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《基本國策計劃生育》說課稿
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的《基本國策計劃生育》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《基本國策計劃生育》說課稿1
一、教材分析
(一)本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位、教材的前后聯(lián)系。
本節(jié)內(nèi)容選自初三政治教材全書的重點課第四課的第二框題。
新《課程標準》規(guī)定，初中三年思想政治課要對學(xué)生進行責任和我國基本國情的教育，第三課中國正處在社會主義初級階段是中國最基本的國情最大的實際，是客觀存在的事實，是建設(shè)中國特色社會主義的依據(jù)。第四課第二框人口問題不僅是第一框“最基本的國情”的具體表現(xiàn)和延伸，是對學(xué)生進行國情教育的重要內(nèi)容；也是造成“資源、環(huán)境問題”的重要因素，第四框“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和制定計劃生育、保護環(huán)境基本國策”的客觀依據(jù)和出發(fā)點。因此，本節(jié)課人口問題的教學(xué)還起著承上啟下的紐帶作用，具有不容忽視的重要地位。
�。ǘ┙虒W(xué)目標的確定。
思想政治課教學(xué)是一個教書育人的系統(tǒng)工程。從新《課程標準》規(guī)定本門課程的性質(zhì)出發(fā)，初三教材的教學(xué)和教育目標，具體體現(xiàn)在學(xué)習知識、培養(yǎng)能力、提高思想覺悟三個方面。因此，本節(jié)教學(xué)目標確定如下：
1、認知目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認清我國當前面臨著嚴峻的人口形勢
2、能力目標：使學(xué)生從已知的事實出發(fā)，通過歸納分析，得出正確的結(jié)論以加深對問題本質(zhì)的認識，培養(yǎng)了學(xué)生的分析判斷能力和思維能力、獨立閱讀、歸納、概括、解決問題的能力。
3、思想覺悟目標：通過嚴峻人口形勢的分析，使學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)有的憂患意識，并明確肩負的重任，自覺擁護國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和計劃生育的基本國策。
�。ㄈ┙滩闹攸c難點分析
1、內(nèi)容簡析：通過對我國面臨的嚴峻人口形勢及其人口問題制約我國經(jīng)濟和社會了展狀況的分析，說明黨和國家制定的計劃生育基本國策的重大意義。包括兩個知識層次的內(nèi)容：〔一〕、嚴峻的人口形勢，〔二〕、計劃生育是我國的基本國策。
2、教學(xué)重點和難點→嚴峻的人口形勢
因為：
①《課程標準》基本要求為“根據(jù)國家公布的統(tǒng)計數(shù)字采用自制或識讀圖表等方式，歸納出我國人口的基本特點”。
�、谌丝谶^多、過快增長已嚴重制約和影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展構(gòu)成了對中華民族生存和發(fā)展的嚴重威脅，是導(dǎo)致環(huán)境和資源的重要因素，必須引導(dǎo)學(xué)生加以正確認識，這也為以后各框的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。因此，是為重點。
�、塾捎诔踔猩挲g小，社會閱歷淺，基本是生活在家庭、學(xué)�！皟牲c一線”的空間，對整個國家嚴峻的人口形勢缺乏足夠的了解，難以理解“人口問題”對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的嚴重制約。因此，是為難點。
二、教學(xué)方法
〔一〕教學(xué)方法的選擇：
⒈事實引入法。
現(xiàn)行初中《思想政治》教材，具有理論層次較低原理，結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強的特點。這為初中學(xué)生創(chuàng)造了良好條件。結(jié)合學(xué)生的特點及班級實際情況，我采用以學(xué)生自學(xué)為主，輔以適當?shù)闹v授、點撥、引導(dǎo)的方法。
根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點和認知特點，特別針對本框的內(nèi)容我從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些有關(guān)人口的史實材料、數(shù)據(jù)圖片等，讓學(xué)生從這些比較形象、生動的資料中，能較容易地掌握知識，同時，也可以通過事實來增加教學(xué)的可信度、可讀性，這是一種觀點加事例的表達方式，既可簡化問題，體現(xiàn)基本要求，又能活躍課堂氣氛，學(xué)生易于接受，為學(xué)生的自學(xué)閱讀奠定基礎(chǔ)條件。
2．指導(dǎo)閱讀法：
�。�1）明確目標，提示學(xué)法，為學(xué)生的自學(xué)實行定向；
