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勞技教師工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的勞技教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
勞技教師工作總結 篇1
勞技課，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生"會動手、能設計、愛勞動。"使他們成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來，制定了本學期的勞技計劃，通過一學期的實踐有如下的收獲：
1、轉變教學觀念，實施學科創(chuàng)新教學。
課堂上我們改變了過去那種以教材、教師、課堂為中心，以教代學，教給知識重結論、輕過程，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式。讓學生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性，在教學中緊密結合實際，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。
2、積極創(chuàng)設問題情景，挖掘學生創(chuàng)新潛質。
興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向，是學習活動的機制。因此，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用。在教學中，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。讓學生自己想象設計一個造型，而不是教師固定一個模式。在學生的想象設計中，教師要注意鼓勵每個學生自信，敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力。這樣學生學得主動、生動，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學生做好后，我們又布置了展示臺，把學生的作品展示出來，組織觀看評議、評比，以此來提高學生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。
3、引導學生自主學習，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。
在我們提倡"讓課堂充滿生命的活力"的時候，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng)？當然，留給學生自由，并非放任自由，教師在努力為學生創(chuàng)造"自由"的同時，應正確把握教學的流向，給學生以恰當?shù)?規(guī)范"。
4、及時多元的發(fā)展性評價，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力。
教育心理學研究證明：正確的評價，適當?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲，但也有一些學生，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話。不敢大膽、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點，鼓勵學生大膽地提問，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法，把學習的主動權交給學生，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有，我們的學生個個聰明，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑、贊許的'目光等身體語言，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法、回答，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學生，活躍思維，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。激勵評價的方式，可以用口頭表揚，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學生都能獲得"跳一跳"摘到果子的成功和喜悅。
經(jīng)過一學期的探索與實踐，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發(fā)學生的興趣，開展創(chuàng)造性的教學活動，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。
勞技教師工作總結 篇2
緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：
勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期本班學生 人，學生整體素質較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學內容、課時安排
勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的.高3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和
4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的
2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。
4、改革勞動課的評價制度
5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
勞技教師工作總結 篇3
不知不覺帶勞技課已經(jīng)一個年頭了，這一年來付出了不少汗水，收獲了許多快樂，積累了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也有一些值得反思的地方。一年的勞技課的教學使我感覺到，有些東西運做起來是無章可尋的，只能是在摸索中實踐，因此會遇到許多的問題，在這里我就談談我在工作中的一些感想。
講述自己的教學感想，我想每個教師肯定有很多。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。下面我也結合兩個教學事例來給大家總結一下我的勞技課教學感想吧。
