學生處工作計劃合集六篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的學生處工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生處工作計劃 篇1

　　一、工作職責

　　1、王有為：學生處主任，主持學生處全面工作。

　　負責招生就業(yè)、助學獎學、網(wǎng)站多媒體、班主任評優(yōu)等工作。

　　2、黎永波：學生處副主任，協(xié)助學生處主任工作。

　　負責德育安全、體健、防流控輟、文明班評比等工作。

　　3、駱建紅：助學金平臺技術(shù)員，兼協(xié)助辦公室工作。

　　二、設(shè)想思路

　　1、整改、完善四大管理方案：《招生管理方案》、《文明班“周評+期評”評比方案》、《防流控輟管理方案》、《德育管理期評綜合意見》。折算分數(shù)，納入績效方案。

　　2、拓展招生思路，整改、美化招生簡章、畫報、橫幅、廣告，成立招生專干小組，統(tǒng)一培訓、規(guī)范宣傳、有固定的模式、利用口才、加上輕松幽默的方式，吸引學生，多渠道擴大生源。

　　3、加強就業(yè)指導，舉辦校內(nèi)就業(yè)模擬應(yīng)聘會、現(xiàn)場招聘會，加強頂崗實習、以工助學期間的思想教育、心理健康輔導、引導學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。

　　4、加強與企業(yè)、用人單位的溝通，了解人才市場需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，推進校企合作等辦學模式的多樣化，打造特色專業(yè)和品牌專業(yè)。建立健全學生實習、就業(yè)跟蹤檔案，推行雙向選擇，確保學生都能夠找到適合自己發(fā)展的工作崗位，徹底解決學生就業(yè)的后顧之憂。

　　5、狠抓學生日常行為規(guī)范，加強德育安全管理，想方設(shè)法激發(fā)班主任的工作積極主動性，促進班風、學風、校風更上新一臺階。啟動“環(huán)保、安全”系列專題活動，嚴格學生請假制度，實行半封閉式管理，并聘請專業(yè)教官加強學生公寓管理，構(gòu)建平安校園。

　　6、關(guān)注學生，加強學生心理健康、前途理想、人文禮儀教育，通過專題報告、集體座談、個別約談等方式，及時把握學生的思想動態(tài)。

　　7、推行學生自主管理，發(fā)揮學生干部作用，培養(yǎng)學生的“自我約束、自我教育、自我管理、自我提高”能力，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　8、嚴格規(guī)范助學金的申請制度，同時為家庭困難學生倡議愛心捐款與獎學，確保所有學生順利完成學業(yè)，讓學生感受學校集體的溫暖。

　　9、開展豐富多彩的'師生文體活動、競賽，舉辦班級專題系列活動，布置校園文化宣傳欄，創(chuàng)建快樂、和諧、溫馨的新校園。

　　10、認真指導計算機信息組的工作，更新、完善學校網(wǎng)站，健全網(wǎng)絡(luò)信息中心，更發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息在招生方面莫大的宣傳輔助作用。

　　三、具體措施（每月行事歷）

　　2月份：

　　1、寒假值班，配合學前教育專業(yè)評估籌備工作。

　　2、在全國各大網(wǎng)站、論壇、博客、qq空間發(fā)布招生簡章，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息力量，宣傳學校。

