依據(jù)課程標準、本校學情、本學年教材以及中考考試說明，我們編制了七年級思想品德養(yǎng)成教育專題作為本學期的校本課程。
二、存在的問題：
1.參加科研活動的深度不夠，如只注重常規(guī)課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。
2.平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，導致學生對思品的關注度不多。
3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
三、今后的努力
1.更嚴格地抓好備課組建設。
2.繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。
3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。
我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！
政治教研組工作總結5
一、統(tǒng)一認識，讓合作成為常態(tài)
經(jīng)過以前幾個學期的緊密合作，政治教研組的資源基本已經(jīng)形成體系，本學期加大了對選修教材資料的精心整合，經(jīng)過本輪高三結束，整個資源建設應該說更有質量啦。
首先：我們從思想上達成一致，合作是最大的福利，凝聚每個人的智慧才能形成我們整個教研組的強大力量，最終從老師和學生層面都能上升到一個新的臺階。
其次：我們必須身體力行，把自己分內的事情做到效益最大化，每個人都不是只享有利益，不貢獻智慧最終只能停滯。每輪備課的結果都要盡心增添個人的色彩，讓備課更加有色彩。
二、發(fā)揮備課組功能，促進教研組活動開展
由于政治教研組的總人數(shù)不多，因此我們每周的備課組活動實際上就是六個組員的教研組活動，主要分成兩個環(huán)節(jié)，先對每個年級段的一周教學情況做總體小結，提出疑難點，然后集體會診，形成理性的思考總結定論。
從本學期看，我們已經(jīng)基本匯編了高中政治的所有導學案，尤其兩本選修，經(jīng)過現(xiàn)在的`高二年級萬巧和蒙思兩位老師的精心努力，資料將會更加完整。
三、瞄準階段性重點工作，扎實有效推進
1、從命題中汲取營養(yǎng)
�。�1）溫州市命題競賽
本學期我們又參加了全市學科命題競賽，經(jīng)過前期的精心分工，我們進行大約一個月的實踐進行磨題研討，每個成員都很努力并且積極參與，最后我們獲得了溫州市一等獎的成績，感覺到這個過程還是值得的，也帶給我們很多思考，我們也將進一步總結不斷完善。
�。�2）溫州市高三六校聯(lián)考命題
應該說，命題競賽和六校的任務是接替的，經(jīng)過命題競賽的磨煉有了一點起色，從開始分公到最后出爐，我們全組上下大約用了兩個月的時間，同時我們也虛心傾聽了來自溫州五所一級重點中學同行們的誠懇建議，我們不斷修改，還是收獲滿滿的。期待20xx年2月考完的完美收工。
2、讓導學案再放異彩
本學期我們政治教研組三個備課組都在導學案上下了很大的功夫，高一不斷完善，拓展深度和廣度，高二精心做好周練，高三做好疑點練習和難點再練，通過知識點的全覆蓋和疑難點的解析，應該說學生的整體知識還是相對扎實的。我們也將把每個備課組的資料精心整和為下個年段的學習教學做好精心的準備。
3、化整為零的研討策略
由于現(xiàn)在我們整個備課組都在同一辦公室，所以研討問題的機會無處不在，幾乎每一天都有機會突破教材中的疑點難點問題，老師們也積極參與，效果也是非常好，我們將營造更好的的這樣的氛圍，一起學習一起進步。
四、期待更好，我們正在準備
深化課程改革，推進課堂變革。推進“促進有效學習的課堂變革實驗項目”，進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，注重以學定教，提高課堂教學的有效性；落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教學教研的融合；開展高中新課標解讀與研究工作，關注學科核心素養(yǎng)教學，提升學生學習力；開展課堂導學案與合作學習研究，做好初高中教學銜接研究，努力提升高中政治學科教育質量，研究學考選考，提升教學質量。加強對新學考、選考研究。開展復習備考研究，研制學考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導學案第二版修訂工作；深入了解學校教學現(xiàn)狀，解決學考、選考教學中的新情況、新問題；召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。
政治教研組工作總結6
一、教研組概況：
我們政治教研組本學期重新組合后，由7人組成，現(xiàn)有高級教師1人，一級教師4人，全組教師均為大學本科以上學歷，其中三位教師為區(qū)骨干教師，總體來說，實力較強，業(yè)務較精，素質較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。
二、教研組工作回顧：
1、加強業(yè)務理論學習，不斷提高業(yè)務素質。
本學期，我們政治教研組高度重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。利用教研組活動時間，認真學習《走進新課程》、《新課標解讀》等書籍，深入領會新課改的精神，用來指導教學實踐；大家積極參加各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受市區(qū)教研員的工作指導，我校XXX的《做誠信的人》一課，在市觀摩課上受到了一致的好評；三名區(qū)骨干教師每人上了一節(jié)精品課，在校內反響較好；本學期我們政治教研組承擔了區(qū)教研組校本教研"三段兩反思"活動，7個人精心準備，精心設計，效果較好，得到了區(qū)教研員的充分肯定。通過業(yè)務學習和業(yè)務交流，教研組的整體實力有所增強，工作總結《政治教研組工作總結》。
2、注重教學過程的`規(guī)范化管理，提高課堂教學質量。
(1)制定明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出備課組教學進度計劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
(2)定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學情，即結合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真學習、落實區(qū)、校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復習計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