（2）參與學(xué)生的閱讀活動，重視課堂引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并收集學(xué)生中存在的疑難疑點，點撥學(xué)生打開思路；做好一般指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合工作，使教學(xué)既全面具體又幫助了有困難的個別學(xué)生，做到因材施教，這正是實施素質(zhì)教育的要求之一。
3、根據(jù)新教材的特點，充分利用“議一議”“想一想”“說一說”等小欄目的設(shè)置，要求學(xué)生進行活動，以充分調(diào)動學(xué)生主體性和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，此手段體現(xiàn)了政治課的學(xué)科特點，作為引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，是注重能力培養(yǎng)，強化素質(zhì)教育的嘗試。
4、教學(xué)用具：
主要采用多媒體教學(xué)方式，利用電腦、幻燈機的直接、形象特點，把授課的重點內(nèi)容和提出的問題、補充資料、課堂練習及課后作業(yè)等演示出來，讓學(xué)生能更充分理解和把握本節(jié)課的核心重點。
�。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)：
前聯(lián)合國教科文組織總干事埃加·富爾在《學(xué)會生存》一文中指出：“未來的文盲不再是那些不識字的人，而是那些不會學(xué)習的人。”學(xué)會學(xué)習是素質(zhì)教育要求的人才培養(yǎng)目標，是指教師在教學(xué)中，既要讓學(xué)生掌握知識、技能;更要使學(xué)生形成獲得知識的本領(lǐng)。據(jù)此，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法中，我確定了“自讀→自思→自動→自參→自寫”體系來培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力、動手創(chuàng)新能力。即閱讀課文內(nèi)容，對重點概念、結(jié)論、原理進行圈點、批畫；根據(jù)教師課前布置的思考題，思考學(xué)習重點，提出疑難問題；并根據(jù)本課核心內(nèi)容，實現(xiàn)人人動手事例，通過討論，加深理解；自己寫出學(xué)習筆記，積累自學(xué)問題，并歸納重難點等，這五個方面是個循序漸進的深化提高過程，能讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)，樂于學(xué)”。從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、理解、分析、動手實踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關(guān)心我國的人口形勢，提高人口素質(zhì)，自覺擁護計劃生育的基本國策。
三、關(guān)于教學(xué)程序的'設(shè)計
（一）教學(xué)設(shè)計出發(fā)點
素質(zhì)教育的落實，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教學(xué)應(yīng)變簡單呈現(xiàn)知識為讓學(xué)生積極主動探索發(fā)現(xiàn)知識，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本課我設(shè)計的這種體現(xiàn)學(xué)生主體作用的教學(xué)設(shè)計，可省出教師講解時間，多出學(xué)生自學(xué)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
(二)教學(xué)過程分析
為了使思想政治課的素質(zhì)教育能落實到實處，我把教師講授為主的“導(dǎo)課→授課→小結(jié)”傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)變成以學(xué)生自學(xué)為主的“預(yù)習→導(dǎo)課→閱讀→啟發(fā)思考→講授→小結(jié)→練習”型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，并輔以第二課堂活動（進行一次以“調(diào)查漳州人口現(xiàn)狀，計劃生育實施狀況”的社會實踐活動），以提高思想政治課教學(xué)的實效性。
四、教學(xué)過程
(1)預(yù)習→設(shè)疑導(dǎo)思
在課前先布置學(xué)生對第三課的第一節(jié)的內(nèi)容進行通讀，并重點預(yù)習本框“我國的人口問題”，設(shè)置一些疑難問題進行導(dǎo)思。讓學(xué)生在預(yù)習過程中，親自動手，動腦去搜集有關(guān)本課內(nèi)容的材料，設(shè)置疑難并在課堂上提出。
�。�2）導(dǎo)入新課
導(dǎo)語采用一則有關(guān)我國人口的數(shù)據(jù)表，配合“人口聚集”的畫面。然后由教師總結(jié)：我國總?cè)丝谝呀?3億，約占世界的21%，世界上每5個中就有一個是中國人。我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。
