[精]工作計(jì)劃9篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指針，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展為目標(biāo)，努力做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的保健意識，不斷提高學(xué)生的自我管理和自我保護(hù)能力，爭創(chuàng)衛(wèi)生示范學(xué)校。

　　二、主要工作：

　　1、健全學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

　　2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。

　　3、完善衛(wèi)生檢查制度，由強(qiáng)化的管理逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。

　　4、測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育、宣傳，加強(qiáng)對常見病、傳染病、近視眼等的防治和教育

　　5、重視學(xué)校整潔美麗的環(huán)境衛(wèi)生的創(chuàng)建，加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生行為的監(jiān)督和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、具體要求：

　�。ㄒ唬┙淌覂�(nèi)外衛(wèi)生

　　1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。

　　2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。

　　3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。

　　4、課桌椅排放整齊，學(xué)生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上學(xué)習(xí)用品擺放有序。

　　5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。

　　6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵。

　　7、清潔工具放在小衛(wèi)生間里，排放整齊，保持干凈。

　　8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內(nèi)側(cè)表面無鞋印、球印、無積塵。

　　（二）包干區(qū)衛(wèi)生

　　1、包干區(qū)域?yàn)樗�泥路面的班級�?yīng)保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物。

　　2、包干區(qū)域?yàn)榛▔�、草坪的班級，�?yīng)保證花壇內(nèi)無雜物，基本無雜草�；▔�四周表面保證無明顯污跡。

　　3、包干區(qū)域?yàn)樽呃取�樓梯等的班級，�?biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。

　　4、包干區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每天擦一遍，應(yīng)保證其干凈無灰塵。

　　（注：包管區(qū)內(nèi)有垃圾箱的由該班負(fù)責(zé)，及時清除及保潔）

　�。ㄈ�）辦公室內(nèi)外衛(wèi)生

　　1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

　　2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。

　　3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

　　4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。

　　5、物品柜上無積塵，無雜物。

　　6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化并天天清理。

　�。ㄋ模�學(xué)生個人衛(wèi)生

　　1、坐立讀寫姿勢要正確。

　　2、認(rèn)真做好眼保健操，動作準(zhǔn)確到位。

　　3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。

　　4、帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙），注意飲水衛(wèi)生。

　　四、具體措施：

　　1、強(qiáng)化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。

　　2、建立衛(wèi)生包干責(zé)任制，各班的包干區(qū)衛(wèi)生工作由班主任具體負(fù)責(zé)落實(shí)、管理。

　　3、每天由少先大隊(duì)部安排人員定期輪換檢查衛(wèi)生，每天做好記載。學(xué)校衛(wèi)生檢查小組由專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常進(jìn)行抽查，并及時公布檢查情況。

　　4、各年級安排好值日老師，做好辦公室內(nèi)外的衛(wèi)生保潔工作，并把值日表寫在黑板上，便于檢查當(dāng)天的值日情況。

　　5、各班設(shè)立包干區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督崗，認(rèn)真做好所在包干區(qū)的'保潔工作。

　　6、各班培訓(xùn)衛(wèi)生員，建立晨檢制度，督促學(xué)生注意個人衛(wèi)生，并把檢查的情況認(rèn)真記載。

　　7、重視學(xué)生的心理健康教育，對班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　8、綠化校園，美化環(huán)境。要教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施。

　　9、配合衛(wèi)生院組織學(xué)生開展體檢和預(yù)防針的接種工作，建立學(xué)生健康檔案。

　　10、建立學(xué)生健康管理制度。積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、貧血等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯治工作。尤其要做好近視眼的預(yù)防、矯治工作，通過“告家長書”、廣播宣傳、眼保健操抽查等形式進(jìn)行宣傳教育糾正。

　　11、安排體育課以及勞動等體力活時，注意女學(xué)生的生理特點(diǎn)，給予必要的照顧，并注意學(xué)生的安全。聯(lián)合少先隊(duì)，在五、六年級中開展一次青春期健康教育講座，讓逐漸步入青春期的學(xué)生了解自己的生理變化，消除心理顧慮，合理安排活動。