　　3、多渠道動員、跟進有意向報讀的新生，力爭招到更多新生。

　　4、督促計算機組做好電腦室的檢查、維護，確保電腦機房正常運作。

　　5、擬訂交通安全整治方案，懸掛宣傳橫幅、標語，創(chuàng)建安全和諧校園。

　　6、擬定新學期工作計劃。

　　7、學生返校、報到、注冊、開學典禮、頒獎。

　　8、未回校學生情況調(diào)查、統(tǒng)計。

　　9、配合總務(wù)處組織舍長、住宿生會議，聘請專業(yè)教官協(xié)助宿舍管理。

　　10、儀容儀表初查：耳環(huán)、拖鞋、長頭發(fā)等。

　　3月份：

　　1、個別新生專業(yè)調(diào)整，配合總務(wù)處進行宿舍調(diào)整。

　　2、防流控輟統(tǒng)計，年初報表統(tǒng)計，新生信息表采集、錄入。

　　3、召開學校保安、教官德育安全專題會議，并聘請校外法制副校長主講交通安全專題報告會。

　　4、配合學前教育專業(yè)評估工作，相關(guān)實訓室的建設(shè)。

　　5、安排12級電梯、服裝、會計、計算機、幼師專業(yè)頂崗實習、就業(yè)。

　　6、探索、洽談校企合作新模式，提高學生的實訓操作綜合能力。

　　7、班主任研討會，聽取班主任新學期的心聲，探索創(chuàng)新的班級管理。

　　8、啟動“環(huán)保、安全”系列活動，學生團干配合值日，嚴格請假制度，實行校門半封閉式管理。

　　9、重新設(shè)計、美化招生簡章，開始計劃初中學校的招生宣傳工作。

　　10、匯總、統(tǒng)計值日檢查數(shù)據(jù)，評出3月份文明班、文明宿舍。

　　4月份：

　　1、全力配合學前教育專業(yè)評估迎檢工作。

　　2、開始區(qū)外初中秋季招生宣傳工作。

　　3、收集、統(tǒng)計、審核申報國家助學金免學費的學生材料。

　　4、采納班主任的建議，修改、完善班級管理相關(guān)方案。

　　5、儀容儀表檢查，并杜絕學生抽煙、腳踩石凳等不良現(xiàn)象。

　　6、配合總務(wù)處排查水電安全、宿舍刀具等安全防范檢查、收繳行動。

　　7、安排12級烹飪點心的學生頂崗實習、就業(yè)。

　　8、督促各班開展環(huán)保、安全主題班會，配合團委相應(yīng)的專題墻報評比，

　　9、約談各班個別思想不穩(wěn)定的學生，協(xié)助班主任做好德育管理工作。

　　10、匯總、統(tǒng)計值日檢查數(shù)據(jù)，評出4月份文明班、文明宿舍。共2頁，當前第1頁12職校20xx春季學生處工作計劃

　　5月份：

　　1、配合團委舉辦趣味文體活動、“環(huán)保、安全”知識競賽、專題宣傳欄。

　　2、班際男籃、女排比賽、拔河比賽。

　　3、更新、充實、美化學校網(wǎng)站，繼續(xù)秋季招生宣傳工作。

　　4、督促計算機組維護電腦室，確保學生順利上機。

　　5、協(xié)助班主任家訪、電訪，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　6、檢查各班主題班會的開展情況，推出優(yōu)質(zhì)活動公開課。

　　7、布置、收集班主任工作總結(jié)、德育工作總結(jié)。

　　8、安排12級學前教育等專業(yè)的學生頂崗實習、就業(yè)。

　　9、匯總、統(tǒng)計值日檢查數(shù)據(jù)，評出5月份文明班、文明宿舍。

　　6月份：

　　1、跟進已經(jīng)宣傳招生的初中學校，迎接初中有意向報讀的學生參觀學校。

　　2、召開學生干部、學生代表會議，了解學生心聲。

　　3、完善《班級管理期評綜合意見》。

　　4、繼續(xù)加強學生儀容儀表、拖鞋等日常行為規(guī)范檢查。

　　5、參加珠三角的企業(yè)大型就業(yè)現(xiàn)場會，學生頂崗實習、就業(yè)后的跟進，確保學生的就業(yè)滿意度。

　　6、匯總、統(tǒng)計值日檢查數(shù)據(jù)，評出6月份文明班、文明宿舍。

　　7月份：

　　1、各班優(yōu)秀學生推薦、評選。

　　2、配合期末安全衛(wèi)生大檢查。

　　3、學期結(jié)束典禮，暑假生活指導。

　　4、文明班周評扣分統(tǒng)計，德育管理總評統(tǒng)計。

　　5、班主任工作總結(jié)，部門學期工作總結(jié)，優(yōu)秀班主任評選。

學生處工作計劃 篇2

　　根據(jù)學校“十二五”學生工作規(guī)劃和年度工作目標對學生工作提出的要求，新學年，繼續(xù)以構(gòu)建和諧校園、提高教育質(zhì)量為努力方向，以教育教學為中心，以隊伍建設(shè)、優(yōu)良校風學風創(chuàng)建為抓手，堅持以學生為本、德育為先的教育目標，結(jié)合我校學生工作的實際，按照遵循規(guī)律、貼近學生、突出重點、分級管理、形成合力、增強實效、創(chuàng)新發(fā)展的總體思路，本學年工作計劃如下：

　　一、輔導員隊伍建設(shè)工作

　　1、建立和完善 “輔導員+專業(yè)導師+輔導員助理” 三位一體的一年級教育管理體系。

　　充分發(fā)揮專業(yè)導師在學生學習生活和人生道路選擇中的作用，以此為抓手促進學風建設(shè)；充分發(fā)揮輔導員助理在所帶班級學生干部中的引領(lǐng)作用，培訓并幫助輔導員助理擔當好所帶班級的學生干部處理班級日常事務(wù)的教練，同時要求輔導員助理作為學校學風優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承人對一年級新生要起到示范作用。