意圖：“良好的開端是成功的一半”力求從一開始就營造適宜的課堂氣氛、激起學(xué)生探索的強烈欲望，引導(dǎo)學(xué)生思維與新的授課內(nèi)容相銜接。
(3)新課教學(xué)過程：
一、嚴峻的人口形勢
1、我國人口現(xiàn)狀的特點。
先用多媒體顯示能夠充分體現(xiàn)我國人口現(xiàn)狀特點的5份圖表、材料，再引導(dǎo)學(xué)生逐條分析歸納，最后教師逐條用幻燈打出。
設(shè)想：采用了材料+觀點的設(shè)計，運用具體→抽象，由事實→結(jié)論的分析歸納法符合初三學(xué)生思維的實際水平。根據(jù)本目的內(nèi)容，及所選用的5則材料具有直觀顯性，學(xué)生能容易由事實歸納出結(jié)論。
意圖：逐條歸納板書的設(shè)計是為了加強記憶，吸引學(xué)生注意力；幻燈的配合可避免學(xué)習過程的枯燥，達到愉快學(xué)習的目的；并更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性。
2、人口問題制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的原因。
本目為本節(jié)的重、難點，應(yīng)詳細的講析。先由教師提問“人口的過多過快增長對我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展會帶來什么制約、影響？接著引導(dǎo)學(xué)生自讀課本P62—63的相關(guān)內(nèi)容、插圖、及補充材料(用幻燈)引導(dǎo)學(xué)生歸納出四個原因(具體表現(xiàn))，然后教師對每一要點進行深入分析、總結(jié)，再結(jié)合”說一說“的活動來促進學(xué)生對要點的理解，并培養(yǎng)其全面分析問題的能力。最后，由教師對“四個原因”的總結(jié)，得出”在我國社會主義初級階段，嚴峻的人口問題已成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問題”，并引出下一個問題“計劃生育是惟一正確的選擇”。
意圖：
�、龠\用課本及補充材料，先講事實，再引出基本理論，避免了由理論→理論的簡單教學(xué)，達到新教材避虛就實的目的，實現(xiàn)了難點的突破。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀、理解、思考、歸納的能力；
�、诮處煂γ恳灰c的深入分析、總結(jié)歸納、“說一說”的活動加深了學(xué)生對本目重點的理解，實現(xiàn)了重點的掌握。
二、計劃生育是我國的基本國策
先提問：面對人口過多過快的嚴峻形勢，我國該采取什么對策？；然后引導(dǎo)學(xué)生自已參照幻燈的思考題：
�、傥覈贫ㄓ媱澤囊罁�(jù)、原因是什么？
�、趯嵭杏媱澤哪康暮鸵笫鞘裁矗�；接著請學(xué)生回答，教師結(jié)合教材資料卡加以分析。
意圖：
�、俦灸拷滩膬�(nèi)容可讀性強，教學(xué)難度小，采用“自讀—自參—自思—自答”的方法和程序，可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，
�、谡垖W(xué)生回答還可鍛練學(xué)生的口頭表達能力。
(4)、回顧小結(jié)—課堂練習
一改過去由教師總結(jié)的作法，分別請優(yōu)、中、差的學(xué)生進行總結(jié)。教師評價、反饋，精心設(shè)計一道材料分析題，用幻燈放出。
意圖：
①提高學(xué)生口頭表達能力和歸納、概括、整理能力鞏固知識，應(yīng)用知識，學(xué)以致用。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識綜合分析問題、解決問題的能力。
(5)、作業(yè)布置
根據(jù)課后要求，組織學(xué)生以小組為單位到當?shù)亟值谰游瘯鲆粋�人口的小調(diào)查，鼓勵學(xué)生撰寫社會調(diào)查報告。
意圖：及時鞏固和強化所學(xué)知識，充分調(diào)動社會教育合力，使學(xué)生在社會實踐中得到教育。
五、教后感想
思想政治課是對受教育者進行思想政治教育的主渠道，每堂課都是實施素質(zhì)教育和思想教育的一個點。本框教材具有理論層次較低原理，結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強的特點。我又從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些有關(guān)人口的史實材料、數(shù)據(jù)圖片等，讓學(xué)生從這些比較形象、生動的資料中，能較容易地掌握知識，同時，也可以通過事實來增加教學(xué)的可信度、可讀性。這避免學(xué)習過程的枯燥，達到愉快學(xué)習的目的；并更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、理解、分析、動手實踐、創(chuàng)新等能力，使之更加關(guān)心我國的人口形勢，提高人口素質(zhì)，自覺擁護計劃生育的基本國策。
《基本國策計劃生育》說課稿2
一、教材的地位和作用：