(3)豐富教法，適應新課改的需要，努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設備先進的優(yōu)勢，利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果，還以小品表演、出謀劃策、小組合作討論、辯論賽、等學生喜聞樂見的方式進行教學，收到了很好的實效。
4、注重科研活動，深化教育教學改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。我組四名教師中，有三人曾參與過國家重點課題子課題的研究，本學期，7人都參與了"十一五"省級、市級科研課題，力爭在教學實踐中探索教育規(guī)律，總結出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。
5、積極開設活動課，注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
6、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們經(jīng)常探討的問題，但如何實現(xiàn)教學方法最優(yōu)化，還有待于我們進一步商討。
三、今后工作的思考：
1、加強同區(qū)政治教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、開展靈活多樣的教研組活動，體現(xiàn)出xx中學的特色。
政治教研組工作總結7
一、根據(jù)本校實際情況制定計劃，積極備考
濟陽一中20xx屆文科政治高考復習是歷年來用時最少的一屆。高一、高二都是每周2課時，高三每周四課時，到xx年10月我們才結束新課，時間緊，任務重。根據(jù)本校實際情況，我們制定了周密的計劃，積極備考。具體第一階段為第一輪基礎復習，時間：從xx年10月上旬11年3月13日；第二階段為第二輪專題（知識、題型）復習，時間：從xx年3月14日5月1日，第三階段為主要是熱點選講、查漏補缺、回歸教材、強化記憶，時間：5月1日高考前。
二、全面了解學生，增強教學的針對性
�。ㄒ唬⿲W生現(xiàn)狀
本學期以來，由于是高三，大多數(shù)學生都能勤學好問，進取心比較強。但不足之處仍然比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）整體基礎較差。學生進入高中后，對文科重視不夠，甚至不重視。文理分科后，因學校讀文科學生以排名靠后的學生為主，學生絕大部分基礎較差�；A薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。知識面比較狹窄，知識零散，缺乏系統(tǒng)性。知識薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關鍵因素。一些正確率低的題，看起來是考生思維的轉換能力差，反映出來的深層問題是基礎知識不扎實。因此，扎牢知識基礎是高考復習的關鍵。
�。�2）學習態(tài)度差，學習習慣差。相對于語文、數(shù)學、外語等科目，一些學生對文綜科目重視不夠，平時聽課不認真，學習缺乏主動性。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。答題時，思路不明確，基本的答題方法、答題技巧掌握不起來，四個必修模塊區(qū)分不開，答題缺乏針對性。
�。ǘ┙虒W措施
針對學生基礎、學習態(tài)度、學習習慣等方面的問題及一輪復習必修夯實基礎的特點，制定以下教學措施：
1、加強備課組的集體備課，認真學習考試說明，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在集體教研活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法。統(tǒng)一訓練和作業(yè)。
2、在加強集體備課的基礎上，組內的每一位老師根據(jù)集體教研的成果，個人進行再備課，充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
3、重視學生基礎知識的夯實�；A知識是文科綜合能力形成的根基。文科綜合考試雖然涉及的思想政治題量小，考查的知識點少，知識的覆蓋面窄，但是，“能力立意”、“問題立意”的高考命題要求，需要考生“牢固掌握基礎知識”，有較強的學科知識準確性。所以，政治學科應對高考，必須把教學和復習的基點和重點放在對學科知識的把握和運用上。因此，在第一輪復習過程中，我們復習得比較全面、細致，根據(jù)09年《考試大綱》規(guī)定的知識點，對每一課，每一框題，每一個知識點，都盡量剖悉透徹。力求把復雜的教材內容分解為各個知識點來掌握，對知識點進行分類梳理，復習中我們主要采取講、練習、測試等方式，力求學生能“準”“全”“牢”“熟”地掌握知識。
4、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，適量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并滲透近兩年的高考題。同時做到有做必收，有收必批、有批必糾。并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的.問題，做好錯誤率統(tǒng)計，做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。
5、上好每一節(jié)課，講練結合。為了最大限度地提高復習效率，我們政治組不折不扣地貫徹落實學校倡導的“激情361”課堂模式，讓學生參與討論，合作探究，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效。每堂課爭取留10分鐘時間進行當堂檢測，做到當堂知識當堂落實。
6、做好課后輔導。由于這一級學生實行走班制，師生之間的聯(lián)系遇到了前所未有的困難。為了克服這一點，我們組的老師利用課前、課后、課外活動一些零散的時間加強對學生的輔導，主要精力放在幫助學生答疑上，增強學生的學習興趣和信心。
7、理論聯(lián)系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
