音樂教學(xué)工作總結(jié)精華(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的音樂教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂教學(xué)工作總結(jié)1
高三音樂專業(yè)生工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組的關(guān)心指導(dǎo)下，在各科任老師的努力配合下，音樂專業(yè)生取得了可喜可賀的成績(jī)。專業(yè)過線達(dá)到湖南省聯(lián)考二本線22人，占總?cè)藬?shù)88%。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
經(jīng)過教了這一屆專業(yè)生，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到“學(xué)海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學(xué)的青春和活力，作為一個(gè)帶音樂專業(yè)的老師，必須具備扎實(shí)的音樂技能基本功，豐富和完善的音樂理論，知識(shí)及相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具有較強(qiáng)的組織管理能力。文字、口語、表達(dá)能力及交流、溝通能力。具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及吃苦耐勞精神。才能夠教好學(xué)生。
二、嚴(yán)格管理,做好每個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作.
在這屆專業(yè)生培訓(xùn)中，我都重視學(xué)生的管理工作，音樂專業(yè)生的個(gè)性比較特殊，開朗、自信、思想散漫、文化成績(jī)差等，比起文化生管理難度更大，所以在日常教學(xué)中我總是以身作則言傳身教，除了認(rèn)真教好他們的專業(yè)知識(shí)，還耐心做個(gè)別思想工作。對(duì)那些專業(yè)差表現(xiàn)差的同學(xué)，我還時(shí)常給他們補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)我還培養(yǎng)了一些專業(yè)好的同學(xué)，在集體中發(fā)揮帶頭作用，我在課堂中積極發(fā)揮學(xué)生的`實(shí)踐意識(shí)并啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律，總之訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。
三、培訓(xùn)特色：
專業(yè)課全部是一對(duì)一上課，因材施教，針對(duì)學(xué)生個(gè)體條件，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課，圍繞音樂高考教學(xué)大綱科學(xué)安排課程，為考生提供最前沿的高考信息�！爸匾暯虒W(xué)質(zhì)量，保證升學(xué)率”是我的教學(xué)宗旨。
1.專業(yè)課和理論課并重
我注重各專業(yè)課教學(xué)的同時(shí)，也非常重視基礎(chǔ)理論課。基礎(chǔ)樂理、視唱、練耳是音樂專業(yè)中的基礎(chǔ)理論課，同時(shí)也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。以往有的學(xué)生專業(yè)課考得非常好，但往往由于基礎(chǔ)樂理、視唱練耳成績(jī)沒過關(guān)，最后連專業(yè)合格證都沒拿到，非�？上�。所以，我在習(xí)及訓(xùn)練方法上形成了一定的個(gè)性特色，使考生不再為基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)感到困難了，輕松面對(duì)考試！
2.考試技巧與考前心理輔導(dǎo)的針對(duì)性訓(xùn)練
很多學(xué)生專業(yè)成績(jī)非常不錯(cuò)，可是到了專業(yè)考場(chǎng)在考官面前卻無法發(fā)揮，極大的打擊考生心理，對(duì)于這些學(xué)生常見的問題，我對(duì)高三的學(xué)生定期安排模擬考試觀摩并對(duì)其暴露的臨場(chǎng)發(fā)揮問題及心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能以最佳狀態(tài)輕松面對(duì)高考并發(fā)揮最佳水平。
四、教學(xué)安排
高一第二個(gè)學(xué)期：視唱C大調(diào)；練耳單音，音程，和弦；樂理前5章；聲樂初級(jí)作品。
高二第一個(gè)學(xué)期：視唱F、G大調(diào)；練耳節(jié)奏、旋律；樂理后5章；聲樂中級(jí)作品。
高二第二個(gè)學(xué)期：視唱C、F、G大調(diào)；練耳帶休止的節(jié)奏、旋律；樂理一、二輪復(fù)習(xí)、聲東按個(gè)別學(xué)生的程度而定。
高三：總復(fù)習(xí)
五、加強(qiáng)反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點(diǎn)：
1、還需加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思；
2、高考中上重點(diǎn)線的學(xué)生還不多，要加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)。還沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、選專業(yè)生時(shí)，要選準(zhǔn)苗子，文化基礎(chǔ)要重視。
4、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點(diǎn)為我們平江七中的音樂教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
音樂教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束。很喜歡這樣一段話：“感謝這一年的收獲，這是全部汗水當(dāng)之無愧的獎(jiǎng)賞；感謝這一年的辛苦，這是成長(zhǎng)路上不可或缺的閱歷；感謝這一年的尚不如意，這是下一年必須努力的理由�！边@幾句話鞭策著我，鼓勵(lì)著我�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以如下領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時(shí)盡量做到不請(qǐng)假，少請(qǐng)假，有事情和班主任串課，不耽誤一節(jié)課。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任二號(hào)校區(qū)的值周工作，由于是一年級(jí)的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小，自理能力很差，教學(xué)樓地形又很復(fù)雜，同時(shí)少年宮的入住，更增添了值周的任務(wù)量，保障學(xué)生的安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天早來晚走，堅(jiān)守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學(xué)樓里的正常秩序和學(xué)生在校期間的人身安全。
