小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇1
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強、新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
�。ǘ�、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
（三）、主要工作與措施
1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
�。�6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的.次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。
�。�7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
�。�8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
�。�1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。
（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇2
校本研修是提升教師專業(yè)成長的重要方式。本期我校數(shù)學(xué)教研組的活動，將在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點，強化落實，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我校數(shù)學(xué)教師做一批“仰望星空”的`人。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況，制定我校校本研修計劃。
一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。
本學(xué)期將重點組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價值觀的重建》，結(jié)合本校課堂教學(xué)和教學(xué)觀摩課錄相，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。
二、做好教育教學(xué)研修的常規(guī)工作。
扎實而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。本期要求市、區(qū)級骨干教師上好示范課，校級骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課，其他教師上好合格課。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課。充分發(fā)揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質(zhì)量。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。從而全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認(rèn)真執(zhí)行《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》，精心設(shè)計作業(yè)，開創(chuàng)作業(yè)特色，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔、科學(xué)實效。教師要及時地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè)，對學(xué)困生、潛能生要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏；作業(yè)
時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)輔困，使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展豐富多彩的教學(xué)活動，構(gòu)建研修文化。
要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進(jìn)年級集體備課，開創(chuàng)有情趣的課堂文化，豐富學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。
四、具體安排：（略）
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，及時解決日常教學(xué)中遇到的實際問題，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
3．開展青藍(lán)互助活動，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。
三、措施預(yù)想
1．專業(yè)引領(lǐng)，明確方向
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。
�。�1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實效性。并及時進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：
蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍洪背清——柯純純
（2）校外：走出去請進(jìn)來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學(xué)校的校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。
�。�3）專業(yè)學(xué)習(xí)：20xx版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般，為教師的日常教學(xué)實踐指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標(biāo)學(xué)習(xí)，每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為研究手段，用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。
2．立足課堂，深化改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。
�。�1）集體備課，互動研討
積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。
組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而達(dá)到教研活動的有效性。
�。�2）主題研討，提高效益
針對新辦校教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗教淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包括“新教師匯報課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長，讓更多的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。
3．群文共享，加強交流
“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享。
�。�1）撰寫教學(xué)日記
提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期每人各撰寫3篇“教學(xué)日記”。要求圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月5日用郵箱傳給教研組長，每月15日前完成教學(xué)簡報的編輯出版。打印兩份，一份交給教導(dǎo)處，一份交給校長室。
本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下：
第一期：對“xx市30分鐘課堂”的所思所想（編輯：李xx）
第二期：對新課標(biāo)的解讀（編輯：張xx）
第三期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：廖xx）
�。�2）完善教研組博客
繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、信息報道、課件等資料的上傳。
（3）跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺
老師們上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”→“學(xué)科教研組”，供教師閱讀并提前自己備課。另外，希望教師在閱讀教學(xué)設(shè)計時能及時地在博客上從優(yōu)、缺點及教學(xué)技巧等方面把自己思考進(jìn)行跟帖，以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量。
�。�4）資源盤活并共享
通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。
�。�5））借助講壇交流跟進(jìn)
面對著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊，教師團(tuán)隊需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期繼續(xù)開展“成長講壇”、“求索講壇”及“讀書講壇”活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進(jìn)教師團(tuán)隊良性發(fā)展。
4.構(gòu)建模式，提升效率
“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學(xué)策略。
根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
5.課題申報，提高能力
課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。本學(xué)期，我們將積極響應(yīng)教科研室開展的校級小課題申報活動，推薦老師申報個人小課題，扎實提高老師的教育教研能力。
四、具體人員分工
攝像/錄像：張xx
學(xué)校信息報道管理及上傳：蔡xx
教研過程梳理：柯xx
教研活動記錄：蔡xx
每月教學(xué)日記評選：蔡xx
計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪xx
五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準(zhǔn)。）
3月份：
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；
2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；
4.填寫教師個人成長手冊；
5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽（20xx年招聘的教師）；（暫定3月24日）
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
8.開展“教學(xué)日記”評選；
9.落實校級小課題申報活動；
