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美育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的美育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表達(dá)和創(chuàng)造美的興趣。在藝術(shù)活動(dòng)中，面對(duì)所有的孩子，要根據(jù)他們的不同特點(diǎn)和需求，讓每個(gè)孩子都受到美的影響和培養(yǎng)。對(duì)于有藝術(shù)天賦的孩子，要注意發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。美育是全面素質(zhì)教育的重要組成部分。培養(yǎng)兒童健康的審美觀念和審美能力，培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要作用。
小班孩子還小，很難實(shí)施他們的審美教育。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诟枨�、舞蹈、繪畫、手工制作、文學(xué)等方面對(duì)孩子進(jìn)行了審美教育。
1.歌舞中的美育
小班的歌曲旋律簡單，歌詞簡單易懂，孩子們喜歡哼唱。就這一現(xiàn)象，我們經(jīng)常組織孩子們唱歌。音樂音樂是一種以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)。它通過聽覺以一定的節(jié)奏和旋律影響孩子的情緒，同時(shí)使孩子的聽覺在音樂中得到更好的發(fā)展。音樂教育在促進(jìn)兒童智力發(fā)展、想象力和記憶力發(fā)展、積極思考和良好道德情操培養(yǎng)方面發(fā)揮著積極作用。在音樂教育中，教師應(yīng)通過唱歌、欣賞音樂、游戲、舞蹈等內(nèi)容，教孩子表情唱歌，迎合音樂，做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)奏動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)音樂欣賞、唱歌、跳舞的初步簡單技能，培養(yǎng)他們的音樂能力和音樂藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。
二、繪畫手工制作中的美育
幼兒園的藝術(shù)教育包括和欣賞。藝術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于其色彩協(xié)調(diào)、線條清晰、形象生動(dòng)，有助于鍛煉兒童的視覺，發(fā)展兒童的觀察力和藝術(shù)想象力。孩子們可以對(duì)形象美麗、色彩鮮艷的玩具和圖片表現(xiàn)出極大的欣賞欲。他們喜歡用畫筆畫一些想象中的圖案。在這個(gè)過程中，其實(shí)是孩子們對(duì)美的追求和創(chuàng)造。因此，教孩子簡單的繪畫、泥工、手工、造紙工、玩具制作技巧，使他們能夠從事一些簡單的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。根據(jù)我班孩子的能力特點(diǎn)，我們組織孩子們開展繪畫、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受和表達(dá)美。
三、文學(xué)作品中的美育
文學(xué)是用生動(dòng)的語言塑造人物和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)兒童的情感發(fā)展有著重要的影響。幼兒園文藝教育主要通過聽故事、聽童話、讀詩、看兒童題材的影視作品等方式進(jìn)行。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，既能豐富兒童知識(shí)，發(fā)展語言藝術(shù)，又能使兒童接受美德教育，提高兒童辨別真假、善惡、美丑的能力。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們有時(shí)要通過自己的表演生動(dòng)地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內(nèi)容，從而發(fā)展想象力、思維能力和創(chuàng)造力。例如：童話《白雪公主》能激發(fā)孩子的愛心和善良品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。再比如故事《誠實(shí)的列寧》，可以教育孩子做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠實(shí)品質(zhì)，等等。通過說話、閱讀、閱讀、閱讀、聽力等形式，讓孩子學(xué)習(xí)更多流行的兒童文學(xué)作品，不僅能增加孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)生活的美德，使孩子的身心健康成長。我們將為孩子們提供適合他們年齡的書籍供他們閱讀，并選擇合適的時(shí)間為孩子們講述各種語言故事，文字優(yōu)美，教育意義重大。
四、游戲中的美育
玩耍是孩子的天性，游戲是孩子活動(dòng)最基本的形式。孩子們每天都離不開游戲活動(dòng)。生動(dòng)有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引和感染孩子，讓他們?cè)谕嫠Ｖ械玫綕M足和教育。我們通過角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進(jìn)行美育。讓孩子在玩耍中體驗(yàn)關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌、愛祖國的情感，讓孩子在游戲中接受美育。
五、節(jié)日娛樂活動(dòng)中的美育
節(jié)日和娛樂活動(dòng)是我們教育的手段之一。例如，“六一”可以用大型兒童歌舞、繪畫、詩歌朗誦、體育比賽等表演，充分發(fā)揮兒童的才能，展示美的成就，體驗(yàn)美的氛圍。節(jié)日和娛樂活動(dòng)給孩子們帶來歡樂，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)大多配備環(huán)境布局和節(jié)日裝飾，孩子們可以在很多方面感受到美。大一點(diǎn)的孩子和我們一起參與節(jié)日布局或娛樂準(zhǔn)備，讓他們參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。12月25日，公園舉行了盛大的活動(dòng)，孩子們一進(jìn)入公園就被節(jié)日的歡樂氣氛所感染。那天，孩子們感到了美麗。
六、日常生活中的美育
人際關(guān)系中的美是一種愉快的心理體驗(yàn)，通過人際交往感受人與人之間的和諧友誼。人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理情緒有著非常重要的影響。因此，在幼兒園的審美教育中，要注意培養(yǎng)兒童、兒童與教師、兒童與其他成年人的和諧友好關(guān)系。例如，兒童之間的和諧友好關(guān)系可以使兒童學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、團(tuán)結(jié)起來，教師對(duì)兒童的關(guān)心和愛可以激發(fā)他們巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等等。因此，我們會(huì)及時(shí)與孩子溝通，讓他們了解人際交往，教會(huì)孩子互相關(guān)心，感受集體的溫暖和人際關(guān)系的美。
美育具有“富美于教” 、 “寓美于樂”它的特點(diǎn)很容易被人們接受，尤其是對(duì)孩子來說。他們喜歡具體形象的美，以美感人，以美動(dòng)人，以美育人，這在孩子的成長中起著重要的作用。因此，作為學(xué)前教育工作者，要努力探索美育理論研究，付諸教育教學(xué)實(shí)踐，開拓兒童美育新局面。
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