工作計(jì)劃 篇2

　　指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理能力，依賴性較強(qiáng)，對于我來講，則是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學(xué)生之間的成績差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

　　一、建立完善的管理制度。

　　1、班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。

　　將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè))，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時，組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐情況，餐具的整潔;勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

　　為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動，把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的`學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評表格，在每天下午讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。

　　3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動，加強(qiáng)互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改進(jìn)，對每一個項(xiàng)目要有具體的要求，如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等，同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。

　　二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

　　1.重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)

　　(1).對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些能力也一直高于他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。

　　(2).多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。

　　2.重視能力弱的學(xué)生的扶助

　　(1).對這幾個學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

　　(2).對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。

　　(3)及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。

　　三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

　　活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動�；顒右�精心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。

　　(1)對于學(xué)生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學(xué)生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生。

　　這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:

　　“快樂小游戲”:主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中保持良好的情緒和充沛的精力;

　　“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;

　　“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;

　　“走進(jìn)大自然”:觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等;

　　“暢游書�！�:捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。

　　(2)班隊(duì)活動

　　本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動安排，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在活動中加強(qiáng)學(xué)生的對于教育主題的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的能力。

工作計(jì)劃 篇3

　　辦公室

　　1. 負(fù)責(zé)下周學(xué)生干部及會長簽到；

　　2. 為社團(tuán)招新做前期準(zhǔn)備；

　　3. 負(fù)責(zé)制作會長會牌；

　　4. 協(xié)助社團(tuán)開展各項(xiàng)活動；

　　5. 為部門招聘干事做準(zhǔn)備，學(xué)生會社管會部門工作計(jì)劃。

　　實(shí)踐部

　　1. 為社團(tuán)活動申請教室；

　　2. 社團(tuán)比賽的贊助做相關(guān)的工作；

　　3. 協(xié)助社團(tuán)開展活動。

　　組宣部

　　1. 為社團(tuán)招新做前期的準(zhǔn)備，并負(fù)責(zé)出社團(tuán)文化節(jié)的海報；

　　2. 準(zhǔn)備干事招新面試的相關(guān)工作

　　3. 對面試問題的.準(zhǔn)備及筆試過程中材料的準(zhǔn)備

　　4. 對于社團(tuán)的相關(guān)工作講陸續(xù)開展

　　5. 對于過去一年的部門工作的缺陷近一步改正

　　6. 協(xié)助學(xué)院、社管會搞好相關(guān)活動

　　策劃部

　　1. 部門招新面試；

　　2. 社團(tuán)招新準(zhǔn)備；

　　3. 新生定向賽的準(zhǔn)備，工作計(jì)劃《學(xué)生會社管會部門工作計(jì)劃》。

　　信息調(diào)研部

　　1.社團(tuán)開展招新活動，為社團(tuán)幫忙招新，為招新出謀劃策；

　　2.社團(tuán)開始開展社團(tuán)活動，干事開始著手社團(tuán)工作；

　　3.組織老干事帶領(lǐng)新干事開始接觸日常工作，完成新干事的工作安排；

　　4.新老干事開第一次例會，使得新老干事互相認(rèn)識；

　　5.開始著手新生活動（棋賽）的宣傳及報名工作；

　　社管會辦公室

　　20xx.10.17

工作計(jì)劃 篇4

　　新年剛過，新的學(xué)期又開始了。通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個體存在和很多這樣或那樣的差異，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

　　1、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化，家長熱心配合。在工作過程中，觀念積極轉(zhuǎn)化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐心不足，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷�確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的`眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。

　　2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。

　　3、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)

　　備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

　　在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中，要采取這樣一些措施:

　　1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

　　2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓潛能生吃得好。

　　3、課外輔導(dǎo),利用自習(xí),文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名潛能生,介紹方法讓潛能生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

　　6、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。

工作計(jì)劃 篇5

　　按照質(zhì)量管理體系、職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系（下稱“三大體系”）要求，現(xiàn)制定20xx年“三大體系”管理評審計(jì)劃。