一、教學(xué)工作
這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂教學(xué)工作，這學(xué)期學(xué)生初步具備了音高和時(shí)值概念，節(jié)奏也穩(wěn)定了。我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸，準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞；另一方面逐步要求學(xué)生做到聲音自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的'藝術(shù)技巧，在掌握音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
二、特長(zhǎng)班組
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我協(xié)助王老師訓(xùn)練兩個(gè)年部的管樂隊(duì)，同時(shí)完成了樂器的購買，可以說任務(wù)量比較大。我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，集中的精力投身到訓(xùn)練當(dāng)中，做到：嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。同時(shí)切實(shí)抓好學(xué)生的整理書包的裁判，做到公平、公正。
3、外出學(xué)習(xí)兩次。龍港區(qū)音樂教師培訓(xùn)體會(huì)和省管樂教師指揮培訓(xùn)。
4、參加省、市科研課題開題會(huì)，參與了兩項(xiàng)科研課題。
5、積極參加工會(huì)組織的趣味體育活動(dòng)，成績(jī)突出。同時(shí)在全體音樂組老師的努力拼搏下，乒乓球榮獲第一名。
6、積極配合舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的區(qū)、市的比賽，負(fù)責(zé)化妝及學(xué)生的紀(jì)律工作。
新的學(xué)期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸運(yùn)與陽光，灑滿前程。本期，我擔(dān)任一年級(jí)的音樂教師，一期來，通過繁忙的教學(xué)工作，終于圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一期來的教學(xué)情況中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。
音樂教學(xué)工作總結(jié)3
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jī)
1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，看光碟，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。
四、不足及今后努力的方向
本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展，為此我從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對(duì)它興趣索然。五年級(jí)的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場(chǎng)上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的'語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。肯定是我沒有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學(xué)生或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。三、用心啟迪
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
音樂教學(xué)工作總結(jié)4
不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期了。目前，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、音樂教育。
通過高中音樂欣賞課陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的興趣和追求。堅(jiān)持以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、興趣和感情。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、律動(dòng))中，積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂鑒賞課加入了讓學(xué)生自己介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。同時(shí)，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理培養(yǎng)審美能力和學(xué)習(xí)知識(shí)技能的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，完善人格。
二、課堂教學(xué)。
本學(xué)期音樂課以音樂鑒賞為主。弘揚(yáng)我國(guó)民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學(xué)生的文化視野。為了讓學(xué)生輕松愉快地上好的音樂課，經(jīng)常用鼓勵(lì)的方法讓學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的課程設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。破壞壞教室秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)和糾正，為學(xué)生提供寬松、和諧、快樂的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。
在教育過程中，自我感覺的缺點(diǎn)是重視感情、興趣的培養(yǎng)，忽視了高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握，只有更好地掌握樂理知識(shí)，才能更深入地感受和理解音樂。
三、在考試方面。
為了讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)自己對(duì)音樂的理解，為了讓每個(gè)學(xué)生都有基本的理解，本學(xué)期的音樂考試采用筆試，分為兩種問題類型(簡(jiǎn)單的回答和分析)。簡(jiǎn)單的解答主要針對(duì)教科書的重要知識(shí)點(diǎn)，分析問題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析作品