有一次上課的時候，我教大家用紙做坦克，上課了，我對同學們說，同學們，這節(jié)課我們來折紙，你們是要做百合花還是做坦克呢？說著我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，這時候全班炸開了鍋一樣，嚷著要跟我學做坦克，我心里偷偷地樂了，可不是嗎，這個坦克花了我整整一節(jié)課時間才做好，比百合花可要難多了，當然做出來也非常的逼真，漂亮，同學們當然要學做了，但是看著容易做起來難啊！我得耐心地教會他們怎么做呀！于是我把需要準備的材料寫在黑板上，過了一會，大周、家準備好了，我就開始教他們做了�！拔覀兿葋碜鎏箍祟^，第一步，拿出一張正方形的紙，對折，看清楚了沒有？”我盡量做得很慢，這一步很簡單，“下面再反過來對折，就像我們以前折的紙包子一樣”這時候有的學生就開始說，“老師，我看不清，”“老師做慢點兒！”有的卻催促我“老師，快呀，我們都等不及了”，這可怎么辦才好呢？繼續(xù)吧，有的學生還沒折好，折慢點吧，我總不能不管那些折的快的同學吧！正在我猶豫的時候，我們班一向活潑好動的張弛同學高高舉起手里早我一步折好的“紙包子”對著我興沖沖地喊道：“老師，你看，我做好了！我以前學過！是這樣做的吧！”我眼前一亮，我想到了一個辦法。我連忙表揚道：“張弛做得非常好，他比老師還要聰明吶！你們看，他做得比老師還快呢！真是個心靈手巧的好孩子！下面我要請張弛同學到教室的后面去，做老師的搭檔，老師在前面示范，他在后面示范，這樣后面看不清的'同學也可以照著他做，下面請我們的小師傅張弛到后面給大家做示范吧！同學們鼓掌歡迎！”大家紛紛鼓起掌來，張弛像個打勝仗的小將軍一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又開始折紙，這個方法真好，看，后面的同學紛紛請教張弛怎么折的，張弛教得也很認真，真為我分擔了不少憂慮呀，不一會，在我和小師傅張弛的帶領下，很快，大家都學會了坦克頭的折法。
這件小事給我很深的印象，我認為，鼓勵，作為一種教育教學手段，特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學氛圍，在轉化后進生方面，具有突出的效能。適時、充分、恰當對學生進行鼓勵，往往會受到事半功倍的教育教學效果。
一直以來，我認為教學最主要的一點就是老師要管得住學生。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。然而轉變我的思想的一件事，是我剛剛帶六年級時。我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，學生們討論得熱火朝天，我心里頭也暗自高興，學生配合我，課堂教學才能順利進行嘛！過了一會我開始請同學起來總結一下他們組的討論成果的時候，我發(fā)現(xiàn)教室后面有一位男同學正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想肯定早飛到九霄云外了。頓時，我的內心深處涌起一絲不滿，決定借此機會“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。這個同學也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他重復一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們進行到哪里了。我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續(xù)？我耐住性子說：“請你把我的問題重復一遍。”我原以為他會低著頭很聽話的重復一遍我的問題或者是跟我承認錯誤，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，看樣子都快哭了，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把我的問題重復一遍嗎？”我的聲音變得嚴厲了�！翱煺f呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他�？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭。最后，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結束了這段“對峙”。
后來，我反思到那天的一幕，應該說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象……看來教育學生不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學校、老師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心。
勞技教師工作總結 篇4
勞技課，旨在培養(yǎng)的勞動觀念和技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生會動手、能設計、愛勞動。使他們成為具有精神和創(chuàng)造能力的新人。本學期我們依據(jù)課程目標和我們年級學生的年齡特點來，制定了本學期的勞技計劃，通過一學期的有如下的收獲：
1、轉變教學觀念，實施學科創(chuàng)新教學
課堂上我們改變了過去那種以教材、、課堂為中心，以教代學，教給知識重結論、輕過程，缺乏教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程的方式。讓學生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性，在教學中緊密結合實際，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。
2、積極創(chuàng)設問題情景，挖掘學生創(chuàng)新潛質
興趣是人積極認識事物或關心活動的心理傾向，是活動的機制。因此，我們在活動中重視學生興趣的培養(yǎng)、開發(fā)和利用。在教學中，創(chuàng)設實際的技術活動或技術成果情景激發(fā)學生的學習興趣，就會加大思維訓練的力度和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。讓學生自己想象設計一個造型，而不是教師固定一個模式。在學生的想象設計中，教師要注意鼓勵每個學生自信，敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成
功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力。這樣學生學得主動、生動，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創(chuàng)新能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。學生做好后，我們又布置了展示臺，把學生的作品展示出來，組織觀看評議、評比，以此來提高學生的鑒賞能力，審美情趣。再次感受成功的喜悅。
3、引導學生自主學習，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力
在我們提倡讓課堂充滿生命的活力的時候，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng)？當然，留給學生自由，并非放任自由，教師在努力為學生創(chuàng)造自由的同時，應正確把握教學的流向，給學生以恰當?shù)囊?guī)范。
4、及時多元的發(fā)展性評價，是激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的動力
教育心理學研究證明：正確的.評價，適當?shù)谋頁P和鼓勵，可以激發(fā)學生的上進心、自尊心。要培養(yǎng)每一個同學的創(chuàng)新精神，就必須以正面鼓勵為主。小學生具有很強的表現(xiàn)欲，但也有一些學生，怕提問或作答時出現(xiàn)差錯，同學笑話。不敢大膽、放手去表現(xiàn)，此時教師應善于尋找課堂的興奮點，鼓勵學生大膽地提問，支持學生獨樹一幟的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生獨立思考的學習方法，把學習的主動權交給學生，充分發(fā)展學生的個性。我們說創(chuàng)造力人人都有，我們的學生個個聰明，教師要捕捉學生在學習過程中出現(xiàn)的一個個小小思想火花，或用親切