10.參加講壇活動。
4月份：
1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）
2.參加xx省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29xx市）；
3.參加xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開展講壇活動；
5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動；
6.出版3月份校本教研工作簡報；
7.開展“教學(xué)日記”評選；
8.開展市級及校級課題研究活動。
5月份：
1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽；
2.舉行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動；
4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
5.開展“教學(xué)日記”評選，出版4月份校本教研工作簡報；
6.開展講壇活動；
7.開展市級及校級課題研究活動；
8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。
6、7月份：
1.參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動（五年級）；
2.參加xx市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地�！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動；
3.參加xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動；（晉江二�。�
4.整理教學(xué)日記及論文，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》；
5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；
6.開展“教學(xué)日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報；
7.開展講壇活動；
8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié)；
9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計劃；
10.參加《xx教研》征稿。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進(jìn)一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標(biāo)，堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實施的能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要工作
1．開展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，期初將繼續(xù)組織開展區(qū)級教材培訓(xùn)活動，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
2．學(xué)習(xí)教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師對課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實踐中得到落實；常州市教科院把“運算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來進(jìn)行研究，因此，各校要繼續(xù)深入對小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運算能力的整體研究，深入對估算、靈活運用計算解決實際問題的研究，切實提高學(xué)生的運算品質(zhì)。
三、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實施水平。
1．加強教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，真正實現(xiàn)教和研的有機結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2．加強課程建設(shè)。各校要立足實際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、市新課程實施成果展示活動等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果。
3．發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的導(dǎo)向功能。六月份，常州市將開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的.監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）》對運算能力的要求，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡算和解決實際問題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、提高研究實效，增強課程實施能力。
1．開展教學(xué)專題研究。本學(xué)期，區(qū)級研究主題將與市級一致，為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主要包括以下幾方面：
�。�1）國標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點分析;
（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；
�。�3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；
�。�4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點分析；
�。�5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對策；
�。�6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見問題分析；
�。�7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對比及成因分析；
�。�8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各�？蓢@主題，有針對性地開展研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2．開展項目研究。我區(qū)作為省教研重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究》的實驗區(qū)，將認(rèn)真開展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工具開發(fā)應(yīng)用評比活動。三所省級珠心算教育實驗學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動。
五、搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1．活動引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過各層面的研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動，參加市課程成果展示活動等，切實提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動，切實制定好數(shù)學(xué)教研活動的計劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。
2．團(tuán)隊打造促成長。各校要切實重視學(xué)校骨干團(tuán)隊的打造，依托名師工作室、青藍(lán)工程等多種途徑加快教師成長步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。本學(xué)期還將切實加強優(yōu)秀團(tuán)隊的培植，將認(rèn)真組織參加市課堂教學(xué)評比活動。
六、具體安排
二月份
1．制定學(xué)期工作計劃；
2．區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動；
3．區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動。
三月份
1．省“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”評選活動；
2．市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
四月份
1．市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動；
2．市珠心算教學(xué)實驗研討活動；
3．沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動。
五月份
1．區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動；
2．市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實驗工具開發(fā)應(yīng)用評比活動；
3．市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)場交流研討會。
六月份
1．市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測；
2．畢業(yè)考試及試卷分析工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇5
認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。21世紀(jì)已經(jīng)是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。
二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、這學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。
3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的`評選。
4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。這學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。
6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇6
在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
一、扎實推進(jìn)課程改革。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價�？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1、切實做好“五認(rèn)真”工作