人口和環(huán)境問題屬于國情教育專題內(nèi)容，而對學(xué)生進行國情教育是課程標準對九年級政治教學(xué)的明確要求，因此國情教育在九年級全冊教材中占有重要的地位、具有重要的作用，是學(xué)習其它相關(guān)知識的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是對基本國情的具體表述和延伸，學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，有利于學(xué)生從部分到整體完整、準確地把握我國的國情。
�。ㄒ罁�(jù)課程標準并結(jié)合學(xué)生認知水平，我制定以下教學(xué)目標）
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：知道我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；理解計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
�。ǘ┻^程與方法：通過展示師生搜集的有關(guān)我國人口、環(huán)境方面的資料，并分析其特點；宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀：體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，具有關(guān)愛自然、保護環(huán)境、遵守國策的情感，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點：我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
（五）教學(xué)難點：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴峻的環(huán)境形勢。
三、總體思路：
（依據(jù)新課程“以生為本”的重要理念，本著師生互動，生生多動的原則，針對人口和環(huán)境這兩塊不同的內(nèi)容，我歸納設(shè)計了）①創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣②引導(dǎo)自學(xué)，初步感知③合作探究，達成共識④自主學(xué)習，掌握新知⑤比較分析，深化認識⑥總結(jié)反思，拓展升華，（這樣六個環(huán)節(jié)，以達成既定的三維目標。）（我設(shè)計的具體教學(xué)流程是）
四、教學(xué)流程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣
出示“苦難的母親”漫畫，讓學(xué)生觀察、思考，通過對這樣簡單直觀，生動形象漫畫的觀察，不僅能引發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)積極思維，而且有利于理解圖畫的寓義，使學(xué)生快速進入學(xué)習狀態(tài)。
（二）、引導(dǎo)自學(xué)，初步感知
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的圖表、數(shù)據(jù)和材料，要求用簡單的一句話概述其結(jié)論———世界人口問題嚴峻，從而使學(xué)生明確確定“世界人口日”的意義。然后教師高度歸納概括出———人口問題給地球帶來重大的壓力，人口問題也是世界共同的問題，如何解決好人口問題，是當代人面臨的重大挑戰(zhàn)，中國的人口問題更為嚴峻。過渡到下一部分內(nèi)容。從宏觀切入，旨在引導(dǎo)學(xué)生從世界的視角看中國，認識我們面臨的問題，培養(yǎng)學(xué)生開放的意識和博大的胸懷。
2、出示有代表性、有針對性的幾個圖表和資料，要求學(xué)生自由合作交流，通過對我國人口現(xiàn)狀的討論分析，歸納出我國人口基本特點的三個方面。我國人口現(xiàn)狀的其它特點，通過閱讀教材上的明確表述，學(xué)生不難歸納出四個方面。資料典型，要求明確，通過學(xué)生自主學(xué)習、合作交流和閱書歸納，有利于學(xué)生了解我國人口的基本特點和一搬特點，從而初步認識人口問題是我國面臨的重要國情之一。
�。ㄈ┖献魈骄�，達成共識
3、為了培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習意識，我設(shè)計了一個這樣的環(huán)節(jié)：讓學(xué)生自己算算在收入不變時，人多的情況下一個家庭人均的收入。同時展示我國每年新增人口的消耗數(shù)據(jù)，這樣讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響；接著又讓學(xué)生舉例說明，然后由師生總結(jié)歸納出“人口問題就是發(fā)展問題”達成共識，提升認識———人口問題解決不好，不僅會影響子孫后代的生活質(zhì)量，要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興是很困難的。然后教師明確指出，我國實行計劃生育的基本國策，正是根據(jù)人口方面的國情制定出來的，是非常必要的。從而突出重點，引出計劃生育的內(nèi)容。
4、計劃生育巧妙過度：出示有趣的文字通過觀察聯(lián)想引出環(huán)境問題人——從——眾，木——林——森
�。ㄋ模┳灾鲗W(xué)習，掌握新知