的言語或用會意的微笑、贊許的目光等身體語言，及時給予肯定。即使有些是錯誤的想法、回答，教師也要不失時機地給予積極評價，使學生時時有一種愉快的心理體驗，感受到勞動本身的樂趣。讓創(chuàng)新的學習氣氛充滿整個課堂，最大限度地發(fā)揮每個學生的想象力和創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)學生是學習的主人。因此，教師的熱情鼓勵，無疑是一種強大有力的催化劑，可以激勵學生，活躍思維，從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。激勵評價的方式，可以用口頭表揚，作業(yè)加分，發(fā)獎狀，評選小能手等各種形式，對學生的參與及時給予肯定；也可以經(jīng)常在課堂上展示學生的優(yōu)秀作品，以及雖然有缺點但有創(chuàng)意的作品。給他們以激勵，保護他們的奇思妙想，那么，他們會對學習充滿著渴望，也在渴望中激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，使不同層次的學生都能獲得跳一跳摘到果子的成功和喜悅。
經(jīng)過一學期的探索與實踐，我們深深地體會到：教師必須尊重學生的個性，激發(fā)學生的興趣，開展創(chuàng)造性的教學活動，使課堂形成一種和諧的環(huán)境；使每個學生都能夠自主地、生動活潑地學習，只有這樣才能充分發(fā)揮出他們的創(chuàng)新實踐潛能。
勞技教師工作總結 篇5
本學期工作即將結束，回顧一學期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點，以提高素質為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高實踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成績，也有失誤和經(jīng)驗，現(xiàn)將本教研組工作總結匯報如下：
一、本學期主要工作：
1、加強政治學習，提高業(yè)務素質。
本學期利用教師集中學習時間進行師德學習、安全學習等提高認識；利用教研組活動時間，結合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)課改革精神，明確改革要求并積極在教學中實施。還能利用每次集中活動時間，積極進行同學科的集體備課和同班級任課教師間的學生情況分析探討，交流教育教學有關問題，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術提高復習效率。通過研討，提高了教師業(yè)務素質，促進了專業(yè)課教學質量的提高。
2、守師德，正師風，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
師德是教師的學位，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻。
3、按照教導處關于加強教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日�；顒�，并做好相應的活動紀錄。切實抓好組內教學常規(guī)管理的'各項工作，能加強對本組教師的教學常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時完整，能做到超前備課。在學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時。
4、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
由于我組成員結構較年輕，經(jīng)驗不足，在實際的教學工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓練、專業(yè)課會考復習過程中互相幫助。
二、存在的問題及今后工作打算：
1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：
本學期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多，課務重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，校外教研活動也較少，主要以校內教研組活動的形式進行活動，今后的教研活動應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性。在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研組活動。
2、進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高。
我組成員教育教學的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中，應把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐開展教育科研活動。
3、推進專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革，這將改變原有課程和教學模式，打破單一的學科結構，這對我組每一位成員都是一個新考驗，它將改變我們原有的教學模式，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強研究，爭創(chuàng)新的成績。
勞技教師工作總結 篇6
一、本學期主要工作：
1、加強政治學習，提高業(yè)務素質。
本學期利用教師集中學習時間進行師德學習、安全學習等提高認識；利用教
研組活動時間，結合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)和作物育種課改精神，明確改革要求并積極在教學中實施。還能利用每次集中活動時間，積極進行同學科的集體備課和同班級任課教師間的學生情況分析探討，交流教育教學有關問題，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術
提高復習效率。通過研討，提高了教師業(yè)務素質，促進了專業(yè)課教學質量的提高。
2、按照教導處關于加強教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研
組的日常活動，并做好相應的活動紀錄。切實抓好組內教學常規(guī)管理的各項工作，能加強對本組教師的教學常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時完整，能做到超前備課。在學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時。
3、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
由于我組成員結構較年輕，經(jīng)驗不足，在實際的教學工作開展過程中，我組
