《愛護環(huán)境就是愛護你自己》說課稿

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編收集整理的《愛護環(huán)境就是愛護你自己》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、總括以及指導(dǎo)思想

　　為了處理好教與學的關(guān)系，突出新課標的教學理念，本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學生的生理健康、心理健康為德育目標；以學生發(fā)展為中心，結(jié)合教材的特點和高中生的生理、心理等特點，通過多種手段和方法激發(fā)學生參與體育活動的興趣。因此下面我主要從教材分析、學情分析、教學目標等幾個方面進行本次說課。

　　二、教材分析

　　本課選自華東師范大學出版社出版的《體育與健康》水平五的必修課本，健康篇的第八章做健康環(huán)境的衛(wèi)士。本教材精選與高中學生身心健康緊密相關(guān)的、有利于激發(fā)學生學習興趣、對學生終身體育具有重要影響的基礎(chǔ)知識、基本技能與活動內(nèi)容。通過本課的學習，學生能夠認識到學習體育與健康知識的重要性，能夠獲得體育與健康實踐課上所不能學到的知識和方法，從而明確教材與實踐課之間相輔相成的關(guān)系。

　　三、學情分析

　　高中學生的身心發(fā)展日趨成熟，他們已經(jīng)具備了一定的獨立思考、判斷概括等能力，他們經(jīng)過初中體育與健康知識的學習，已經(jīng)掌握了一定的體育與健康基礎(chǔ)知識，逐慚形成了自己的運動愛好和專長，而且他們希望學習更多的體育與健康知識。

　　四、教學目標

　　根據(jù)對教材的特點和高中生認知和心理發(fā)展的特點，確立我的教學目標是：

　　知識與技能：學生知道水、空氣以及生物圈對我們健康的重要性

　　過程與方法：通過老師的講授、小組討論，了解健康的重要性

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)保護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境良好習慣

　　五、教學重點與難點

　　依據(jù)對教材的分析以及本課的教學目標確立，并結(jié)合學生的實際情況，確定了本課的教學重點與難點。

　　教學的重點：環(huán)境對我們健康的重要性

　　教學的難點：使學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣

　　六、教學方法

　　為了突出重點，突破難點，達到本課的教學目標。本節(jié)課結(jié)合高中學生心理生理等特點，我主要采用探究學習法、媒體演示法和運動探索等教學法。

　　七、教學過程

　　圍繞教學目標，教學重點和難點，根據(jù)“教師主導(dǎo)—學生主體—講授主線”的原則，我設(shè)計以下四個教學環(huán)節(jié)：

　　（一）首先是播放視頻導(dǎo)入新課。此時我利用多媒體播放科幻動畫《機器人總動員》中有關(guān)于瓦力把那盆植物帶回生靈涂炭的地球的片段，在提高學生學習的學習興趣的同時，提出有關(guān)環(huán)境方面的問題，啟發(fā)學生自已去思考、分析、歸納、概括得出問題的結(jié)論，發(fā)表見解，我針對學生的答案在學生回答后做出針對性的小結(jié)。

　�。ǘ�）在講授新課環(huán)節(jié)我首先用幻燈片展示本課知識點，讓學生對本課的主要內(nèi)容有所了解，媒體演示法有利于提高學生興趣，使學生獲得具體、形象、生動、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗，便于學生獲得更多的知識。

　　首先，講解“水與你的健康”，對人類生存來說，水是僅次于空氣的最必須物質(zhì)。突出強調(diào)，我國是一個嚴重缺水的國家，更加應(yīng)該珍惜有限的水資源，切實地做到節(jié)約用水，不污染水源。

　　其次，講解“空氣與你的健康”

　　最后，講解“生物圈與你的健康”

　　緊接著，通過讓學生閱讀課本，相互交流，互相探討，讓學生自己談?wù)劖h(huán)境的重要性。也就是本課所要解決的重點問題，在這一環(huán)節(jié)上通過讓學生理論聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，給學生足夠的自由空間去發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生自學的能力及開拓學生的思維空間。

　�。ㄈ�）拓展活動。結(jié)合教學內(nèi)容，組織“愛護環(huán)境從我做起”的小活動，給學生發(fā)放貼紙，請同學把自己的有關(guān)于保護環(huán)境的小做法，小想法寫在紙上，而后貼在墻報上，努力踐行自己所說的所想的，互相監(jiān)督來使大家養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)作業(yè)

　　我最后簡要總結(jié)本課內(nèi)容，用概括性的語言將知識點再一次提示給學生，使學生重溫本課內(nèi)容，最后提醒學生努力去踐行自己所說的，為我們的環(huán)境奉獻自己的力量。

　　八、板書設(shè)計