　　充分發(fā)揮專職輔導員在學生思想政治教育、日常管理服務(wù)方面的作用。積極探索一年級學生教育管理工作方面的規(guī)律，在一年級新生的教育過程中爭取在第一個學年十個月的工作中，做到每月都有思想政治教育的主題，并促進輔導員圍繞每個月的教育主題發(fā)揮積極主動性。促進專業(yè)導師、專職輔導員、輔導員助理，“三位一體”各有重點，形成學生教育、學風建設(shè)的工作合力。培訓并幫助輔導員，按照學生工作需要和特點，選擇并使用好班干部，明確各崗位學生干部的工作職責。輔導員應(yīng)對所有的班級工作有分工、有要求、有布置、有執(zhí)行、有檢查、有反饋，認真落實好各項班級工作。

　　9月中旬，學生處會同各二級學院將試行專業(yè)導師工作日志制度，對專業(yè)導師的工作提出具體的要求；并要求專職輔導員做好新版輔導員工作手冊的記錄，便于以后進行工作的交流、學年的考核和評獎評優(yōu)工作。

　　10月份學生處將召開關(guān)于“三位一體”管理工作的座談會，探索和總結(jié)工作的規(guī)律性，以典型引路，推進工作的深入開展。

　　2、安排好輔導員晚間值班工作。這項舉措不僅是減少輔導員的工作時間，減輕輔導員的工作強度，同時也是轉(zhuǎn)變輔導員工作方式和學生管理模式，形成系統(tǒng)合力的要求。晚間值班以營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境作為主要的工作目標和要求。從過去的每位輔導員只管自己所帶班級，轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞职l(fā)揮值班輔導員的引領(lǐng)作用、學生的主體作用、各學院的主導作用，促進值班輔導員學會站在學院和學校層面上對學生工作負責。9月底前學生處會同人事處將晚間值班的費用總數(shù)和分配原則下發(fā)各學院，積極引導和配合各學院做好晚間值班制的探索和改革工作。10月份學生處將召開關(guān)于輔導員晚間值班的工作研討會，積極探索和總結(jié)晚間值班的工作方式和工作經(jīng)驗，以完善輔導員晚間值班的制度，創(chuàng)新我校學生工作的新模式。

　　3、協(xié)助專職輔導員做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供發(fā)展機遇。按照XX市教委德育處關(guān)于學生工作的各條線（資助、團學、心理、黨建、就業(yè)）的要求會同人事處，協(xié)助各學院做好每位輔導員的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，對輔導員發(fā)展的'長、中、短期目標進行細化。尤其是近四年的目標要細化到學歷、資格證書、課題研究、論文、職稱、學生滿意度等具體指標，并為輔導員的發(fā)展積極創(chuàng)造條件。打造建橋輔導員專家化核心團隊，培養(yǎng)在學生事務(wù)、心理健康、就業(yè)指導、素質(zhì)教育和思想政治理論等業(yè)務(wù)主攻方向的領(lǐng)軍人物。爭取在10月底前，督促各輔導員確定方向。

　　4、加強各年級輔導員的工作研討，探索輔導員工作的規(guī)律和模式。在做好一年級每月教育主題和工作要求的基礎(chǔ)上，制定并完善其余高年級全學年的工作要求和每月工作重點。規(guī)定各項具體工作的時間節(jié)點，以便各項工作的順利推進。10月底完成各年級的工作計劃一覽表，引導和幫助輔導員把握工作節(jié)奏，做好各項工作，并對輔導員開展好學生工作進行培訓和交流。

　　5、加強輔導員的培訓工作，建立崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓、骨干培訓等輔導員培訓體系。安排好輔導員參加XX市9個的輔導員培訓基地以及6個心理健康教育示范中心的專題培訓工作。另外，開展以“應(yīng)知應(yīng)會”為目標的輔導員學習《學生手冊》的活動。9月份將開展以處理突發(fā)事件為主題的培訓；10月開展以黨建和學生黨員發(fā)展為主題的培訓；11月培訓輔導員教務(wù)工作和學生學習引導的能力為主題的培訓；12月舉辦幫困助學以及就業(yè)工作為主題的培訓。

　　6、加強對輔導員工作的檢查和考核。9月開展輔導員學習學生手冊的考核，12月開展新版輔導員工作手冊執(zhí)行情況的檢查。

　　二、學風建設(shè)的主要工作

　　1、幫助學生明確學習目標和方向，提高廣大學生的學習動力。通過專業(yè)導師、思政課、職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導課程、主題班會課等方式和渠道，幫助學生明確學校的培養(yǎng)理念，知曉并理解自己所在專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，引導一年級新生做好大學學習生活的規(guī)劃，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。并加強對一年級新生學習能力培養(yǎng)的要求，10月學生處將舉辦多場由專業(yè)導師和輔導員主持，以學風建設(shè)和培養(yǎng)目標為主題的公開班會課。