四、課外活動(dòng)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，根據(jù)校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的順序，組織學(xué)生在移動(dòng)營(yíng)業(yè)所舉辦了平山中學(xué)第一屆動(dòng)態(tài)地區(qū)校園歌唱比賽。通過本場(chǎng)比賽評(píng)出了20__年度十佳校園歌手。平時(shí)為了讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品，多收集各種音樂文化資料，增加見識(shí)，獲得美的感覺。另外，我還很重視自學(xué)。例如，閱讀練習(xí)鋼琴專業(yè)技能的音樂、教育、文化等報(bào)紙雜志，與各地中小學(xué)的音樂老師交流。
遺憾的是，沒能實(shí)現(xiàn)學(xué)校樂隊(duì)的構(gòu)想。學(xué)習(xí)器樂是很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的.高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)學(xué)習(xí)生活有很大的好處，讓平山中學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華，走向藝術(shù)人生。
本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)和鍛煉，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對(duì)工作盡心盡力，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期，我擔(dān)任的3—5年級(jí)的音樂課的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演或單獨(dú)起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項(xiàng)音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂的能力。通過一些圖片，音樂資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。
在教學(xué)過程中，還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節(jié)等等。而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我從“唱歌”，“表演”“課堂紀(jì)律、識(shí)譜、特長(zhǎng)展示”幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
本學(xué)期，還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)，并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》。
三、活動(dòng)方面：
為了迎接“先啟教育思想研討會(huì)”，我們?nèi)w音樂教師，于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中。本次活動(dòng)是在李校長(zhǎng)“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的，根據(jù)本次活動(dòng)的主題和宗旨，我們?nèi)σ愿�、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作。同時(shí)，全校音樂教師多次召開集體會(huì)議，布置工作任務(wù)，討論節(jié)目創(chuàng)意，交流排練心得，總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力，排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學(xué)者的好評(píng)，見證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力，突出個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。不僅如此，音樂教室在我們的精心布置下，也變得格外整潔優(yōu)美，是這次研討會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景線。
新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有些不足的地方：
在處理學(xué)生的問題還有些急躁，應(yīng)更耐心的與孩子交流。另外在開展活動(dòng)方面，應(yīng)有所突破，不要總走老的套路，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭(zhēng)取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，取得更令人滿意的效果。
音樂教學(xué)工作總結(jié)5
我在這學(xué)期的工作中，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗(yàn)。具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的根底，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識(shí)水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化〞作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實(shí)踐過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)方案與實(shí)際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。
二、營(yíng)造寬松課堂氣氛，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
要想學(xué)生對(duì)音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染〞給學(xué)生；幽默的'語言、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接受，課堂氣氛講究一個(gè)“靜〞字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與〞、“創(chuàng)造〞，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)〞字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂知識(shí)和技能、個(gè)性有所開展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動(dòng)性。