1、展示師生的調(diào)查資料（1）：“污染就發(fā)生在我們的身邊”
鼓勵學(xué)生展示說明，教師參與補充。通過具體地展示說明撫順市水、空氣、土壤、噪聲、白色污染等環(huán)境方面的具體污染情況及所帶來的直接的和間接的危害的過程，使學(xué)生體會環(huán)境污染的程度，激發(fā)學(xué)生對破壞環(huán)境行為的義憤，從而初步領(lǐng)會環(huán)境形式的嚴峻性。從學(xué)生身邊的、熟知的內(nèi)容切入，顯而易見，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生收集信息的習慣，提高整理運用信息的能力。我國環(huán)境問題問題的主要表現(xiàn)，學(xué)生通過閱書了解。
2、展示師生調(diào)查材料（2）：我國對環(huán)境的治理培養(yǎng)學(xué)生的'愛國情感，為我國的環(huán)境國情做鋪墊。
3、我國環(huán)境國情，通過閱讀來理解掌握。
歸納過度：教師利用教材的下個自然段來歸納、總結(jié)過度。
（五）分析比較，深化認識
4、提供兩個不同的典型資料，材料1：（農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建工廠，發(fā)展了經(jīng)濟提高生活水平，污染了環(huán)境，錯誤的觀點—————收集、編改。
材料2：先進城市和國家的先發(fā)展經(jīng)濟，后治理污染，重在經(jīng)濟效益與治理環(huán)境的懸殊數(shù)字的對比—————收集、編改。
鼓勵學(xué)生自由組合、分析比較，大膽發(fā)表個見解。通過此過程，使學(xué)生理解發(fā)展經(jīng)濟絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能走先污染后治理的路子。深刻地體會和認識保護環(huán)境的重要性。
教師講明，保護環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，堅持保護環(huán)境基本國策的重要性。進一步引導(dǎo)學(xué)生理性地認識環(huán)境問題與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系，提升環(huán)保意識。
�。⒖偨Y(jié)反思，拓展升華
1、引導(dǎo)學(xué)生參照板書歸納總結(jié)。以訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
2、保護環(huán)境人人有責，做為中學(xué)生我們也應(yīng)該做一些力所能及的事。
引導(dǎo)學(xué)生談自己能做些什么？自己想做些什么？布置作業(yè)：請你堅持這樣做：出示教師設(shè)計“五用”原則：這樣小、近、實的問題比表決心、談感想要好得多，使學(xué)生能有感而發(fā)，為情所動，能達到曉知以理、動之以情，導(dǎo)之以行的效果。
3、結(jié)束語：
4、板書設(shè)計：
二、計劃生育與保護環(huán)境的基本國策
1、計劃生育關(guān)乎國計民生
�。�1）人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一
�。�2）我國人口現(xiàn)狀與特點
�。�3）人口過多和過快增長對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響
�。�4）實行計劃生育的目的、要求、意義。
2、功在當代利在千秋
�。�1）我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢
�。�2）堅持保護環(huán)境的基本國策
《基本國策計劃生育》說課稿3
尊敬的評委、老師們，大家好！
今天我說課的主題是人教版《思想品德》九年級第二單元第四課第二框題;《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》。我從以下幾個方面向大家展示我的說課。
一、說教材
本框題分兩目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，。第二目“功在當代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國的人口問題和環(huán)境問題，理解計劃生育，保護環(huán)境，作為我國的基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”，在此基礎(chǔ)上樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立責任意識和全球觀念，與世界人民一起來共建美好的地球家園共創(chuàng)美滿的人間生活。此前學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這為以下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習起到了鋪墊的作用，因此，本框題在第四課中起到了承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。
二、說目標