成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓練、專業(yè)課會考復習過程中互相幫助。
二、存在的`問題及今后工作打算：
1、進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高。
我組成員教育教學的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工
作中，應把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐開展教育科研活動。
3、推進專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革，這將改變原有課程和教學
模式，打破單一的學科結構，這對我組每一位成員都是一個新考驗，它將改變我們原有的教學模式，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強研究，爭創(chuàng)新的成績。
勞技教師工作總結 篇7
本學期，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：
一、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的`感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分
學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
勞技教師工作總結 篇8
時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學期的勞技教研組工作總結如下：
一、基本情況概述：開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強學習，提升師德，更新理念本學期，我校教師從11月份開始堅持每周上兩節(jié)的'優(yōu)質課活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。
1、嚴格常規(guī)教學管理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。
四、注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文 每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。
五、開展各項愛好小組，積極參加各項競賽活動組內7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，根據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。
六、認真完成學校布置的各項工作任務，為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展， 老師們都能克服各種困難圓滿地完
成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
七、主要工作措施：
1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。
2、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好。本學 期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高
八、今后的努力方向：
今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面 提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。 通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐 富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。 總之，本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個 團結的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學 校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心!
勞技教師工作總結 篇9
新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。勞技教師如何在勞技教學中貫徹好這一基本理念，首先要明確自主、合作、探究的內涵。一、自主即主動，要主動地在勞技實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高勞技能力�！吨袑W勞技課程課標》強調“勞技學習是學生的個性化行為。勞技教學中的作品和價值只有在學生動手制作的過程中產(chǎn)生，而學生是動手制作的主體，課程的意義是學生在教師指導下，以已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎生成的。二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學習任務。在勞技教學中，同一件作品，同一類作品的制作，學生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”。
針對這種情況，特別需要加強學生之間的交流與合作，使他們相互取長補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。三、探究就是要求善于質疑問難，深入研究并解決問題。教育家蘇霍姆林斯基說過，“學生學習的一個突出特點就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度”。同樣勞技的探究性學習，要把課題以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會調查、現(xiàn)場觀察、采訪人物、體驗學習、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學習方式，可以使學生在更高的層面上進行學習。新課程之所以特別倡導自主、合作和探究學習這是為了尊重學生的發(fā)展需要。學生在學習知識的過程中往往有這樣幾個方面的需要：
�。�1）探究的需要；
�。�2）獲得新的體驗的需要；
（3）獲得認可和欣賞的需要；
�。�4）承擔責任的需要。學生在課堂上的收獲，不僅是認知方面的，也包括態(tài)度、價值觀的改變、豐富和提升，所經(jīng)受到的理智的挑戰(zhàn)和內心的震撼，所獲得的感動和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化等等。
那么，勞技教學中如何落實自主、合作和探究學習呢？
一、明確教師的職責。
勞技教師在教學中應該有這樣幾個方面的職責：
（1）幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么。
（2）幫助學生尋找、收集和利用學習資源。
�。�3）幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動。