四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，便于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
良好的課外音樂活動(dòng)的開展，也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動(dòng)組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能，學(xué)生音樂潛能會(huì)被充分開掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識(shí)開展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度表達(dá)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)富。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作中會(huì)有所突破，為社會(huì)的開展獻(xiàn)上自己微薄的力量。
音樂教學(xué)工作總結(jié)6
音樂是一門藝術(shù)，它不僅能夠讓人身心愉悅，還可以起到幫助思維、鍛煉智力，甚至是醫(yī)療的功效，可見，音樂的巨大的作用。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段，教師應(yīng)當(dāng)本著“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這就包括德、智、體、美、勞等多方面的發(fā)展，而這幾方面看似獨(dú)立，確又是彼此相關(guān)，本文將重點(diǎn)討論在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體突出小學(xué)音樂的生命魅力，并且這種方式對(duì)小學(xué)生發(fā)展的意義。
一、運(yùn)用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的重要性
1、能夠更加生動(dòng)地表現(xiàn)音樂的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，僅限于教師教授學(xué)生唱歌，偶爾會(huì)有教授舞蹈的課程，教師沒有充分理解并掌握了音樂課程的內(nèi)涵與意義，在課堂教學(xué)的過程中存在單一化的問題。而運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠讓很多教師收集到各種關(guān)于音樂的表演，能
夠在課堂教學(xué)的過程中給學(xué)生播放，同時(shí)也避免了教師不是全才的問題。運(yùn)用多媒體教學(xué)音樂，充分展現(xiàn)了運(yùn)用發(fā)展的思想授課，也能夠生動(dòng)地展現(xiàn)音樂之美，可以有效地激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
2、能夠活躍課堂氛圍，促進(jìn)課堂效率的提高
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)，由于設(shè)備的簡(jiǎn)陋，教師不能培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂技能，同時(shí)也不能很好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的天賦，而運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂的課堂教學(xué)可以彌補(bǔ)這一弊端，即使學(xué)校不能提供完備的音樂設(shè)施，也能夠從多媒體的播放中讓學(xué)生感受到各種樂器以及各個(gè)時(shí)代、各個(gè)名家的表演，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也活躍了課堂的氛圍，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂方面的特長(zhǎng)，促進(jìn)課堂效率的提高。
3、有助于小學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操
運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)，可以減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，教師只需要尋找關(guān)于音樂的資料并制作課件，學(xué)生也能夠在短時(shí)間內(nèi)欣賞到更多的音樂作品，并且能夠豐富課堂內(nèi)容，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，更能夠讓學(xué)生在音樂的熏陶中感受情操的陶冶。
二、運(yùn)用多媒體突出小學(xué)音樂魅力的策略
1、抓住音樂的內(nèi)在，滲透音樂的技巧與知識(shí)
音樂課堂教學(xué)不僅是教授學(xué)生唱歌，舞蹈，更需要向?qū)W生傳授音樂知識(shí)，音樂技巧，讓學(xué)生能夠在課堂上感受到更多的專業(yè)技能，從而為學(xué)生將來的發(fā)展做鋪墊。所以在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)抓住音樂的內(nèi)在本質(zhì)，向小學(xué)生滲透關(guān)
于音樂的技巧與知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)口琴時(shí)，首先教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹我國(guó)的民族管弦樂器有哪些種類，例如拉弦樂器，彈撥樂器，吹奏樂器，打擊樂器。并且教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生吹奏口琴時(shí)的技巧，教師：“同學(xué)們已經(jīng)大致了解了口琴的用法，那老師要告訴大家一個(gè)吹口琴的技巧，要就是保持‘新式單音奏法’做到琴不離口，這樣才能吹奏出好的效果。”同時(shí)運(yùn)用多媒體播放課件，讓學(xué)生親自觀賞有名的口琴表演。通過這樣的方式，才能逐漸將專業(yè)知識(shí)滲透到課堂中，讓學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)更加專業(yè)化。
2、設(shè)置合適的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造音樂的氛圍
音樂課堂雖然是輕松的、愉悅的課堂，但是也需要教師的合理安排并設(shè)置合理的教學(xué)模式，這樣才能夠更加吸引學(xué)生，才能夠很好地向?qū)W生傳授音樂技能。例如教師可以設(shè)置歡樂的舞蹈氛圍，在正式的課堂教學(xué)開始之前，教師可以親自表現(xiàn)一段簡(jiǎn)單的舞蹈，讓學(xué)生欣賞，甚至學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的上課興趣。此外，也可以讓學(xué)生自己來表演一段，可以是唱歌、可以是舞蹈、也可以是表演各種樂器，總之是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和綜合能力。例如欣賞《美麗的草原我的家》時(shí)，教師可以給學(xué)生編排舞蹈，教師：“讓我們跟著多媒體的`音樂，一起跳起來，一起去感受草原的魅力吧！”充分展現(xiàn)人們對(duì)遼闊草原的喜愛，讓每個(gè)學(xué)生都參與表演，調(diào)動(dòng)起整個(gè)課堂的氛圍，創(chuàng)造教師、學(xué)生與音樂于一體的境界。