　　一、評審時間與地點(diǎn)：

　　20xx年7月中旬（具體時間另行通知），辦公樓第二會議室

　　二、評審目的：

　　根據(jù)公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃確定質(zhì)量目標(biāo)，對公司當(dāng)前質(zhì)量目標(biāo)的適宜性進(jìn)行評審，提出持續(xù)提高的目標(biāo)；對“三大體系”的適宜性、充分性和有效性進(jìn)行評審，針對“三大體系”的符合性，結(jié)合內(nèi)審、外審和日常運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)的問題，確定持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

　　三、評審范圍及評審重點(diǎn)：

　�、逶u審范圍：“三大體系”所覆蓋的公司總部低壓電器元件、智能儀表和成套裝置產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、服務(wù)及相關(guān)管理活動；駐外獨(dú)立運(yùn)營公司配電電器、控制電器元件的開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、服務(wù)及相關(guān)管理活動。

　�、嬖u審重點(diǎn)：

　　質(zhì)量管理體系：5.2以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)/5.3質(zhì)量方針/5.4.1質(zhì)量目標(biāo)/6.1資源提供/7.2與顧客有關(guān)的過程/7.3設(shè)計(jì)和開發(fā)/7.4采購/7.5生產(chǎn)和服務(wù)提供/8.測量分析和改進(jìn)

　　職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系：4.2職業(yè)健康安全/環(huán)境方針/4.3.3目標(biāo)和指標(biāo)/4.3.4管理方案/4.4.6運(yùn)行控制/4.4.7應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)/4.5.1績效測量和監(jiān)視/4.5.3事故、事件、不符合糾正和預(yù)防措施。

　　四、評審依據(jù)：

　　質(zhì)量管理體系與職業(yè)健康安全/環(huán)境管理體系文件、GB/T19001—20xx、GB/T28001—20xx和GB/T24001—20xx標(biāo)準(zhǔn)、《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證工廠質(zhì)量保證能力要求》、ROHS指令的有關(guān)規(guī)定和其它產(chǎn)品認(rèn)證要求及適用的法律法規(guī)。

　　五、評審組成員：

　　組 長：劉 勝

　　副組長：王文蘭

　　成 員：王秀華、李彥紅、何建文、倪 璽、劉占清、戴萬鈞史肅泉、于學(xué)軍、高旺林、楊永紅、張建軍、王仕郁、王永志毛愛軍、張永春、陳禮寧、高衛(wèi)東、鄒 兵、王文斌、張明禮鄭明明、楊偉平、張小軍、楊文軍、陳和平、孫克林、劉 昀馬明立、王秦輝、吳曉玲、姚成梁、杭軍政、齊曉娟、上海公司質(zhì)量體系主管

　　六、評審內(nèi)容：

　�。薄①|(zhì)量管理體系評審內(nèi)容

　�、僭u價質(zhì)量管理體系的適宜性、充分性和有效性。

　　②適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化的能力。

　�、圪|(zhì)量管理體系改進(jìn)的機(jī)會和變更的需要。

　�、軡M足市場和顧客期望和需求的能力。

　�、葙|(zhì)量方針、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況及變更的需要。

　�、薷鞑块T提出對體系改進(jìn)的意見和建議。

　　2、職業(yè)健康安全/環(huán)境管理體系評審內(nèi)容：

　�、俾殬I(yè)健康安全/環(huán)境管理體系內(nèi)部和外部審核情況。

　　②職業(yè)健康安全/環(huán)境目標(biāo)和管理方案的'實(shí)現(xiàn)情況。③遵守職業(yè)健康安全/環(huán)境法規(guī)的情況。

　　④應(yīng)急程序的評審或演練情況。

　　⑤外部相關(guān)方的投訴情況。

　�、薷鬟\(yùn)行控制程序的適用性、充分性和有效性。⑦各部門提出對體系改進(jìn)的意見和建議。

　　七、各部門需準(zhǔn)備的評審輸入資料。

　　1、質(zhì)量管理體系管理評審輸入資料

　　1、各部門所報輸入資料，能量化的要量化，要有數(shù)據(jù)支撐、可測量，以統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)，按照體系文件的要求和持續(xù)改進(jìn)的目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備管理評審資料，于6月25日前，將經(jīng)過公司分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的輸入資料提交企業(yè)管理部（含電子版）；無數(shù)據(jù)支撐的資料原則上不得提交。