　　2、加強對一年級學生大學學習方法的指導。通過高年級獎學金獲得者經(jīng)驗介紹交流會的形式，向廣大學生尤其是一年級新生傳遞良好學習習慣和學習方法，指導一年級學生完成從中學到大學的轉(zhuǎn)變，明確記筆記、讀書、講座、社會實踐、實習實訓等在大學學習中的重要性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、引導學生利用好早晚自修的時間。加強晚自習從內(nèi)容到形式的改革，提高早晚自習的有效性。加強各學院與任課教師的溝通，使各學院通過任課教師布置通過作業(yè)或小組作業(yè)的方式，提高晚自習的使用率，讓學生早晚自習有事可做。提倡將畢業(yè)年級、高年級不用的晚自習教室提供給低年級使用，為低年級學生學習提供良好寬松的學習環(huán)境。將營造學院濃郁的學習氛圍和環(huán)境作為早晚自修的根本目標，從而實現(xiàn)環(huán)境育人、氛圍育人。

　　4、加強輔導員與任課教師的溝通和聯(lián)系。輔導員要配合任課教師做好教學工作的交流和反饋機制，提高任課教師（特別是一些骨干教師）的學生認可度。配合各學院幫助學生熟悉自己的專業(yè)，確立專業(yè)認同，使學生較全面了解專業(yè)培養(yǎng)目標，專業(yè)培養(yǎng)方案，專業(yè)發(fā)展情況，堅定專業(yè)學習志向。

　　5、加強考風考級的教育。通過主題班會等教育形式的開展，與廣大同學算考試作弊的得失賬，以抓兩頭（黨員、入黨積極分子、班干部和學習不用功、學習有困難的學生）帶中間為重點，以典型案例為教育的突破口，將有教育經(jīng)驗輔導員的有效教育的案例作為示范藍本，提高新任輔導員在誠信教育工作中的教育能力，提升教育的針對性和有效性。

　　6、以學生大學英語四級、計算機二級、普通話的通過率作為考核學風建設(shè)成果的標準。同時將補考缺考率作為評價學風建設(shè)、學習效果的考核指標，及時公布和更新各學院專業(yè)班級的基本數(shù)據(jù)。

　　7、引導學生多讀書、讀好書。根據(jù)學校對一年級新生每學年不少于10本圖書閱讀量的規(guī)定，學生處將會同圖書館進行各專業(yè)、個人借閱量、借閱內(nèi)容等數(shù)據(jù)的公布。通過學生會、各學院學習部、各班級學習委員，加強與任課教師的溝通聯(lián)系，請老師開書單，將看書的情況與學習成績結(jié)合，并將圖書館有無該書籍的情況及時反饋給圖書館有關(guān)人員。鼓勵和引導各學院各專業(yè)舉辦各種形式的讀書活動。11月召開學生讀書心得交流會，并組織各班學習委員參加。10月底前各學院要將學生讀書典型事例報學生處。

　　8、引導學生參與各類專業(yè)競賽，增強自信心和學習動力。9月底前將各學院、各專業(yè)各類學生可以參與的各種等級的競賽一覽表，并向本專業(yè)的學生和其他的學生公布；將近兩年來的獲獎的以及參與的情況摸清楚；10月份將社團建設(shè)與競賽工作有機的結(jié)合，制定、明確教師指導社團的相關(guān)政策；制定、明確學校對參與競賽學生、教師鼓勵政策和獲獎學生和教師獎勵政策。

　　9、繼續(xù)抓好班級日志的記載，特別是缺課學生情況的記載。了解掌握任課教師對班級日志簽名情況，開展班級日志所記載的曠課學生數(shù)與網(wǎng)上記載的曠課學生數(shù)的一致性的檢查核對工作。

　　三、學生日常教育和管理服務(wù)工作

　　1、引導廣大同學學習踐行社會主義核心價值觀。

　　2、繼續(xù)組織落實好新一輪文明修身活動。通過開展教育活動，使一年級新生了解并認同文明修身活動，同時通過加強對高年級學導的培訓與指導工作，提高高年級學導在文明修身活動中的引領(lǐng)作用。9月4日開始，舉行指導各學院計劃、發(fā)動、組織、檢查、反饋文明修身的結(jié)果和典型事例培訓和參加新一輪文明修身活動的動員大會。

　　3、通過加強以班級建設(shè)為基礎(chǔ)，促進良好班風學風的形成。要求一年級新生班級在9月底前建立和完善班委會、團支部、課代表制度，明確各崗位的工作職責和工作要求。10月底學生處將開展如何做好班干部的培訓，舉辦一年級班長培訓班。并由團委舉辦一年級團支部書記的培訓。督促輔導員嚴格按照計劃、執(zhí)行、檢查、反饋等四個環(huán)節(jié)分配班級各項工作各自職責，形成工作合力。同時為更多的同學承擔班級自我管理的任務(wù)提供崗位和平臺。在對輔導員的日常培訓中，加入如何選擇、使用好班級學生干部，如何提高班級學生干部工作的積極性和責任心為主題的培訓和交流。