（4）幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義。
�。�5）幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。
（6）幫助學生對學習過程和結果進行總結評價。
二、開發(fā)和提供充分的課程資源。
凡是有助于學生的成長和發(fā)展的活動所能開發(fā)和利用的物質的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風俗習慣、文史掌故、名勝古跡、自然風光、獨特的人和事等等，它們對于密切學校和社會的聯(lián)系，密切學生生活與實際的關系，提供學生盡可能優(yōu)越的成長環(huán)境，都有著重要的價值。
三、確立新的教學策略。
教學是以促進學習的方式影響學習者的一系列行為，但應更多地視為一項人際互動的過程。那么，在怎樣的情形下學生學得？
1、當學生對課題有興趣時；
2、當學生的身心處于興奮狀態(tài)時；
3、當學習內容老師能以多種形式呈現(xiàn)時；
4當學生遇到對手的挑戰(zhàn)時；
5、當學生發(fā)現(xiàn)知識與個人生活相關聯(lián)時；
6、當學生能自由參與探索與創(chuàng)新時；
7當學生被老師鼓舞和信任時；
8、當學生有更高的自我期待時；
9、當學生能夠學以致用時；
10、當學生對老師充滿熱愛和信任時。
教學中，應積極采用如下策略，將有助于增進教學中的學習效果：
（1）幫助學生確立能夠達成的目標和要求；
�。�2）教學方式盡量服務于學生的學習方式；
�。�3）密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷與體驗；
（4）激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的`任務；
�。�5）不要限制學生思考的方向；
�。�6）強調理解而非死鉆牛角尖；
（7）帶動學生創(chuàng)設融洽和諧的課堂氛圍；
�。�8）啟迪學生運用知識解決疑點和難題；
�。�9）教師要勇于承認自己的缺失和錯誤。
四、賦予學生自主學習的權利
自主即是在教育過程中要強調學生主體地位，賦予他們一定的責任和自主權，將學生看作學習的主體，使其進行一定程度的自主活動，讓學生在自主活動中體驗到精神愉悅，并發(fā)展其堅毅、智慧、敏捷的心理品質和積極的學習態(tài)度。
1.抓重點學
學生已經(jīng)懂的教師不講，學生通過自己讀書思考能學會的教師不講，學生通過伙伴合作學習能解決的教師不講，重要的問題教師有意講不清楚，設計教學環(huán)節(jié)讓學生自己去搞清楚。
如今的勞技教科書一改過去的老面孔，如沐春風，充分體現(xiàn)人文關懷，每一個項目都是一個鮮明的主題。教學時，盡可以讓學生從中選取自己喜歡的，感興趣的內容作為重點來學，并試著與學生一起來學習課題內容制作，而不是教師一味地講。從而構建一個讓學生根據(jù)已有的
知識和經(jīng)驗，通過主動探究式的練習活動，主動獲取知識，并發(fā)展探究能力，養(yǎng)成積極探究未知世界的意識。在教學中，教師則要真正的把關注的焦點放在學生身上，想想學生在做什么，需要什么。依據(jù)他們的學習情況，選擇最適合的教學方法，靈活的安排每一個教學環(huán)節(jié)，而不是機械的執(zhí)行課前的教學設計。例如，學習七年級紙工課程“八角樓”，在教學中讓學生結合自己的體驗，談一次窗戶雕刻失敗的經(jīng)歷，從而引導學習主體探索、進取、嘗試，克服困難、不怕挫折，樹立堅定信念。認真、努力制作得更加精細，完美。
2.給時間學
一節(jié)課要給學生一半以上的時間去學、去思、去做，讓所有的學生充分活動起來。不要把學生的思考活動和動手操練一起布置，避免學生為了完成成品而虛化了讀書思考，也不能以尖子生制作的速度來安排讀書時間，應當有較充分的時間讓所有的學生按自己的水平和需要獨立學習。如：學習七年級兔子燈扎制時，先請學生把“導讀”默讀一遍，要求學生在默讀期間，注意這篇“導讀”告訴我們什么，最后請學生回答。給學生充分的時間通過自讀、自想、自說，加深對導讀提示的理解，居高臨下地把握將學習的主要內容，并在無形中滲透學習這組課題要注意的幾點要求，使學生學習新的課程內容時既心中有數(shù)、有目標，又輕松、自動，可化難為易，化深為淺。
3.放權利學
教師要創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，實施民主化教學，讓學生在充足的學習時間里愉悅地學習，我們就要盡量給予學生學習內容的選擇權，學習方法的自主權，學習結果的評價權。韓愈在《師說》中指出：“聞道有先后，術業(yè)有專攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子�！�。在教學過程中與學生始終保持平等，這樣就能把學生與教師從相互懷疑，缺乏友愛的氣氛中解放出來
總之，作為教師，尤其是承擔新課程改革實驗任務的勞技教師，在新課程改革實施的過程中，更有必要對自主、合作、探究的學習方式進行探索和實踐，真正掌握和使用好這種方式，按照其基本理念，探尋一定的、有效的方式并認真落實、具體操作，讓其在新課程改革過程中發(fā)揮作用，尋求到中學勞技課程改革課堂課堂教學中的突破口，創(chuàng)設情景，努力調動學生。從而，使中學勞技課堂教學方式的改革有實效性，能真正讓學生去體驗、去感受，培養(yǎng)學生的自主能力、合作意識和探究精神。真正尋求到和掌握自主、合作、探究的學習方式，且認真操作和實踐。
勞技教師工作總結 篇10
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教師年度工作總結4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的`工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
勞技教師工作總結 篇11
過得真快，在平淡與忙碌中，一年的工作就過了，一年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了年初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本年的勞技教研組工作總結如下：
一、基本情況概述
開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強學習，提升師德，更新理念
本年，我校教師從x月份開始堅持每周上兩節(jié)的優(yōu)質課活動，結合我校的.教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規(guī)教研活動
把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。
1、嚴格常規(guī)教學管理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。
四、注意積累經(jīng)驗
積極撰寫論文每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經(jīng)驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。
五、開展各項愛好小組
積極參加各項競賽活動組內x名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等xx種類型的課外愛好小組活動，根據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。