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的.設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
三、加強教師隊伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
四、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
3、組織參加xx省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》探索與應(yīng)用能力競賽，力爭多出成果。
現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。
我們數(shù)學(xué)組所有教師本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將我們的所有學(xué)生教育好，我們在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實區(qū)教育局和學(xué)校工作重點，在區(qū)教研處和學(xué)校教務(wù)處工作計劃指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學(xué)科研的有效性，營造濃厚的教學(xué)科研氛圍。
積極開展學(xué)校教研小組活動，每周三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。使教研活動定期化、特色化、系列化。要教學(xué)與科研相結(jié)合，新理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)與科研活動相結(jié)合培養(yǎng)青年教師。
1、定期的教研活動。要根據(jù)教研室的具體情況，制定切實有效的實施措施，教研活動的重點要放在課堂教學(xué)上。實行“開放式課堂”，老師們互相聽課，互相點評，互相交流，督促每個老師好好“回家上課”。小組教師應(yīng)在學(xué)校參加不少于20次的講座。
2.專業(yè)教學(xué)和研究活動。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的`薄弱環(huán)節(jié)，在實踐教學(xué)中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。
3.教研活動的系列化。要有一系列的活動，比如圍繞某個話題組織理論學(xué)習(xí)，為班級討論設(shè)定明確的目標(biāo)，下一輪班級進(jìn)行集體討論。集體備課要保證實效，嚴(yán)格按照個人
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇8
一、工作思路：
我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下，貫徹落實“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”為學(xué)科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實施、教育科研、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。
二、主要工作：
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。
進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實踐中，
我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學(xué)習(xí)的形式可以是個人自學(xué)，可以集體研修，也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校教師學(xué)習(xí)的需求情況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法，為教師的個性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障，切實提高學(xué)習(xí)成效。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極引導(dǎo)教師結(jié)合實踐撰寫課程故事、案例分析、教學(xué)論文，及時地反思行為、總結(jié)經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動（區(qū)投稿截止時間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專欄進(jìn)行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區(qū)內(nèi)各個學(xué)校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè)，無疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設(shè)了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認(rèn)為有價值的學(xué)習(xí)材料，并將自己的學(xué)習(xí)成果（撰寫的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家分享，來稿可發(fā)送至：
2、立足課堂，提高課程實施水平。
課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個活動為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實施水平。
●三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動
三年級教材的是第一次試用的國標(biāo)本實驗教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，許多內(nèi)容進(jìn)行了比較大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，準(zhǔn)確把握教材要求，適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，也是大力推進(jìn)新課程實施的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn)；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設(shè)計教學(xué)活動；還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級的實驗情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽課，組織校級層面的年級調(diào)研，為三年級老師提供實驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動”，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容，指導(dǎo)青年教師設(shè)計教學(xué)活動，公開教學(xué)交流，組織教師進(jìn)行互動式研討。以此來提高教師的教材理解能力，教學(xué)研究能力。
●數(shù)學(xué)精品課資源庫建設(shè)活動
針對“常州市中小學(xué)精品課資源庫建設(shè)實施意見”，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導(dǎo)工作，并以此為契機進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，同時形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫，達(dá)到點上深鉆、面上共享的目的。（時間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）
●“五城區(qū)會課”活動
一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主，我們除了認(rèn)真做好組織安排工作，更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團(tuán)隊集體作戰(zhàn)的過程；這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進(jìn)一步開闊視野、揚長避短。
3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。
上學(xué)期初，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點、深入研究，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學(xué)期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案，并結(jié)合實際制定了幾個研究重點、操作變量。
我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”。
所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度：活，是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍、靈活的思維狀態(tài)；動，又可指教師能動地設(shè)計教學(xué)，學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)。
所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動為主。教學(xué)是一種認(rèn)知過程，更應(yīng)是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地發(fā)展。
所謂課堂教學(xué)活動化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化”思想的指導(dǎo)下，本課題研究的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨特的`學(xué)習(xí)方式，并通過交流、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題。
圍繞以上認(rèn)識，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標(biāo)的確立，數(shù)學(xué)活動的設(shè)計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇），活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能達(dá)到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。
本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點面結(jié)合。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學(xué)中嘗試探索。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學(xué)期活動主題，展開深入、細(xì)致的研究。
