小學工作計劃4篇(熱)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　一元復始，辭舊迎新，告別冬季，迎來一路春景，本學期，教導處以教育局工作精神為指導，以提高教育教學質量為目標，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)范教學常規(guī)

　　1．繼續(xù)加強對備課、上課的督察。每學期主學科精選全冊教材四分之一的課例，重點研討如何落實新課標思想、如何體現自主合作探究的學習方式并將這些課例放到學校網站的相關學科專題中；其余的課時則采用個人備課的方式，重點思考如何將集體備課中體現的課改理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。

　　2．改革備課制度。35周歲以下的教學人員所任教課程全部實行手寫備課，35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實名在姜堰教育網電子備課室內建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式：

　　（1）電子備課采用表格式，包括：課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學內容、教學隨筆、板書設計、教后記（有質量）。課題為宋體四號加黑；大標題為宋體四號加黑；其他內容為宋體小四，行間距為18磅。表格為兩行兩列

　�。�2）手寫備課包含：課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學內容、教學隨筆、板書設計、教后記（有質量）。

　　語文習作備課要有“指導”和“講評”兩部分。作文指導備課要結合訓練點，寫清習作重點，有指導過程和方法，要給學生以充分構思與交流的時間。講評備課應包括：整體情況分析、教師精批的內容、集體評議、進行修改幾個部分。

　　3．為了切實提高課堂教學效益，全校教師要進一步牢固樹立減負增效的意識，按教育規(guī)律辦事，嚴格執(zhí)行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。教導處將采取隨堂聽課制，將教師的上課和備課、作業(yè)抽查情況相結合納入到月度考核中。

　　4．嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

　　各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度到教導處安排好課務方可離開（特殊情況除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

　　5．加強質量監(jiān)控，注重過程管理。

　　研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，認真組織各年級各學科的'知識質量監(jiān)控，分學科分類別舉行單項能力過關測試。認真做好期末檢測工作，語、數、外學科要認真做好質量分析。

　　（二）加強教學質量監(jiān)控

　　質量是學校的生命，是學校發(fā)展之本。要強化全員的質量意識，形成教育合力。本學期教導處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。教研組長對本年級組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制，校務會成員將對所有教師的備課、作業(yè)、聽課進行月度普查制考核，聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思�？己顺煽兗{入到年度績效考核。

　　（三）扎實開展課堂教學研究。

　　課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究。本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取提高優(yōu)課率。

　　語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

　　1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發(fā)。

　　2．習作教學要讓學生不怕作文，樂于作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易于動筆，樂于表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級寫話12篇。

　　數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯系，培養(yǎng)發(fā)展學生數學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

　　英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要求“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

　�。ㄋ模╅_展豐富多彩的學生活動

　　加強書香文化建設。在建設書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。本學期學校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動，使全體教師、家長、學生進一步認識經典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導教師及時反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現的問題，為推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊。

　�。ㄎ澹┘訌婓w、藝、衛(wèi)等工作的指導

　　牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。加強衛(wèi)生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強藝術課的研究，提高藝術課的教學質量。

　　三、工作安排

　　二月份

　　1．學生報名注冊。

　　2．建立正常的教學秩序，開足開齊各類課程。

　　3．制訂各學科教學計劃。

　　4．學習教學常規(guī)制度并檢查落實。

　　5．各學科組教學研討活動的正常開展

　　6．班級特殊學生建檔

　　三月份

　　1．開展教學常規(guī)檢查。

　　2．開展二年級查字典比賽活動。青年教師粉筆字比賽。

　　3。 開展英語節(jié)

　　4．組織部分年級學科階段性檢測與質量分析。

　　5。 組織青年教師誦讀比賽

　　6．教師月度考核。

　　四月份

　　1。組織對部分年級部分學科進行考查

　　2。召開家長會

　　3。開展學生誦讀競賽活動

　　五月份

　　1．組織教學常規(guī)檢查。

　　2．組織青年教師毛筆字比賽。

　　3．教師月度考核。

　　六月份

　　1．開展藝術節(jié)。

　　2．教學常規(guī)檢查評比。

　　3．制訂復習計劃，迎接期末測試。

　　4．組織期末考查，考試，完成教學質量分析。

　　5．各班完成學生素質報告書、學籍卡的填寫及上繳工作。

　　6．收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

　　7．安排學期結束工作。

小學工作計劃 篇2

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取20xx年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越�，F根據市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下小學教師工作計劃:

　　一、思想政治工作計劃

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、教師個人業(yè)務工作計劃

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學中國雨田天空

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的`課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　　四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

　　認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力��！

小學工作計劃 篇3

　　新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。每一個孩子都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。

　　本學期繼續(xù)加強學生的品行教育，班級發(fā)展定位為：責任、進取。培養(yǎng)孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子都成為一朵向陽花。

　　上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處：

　　一、班級團結協作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級的表現得到了大家的`表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并沒有真正從內心做到。我一直在班級強調班級的榮譽靠每個班級成員來爭取,雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫離。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，集體活動積極參加但進取心不足等。

　　二、班級干部培養(yǎng)不到位。班級工作中沒能充分發(fā)揮班干部的作用，責任劃分不明，造成監(jiān)督不利。

　　三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學業(yè)，忽略了學生的品行教育。

　　四、不愛閱讀。班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。五、小組合作沒能發(fā)揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進取心。

　　對于上學期工作中好的方面要繼續(xù)，不足的要改正，本學期我將進行以下改進：

　　1、狠抓班集體建設。培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。定期召開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

　　2、真正發(fā)揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法，制定相關的獎懲制度，相信這種“兵教兵”的輔導方式，將全體同學的積極性都調動起來。教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，相互輔導增進了友誼，體現了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。

　　3、培養(yǎng)閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發(fā)其他學生的閱讀愿望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學生帶來好的影響。

　　4、品行教育勢在必行，與立體作業(yè)和有意義的主題班隊會相結合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛的情感。 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　“每個人都有進取心，不要中庸之道�！蔽液蛯W生們共同努力的目標。

小學工作計劃 篇4

　　一、教材分析

　　【造型·表現】 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術作品的'形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、學期目標

　　1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

　　2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

　　3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

　　4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

　　5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

　　6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

　　三、教學情況分析及改進措施

　　該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。

　　存在問題

　　1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

　　2、學生雖然想象豐富，表現欲望較強烈，但缺乏表現力，放映在作品上。

　　3、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。

　　措施

　　1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。

　　2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現等

　　3、定期進行作品展評。

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