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組長工作計劃模板小組長工作計劃范文
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的組長工作計劃模板小組長工作計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
組長工作計劃模板小組長工作計劃范文1
一、指導思想
針對初中新課改的逐步展開,本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導,立足課堂開展教育教學研究,以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。
二、教情,學情分析
1)全校共有13名英語教師,都是是任教多年的教學經驗豐富的教師,師資力量強,而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),忘我工作的干勁,相信在全組的共同協(xié)作下,備好教材教法,定會在本學年中取得理想的`成績。
2)我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名,班級與班級間,學生與學生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,學生的基礎也嚴重差異。因此,要多開展教課研活動,對學生因材施教,多與學生溝通,從而取得理想成績。
三、工作目標和任務
1、加強理論學習,立足校情、實事求是、勇于探索,轉變觀念,增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。全組教師要更新觀念,提高認識,要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質的重要途徑。
2、切實落實教學常規(guī)工作,改革課堂教學方法,不斷提高課堂四十分鐘教學效果。
3、加強課題研究工作,樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例,教學反思。
4、抓好基礎知識的教學,特別是詞匯,句型,強化學生的掌握,并且加大對閱讀、聽力的訓練力度,切實提高學生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標,全體英語教師,深入討論,從實際出發(fā),采取下列措施。:
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學習,采取“走出去,請進來”的辦法,為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會,本學年內認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動,從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開展“系列課達標”活動,并組織好聽評課,從而推動課堂教學改革,提高教師課堂教學水平,全面提高教學質量。
3、搞好與學生的情感溝通教育,加強對學生的心理疏導,幫助學生克服厭學英語的情緒,培養(yǎng)愛學英語的興趣。
4、充分利用集體備課時間,討論決定教材的重、難點:強化學生的英語詞匯,穩(wěn)扎穩(wěn)打,攻克詞匯關。要求學生建立詞匯本和錯題集。本學期進行10次集體備課,5次學科教研活動,開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5、每周一節(jié)完形、閱讀強化課,結合教師的教材教法講解,有針對性的解決做題過程中的問題,真正做到又快又對!
6、復習課前給學生5分鐘的自由交談時間,以復習單元的相應話題為準,練習口語表達!
7、及時根據(jù)復習內容,以學科組為單位,進行測驗,以便及時查漏補缺!
組長工作計劃模板小組長工作計劃范文2
一、指導思想
我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后,同時結合我們中段語文教學實際,現(xiàn)將本學期教研工作的開展、實施方案設計如下:
具體實施方案:
根據(jù)學!督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標準》的年段要求為基礎,本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標,加強教研組內的語文教學研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學質量。
二、關于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風格,并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的'調整和改動,充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學反思。學期末,每位教師交一份本學期的個人教學總結,字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動,結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
三、不斷完善教學研究工作
1、明確年段教學工作重點。
如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標:
。1)讀文章時要想象畫面的習慣;
。2)邊讀邊想提出問題的習慣;
(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣;
。4)認真、細致地觀察習慣;
。5)主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側重、抓落實
根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃,三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內容后,重領會表達,發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習作緊密結合。
3、日常教研與周三教研緊密結合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點,在每周三教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評:其他成員就基本思路進行評議,補充,修改。三看:明確分工,借助網絡優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習作和練筆的內容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務理論學習,提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課,促進交流,實現(xiàn)經驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進交流,相互學習,提高教學水平,完善個人工作。
四、作業(yè)設計與布置方案
。ㄒ唬┳鳂I(yè)設計目標
根據(jù)本學期學校工作計劃,以日常教學為基礎,以促進學生發(fā)展,減少學生過重負擔,提高學習興趣為目標,以督促、檢驗學生日常學習為目的,三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上,優(yōu)化設計作業(yè),整合練習,求同存異,爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
。ǘ┳鳂I(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè):
語文課堂作業(yè)本(分1號本和2號本)、日記本、摘抄本、作文本、練習冊(單元檢測)、稿紙本(聽寫、復習)。
作業(yè)要求:
。1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
。2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍,句子改一遍)
。3)書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作:
大作文以語文園地每單元的要求為主,本學期共八篇,小練筆以文本為例,并結合生活、學習、活動確定內容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內容,進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動:
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣,本學期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調查等,以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動:
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內與課外時間,向學生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排,我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵,向同學們介紹讀書的經驗。
5、單元作業(yè)復習紙:
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路,掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習,淡化期末復習,減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內容包括:本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
。ㄈ┰u價方式
采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學習,促進交流,促進個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進度,總結經驗、教訓,對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”(即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業(yè)減),以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃,我們愿認真地把事情做好,用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!
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