4、鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。
我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學(xué)校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進(jìn)程、加大培養(yǎng)力度，努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階。
05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計和評課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課�！霸u課、上課”是傳統(tǒng)項目，我們依然應(yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段（新課引入、操作活動的展開、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。
三、日程安排：
二月份：
1、一~六年級數(shù)學(xué)教材分析
2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組核心成員碰頭會
3、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實
三月份：
1、貫徹數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃
2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測初評
3、“華杯賽”初賽
4、小學(xué)畢業(yè)考試研討活動
5、教學(xué)常規(guī)調(diào)研
6、“精品課資源庫建設(shè)”申報
7、“五城區(qū)會課”前期準(zhǔn)備
8、協(xié)進(jìn)組擬定計劃，組織活動
9、學(xué)科基地活動
10、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動
四月份：
1、“五城區(qū)會課”活動
2、“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報知識檢測復(fù)評
3、“華杯賽”復(fù)賽
4、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動
5、第二次數(shù)學(xué)教材分析
五月份：
1、常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年教師會課活動
2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動
3、區(qū)“教海探航”征文競賽
六月份：
1、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討
2、部分年級分析性檢測
3、教學(xué)研討活動
4、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的研究”課題組活動
5、期末考試
七月份：
1、期末結(jié)束工作
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚中市教研室工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研計劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)精神、研究教材體系，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3．深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4．引入“ACTS”多元評價體系，通過評價改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
5．在生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提升。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
1．要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的`實施。
2．本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。
3．在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．繼續(xù)加強集體備課制度。
確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間，其中單周為年級組集體備課，雙周為段備課活動。集體備課積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時做到：定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。
2．上課。
教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要特別注重目標(biāo)細(xì)則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向，切實把目標(biāo)落到實處。教師講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配并要及時反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3．作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4．推行隨堂聽課制度。
本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規(guī)管理制度．
5．檢測。
改進(jìn)檢測的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評價體系，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以五年級統(tǒng)考評價為契機，輻射其他年級。共同致力于該評價體系對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項的教學(xué)評估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過一次評估能及時發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。
6．?dāng)?shù)學(xué)競賽。
以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。
7．每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。
�。ㄈ┙虒W(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1．加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級——在“比比練練”中學(xué)；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求教師們在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。
2．繼續(xù)開展培優(yōu)補差工作。針對學(xué)校實際情況，為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效。
�。ㄋ模�、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六年級老師互相聽課，交流，討論研究在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生有所學(xué)、有所獲，全面提高數(shù)學(xué)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
針對祿口第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍比較年輕的特點，按照江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)要求，我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放、平等、共享、互進(jìn)的活動交流方式，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展成長搭建了一個嶄新的平臺。將依據(jù)疫情發(fā)展相機調(diào)整。
二、工作目標(biāo)
1、依據(jù)《祿口第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法》的要求，切實做好教育教學(xué)各項常規(guī)工作，扎實認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)。
2、重視每次的教研活動，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展。
3、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是低年級的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力，為學(xué)生整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
4、大力倡導(dǎo)教師自主反思、自主總結(jié)，尤其注重教科研論文的撰寫，鼓勵教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文，積極參與教學(xué)研討。
5、協(xié)助一年級開展“珠心算”的課程開展。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳嵔虒W(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，細(xì)化“五認(rèn)真”工作，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。
1、備課：要認(rèn)真落實《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)檢查評估意見》，引導(dǎo)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，明確小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求，重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實際的教學(xué)環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊這三本書，重視教案各個環(huán)節(jié)的完整性，重視個人的二次備課。同時，要加強年級組的'集體備課活動，在集體活動中探索更好的教學(xué)方法。