　　2、質(zhì)量保證部負(fù)責(zé)擬制“質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況”、人力資源部負(fù)責(zé)擬制“職業(yè)健康安全/環(huán)境管理體系運(yùn)行情況”，分別經(jīng)質(zhì)量管理體系管理者代表和職業(yè)健康安全/環(huán)境管理體系管理者代表審定，作為管理評審中管理者代表的匯報材料。

　　3、各部門的輸入資料中“建議和意見”按以下格式提出。

　　4、管理評審輸入資料的提交納入當(dāng)月部門績效考評。

工作計(jì)劃 篇6

　　教育好幼兒是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面的共同責(zé)任。他們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。其中家庭教育在幼兒全面發(fā)展教育中有獨(dú)特作用。我們這學(xué)期努力搞好家長工作，做到以下幾點(diǎn)：

　　一。成立家長委員會，協(xié)助教師進(jìn)行家長工作

　　我們家長委員會成員有四位，首先，我讓他們了解班內(nèi)情況及班費(fèi)支出，使他們熟悉工作情況后，協(xié)助教師工作，積極反映家長意見。

　　二。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)家庭教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

　　教師從家長談話中了解家庭教育之后，及時總結(jié)推廣，家長在教育子女中遇到問題和困難時，我們協(xié)助解決，并為家長介紹一些行之有效的教育方法，這就要求我們具有更高更新的教育方法。

　　三。家園聯(lián)藝

　　這是使家長更好地了解幼兒園工作內(nèi)容和了解幼兒在園表現(xiàn)的方式方法。在“十一”舉辦幼兒秋季運(yùn)動會之后，我們將在“元旦”組織一次家長、幼兒、老師三合一的聯(lián)藝活動，使家長看到集體教育的作用。

　　四。聽取家長意見，改進(jìn)工作

　　我們及時和家長進(jìn)行思想交流，個別談話，聽取家長意見。并根據(jù)實(shí)際情況及時改進(jìn)工作思路，以確保工作的.高質(zhì)量完成。在每日接送幼兒時段，主動熱情的和家長進(jìn)行溝通，介紹幼兒園的生活環(huán)節(jié)和教育教學(xué)內(nèi)容和方法，并適宜教給家長一些具體的育兒正確方法，幫助家長掌握教育子女的藝術(shù)，使家庭教育與幼兒園教育保持一致，相互配合，取得良好的教育效果。

工作計(jì)劃 篇7

　　一、加強(qiáng)對孤兒的動態(tài)管理。

　　民政部門要依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)工作，孤兒是指失去父母、查找不到生父母的未滿18周歲的未成年人。并及時發(fā)給《兒童福利證》要按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方式，妥善安置好孤兒。孤兒的祖父母、外祖父母、兄姐要依法承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)、履行監(jiān)護(hù)職責(zé)；鼓勵關(guān)系密切的其他親屬、朋友擔(dān)任孤兒監(jiān)護(hù)人；沒有前述監(jiān)護(hù)人的由孤兒的父母所在單位、住所地的居（村）民委員會或者街道民政辦擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害孤兒合法權(quán)益的應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對確實(shí)找不到家庭的流浪未成年人和查找不到生父母的棄嬰，可在依法辦理相關(guān)程序后由區(qū)兒童福利院收留撫養(yǎng)，公安機(jī)關(guān)及時辦理福利機(jī)構(gòu)集體戶口。由孤兒父母生前所在單位、孤兒住所地的居（村）民委員會或者街道民政辦擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的可由監(jiān)護(hù)人選擇對有撫養(yǎng)意愿和撫養(yǎng)能力的家庭開展委托監(jiān)護(hù)或者家庭寄養(yǎng)，并給予養(yǎng)育費(fèi)用補(bǔ)貼和勞務(wù)補(bǔ)貼。鼓勵社會各界依法收養(yǎng)孤兒。