3、播放優(yōu)秀的音樂作品，陶冶學(xué)生的情操
音樂的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的唱歌、舞蹈和樂器，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂的魅力所在。所以這就需要教師在課堂教學(xué)中穿插一些對(duì)音樂欣賞的課
程。例如教師可以尋找一些名家的表演，通過多媒體進(jìn)行播放，并且引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這些音樂和表演。例如播放《大中國(guó)》時(shí)，教師：“同學(xué)們看完這個(gè)表演感受到了什么？或者說有哪些想法嗎？”學(xué)生：“感覺這個(gè)音樂很歡樂，很激動(dòng)，也很有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。”教師：“對(duì)，讓我們感受到了我們大中國(guó)的團(tuán)結(jié)一致，以及我們祖國(guó)的美麗富饒和日漸強(qiáng)大。并且音樂是很歡快的，讓人油然地產(chǎn)生一種愛國(guó)之情�！蓖ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生欣賞一到兩首音樂，然后讓學(xué)生自行地去欣賞、思考其他的音樂，感受音樂的生命魅力。小學(xué)音樂作為小學(xué)生音樂的啟蒙階段，不僅具有激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣的作用，還有助于小學(xué)生積極健康向上的成長(zhǎng)，因?yàn)橐魳肥羌�、�?jié)奏、歌聲于一體的一門藝術(shù)，小學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)具有極強(qiáng)的接受力與表現(xiàn)力，教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟淌趯W(xué)生一些音樂方面的技巧，并且在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮音樂的作用，讓音樂成為小學(xué)生健康成長(zhǎng)的一部分，讓音樂綻放生命的魅力。
音樂教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)、一一、一二、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導(dǎo)班，學(xué)期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、取得成績(jī)
本學(xué)期四年級(jí)，一共教唱歌曲八首，學(xué)生基本都會(huì)唱，能熟練唱下來，并帶動(dòng)作表演一兩首歌曲，歌唱祖國(guó)比賽時(shí)教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級(jí)教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來并表演；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)排練的《青春修煉手冊(cè)》，因?yàn)槭菍W(xué)生喜歡的流行歌曲，所以教的時(shí)候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)的也比較快，最后表演的效果也很好，本學(xué)期電子琴里因?yàn)橛欣仙托律岳仙箅p手彈，會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會(huì)彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進(jìn)行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級(jí)的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴(yán)格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時(shí)開始廣播；從12月份擔(dān)任了一六班的副班主任，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，積極配合周老師的工作，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時(shí)給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的.身體狀況，雖然責(zé)任重了，但是在一六這個(gè)集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個(gè)小家給予的幫助，呂老師對(duì)我的關(guān)心讓我在興華這個(gè)大集體里迅速成長(zhǎng)！
二、不足之處
1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課，多用鼓勵(lì)方式，努力用好的設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生注意力，但在課堂上難免會(huì)有搗亂的，不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的，對(duì)于這些，對(duì)他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠，課堂上幽默運(yùn)用不夠。
3、在排練節(jié)目上還缺少熟練，
4、自身專業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向
1、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；
2、在教唱歌曲時(shí)滲透必要音樂知識(shí)
3、在歌舞動(dòng)作創(chuàng)編表演方面，教一些簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的激情；
4、讓學(xué)生多聽多看，多接觸優(yōu)秀音樂作品，從而增長(zhǎng)音樂知識(shí)；
5、課下，多聽老教師的課，多向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、跟班工作還要繼續(xù)保持，配合班里工作。
總之，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的老師！