2、抓實課堂，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要將思維訓(xùn)練落實每節(jié)課，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。在課堂中要注重活動形式的多樣、活動時間的合理分配、練習(xí)層次的多樣，要做到讓每一個學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動態(tài)生成。要及時檢測教學(xué)的效果，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。
3、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制，要有層次性、針對性。批改要及時規(guī)范，多使用激勵性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對學(xué)生的錯誤及時反饋，尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式，做到工整規(guī)范。
4、數(shù)學(xué)教研：鼓勵教師積極開課、聽課，在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，反思自身不足，在不斷的聽課活動中讓自己逐漸進(jìn)步。
�。ǘ┙萄蟹此�
1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式，在立足于課改實踐、在用好新教材的前提下，積極開展校級公開課和組內(nèi)教研課，組織數(shù)學(xué)教師觀摩、課后討論，反復(fù)探索研究，加強反思，進(jìn)一步實踐，把課的精神落實到真實課堂。
2、組織好課改教師展示課，鍛煉新青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師不斷實踐、反思，在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。
3、在課改要求下，加強每一位教師的教科研能力，通過團(tuán)隊研討、互相聽課評課、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式，為教師們提供暢所欲言的平臺，為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法。
�。ㄈ┙虒W(xué)檢測
1、抓好單元檢測，對每單元知識鞏固，查漏補缺，做好檢測分析和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，針對性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。
2、認(rèn)真做好每一次的課后作業(yè)設(shè)計（精益求精），鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。
3、組織全校師生積極參加“數(shù)學(xué)與生活”作品征集活動。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO(shè)
1、校級公開課、組內(nèi)教研課、新教師匯報課、青年教師賽課，為教師們提供學(xué)習(xí)、交流的平臺，共同探討教學(xué)中的方法，提升自身教學(xué)能力。
2、鼓勵青年教師積極參加數(shù)學(xué)教師賽課活動，在磨礪中成長。
3、組織老師們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，反思自身工作，在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱，為自身教學(xué)提供學(xué)習(xí)樣板。
4、博客、研討、學(xué)校之間活動等方式，加強教師之間的交流，促進(jìn)不同教學(xué)方法的交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇11
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。
一、政治思想：
教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作及措施：
1.強化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的.教學(xué)工作。
2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。
6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。
7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實踐。在平時的教學(xué)中，積累素材，積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
三、教研組活動計劃：
二月份
1.學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見。
2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃。
3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃。
三月份
1.學(xué)習(xí)教研活動計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2.組織校內(nèi)公開課。
3.聽評課階段總結(jié)。
4.作業(yè)批改、教案檢查。
5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
四月份
1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。
2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。
3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。
4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會。
五月份
1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。
2.針對各年級學(xué)生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進(jìn)行反思。
3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽。
六月份
1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2.進(jìn)一步加強非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。
4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的.水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動，并認(rèn)真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學(xué)計劃，教研組擬定并通過教研計劃。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，并按計劃認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
3、全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》為必讀書目。
4、開展好學(xué)帶教師、骨干教師“結(jié)對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。
聽課小組成員
年級 | 組長 | 成員 |
一、二年級 | 黃利群 | 向麗、馬 麗、 |
三、四年級 | 李躍莉 | 龍映菊、張 慶、 |
五、六年級 | 張 會 | 肖永勇、高強 |
5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊
四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會
6、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
時間：二月下旬
7、根據(jù)學(xué)校教科室的安排，各課題組作好有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的微型課題結(jié)題工作。結(jié)題的具體時間待定。
三月：
1、圍繞重難點課，認(rèn)真參加年級集體備課活動。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動
時間：2018年3月3日下午，地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、搞好涪城區(qū)年級教研室開展的研修活動。
時間、地點待定等通知。
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時按地參加活動，并作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內(nèi)研究課
時間：3月17日下午2：30
地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《平移》
執(zhí)教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個為組長）
4、積極參加研修活動。
5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級于3月下旬開展“家常課聽—評—議”活動。
6、繼續(xù)落實數(shù)學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng)，并收集特色作業(yè)。
四月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動
時間：4月14日
地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。
注意：人人均要以文本形式寫出資料，活動后文本資料交教研組存檔。
2、上好校內(nèi)示范課
時間：4月28日下午2：30
地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
內(nèi)容：《整理復(fù)習(xí)》
執(zhí)教：朱莉蓉
研課小組成員：張會高強肖永勇（第一個為組長）
3、圍繞重難點課，繼續(xù)搞好年級集體備課活動，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動。
5、聽課小組到班聽隨堂課。
五月：
1、積極參加片區(qū)集體備課活動。
時間:5月5日地點待定：成綿路小學(xué)
參加人員：全體數(shù)學(xué)教師
要求：各位老師按時按地參加活動，并作好筆記，積極參與討論。
2、開展優(yōu)質(zhì)課“片段”分析、研討活動
時間：20xx年5月26日下午，地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
教師人人推薦一份優(yōu)秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優(yōu)教師的),人人參與。
形式:研討活動前10分鐘進(jìn)行抽簽，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。
4、積極參加研修活動.