　　二、完善孤兒基本生活保障制度。

　　發(fā)放孤兒供養(yǎng)福利補(bǔ)貼。建立全區(qū)孤兒最低養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)省民政廳、財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步完善孤兒基本生活保障制度的通知》建立健全孤兒供養(yǎng)福利制度。區(qū)兒童福利院的孤兒為每人每月1000元，社會散居孤兒、事實(shí)上無人撫養(yǎng)的未成年人每人每月600元，并根據(jù)城鄉(xiāng)居民收入、平均生活水平和物價上漲指數(shù)建立自然增長機(jī)制。民政部門要根據(jù)孤兒生活變動情況，實(shí)行孤兒保障動態(tài)管理，嚴(yán)格按照程序及時辦理審批、增發(fā)、停發(fā)手續(xù)。凡依法被收養(yǎng)的自收養(yǎng)之日起停止孤兒供養(yǎng)福利；找到父母或父母重新履行撫養(yǎng)義務(wù)時停止孤兒供養(yǎng)福利；孤兒成年后，具有勞動能力和完全民事行為能力的如在校學(xué)生則繼續(xù)給予孤兒供養(yǎng)福利，非在校學(xué)生則一次性發(fā)放給個人6個月孤兒供養(yǎng)福利補(bǔ)貼，不再屬于政府孤兒供養(yǎng)福利保障范圍；孤兒成年后，不具備勞動能力、無行為能力或限制行為能力的城鎮(zhèn)按“三無”對象、農(nóng)村按“五保”對象供養(yǎng)政策規(guī)定妥善安置。

　　三、，建立健全孤兒保障體系。

　　通力合作，區(qū)政府各相關(guān)部門、各街道辦事處要密切配合。共同健全完善孤兒保障體系，維護(hù)孤兒合法權(quán)益。財(cái)政部門要安排專項(xiàng)資金，確保孤兒基本生活費(fèi)及時足額到位。民政、財(cái)政部門要建立嚴(yán)格的孤兒基本生活費(fèi)管理制度，加強(qiáng)監(jiān)督，確保專款專用、按時發(fā)放。衛(wèi)生部門要將孤兒納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度覆蓋范圍，適當(dāng)提高救助水平。鼓勵、支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取多種形式減免孤兒醫(yī)療費(fèi)用，繼續(xù)實(shí)施“殘疾孤兒手術(shù)康復(fù)明天計(jì)劃”教育部門要切實(shí)落實(shí)孤兒教育保障政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)齡前孤兒到學(xué)前機(jī)構(gòu)接受教育的要予以資助，并將義務(wù)教育階段的孤兒寄宿生全面納入生活補(bǔ)助范圍。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和普通本科高校就讀的孤兒，納入國家資助政策體系優(yōu)先予以資助，切實(shí)保障殘疾孤兒受教育的'權(quán)利。人社部門要鼓勵和幫扶有勞動能力的孤兒成年后就業(yè)，按規(guī)定落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼、免費(fèi)職業(yè)介紹、職業(yè)介紹補(bǔ)貼和社會保險補(bǔ)貼等政策，并提供針對性服務(wù)和就業(yè)援助，促進(jìn)有勞動能力的孤兒成年后就業(yè)。民政、住建部門要加強(qiáng)孤兒住房保障和服務(wù)。居住在農(nóng)村的無住房孤兒成年后，按規(guī)定納入農(nóng)村危房改造計(jì)劃優(yōu)先予以資助，各街道辦事處和居（村）民委員會要組織動員社會力量和當(dāng)?shù)卮迕駧椭�其建房。居住在城�?zhèn)的孤兒成年后，符合廉租住房保障條件或其他保障性住房供應(yīng)條件的要優(yōu)先安排、應(yīng)保盡保。對有房產(chǎn)的孤兒，監(jiān)護(hù)人要幫助其做好房屋的維修和保護(hù)工作。