結(jié)合學(xué)生面臨的實際問題和本人對課程標準的理解，我制定了以下教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能目標：讓學(xué)生了解我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策,培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)注國策問題的能力。
�。ǘ┻^程與方法目標：讓學(xué)生通過社會調(diào)查、參觀訪問等有效社會實踐活動，搜集我國人口、環(huán)境方面的相關(guān)材料，并分析其特點及影響。理解計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然保護環(huán)境的情感，努力學(xué)習提高素養(yǎng)奉獻社會的責任意識。
三、說重點、難點
依據(jù)九年級新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點：
（一）教學(xué)重點：我國面臨嚴峻的人口、環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
重點的依據(jù)：只有了解我國面臨什么樣的的人口、環(huán)境問題，才能理解我國為什么實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策。
�。ǘ┙虒W(xué)難點：如何解決環(huán)境問題。
難點的依據(jù)：我國還處于社會主義初級階段，科技水平還比較低，處理環(huán)境問題還有一定的難度，相關(guān)法律的制定還不健全不完善。人們的環(huán)保意識還不強等因素，再加上九年級的.學(xué)生社會閱歷淺、生活的空間狹窄對環(huán)境問題的形勢缺乏足夠的認識，他們還沒有這方面理性的基礎(chǔ)知識。
四、說教法
為了增強教學(xué)的針對性、實效性，主動性和時代感，讓學(xué)生真正參與到課堂中來獲得自己的情感體驗，達到教學(xué)目的。
我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用多媒體演示圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)他們分析信息的能力。
2、實踐探究法
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參加社會實踐，掌握人口、環(huán)境問題的第一手資料，引導(dǎo)學(xué)生通過社會實踐活動形式來獲取知識，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力。
3、合作討論法
讓學(xué)生寫分析報告及建議書等，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神和綜合分析能力。
五、說學(xué)法
“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習的主人。九年級的學(xué)生已經(jīng)有意識地注意學(xué)習方法了，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：分析歸納、自主探究、總結(jié)反思等方法。
六、說過程
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意突出重點，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
本節(jié)課我采用漫畫《苦難的母親》導(dǎo)入新課。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進入學(xué)習主題。
多媒體出示材料：可怕的數(shù)字，世界人口現(xiàn)突破66億，預(yù)計6年后可望達70億人，從統(tǒng)計觀點看，地球上平均每秒增加2.6人,每周150萬人,每年超過8000萬人。現(xiàn)在我國已超過13億，全中國人口如果排成一線，可以繞地球赤道26圈。
這則材料說明：人口問題已經(jīng)成為我國及當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。
2、分組搜集資料，匯報成果
全班分為兩個大組六個小組。即人口調(diào)查組和環(huán)境保護組。分組的目的：讓學(xué)生了解我國的人口問題，知道計劃生育關(guān)乎著我國的國際民生，也是我國從社會主義初級階段出發(fā)制定的一項基本國策，功在當代，利在千秋；讓學(xué)生調(diào)查我國的環(huán)境問題，使學(xué)生認識到我國環(huán)境形勢依然嚴峻，不容樂觀，保護環(huán)境節(jié)約資源是我國的基本國策，直接關(guān)系到我們每一個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。
人口調(diào)查組，課前學(xué)生到當?shù)卮逦瘯ɑ蚓游瘯┱{(diào)查本村本組人口現(xiàn)狀，并作好記錄，在本節(jié)課交流討論，將學(xué)生分成三個小組進行討論，然后各小組寫出人口問題分析調(diào)查報告，（要求：內(nèi)容真實，語言簡潔）小組長上臺展示成果。