5、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
六月：
1、認(rèn)真組織好視頻案例分析活動
時間：6月9日
地點：一樓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，制作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀后結(jié)合理論組織討論、解讀。解讀人員現(xiàn)場抽簽決定。
2、針對重難點課，各年級組繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課。
3、積極參加研修活動。
4、制定好期末復(fù)習(xí)計劃，做到有步驟、有針對性地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接市、區(qū)統(tǒng)一檢測。
5、認(rèn)真參加區(qū)教研室組織的畢業(yè)班教學(xué)研討活動。
6、做好期末總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和經(jīng)驗文章。
四、具體措施
1、保證教研活動時間，活動中嚴(yán)格考勤，要求全體教師做好活動記錄。
2、堅持每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，加強常規(guī)管理。
3、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
4、堅持聽課制度，加強教師間的交流互評。
5、堅持運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。
6、加強年級組內(nèi)集體備課的力度，增強團(tuán)隊意識。
7、堅持平時寫好教學(xué)工作的反思和小結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)隨筆。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇13
新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、成員名單：
組長：李建克
成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚
二、活動目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)：
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。
3、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的認(rèn)識，在師生的共同成長中，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
1、有扎實的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過程
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。
三、具體工作：
1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。
2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。
繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的.過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、、學(xué)生作業(yè)）。每個學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個年級根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測，如五年級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學(xué)生的掌握情況。
4、加強教師隊伍的建設(shè)。
我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強隊伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
四、活動安排表：
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃
2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十月份：
1、集體備課研討
2、理論學(xué)習(xí)
3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十一月份：
1、集體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊交流活動
5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十二月份：
1、集體備課研討
2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
一月份：
1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇14
訓(xùn)練時間：
一天
訓(xùn)練對象：
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員
訓(xùn)練地點:
校區(qū)體育場
時間:（x月x號）
項目安排
16：40
開營儀式、集體熱身
項目：分組及組建團(tuán)隊文化（選隊長、起隊名及想團(tuán)隊口號）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動
隊威展示:（隊名3遍、隊呼2遍）
16：45—16：50
訓(xùn)練課程
活動項目：反向執(zhí)行
活動目的：
鍛煉隊員們的反應(yīng)能力
16：50—17:00
破冰
項目：同起同落
意義：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識
17：00—17:05
歡樂時光
活動項目：太極拳
活動目的：
放松階段，緩和緊張的氣氛
17：05—17:10
休息片刻
活動項目：分享心德
活動目的：放松身心，領(lǐng)悟道理
17：10—7：30
訓(xùn)練課程
活動項目：泰坦尼克號、二人三足走接力
活動目的：體驗合作的重要性，提升小組解決問題的能力，增強協(xié)商和解決問題的能力，提升合作精神
活動意義：提高團(tuán)隊執(zhí)行力，驗證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊凝聚力。
17：30—17:50
閉營儀式
活動項目：自畫像，集體離地拍照
活動目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊和自己的優(yōu)點品質(zhì)體現(xiàn)出來。
1.由小組長在小組討論的`基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn)。
2.進(jìn)行小組之間的交流
3.進(jìn)行總結(jié)、點評。
注：每次活動完成后需進(jìn)行現(xiàn)場討論分享并做詳細(xì)記錄。（分享前給團(tuán)隊5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）
訓(xùn)練項目介紹
破冰
項目簡介：起隊名；團(tuán)隊口；
小組展示:展示團(tuán)隊形象、培訓(xùn)安全說明項目目標(biāo)；
以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊氛圍；
了解培訓(xùn)活動的相關(guān)內(nèi)容與要求；
為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。
同起
同落
目的：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識。