　　四、加強(qiáng)兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè)。

　　進(jìn)一步配備補(bǔ)充區(qū)兒童福利院撫育、康復(fù)、特殊教育必需的設(shè)備器材和救護(hù)器材，要以實(shí)施“兒童福利機(jī)構(gòu)藍(lán)天計(jì)劃”為契機(jī)。完善養(yǎng)護(hù)、醫(yī)療康復(fù)、特殊教育、技能培訓(xùn)、監(jiān)督評估等方面功能。加強(qiáng)兒童福利機(jī)構(gòu)工作隊(duì)伍建設(shè)，積極組織孤殘兒童護(hù)理員、醫(yī)護(hù)人員、特殊教師、社工、康復(fù)師等專業(yè)人員開展職業(yè)培訓(xùn)。教育、衛(wèi)生等部門舉辦的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)要主動吸收區(qū)兒童福利院相關(guān)人員參加，不斷提高孤兒養(yǎng)育水平。

工作計(jì)劃 篇8

　　一、充分認(rèn)識當(dāng)前做好未成年人工作的戰(zhàn)略意義。

　　近幾年來，市文化局關(guān)工委在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把關(guān)心下一代和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作放在突出位置，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制，成立了關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了“五老”隊(duì)伍。20xx年下發(fā)了《工作意見》，制定了《工作章程》。去年2月份在原來的工作基礎(chǔ)上再次制定下發(fā)《20xx年工作要點(diǎn)》，要求縣區(qū)文體（文化）局、市直文化系統(tǒng)各單位要充分認(rèn)識到開展對未成年人進(jìn)行教育的重要性和必要性，把關(guān)心教育青少年工作擺上議事日程，利用各種輿論宣傳場所（形式）對青少年進(jìn)行教育，切實(shí)把此項(xiàng)工作做好、做細(xì)、做扎實(shí)，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極的貢獻(xiàn)。根據(jù)市關(guān)工委的要求，局屬各單位也分別成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。20xx年3月市文化局關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)了開展調(diào)研工作的通知，明確了調(diào)研內(nèi)容和進(jìn)行探討的問題，從時間和內(nèi)容上做了具體要求。

　　二、認(rèn)真做好關(guān)心教育未成年人的工作。

　　1、青少年是祖國的未來、民族的希望，關(guān)心教育青少年的工作是全社會的責(zé)任。幾年來，市文化局鼓勵在職人員和離退休老同志積極參與關(guān)工委的活動，號召廣大文藝工作者根據(jù)自己的工作特點(diǎn)形成濃厚的工作氛圍。針對文化工作的實(shí)際，我們著重加強(qiáng)了對文化市場的管理，為青少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。幾年來，我們先后開展了以禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧為主要內(nèi)容的關(guān)心保護(hù)青少年工作。制定出臺、轉(zhuǎn)達(dá)了《重拳出擊，整治文化市場秩序》、《致全市網(wǎng)吧從業(yè)者的一封公開信》、《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)吧管理工作的緊急通知》、《關(guān)于開展全市文化市場集中整治行動的工作方案》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》等一系列政策法規(guī)文件，有力地做好了保護(hù)未成年人的工作，以此推動網(wǎng)吧行業(yè)守法、誠信、健康經(jīng)營，為構(gòu)建我市和諧社會奠定基礎(chǔ)。在學(xué)校寒、暑假及中高考期間，我們還根據(jù)國家、省里的統(tǒng)一部署和市政府領(lǐng)導(dǎo)的要求，分別成立整治組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)厲打擊違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧經(jīng)營者，以實(shí)際行動保護(hù)了在校學(xué)生及未成年人。自20xx年以來，全市共出動執(zhí)法檢查人員2316人次，檢查網(wǎng)吧1246余家次，因接納未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧被處罰的有60余家次，其中責(zé)令停業(yè)整頓21家，行政罰款14.2萬元。全市各級文化部門以對黨、對人民、對 下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力為我市未成年人營造良好的文化環(huán)境，取得了明顯的社會效果。