音樂教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我的課題名稱是《小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)的研究》，在第一階段的研究工作中為制定課題研究的實(shí)施方案，調(diào)查研究確立實(shí)踐方案，論證方案的可實(shí)施性。通過聽評(píng)課、講課、專題研究為一學(xué)年的研究工作，同時(shí)也做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期效果。我是通過《數(shù)鴨子》這節(jié)內(nèi)容來總結(jié)研究學(xué)生在音樂課堂中的節(jié)奏教學(xué)問題，通過研究發(fā)現(xiàn)，音樂課堂教學(xué)中，節(jié)奏教學(xué)在整節(jié)音樂課中起到至關(guān)重要的作用，而如何培養(yǎng)學(xué)生形成良好的節(jié)奏感，我有以下總結(jié)：
1、音樂培養(yǎng)：采用不同的音樂風(fēng)格意境，如《雁群飛》《小雨沙沙》等等歌曲來啟發(fā)孩子們對(duì)節(jié)奏的感知。在音樂選材過程中采用節(jié)奏差異較明顯的曲子，使孩子的肢體隨著樂曲的節(jié)奏作相應(yīng)的變化。
2、節(jié)奏式培養(yǎng)：通過不同的打擊樂，不同的節(jié)奏形式去作為編創(chuàng)的基礎(chǔ)元素，將各異的節(jié)奏風(fēng)格作為一種啟發(fā)的手段。增強(qiáng)孩子們的樂感以及開拓他們的創(chuàng)作思維。在《數(shù)鴨子》中，可以借助拍手或者打擊樂器，讓學(xué)生積極發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
3、游戲啟發(fā)：提取孩子們平時(shí)在課間或是生活中的游戲作為節(jié)奏元素，將游戲中的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化成為一種啟發(fā)式手段。將游戲中特有的歡快節(jié)奏融合到歌曲節(jié)奏中。《拍皮球》《火車開啦》等歌曲都是在游戲中對(duì)節(jié)奏學(xué)習(xí)，在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的游戲種類更多、更現(xiàn)代化，通過實(shí)踐課例教學(xué)的探索發(fā)現(xiàn)，音樂教學(xué)中的節(jié)奏教學(xué)非常重要，可以運(yùn)用旋律、游戲、打擊樂等手段進(jìn)行教學(xué)探索，明確每個(gè)教學(xué)方法的啟發(fā)式訓(xùn)練目的，有針對(duì)性地展開教學(xué)，充分挖掘孩子的天然藝術(shù)氣質(zhì)，探尋啟發(fā)兒童主動(dòng)參與節(jié)奏練習(xí)的`思路，并將其運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有助于小學(xué)階段節(jié)奏教學(xué)的拓展，但由于小學(xué)階段學(xué)生年齡較小，音樂視野還不夠豐富，節(jié)奏感不夠強(qiáng)，因此成果不可能十分完美。但教學(xué)中，我們絕不能以學(xué)生作品水平的高低作為評(píng)價(jià)節(jié)奏教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)以學(xué)生在節(jié)奏訓(xùn)練過程中積極性、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力的發(fā)揮來衡量節(jié)奏教學(xué)的成效。
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大xxxx—1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂了理知識(shí)，還加入了樂器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在音樂課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：
（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足，并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，記錄入檔。
�。�2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔。
（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn)，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績(jī)里。
音樂教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)年即將結(jié)束，我校順利地完成了各年級(jí)年級(jí)音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我校在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
在教學(xué)工作中，我校認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我校開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我校還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的.朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂
欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我校加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我校從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我校都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在多次公開課中都得到了大家的好評(píng)。
總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我校想在今后的教學(xué)和教研工作中，我校會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我校想我校一定會(huì)把音樂工作做的更出色
音樂教學(xué)工作總結(jié)10
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過去，從培養(yǎng)學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn)，本學(xué)期較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任全校的音樂課教學(xué)。音樂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑，在教學(xué)過程中，我突出了音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)、愛黨和熱愛集體的情感滲透到音樂教學(xué)中，通過音樂教育啟迪學(xué)生的智慧、陶冶他們的情操，提高審美能力，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