此游戲旨在檢視一個團(tuán)隊中人員彼此狀況，同時改善團(tuán)隊心智模式，以推動團(tuán)隊中的相互協(xié)作。
討論及回顧要點：
目標(biāo)是如何完成的？
最關(guān)鍵的改善行為是什么？
日常工作中是否也能互動，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？
活動過程中對團(tuán)隊最有幫助的一點是什么？
反向執(zhí)行
目的：
鍛煉隊員們的反應(yīng)能力
游戲規(guī)則
教練員在上面發(fā)口令，所有隊員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令---左轉(zhuǎn)
隊員們就向右轉(zhuǎn)
口令---抬左手
隊員們抬右手
太極拳
游戲規(guī)則
1、口令
一個大西瓜，一掌劈開它，一半分給你，一半分給他
2、按教練的口令，和教練一起打太極
活動看點
放松階段，緩和緊張的氣氛
泰坦尼克
游戲規(guī)則：
①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。
②要求全部人員和浮板同時登上小島
�、鄹“迮c人分離時便會自動漂走
④游戲開始后任何人不得碰到浮板以外地面。
目的：通過學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴大成員之間的安全區(qū)域，增強熟悉程度。
討論與回顧：
剛才誰想到了過河地的方法？
剛才的項目的驚險嗎？
你們是怎么克服的？
生活中遇到同樣情況，會用同樣的辦法解決嗎？
二人三足走接力
比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對面的隊友，隊友接棒后，再跑回來。兩地相距30米。用時最少的組獲勝。
﹡自畫像
目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊和自己的優(yōu)點品質(zhì)體現(xiàn)出來。
現(xiàn)場討論要求：
團(tuán)隊最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？
討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本
素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。
集體離地拍照
游戲規(guī)則
所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時所有隊員都向上跳起，此時攝影師將對隊員們進(jìn)行拍照
活動看點
這是對整個培訓(xùn)活動的一次測驗，團(tuán)隊經(jīng)過一天的訓(xùn)練，團(tuán)隊的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)
安全保障
安全原則
復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。
不可變動原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。
注意事項
衣服：請穿休閑運動衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。
飾物：請勿佩戴耳環(huán)、項鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅硬的隨身物品如鑰匙、手機、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認(rèn)真貫徹執(zhí)行20xx年教研室工作計劃。用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持管理育人服務(wù)育人的思想。加強教學(xué)視導(dǎo)與教育科研，認(rèn)真做好師資培訓(xùn)、教學(xué)改革與總結(jié)推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。
二、主要工作任務(wù)
1、認(rèn)真履行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作職責(zé)，狠抓教研教改、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，積極深入教學(xué)第一線，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學(xué)教研員的工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮其對教學(xué)的研究與指導(dǎo)的作用。
2、加大小學(xué)數(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn)力度。在搞好新學(xué)期新教材組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強對實施新課程新的'教學(xué)方法的培訓(xùn)、指導(dǎo)推廣，確保我縣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的順利實施。
3、多層次全方位地探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo)，推廣科學(xué)合理、合諧民主的新型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷探索總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強小學(xué)數(shù)學(xué)“情境問題”課題實驗工作，組織開展一次實驗學(xué)校的課題實驗教學(xué)交流總結(jié)活動。
5、認(rèn)真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動。
三、主要工作措施
1、積極加強自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高，不斷深入教學(xué)第一線，親臨課堂；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的數(shù)學(xué)校本教研活動，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用。
2.20xx年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研8所以上，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓(xùn)講座或上公開課20節(jié)以上，參加各種教研活動6次以上，撰寫學(xué)科或調(diào)研論文1篇以上。
3、籌備組織、協(xié)作進(jìn)行好相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動。
4、協(xié)同教研室狠抓教學(xué)常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況，對利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展輔助教學(xué)活動和學(xué)科教研活動進(jìn)行檢查評比。
5、組織好全縣小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)期、學(xué)年考查的命題與成績統(tǒng)計匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的表彰工作。
6、積極參加州教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)科的業(yè)務(wù)及研討活動。
7、在履行好自身崗位職責(zé)，完成好工作任務(wù)的同時，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。
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