8、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。加強對答題的指導，要求學生掌握必要的答題思路、方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學、善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，需要探索高考復習的新形式，創(chuàng)新“激情361”課堂教學模式，進一步發(fā)揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、積極引導學生關注熱點，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高學生關注社會，關注生活的能力。
政治教研組工作總結8
埭頭中學高中政治教研組現(xiàn)共有成員7人，由一級教師（3人）和二級教師（4人）組成，期中有兩位市常州市骨干教師、一位溧陽市教壇新秀，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養(yǎng)、人人奉公守法。一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：
1、重視政治學習，認真領會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業(yè)務知識的'學習和業(yè)務技能的提高。重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務學習，通過上網(wǎng)查找、收集相關的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組內教師積極參加業(yè)務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發(fā)揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。
3、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。
4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
�。�1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
�。�2）定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
�。�3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
�。�4）命題評卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
�。�5）作業(yè)精心設計并做到適量。
政治教研組工作總結9
半年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協(xié)作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一．基本情況概述
政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。
二．教研活動的主要任務及完成情況
1．注重教學常規(guī)和常規(guī)教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。
2．根據(jù)開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質考試的積極備考；學習譚校長講話；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區(qū)教學能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。
3．校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據(jù)所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據(jù)學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。
三．備課組活動及自身學習情況
備課組以年級為單位，共劃分為四個�；顒佣〞r間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區(qū)、市、省、國家等部門發(fā)表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的`《趣味教學案例三則》獲省級優(yōu)秀教學案例評比二等獎。
總之，在半年的時間里，我們通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業(yè)務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。
政治教研組工作總結10
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
�。ㄒ唬┳⒅卣螌W習，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質。為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)�；�，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
�。ǘ┓e極開展教學研究，提高教師的業(yè)務素質
1．目標明確、計劃得當、落實到位。根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的'文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”�！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績:洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎,指導教師:王東升。陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎,指導教師:桂帥寧。宋海霞同學撰寫的《現(xiàn)在的中學生》獲初中組三等獎,指導教師:張奕玲。李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師:蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