首先，我對(duì)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材進(jìn)行了深刻學(xué)習(xí)，對(duì)音樂教材結(jié)構(gòu)有了很深的理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)知識(shí)，用“課改課”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在課堂上，做到以學(xué)生為主體，積極發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使每節(jié)課都能收到很好的教學(xué)效果。
歌唱是最易理解音樂、表現(xiàn)音樂的手段，但若達(dá)到“會(huì)唱歌”“唱好歌”卻非易事，必須經(jīng)過嚴(yán)格的發(fā)聲訓(xùn)練。在本學(xué)期里，我用許多熟悉的歌曲，如《友誼地久天長(zhǎng)》、《同一首歌》等歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練，而且收到了預(yù)想的效果。
基本樂理與音樂常識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的理論基礎(chǔ)，是提高音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)審美的重要部分�；谥袑W(xué)音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生審美與審美意識(shí)的重點(diǎn)。我圍繞歌曲和欣賞所體現(xiàn)的音樂要素和表現(xiàn)手段進(jìn)行了基本樂理與音樂常識(shí)介紹，同時(shí)從學(xué)生的
理解能力出發(fā)，注意了理論知識(shí)學(xué)習(xí)的邏輯性與系統(tǒng)性，為他們終身學(xué)習(xí)音樂打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
聲樂與器樂是組成音樂的兩大部分。在本學(xué)期里我利用幾節(jié)課和一些課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了他們自己喜歡樂器——電子琴的訓(xùn)練，既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“樂感”的訓(xùn)練，又使學(xué)生得到了美的享受和體驗(yàn)到了成功的愉悅。
從練功方面，
(一)課堂教學(xué)功：每天堅(jiān)持練彈琴、練發(fā)聲，多閱讀與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，以提高自己的專業(yè)水平，以便更好地用到今后的`教學(xué)工作中;
(二)科研功方面：參與了組內(nèi)的課題研究，了解了課題研究的基本步驟;
(三)信息技術(shù)功：認(rèn)真完成進(jìn)修布置的作業(yè)，了解的PowerPoint的基本操作，基本達(dá)到了信息技術(shù)中級(jí)水平的要求。
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了一次普遍驗(yàn)收，效果較好。
以上是本人對(duì)一學(xué)期以來的工作總結(jié)，有不妥之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
音樂教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)方案
開學(xué)初，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《20xx音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論水平。
教研組根據(jù)學(xué)校的工作方案制定了切實(shí)可行的教研組方案。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)方案、科研課題方案，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂課堂
根據(jù)學(xué)校要求每個(gè)音樂教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)化，突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。重視對(duì)學(xué)生的“過程性評(píng)價(jià)〞，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評(píng)結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
三、完善管理，做到責(zé)任到人
本學(xué)期完善了音樂教室、舞蹈教室的管理，提高了使用率，標(biāo)準(zhǔn)了使用要求，明確了使用職責(zé)，做到責(zé)任到人。并配合學(xué)校完成了“南京市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)校〞的驗(yàn)收工作，為更好的開展音樂教學(xué)打下了根底。
四、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力
1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)。利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“小學(xué)生音樂課堂常規(guī)的養(yǎng)成〞、“如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力〞、“提高音樂欣賞教學(xué)的實(shí)效性〞、“音樂期末評(píng)價(jià)方式〞等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，大局部老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
2、參加各級(jí)音樂學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)。音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還屢次外出參加市、縣聽課活動(dòng)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過展示課、公開課、研討課等活動(dòng)來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共上校內(nèi)研究課7節(jié)，展示課5節(jié)，評(píng)課十多節(jié)。
3、積極開展音樂社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，積極承當(dāng)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)古箏、舞蹈、合唱、豎笛等5個(gè)社團(tuán)課程，并根據(jù)學(xué)校要求，有方案、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!