　　4、進一步完善第二課堂體系，提升學生綜合素質(zhì)。規(guī)范社團活動管理，提升社團活動質(zhì)量，重點做好科技類社團的建設(shè)。10月前出臺鼓勵教師指導學生參加學科競賽和科技社團活動的激勵機制。做大做強雷鋒志愿者的品牌，提高學生的參與度，10底前將出臺提高雷鋒志愿者學生參與度的具體措施和方法。

　　5、做好軍訓和征兵工作。繼續(xù)組織好20xx級軍訓工作，通過軍訓教育和軍事理論教育，樹立學生的國防意識，培養(yǎng)學生的國家意識，明確公民對國家的責任。為完成明年的征兵工作，提供良好的思想和組織基礎(chǔ)。繼續(xù)超額完成20xx年的大學生應(yīng)征入伍的征兵工作，9月20日前完成送兵工作，10月中旬完成征兵工作的獎勵和總結(jié)。

　　6、改革社區(qū)管理的模式。與后勤服務(wù)公司、各二級學院共同完成好學生宿舍區(qū)新管理模式的建立。9月底前完成移交工作。9月10日前將學生住宿信息入庫，保證校領(lǐng)導、各職能處室負責人、各二級學院學生社區(qū)工作負責人，能查詢到學生住宿信息。9月20日前，學生宿舍調(diào)整全部在學工系統(tǒng)中進行，此后所有的學生宿舍的管理和調(diào)整都必須在學工系統(tǒng)中進行。

　　7、繼續(xù)做好心理健康教育、幫困助學、易班建設(shè)等工作

　　9月完成新生心理健康測試工作；10月完善心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)；11月開展好心理健康教育活動周的活動；進一步延長面向?qū)W生咨詢的時間，保證非工作時間和晚間有值班人員接待咨詢學生。

　　10月中旬前摸清困難學生的基本情況，完成助學貸款的準備工作。每月15日前將無故欠費的學生名單反饋至各二級學院和輔導員，共同做好欠費催繳工作和學生誠信教育工作。

　　9月底前完成新生易班注冊和體驗活動，進一步將教育教學資源納入易班，使學生可以第一時間獲取教育、教學資源，促進易班成為對學生進行思想政治教育和師生互動的有效平臺。

　　8、學生處進一步增強全處人員的服務(wù)意識。積極探索學生教育與管理、服務(wù)工作有效結(jié)合的新機制與新模式，進一步樹立服務(wù)意識，進一步完善非工作時間的值班制度，做好全天候、全方位的學生服務(wù)工作。全面啟動學工系統(tǒng)進行管理，通過信息化建設(shè)，規(guī)范管理，提升工作效率和管理水平，不斷開創(chuàng)學生工作的新局面。

學生處工作計劃 篇3

　　學生的教育管理工作關(guān)系到學院的生存與發(fā)展，學生處是學院學生教育管理工作的職能部門，學生處長要按照學院的要求，規(guī)劃學生教育管理工作，制定學生教育管理工作計劃并組織實施。所以我個人認為責任還是比較重大的。

　　如果我競聘成功，在今后的工作中，首先就要認真貫徹落實中共中央國務(wù)院<關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的.意見的有關(guān)精神，其次以學院“十一五”規(guī)劃，示范校評估標準及學院20xx年工作要點為指導，認真制定學生素質(zhì)教育計劃并組織實施，第三進一步加強學生管理的建章建制工作，加強輔導員隊伍，班主任隊伍和學生干部三支隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)工作創(chuàng)新，制度創(chuàng)新及考核創(chuàng)新。

　　如果領(lǐng)導給我這個工作的機會，我會以此為契機，以此為動力，努力開創(chuàng)學生工作新局面，為示范校評估和學院“十一五”規(guī)劃做出自己的貢獻。

學生處工作計劃 篇4

　　在學校宣布的《學期工作要點》的統(tǒng)籌之下，制定本學期學生處的工作計劃。

　　一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內(nèi)容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。

　　二、重點工作：

　　1.安全教育。

　　2.養(yǎng)成教育。

　　3.綜合實踐活動和“家——校——社區(qū)”教育模式的探究和建立。

　　4.加強對六、七年級學生的引導和管理。

　　5.校園文化的顯性化——物質(zhì)文化的建設(shè)與發(fā)展。

　　三、具體說明：

　　1、安全工作。

　　以此作為學生工作的.首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：

　　行政干部、大隊部加強督導和引導。

　　教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。

　　學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。

　　班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側(cè)重課間以及戶外活動的管理和匯報。

　　充分發(fā)揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。

　　重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規(guī)的安全教育。

　　除了加強督導和管理外，重要的是把安全行為內(nèi)化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發(fā)生率降到最低，最好沒有。