六、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。
七、主要工作措施
1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。
2、督促教師認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)造。本年舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高
八、今后的努力方向
今后我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養(yǎng)和教學水平。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績�？傊灸昱c以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力，以的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！
勞技教師工作總結 篇12
我從年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責學�，F(xiàn)代教育技術的管理工作，兼任網(wǎng)絡中心的管理、學校內外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平
我是去年x月x日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的'指導下，做好學校黨建在線網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了x省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考識圖與鉗工項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為x省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。年x省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、中小學電腦報杯年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為無錫市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲x省省教育廳辦公室評為英特爾未來教育培訓項目優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境—數(shù)碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站斌斌工作室在年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作新課程資源網(wǎng)獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
勞技教師工作總結 篇13
勞技室管理工作總結一個學年的工作即將結束，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領導高度重視下，我校加強勞技室建設，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、繼續(xù)抓管理，使勞技管理制度化、規(guī)范化、科學化。
1、本學年我們繼續(xù)加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統(tǒng)學習了教學器材的管理、使用方法,使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學化。
2、勞技室檔案、表冊管理更加規(guī)范。為規(guī)范勞技室的管理，整理好各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，范文寫作分類存放，便于查閱，充分發(fā)揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理工作中的作用。
3、勞技室配備了電腦，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。
4、嚴格履行了借還手續(xù)。我校勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續(xù)，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并檢查工具的使用情況，校外人員借用必須經(jīng)校領導批準方可借用。
5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經(jīng)常開窗通風，保持室內空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。
二、抓使用，提高工具的使用率。
在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養(yǎng)成行為為目的，注重培養(yǎng)學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法,提高勞動工具的使用效率。
1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經(jīng)常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現(xiàn)場就地解決。每學期初，我們都根據(jù)當?shù)貙嶋H，依據(jù)地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。
2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再課堂上使用，以確保教學工作的`正常開展。
3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。
4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經(jīng)常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。
三、狠抓財產(chǎn)安全管理。
為保證勞技室的勞技工具及財產(chǎn)安全，堅持要求師生們用完勞技室后，關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。
四,抓衛(wèi)生，促進正常使用。
每天對勞技室進行衛(wèi)生、安全等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當即解決。并定期徹底進行衛(wèi)生大掃除�？傊�，我校的勞技室管理較規(guī)范，使用較正常，較好地發(fā)揮了它應有的作用，為提高學生的勞技技能做出了貢獻。
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