環(huán)境保護組，課前學(xué)生觀察學(xué)校周邊存在的環(huán)境問題，有條件的學(xué)生可以拍攝錄像、照片，在課堂上通過多媒體展示，本組同學(xué)以此為依據(jù)，給當?shù)卣块T寫出一份建議書。（要求：實事求是，語言精煉有分寸，內(nèi)容具體）建議書在多媒體上展示，然后全班討論并修改，由思想品德教師交給當?shù)卣块T。（這個組分三個小組）
教師對各組成果展示情況進行點評。并把自己收集相關(guān)資料用課件展示給學(xué)生。（效果良好）
3、對照問題，走進文本
讓學(xué)生結(jié)合自己的成果，并有選擇性的讀文本，然后完成下列任務(wù)：（課件展示）
思考一：我國的人口現(xiàn)狀如何？
思考二：當代人口問題對人們生活帶來哪些影響？
思考三：解決我國人口問題的對策有哪些？
思考四：我國當前環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面？
思考五：作為一名中學(xué)生，針對當前的環(huán)境問題，你有何打算？
我對上述每個問題給予學(xué)生適當點撥，正確引導(dǎo)，效果良好。
4、歸納總結(jié)，體驗成果
讓學(xué)生談體會。學(xué)生體會頗深，發(fā)言積極，讓我感動，目標達成。
5、課堂延伸，探究實踐。
請你為保護環(huán)境制作一幅宣傳畫。（要求：體現(xiàn)主題，簡潔美觀）
七、說板書：
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策
計劃生育的基本國策
對社會的影響
保護環(huán)境的基本國策
環(huán)境問題、形勢
我國人口現(xiàn)狀
功在當代、利在千秋
我的板書簡潔，邏輯性強，美觀，設(shè)計科學(xué)合理。
八、說反思：
本節(jié)課學(xué)生參與面廣，教學(xué)方式靈活，有效培養(yǎng)了學(xué)生的積極思考和動手操作能力，教學(xué)效果顯著，實現(xiàn)了難點的突破和重點的突出。但是，由于學(xué)生認知水平有限，調(diào)查報告和建議書僅僅局限于低層次的思考和當前的實際還有一定的差距，加上我的引導(dǎo)不很到位，造成了課堂教學(xué)或多或少的偏差。因此，我在今后教授本節(jié)課內(nèi)容時，需帶領(lǐng)學(xué)生到工廠、社區(qū)進行調(diào)查實踐并指導(dǎo)學(xué)生完成好實驗報告，以達到最優(yōu)化教學(xué)效果。
《基本國策計劃生育》說課稿4
【說教材】
1．說教材的地位和作用
《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》是人教版教材九年級思想品德第四課第二個框題的內(nèi)容。本框題分兩個目。第一目“計劃生育關(guān)乎國計民生”，首先從世界的角度說明人口問題的嚴重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)狀、特點及引起的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項基本國策”的道理。第二目“功在當代利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴峻性，理解“保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”這一道理。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了對外開放的基本國策，本框題又學(xué)習計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這為下兩個框題發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第四課書《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》中具有不容忽視的重要的地位。同時本框題也是中考經(jīng)�？嫉降膬�(nèi)容。
2．說教學(xué)目標
情感態(tài)度價值觀目標：
讓學(xué)生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念。
能力目標：
能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
知識目標：
了解我國人口的基本特點；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
3．說教學(xué)的重、難點
教學(xué)重點：我國面臨嚴峻的`人口、資源和環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。
教學(xué)難點：人口過多過快增長的影響；如何應(yīng)對我國嚴峻的環(huán)境形勢。
【說教法】
設(shè)置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨創(chuàng)性。探究法：設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的思考探究問題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