　　2、養(yǎng)成教育。

　　針對此項工作，學生處提出如下建議：

　　養(yǎng)成教育，結(jié)合我校的精神文化，本學期側(cè)重培養(yǎng)學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。

　　繼續(xù)完成上學期科研課題——養(yǎng)成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進行分析提煉。

　　養(yǎng)成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養(yǎng)成教育呈現(xiàn)不同特點。

　　3、繼續(xù)完善“家——校——社區(qū)”教育模式，并和綜合實踐活動結(jié)合在一起。建立學生校外社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)，開展有益的社區(qū)自組織活動。（按學生家庭居住社區(qū)為單位，成立學生組織，開展社區(qū)活動）：

　　各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發(fā)家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。

　　集中居住的小區(qū)學生，周末社區(qū)組織活動進行實驗試點，大隊部負責。

　　積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作，對于有具體行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。

學生處工作計劃 篇5

　　一、指導原則

　　根據(jù)學校質(zhì)量管理文件《學生處職責》精神，加強班主任思想工作建設(shè)，以深化班級文化建設(shè)為載體，形成全員育人的氛圍，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，進一步端正學風，構(gòu)建和諧、平安、衛(wèi)生的校園。進一步做好學生思想政治教育，以精神文明建設(shè)、學風建設(shè)為重點，強化管理、服務(wù)大局，不斷完善以學校為主的工作管理體系，積極探索教育、管理、服務(wù)三結(jié)合的學生工作模式，全面提高我校學生工作的整體水平。

　　二、工作目標

　　努力打造一個潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的全員育人環(huán)境。進一步加強家庭、學校、社會德育教育網(wǎng)絡(luò)和學生處、團委、年級組、班主任、科任老師教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實深化安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育，使學生的學風和行為規(guī)范有較大轉(zhuǎn)變。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W生遵紀守法和安全教育

　　讓學生了解國家的有關(guān)法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，嚴格校園出入管理，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的校風和學風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，樹立自我安全保護、防火、防盜意識，杜絕打架、偷竊、等嚴重違紀行為，杜絕安全事故，降低學生違紀率。加強學生處老師日值班輪流制度及德育小組工作責任制度。每月有計劃地進行校園安全巡查，查繳管制刀具等。

　�。ǘ�）大力開展校園文化建設(shè)

　　以文明修身教育和人文素質(zhì)教育為重點，切實加強學生的'思想政治教育工作。

　　1.打造學生公寓文明和文化建設(shè)活動品牌。每學期定期舉辦寢室文化節(jié)，營造寢室氛圍、融洽室友關(guān)系、體現(xiàn)宿舍成員合力，彰顯寢室文化;

　　2.本學年分別舉辦一次迎新晚會、班班有歌聲活動、文藝匯演，積極開展各種形式的體育（田徑運動會、班級籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、棋類比賽等）、藝術(shù)（藝術(shù)作品展）、講演比賽等活動，發(fā)揮學生潛能、豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)學生高雅的情操;

　　4.做好20xx級新生入學教育工作，保證學校安全穩(wěn)定。

　�。ㄈ�）建立學生工作隊伍管理體系

　　1.按照學校工作要求，努力推進班主任隊伍的建設(shè)。

　　開展班主任培訓交流，實施班主任“三深入”(深入學生宿舍，深入學生教室，深入學生活動)和班主任工作手冊填寫制度;每周三開展一次主題班會，并檢查班會課教案。

　　2.試行今年8月份修訂后的班主任管理制度和考核制度，建立班主任工作檔案，實行過程管理與動態(tài)考核，優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)，做好班主任的選聘任制。班主任要敬業(yè)愛生，嚴謹治教、為人師表，做到四勤（勤下班級，勤抓學習，勤調(diào)研，勤做思想工作）、六到位（時間到位、課間巡查到位、課間操到位、活動到位、談話到位、違紀學生處理到位）全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，加強對班主任工作的檢查、考核、表彰;將優(yōu)秀班主任的先進事跡、照片公示宣傳欄，樹立榜樣，形成“比學趕幫超”的良好氛圍。

　　3.每月至少一次班主任例會，小結(jié)講評。

　　4、進一步加強學生會、團委會學生助理隊伍建設(shè)，指導學生社團工作，發(fā)揮他們的作用，實行學生管理由“被動接受教育”向“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）完善規(guī)章制度，提高學生管理工作效率