�。ㄈ�、積極開展第二課堂和活動課老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。，政治教研組工作總結
政治教研組工作總結11
在今年的工作中，我盡自己最大的努力，力爭使我組整體水平與歐較大的提高�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、積極落實集體備課制度
響應學校號召，積極落實集體備課制度，之前，我們備課組于每周二下午課外活動召開教研組活動，探討本周所教內容，教研組于每周四下午課外活動召開活動。組內各政治教師備課認真，也取得了一定的效果。后來學習孟津二高回來之后，集體備課時間定于每周二上午第三節(jié)課小自習時間，對當天所教內容進行備課。
二、積極進行新課改
本期適應學校大的課改要求，在全校展開學案是教學活動，探究式的教學模式，上半期主要是摸索的過程，教研組積極進取，到廟子初中進行學習，也取到了一定的成果，后到孟津二高進行了追蹤式學習。全方位學習，后備課組及教研組大膽實踐，并在全校大規(guī)模展開，雖然還有很大的不足，但是疏通了思想，為下一期高二教學奠定了基礎。
三、優(yōu)質課
為提高本組的教學水平，我組展開了聽課活動，將自主聽課和公開聽課結合起并積極參與學校及縣優(yōu)質課賽講，各個成員積極參與，劉向輝老師在期末縣教委組織的優(yōu)質課賽講中取得了優(yōu)異的成績。通過優(yōu)質課賽講，提高了我組的水平。
四、師徒幫帶
師徒幫帶工作扎實展開，學校制定的“青勝藍”計劃，培養(yǎng)青年教師，我組成員在活動中雖然效果不太明顯，但是通過這次活動相互學習，亦師亦徒，相互學習，取長補短，歲數(shù)大的有經(jīng)驗，年期的'思路活，有創(chuàng)新意識，相得益彰。
相信，在學校的積極倡議下，在我組成員的積極努力下，一定可以打造一個適合四高特色的優(yōu)秀的政治教師隊伍。
20xx-1-17
政治教研組工作總結12
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）注重政治學習，加強師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)�；杂X加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學研究，提高教師的業(yè)務素質
1、目標明確、計劃得當、落實到位。
根據(jù)學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發(fā)言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”�！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發(fā)表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪培訓同學撰寫的《誠信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳淑萍同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋海霞同學撰寫的《現(xiàn)在的'中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李寶玉同學撰寫的《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節(jié)活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
（三）積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
政治教研組工作總結13
現(xiàn)結合新課標實施背景，將20xx-20xx學年第二學期教研組工作總結如下：
一、關注教材變化——多學習、預則立
教材是教學的重要資源之一。根據(jù)新課標的精神，我們高中政治的教材將會出現(xiàn)很大的調整，為此，本組教師積極應對，加強學習。比如，針對新增的《邏輯與思維》模塊，自主學習《趣味邏輯》；針對政治模塊，深入閱讀《思想國》（關于法國政治制度）、《菊與刀》（關于日本政治制度和文化思維）；還有一些通識類關于教學評價和教學技法的書籍。當然，現(xiàn)在實行新課標、舊教材，但是，凡事預則立，不預則廢，對于一些專業(yè)內容的拓展和研究，總是有益的。
二、關注核心素養(yǎng)——深研究、細滲透
新課標，提煉了各個學科的核心素養(yǎng)。所以，對于學科核心素養(yǎng)的研究成為當前的大熱點。如何理解核心素養(yǎng)、踐行核心素養(yǎng)，成為每個教師必須研究的重要問題。我們組的老師對于四大核心素養(yǎng)，每個人選擇一個進行重點研究，也有了一定的收獲。我重點研究理性精神和科學精神，獲得江蘇省政治年會二等獎；張小潔重點研究政治認同，獲得省繼續(xù)教育協(xié)會一師一優(yōu)課的一等獎。
當然，對核心素養(yǎng)的研究不能只停留在理論上，所以，在本學期的主題式每周一課中，各個授課老師都有意識地在教學設計中滲透了核心素養(yǎng)，將素養(yǎng)的培育融入到教學實踐中。
三、關注活動型學科課程——正本源、精設計
新課標，倡導教學方式的.改變�；顒有蛯W科課程成為思想政治課的新的課程定位。對于此，本組老師也進行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對于“議題式教學”的部分研究成果被人大復印資料20xx年第2期轉載；楊春玉老師參與撰寫的《思想政治活動型學科課程的建構與實踐》發(fā)表于20xx年第5期《基礎教育課程》。
今年6月13日，我們政治組4位老師參與的顧校長名師工作室與昆山市洪敏名師工作室開展了聯(lián)合教研。嚴宏亮老師與昆山的忻之涓老師進行了同題異構（同課題，同主題）。其實，原來我們對議題、主題、話題、問題等概念，傻傻的不清楚。后來，在集體研討中，顧校長提醒我們要回歸文本，仔細剖析，認真甄別，讓我們有種豁然開朗的感覺。
活動型學科課程，要求將課內活動和課外活動相結合。對于這一點，我們組的公民教育和模擬政協(xié)也算是無心插柳，提供了很好的政治活動實踐平臺。今年5月，張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學習成果獲市二等獎，并在積極準備7月中旬的常州市模擬政協(xié)比賽。借課標東風，提高教師學習力；抓核心素養(yǎng)，提高學生學習力。
政治教研組工作總結14
一學期的教研工作即將結束。本學期在學校教務處的直接領導下，通過全組教師的共同努力，我們組按照學校要求，積極開展了豐富多彩的教研活動，圓滿完成了各項教研任務，現(xiàn)將本學期工作做以下小結：