【說學(xué)法】
這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
【說教學(xué)過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
老師展示漫畫，啟發(fā)學(xué)生思考。提問：漫畫反映了人類存在的什么問題？（人口問題與環(huán)境問題）
引導(dǎo)：針對人口與環(huán)境問題，我國實施了計劃生育與保護環(huán)境的基本國策，這節(jié)課我們就來一起探究學(xué)習這兩個基本國策。調(diào)動學(xué)生的邏輯思維和邏輯判斷能力引導(dǎo)他們自然而然的進入要講授的新課。
�。ǘ┑谝画h(huán)節(jié)：計劃生育的基本國策
1、展示圖片：“世界人口日”
引導(dǎo)：眾所周知，我國是世界人口最多的國家，那么我國人口有什么特點呢？請同學(xué)們自主學(xué)習“計劃生育關(guān)乎國計民生”部分
2、展示圖表：“我國人口增長示意圖”
提問：該圖表反映出了我國人口基本特點的哪一個方面？
3、分析材料思考回答我國人口都有哪些特點？
4、有人說，人是勞動者，是財富的創(chuàng)造者，因此，人越多勞動者就越多，創(chuàng)造的財富就越多，社會就發(fā)展的越快。
提問：你認為這種說法正確嗎？人多會導(dǎo)致什么問題的出現(xiàn)？
5、請同學(xué)們在教材中查找計劃生育的目的和具體要求是什么？
過渡：那么國家為什么提倡少生、優(yōu)生呢？請結(jié)合自己的家庭人口狀況算一筆帳。
提示材料：結(jié)合自己的家庭人口狀況算一下年收入和支出，談?wù)勅丝诘亩嗯c少給你的感想。
過渡：
看來，要想提高我們的生活水平就必須堅持計劃生育的基本國策，同時人口過多以及人口素質(zhì)偏低也嚴重威脅著我們生存的環(huán)境，并由此產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問題，下面我們就來探討第二個環(huán)節(jié)的內(nèi)容：保護環(huán)境的基本國策
�。ㄈ┑诙h(huán)節(jié)保護環(huán)境的基本國策
展示20xx年夏天在大連海邊發(fā)生的石油泄露事件的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
1、請同學(xué)們列舉我們周邊還存在哪些環(huán)境問題？展示圖片進行提示。
（歸納并引導(dǎo)我國環(huán)境問題都主要表現(xiàn)在哪些方面）環(huán)境污染方面：污染物排放總量還相當大，遠遠高于環(huán)境自凈能力；工業(yè)污染治理任務(wù)相當繁重，有些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)，城鎮(zhèn)生活污染比重明顯增加；不少地區(qū)農(nóng)業(yè)水質(zhì)、土質(zhì)污染日漸突出，有些地方農(nóng)產(chǎn)品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產(chǎn)品出口；生態(tài)環(huán)境的破壞方面：部分地區(qū)水土流失、荒漠化仍在加劇
通過自己的親身直觀感受意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對周邊環(huán)境問題形成感性認識，從而讓學(xué)生感受我國面臨的嚴峻環(huán)境形勢。
2、從我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)中我們可以看出我國生態(tài)環(huán)境面臨著怎樣的嚴峻形勢呢？
�。w納：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國生態(tài)環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。）
過渡：嚴峻的環(huán)境形勢迫使我們必須作出選擇：是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)當刻不容緩的采取有效措施，防治環(huán)境的污染與破壞，保護環(huán)境———人人有責。但是在現(xiàn)實生活中還是有許多人缺乏這樣的觀念，仍在走“先污染后治理”的老路，對這樣的一些人你打算對他們說些什么呢？
3、與學(xué)生一起來列舉近年來，我國為解決環(huán)境問題所采取的種措施、政策、辦法。
老師先列舉，示范作用，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過設(shè)置情境鍛煉學(xué)生的表達能力，激發(fā)學(xué)生深入探討的熱情，由此引導(dǎo)學(xué)生提升環(huán)保意識、落實環(huán)保行動。
4、提問：針對保護環(huán)境同學(xué)們在生活中怎樣做呢？
（四）課堂總結(jié)：通過今天的探討和交流同學(xué)們收獲了很多，希望大家都能把自己的承諾付之于行動，從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
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