　　2、發(fā)揮職能作用，搞好陣地服務(wù)。做好關(guān)心保護(hù)未成年人工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們結(jié)合自己的工作業(yè)務(wù)，積極為未成年人提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，市銀雀山漢墓竹簡博物館充分利用《孫子兵法》、《孫臏兵法》等多部先秦兵書面向青少年進(jìn)行教育，以此弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀歷史文化，促使青少年增長知識，健康成長。在教育方式上，融知識、科學(xué)、藝術(shù)為一體，滿足了未成年人對知識的渴求，較好的發(fā)揮了博物館的教育功能。市銀雀山漢墓竹簡博物館先后被國家人事部、勞動部授予“愛國主義教育基地”，山東省文化廳授予“山東省優(yōu)秀社會教育基地”，山東省委宣傳部授予“山東省愛國教育基地”。為充分發(fā)揮教育功能，對于學(xué)生團(tuán)體我們實(shí)行全部免費(fèi)的政策，受到了老師、學(xué)生及家長的廣泛好評。

　　3、加強(qiáng)優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作和演出。幾年來，市文化局在文藝創(chuàng)作和演出內(nèi)容上，始終堅(jiān)持以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人這一目標(biāo)，對未成年人進(jìn)行教育，先后創(chuàng)作演出戲劇、小品、歌舞、歌曲等各類優(yōu)秀文藝節(jié)目三百余個。其中柳琴戲《愛河滔滔》、《衣錦榮歸》巡回演出130余場，學(xué)生觀眾達(dá)40余萬人次；市歌舞團(tuán)創(chuàng)作演出的小品《老師您別走》、《彩虹與彩霞》分別獲得創(chuàng)作和表演一等獎。沂水、魯南武校、臨沭、臨沂藝校等縣區(qū)和單位創(chuàng)作的有關(guān)涉及未成年人健康成長的節(jié)目也獲得了各級創(chuàng)作表演的一等獎，受到了社會各界及廣大少年兒童的好評；市藝術(shù)館等單位近幾年來培養(yǎng)出優(yōu)秀少兒文藝人才近兩萬余人次。通過電影對未成年人進(jìn)行教育放映的故事片等達(dá)3000余場次，受教育者達(dá)100余萬人次。

　　三、今后繼續(xù)做好未成年人工作的打算。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)文化市場管理。嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧等文化娛樂場所違規(guī)接納未成年人進(jìn)入等行為，加大對違規(guī)文化娛樂場所的'懲處力度,凈化我市文化市場經(jīng)營秩序，要借著當(dāng)前全國性的打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的有力時機(jī)，為我市廣大青少年的健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。

　　2、創(chuàng)作更多的優(yōu)秀文藝作品。特別是適合青少年觀看的陶冶情操、促進(jìn)身心健康的好作品、好劇目，為我市廣大青少年提供更好的精神食糧。

　　3、認(rèn)真落實(shí)公益性文化設(shè)施免費(fèi)向未成年人等社會群體開放的措施。鼓勵青少年學(xué)生到公共文化設(shè)施參觀,接受教育,陶冶情操。

　　4、發(fā)揮文化陣地的職能作用。為廣大少年兒童提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。充分利用博物館、紀(jì)念館、展覽館、電影院等文化服務(wù)設(shè)施,加強(qiáng)對未成年入的愛國主義和社會主義教育。

工作計(jì)劃 篇9

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施新《綱要》精神，進(jìn)一步提高我園保育保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮教職工工作積極性，我們結(jié)合各年齡段幼兒的特征和身心發(fā)展規(guī)律及各班保育工作人員的實(shí)際情況，圍繞我園的工作目標(biāo)和任務(wù)，特制定切實(shí)可行、具有指導(dǎo)意義的保育工作計(jì)劃，并圍繞園具體工作要求和工作計(jì)劃有目的的開展好一日常規(guī)保育工作。

　　二、 情況分析：

　　上學(xué)期，我園的幼兒保育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的思想，從完善各項(xiàng)制度入手，保育員的崗位意識和服務(wù)意識逐步提高，但在有些方面還是存在著許多不足之處，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。 存在問題:

　　1、目前，我園的教師通過學(xué)習(xí)新《綱要》、《規(guī)程》、《指南》，教育觀念有了一定革新，在一日活動中注重保教結(jié)合，能把保育很好的滲透到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，但教師普遍也對幼兒的生理健康較為重視，而對幼兒心理健康有所疏忽。

　　2、 本學(xué)期，保育員隊(duì)伍有較大的變動，新進(jìn)保育老師3人，原來的'保育老師也有個別進(jìn)行了調(diào)班，因此需認(rèn)真日常操作指導(dǎo)。

　　3、對班級保育工作：如戶外活動、午餐、午睡等環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)檢查，保證安全有序管理。

　　三、 工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食品從業(yè)人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實(shí)際情況，強(qiáng)化規(guī)范操作一日各環(huán)節(jié)流程，做到有法可依，有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全。

　　2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保育觀念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀，進(jìn)一步提高全園保育保健工作質(zhì)量。

　　四、 主要措施：

　　1、堅(jiān)持把安全工作放在首位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查，確保師生工作、生活的安全。

　　2、全園保育工作以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出幼兒一日生活、活動各環(huán)節(jié)的保育工作，施以科學(xué)的保育對策，實(shí)行保教互相滲透，真正實(shí)現(xiàn)保教并重。

　　3、宣傳健康知識，積極做好疾病、傳染病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品清潔衛(wèi)生、消毒工作，并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種傳染病、流行疾病的發(fā)生與傳播。

　　4、認(rèn)真執(zhí)行晨、午檢制度，不流于形式，做好晨、午檢及全日觀察記錄和交接班工作，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，并做好記錄。

　　5、定期學(xué)習(xí)有關(guān)的保育工作常識，錘煉保育工作技能。對保育員至少進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)或技能操作活動競賽，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長補(bǔ)短，共同提高。

　　6、 做好特殊兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長溝通，平時在午餐、午睡、運(yùn)動等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育、保健護(hù)理工作，并給予特殊照顧。

　　7、加大檢查力度，對新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)。

　　8. 定期和不定期檢查、抽查老師在一日活動中的保育工作質(zhì)量，做到有檢查、有記錄，每月進(jìn)行一次考評，獎勤罰懶，做到獎罰分明，促進(jìn)保育工作質(zhì)量有明顯提高。

　　五、每月具體工作安排

　　九月份：

　�。保� 協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。

　�。玻� 搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。

　�。常� 清點(diǎn)好班級財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

　　４． 制定班級保育工作計(jì)劃，積極完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。５． 學(xué)習(xí)如何做好秋季傳染病的預(yù)防知識。

　　十月份：

　�。保� 積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，組織開展好一日活動、家長

　　開放活動。

　　２． 認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，幼兒日常保健護(hù)理工作。十一月份：

　　１． 積極組織帶領(lǐng)幼兒參加各項(xiàng)鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　�。玻� 積極學(xué)習(xí)新《綱要》，將《綱要》精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。 十二月份：

　�。保� 做好班級日常保育、冬季幼兒保健護(hù)理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生

　　活常規(guī)。

　�。玻� 協(xié)助教師開展好元旦慶�；顒印�

　　一月份：

　�。保�培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。

　�。玻�認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)。

　�。常� 積極配合教師完成期末幼兒匯報演出活動。

　�。矗�做好班級環(huán)境衛(wèi)生， 收拾清點(diǎn)班級物品、財(cái)產(chǎn)， 做好放假前的各

　　項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　總之，本期我園將進(jìn)一步落實(shí)將幼兒保育工作有機(jī)滲透于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，堅(jiān)持保教并重，緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)保育人員崗位意識、服務(wù)意識及其操作技能，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑，切實(shí)做好一日各項(xiàng)常規(guī)保育工作，提高我園衛(wèi)生保健、保育工作實(shí)效，促進(jìn)幼兒在園健康快樂活潑的成長。

　　20xx年9月

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