一、師德修養(yǎng)
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)�；�，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的'學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平，在全體教師面前講正氣、樹形象。
二、常規(guī)工作
堅持每周一晚上進行教研活動，每次校內教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學�？傮w教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業(yè)務能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加校內外各類教研活動，力求提高自身素質和教育教學水平。本教研組在組內開展聽課、評課、備課等方式，相互幫助，不斷提高教師教學水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設，促進教研組教師之間的合作、團結，要求全組教師講團結、比奉獻，為構建和諧教研組而努力。
三、教學研究
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討。結合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結構，及時運用與教學，即時反饋總結。同時，開展探究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗，真正實現(xiàn)抓課改、促質量的長遠目標。
四、集體備課
“九分備課一分上課”，備課無止境，常備常新。集體備課能集眾人之智慧，最大限度的發(fā)揮集體備課的有效性。備課時，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”�！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結構相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。本學期以來，我們繼續(xù)加強集體備課制度，確定備課內容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設計等進行交流和研討。每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。同時，要求教師在月考命題時要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
五、公開課
本學期，為了適應課堂教師改革的要求，平均每位教師都展示了一節(jié)公開課。這些公開課，教學效果良好，起到了教學示范作用。
六、論文、競賽
在搞好教學的同時，全組教師積極參加學校及上級有關部門組織的教師繼續(xù)教育，認真圓滿完成各項任務。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，通過各種途徑投遞、發(fā)表教育教學經(jīng)驗心得和論文。
七、存在問題
1、教案檢查未能得到充分落實。
2、教研組內教師互相聽課未能形成氛圍。
3、教研內容僅限于新課，對復習課、課題等研討不夠。
4、個別教師對課改仍然持懷疑態(tài)度，課改進程減慢。
5、公開課形式陳舊，未能真正取得實效。
6、教師對各類復習資料意見不一致，使用不方便。
7、新課改下，教師使用多媒體教學手段逐步減少。
8、教師對教育教學心得、經(jīng)驗論文總結不夠及時，缺乏理論上升，成長較慢。
9、課程教學時間較緊，諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，用自己的實踐上升成科學的理論，再用于指導自己的實踐，努力為提高我校政治學科教育教學質量再立新功。
政治教研組工作總結15
一、加強理論學習，更新教育教學觀念
本學期全組教師積極參與教研組活動，通過以專題學習為活動形式，以教育教學理論為學習內容的主題學習，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐有新課程理念為支撐，拓展了教師視野，包括多學科之間的學習交流，促進了教學的開放性。
二、做到落實教學常規(guī)，有序教學
學期初每位教師根據(jù)教學任務與教學內容制定了可行的教學進度，并按教學進度有序教學，保證了教學任務的完成。課前鉆研教材，研究教法，認真編寫規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學生，注重了理論聯(lián)系實際，收到了良好的教學效果。
各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學結束后認真進行反思，總結課堂教學的得與失，有力促進了教師教學能力的提高。
各學科同年級加強了集體備課，各成員在認真鉆研教材，明確教材中各單元、課的教學目標的基礎上經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究，共謀解決問題的方法，將集體智慧效益最大化，有力促進了教學質量的提高。
三、關注教科研，緊跟時代步伐
認真開展了組內公開課活動。本學期每位畢業(yè)班教師完成承擔組內一節(jié)公開課的任務，通過授課、自評（包括寫公開課的教學反思）、互評（確定兩位主評教師、其他教師補充評）這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質。
積極參加各種“教學比武”活動，如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參加了片段教學比賽；
積極撰寫教學論文。通過積極參與各類形式的教研活動，更新了教師的教育教學觀念，增長了見識，提高了教師教育教學能力。
當然，我們還有不足與差距，如教研能力有待進一步提高，需要不斷的'完善、充實和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧，嘗試建立起適合教學的資源體系，實現(xiàn)資源共享。相信政史地組在今后的工作中會以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質，與時俱進，爭取做得更好。
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