　　1.編制《學生手冊》，繼續(xù)修訂和完善學生管理制度，規(guī)范工作流程;

　　2..抓好“四率”考核工作。課間操出勤率、上課到課率、晚自習出勤率、就寢歸寢率，使我校教育教學秩序再上新臺階;

　　3.做好學生檔案工作的建立與完善，學生工作信息通暢。

　　4.結(jié)合學生評優(yōu)評先工作，收集各班優(yōu)秀學生事跡，并做好宣傳工作。每年舉辦“榜樣就在我身邊”--優(yōu)秀學生風采展和優(yōu)秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發(fā)學生的學習動力，促進良好學習風氣的養(yǎng)成。

　　（四）做好扶貧幫困助學工作，充分發(fā)揮學生資助工作的育人功能。

　　1.繼續(xù)做好貧困等學生專項資助經(jīng)費的評定、公示、發(fā)放等管理工作;

　　2. 做好新生入學學生體檢工作

　　3. 開展勤工助學活動，協(xié)調(diào)做好校內(nèi)勤工助學固定崗位設(shè)置和管理。

　　20xx-2014學年第一學期學生處工作具體安排

　　八月

　　(1) 舉辦班主任培訓班（8、17-8、19）

　　(2)組織20xx級學生迎新工作、新生入學教育、新生軍訓、迎新晚會（8、22-8、30）

　　(3)困難學生情況的摸底統(tǒng)計、逐步建立新生貧困生檔案

　　九月

　　(1)開學典禮（升旗、收心思學教育、平安教育、二年級班級上學期學生評先評優(yōu)表彰）

　　(2)做好第二十四屆校田徑運動會的宣傳布置工作

　　(3)召開班主任例會(12級學生報到、強調(diào)紀律、安全等)

　�。�4）學生返校（儀容儀表檢查，報到人數(shù)統(tǒng)計上報）

　　(5)進一步整理德育工作相關(guān)材料

　　（6）13級軍訓會操評比

　　(7) 學生體檢

　�。�8）要求各班級根據(jù)學生處計劃擬定各班級工作計劃

學生處工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　依照中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[20xx]4號）的文件精神，學生處在本學期將以踐行社會主義核心價值觀為主旨，堅持立德為先，不斷創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，引領(lǐng)學校文化建設(shè)，為學校教育教學新發(fā)展，為學生的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

　　關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀立德為先學校文化建設(shè)

　　二、重點工作

　　1加強制度建設(shè)，創(chuàng)民主公平的制度文化

　　制度文化是學校的辦學理念、管理風格和價值導向的具體表現(xiàn)，具有規(guī)范、保障、引領(lǐng)、促進的作用。良好的制度文化不僅可以規(guī)范管理，更能內(nèi)化為學生、教師的自覺行為和價值追求。

　　1.1規(guī)范管理內(nèi)容，發(fā)揮制度的保障作用

　�。�1）優(yōu)化學生學籍表的設(shè)計，嚴格執(zhí)行學籍管理制度，使之更科學、更完善，真正將學生的檔案管理工作落到實處。

　�。�2）細化外出學習學生的請假、銷假制度及學習成績的認定、管理條例，強調(diào)學生管理、學業(yè)管理的規(guī)范化、公開化、公平化。

　�。�3）修訂《中學生一日常規(guī)》、《中學生文明禮儀》，使之更符合當代中學生的發(fā)展，更具有時代感。

　�。�4）制訂學生處聯(lián)系各年級的負責人工作要點，充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補作用，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性，切實促進年級管理的良性發(fā)展、學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　1.2優(yōu)化評價標準，發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用

　�。�1）在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂三好生、優(yōu)秀學生干部的評選標準，使之更符合當前的實際情況，有利于學生發(fā)展目標的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開展。

　�。�2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結(jié)合，以定性為主；過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主；注重個人評價與他人評價相結(jié)合，強調(diào)多元化評價，結(jié)合個人評價、學生評價、家長評價、科任教師評價、年級組評價等多角度評價。

　　1.3調(diào)整評價重心，發(fā)揮制度的促進作用

　　將德育工作的評價一定程度上轉(zhuǎn)向“德”的內(nèi)容和“育”的過程，能更好地彰顯學校和教師的道德責任，引導教師專注于德育的整個過程而非盲目局限于結(jié)果，并尊重班主任德育工作的個性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用，開創(chuàng)性地開展學校德育工作。推進多舉措、多類型、多形式的德育評價模式的綜合應(yīng)用、優(yōu)勢互補將是本學期德育評價的重點工作。