五、競(jìng)賽評(píng)比，促進(jìn)藝術(shù)教育開展
20xx年9月，我校舞蹈團(tuán)學(xué)生表演的舞蹈《我愛跳舞》參加了縣教育局舉辦的'專場(chǎng)文藝演出競(jìng)賽活動(dòng)，獲得縣一等獎(jiǎng)，受到專家及群眾們的一致好評(píng)。
20xx年11月9日，市際“三校聯(lián)誼活動(dòng)〞在我校舉行，南京市夫子廟小學(xué)崔嘉蒙老師的《美麗的太陽花》和我校李萍的《我是小鼓手》分別進(jìn)行了展示，市秦淮區(qū)教研員陳蘇英老師和我縣音樂教研員蔣彩云老師以及來自三所學(xué)校的十幾名老師參與了此次活動(dòng)。通過交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了三校教師教學(xué)能力的提高。
20xx年11月我校合唱社團(tuán)40名學(xué)生參加了縣xx。9中小學(xué)生合唱競(jìng)賽活動(dòng)，在隊(duì)員們刻苦排練、老師們辛勤指導(dǎo)下，獲得了縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期，我校全體音樂教師還共同排演了校園韻律操，為我校成功創(chuàng)立南京市青奧示范學(xué)校奉獻(xiàn)了一份力量。
在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育開展做出奉獻(xiàn)!
音樂教學(xué)工作總結(jié)12
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)是在教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，教師對(duì)當(dāng)堂課程內(nèi)容或者活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它在整個(gè)教學(xué)過程中扮演著重要的角色，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，起到點(diǎn)睛之筆的'作用。那么，如何才能有效地進(jìn)行課堂小結(jié)呢？
（一）全面整理，形成主干。
小結(jié)是將學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行整理、梳理，使得各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間能夠相互聯(lián)系，更加有條理、結(jié)構(gòu)清晰和系統(tǒng)化。通過小結(jié)，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和記憶。
（二）強(qiáng)化注意，重難點(diǎn)突出。
通過幫助學(xué)生更清晰地理解知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)課堂關(guān)鍵內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握解決問題的方法和途徑，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和提升認(rèn)知水平。
�。ㄈ┨岢鰡栴}，引發(fā)探究。
當(dāng)我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)時(shí)，可以提出一些激發(fā)深度思考的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)一步思考和探索，以培養(yǎng)他們的問題解決能力。這樣不僅能讓課堂更加富有深度，也能讓學(xué)生在思考的海洋中不斷成長(zhǎng)。
音樂教學(xué)工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，又已度過忙忙碌碌的一學(xué)期，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)和四年級(jí)兩個(gè)班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在這學(xué)期里我組織學(xué)生自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好，我擔(dān)任九個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況又都不一樣。所以希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的教研活動(dòng);每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的`教學(xué)工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗(yàn)和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級(jí)以及中學(xué)部七年級(jí)的音樂課程，在課外認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動(dòng)，在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，制定學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。課后，積極參加科組活動(dòng)，與科組同級(jí)教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研究教學(xué)方法，積極聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是對(duì)本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，努力完成各項(xiàng)工作。
音樂教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、二、三年級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了"小舞臺(tái)""教你一招"等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂，工作總結(jié)《小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)》。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的`心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任4個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)
音樂教學(xué)工作總結(jié)15
光陰荏苒，繁忙中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了。確實(shí)，我們?cè)谶^去的一年中繁忙著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將完畢，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回憶和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1.教學(xué)方面：
1)、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目的、教材分析^p ，每一課也都有教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、老師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思：在備課中，還沒有可以做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析^p ，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2)、認(rèn)真制定教學(xué)方案：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析、對(duì)教材進(jìn)展理解的根底上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)根據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)方案應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3)、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備施行教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目的，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目的和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的答復(fù)不可能完全按照老師的意愿進(jìn)展，這給老師提出了新的要求，要及時(shí)、靈敏的對(duì)學(xué)生的答復(fù)做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方;另外，在制定教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活潑課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃重的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改良的地方。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的`愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。老師必須擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。
2.課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
缺乏：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。
3.教學(xué)研究：
為了使自己在教學(xué)程度及業(yè)務(wù)程度都有所進(jìn)步，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開場(chǎng)，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提早做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，在匯報(bào)課中得到了大家的好評(píng)。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還需要進(jìn)步，應(yīng)該虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步進(jìn)步。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出缺乏、認(rèn)真改良、努力進(jìn)步，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
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