　　2加強隊伍建構(gòu)，創(chuàng)積極進取的師生文化

　　學風，從廣義上來講是學校師生在教學活動中所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)和文化風氣，包括學習風氣、治學風氣和學術(shù)風氣。從狹義來講，可以理解為學生的`學習風氣，是學生在校學習、生活過程中所體現(xiàn)出來的精神風貌和行為風尚，是學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律等的綜合反映。學風建設(shè)成效如何，已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競爭力的核心標準和要素。

　　2.1優(yōu)化完善“以師導生”

　�。�1）加強班主任隊伍建設(shè)。通過講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養(yǎng)、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當今思想文化和價值觀念多元化的形勢下準確判斷重大問題、正確解釋復(fù)雜的社會現(xiàn)象，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過心理學、管理學、倫理學等多元文化的學習，幫助班主任建構(gòu)多元知識結(jié)構(gòu)，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實效性，有力于準確把握學風建設(shè)的切入點；充分發(fā)揮學生發(fā)展中心的指導作用，通過案例分析指導，培養(yǎng)班主任健康的心理素質(zhì)，同時有效幫助學生克服心理障礙和情緒管理障礙。

　�。�2）加強德育梯隊建設(shè)。建立德育導師制，對于不同類型的學生將根據(jù)不同情況選擇合適的德育導師，以心溝通，以情動情，以志勵志，以行導行，將德育工作做到學生的心理，促進學生的全面發(fā)展。同時以點帶面，促進班級良好學風的建設(shè)。德育導師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體范圍，同時為班主任隊伍的發(fā)展壯大儲備了人才。

　　（3）倡導文化引領(lǐng)建設(shè)。發(fā)揚優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻精神，宣傳一批感人的事跡，學習崇高的為師之道，保持德育文化建設(shè)的延續(xù)性。繼開展“講述班主任的故事”學生宣講活動后，本學期開展班主任“講述我的教育故事”主題活動，通過分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營造見賢思齊的工作文化氛圍。

　　2.2深入探索“以生導生”

　　良好學生示范引領(lǐng)作用，無疑從學生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級里選拔一批品學兼優(yōu)、樂于助人的學生，通過學習培訓、志愿服務(wù)、社會公益等活動形式，使之快速成長為學生群體中的德育導師，成為學校德育的一股新生力量。

　　3加強活動建設(shè)，創(chuàng)正確價值取向的精神文化

　　管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同認可的精神文化。隨著微信、微博的廣泛流行，由此產(chǎn)生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學生而造成的學生依賴性都對學生的發(fā)展造成了負面影響。

　　3.1堅守傳統(tǒng)文化，凝煉學校核心價值觀

　　繼承和發(fā)揚學校的傳統(tǒng)文化，重視校歌、校訓、校友、校史等教育資源的開發(fā)，堅持精品課程進社區(qū)、班會課課程建設(shè)、難忘教育精品活動等的建設(shè)，結(jié)合重要節(jié)日、重大歷史事件和重大活動拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎(chǔ)上，提煉學校的核心價值觀，并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。

　　3.2開發(fā)外部資源，主動創(chuàng)生新精神文化

　　充分發(fā)揮家長委員會、社區(qū)的作用，充分挖掘教育資源，以社會文化、家庭文化為給養(yǎng)站，與社會、家庭共同致于力學校精神文化建設(shè)，豐富校園文化的內(nèi)涵。通過社會實踐活動、社區(qū)服務(wù)、道德講堂、法治講座等活動，創(chuàng)生文化的新領(lǐng)域、新境界，注入文化新活力。

　　4加強德性教育，創(chuàng)團結(jié)守信的行為文化

　　社會主義核心價值觀強調(diào)以“德”為核心的價值準則，具體為愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而行為文化是學校文化的具體體現(xiàn)，學校文化建設(shè)的成果最終要外顯于教師與學生的學習、工作、生活中，以及學校的具體管理中。只有知行合一，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為學生、教師的行為準則，學校管理的行動指南，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰(zhàn)斗力。

　　4.1樹立以人為本的道德意識

　　學校管理層面，樹立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學生發(fā)展中心將根據(jù)不同學生群體的需求制訂出相適的計劃，滿足于不同學生的學習發(fā)展、心理發(fā)展的需求。

　　教師層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

　　學生層面，樹立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問題，更珍愛生命，理解生命。

　　4.2樹立誠實守信的道德意識

　　強化誠信教育，宣傳優(yōu)秀個人和先進集體，營造良好氛圍，倡導每位學生成為良好學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者。

　　建立個人誠信檔案，懲防并舉，對誠信缺失的同學進行跟蹤指導教育，將誠信缺失納入學生綜合素質(zhì)評定和成績認定中。

　　鼓勵學生崇尚科學，勇于質(zhì)疑。通過科技節(jié)、創(chuàng)新大賽等活動，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新精神。

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