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三原色三間色教學(xué)設(shè)計
作為一名教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編為大家整理的三原色三間色教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標
1、認識三原色與三間色及其關(guān)系，運用三原色與三間色進行彩繪設(shè)計。
2、通過對生活與藝術(shù)作品的欣賞及其運用，學(xué)會運用三原色與三間色，提高色彩感知能力。
3、感受色彩的美感，養(yǎng)成善于觀察生活的好習慣，熱愛生活、熱愛自然。
二、教學(xué)重難點
【重點】三原色與三間色的概念及其關(guān)系。
【難點】運用三原色與三間色設(shè)計一件新穎的作品。
三、教具準備
多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具
四、教學(xué)過程
活動一：設(shè)疑導(dǎo)入
教師提出問題：同學(xué)們知道彩虹有哪些色彩嗎?這些色彩給你什么感受?
學(xué)生回答，教師總結(jié)從而揭示課題《三原色與三間色》。
活動二：認識色彩
(一)感知三原色與三間色
1、提出問題：三原色是什么?
教師總結(jié)三原色分別是紅黃藍。
2、設(shè)置實驗：分別在3個透明玻璃杯中由左至右加入紅黃藍三個色彩，然后再次加入藍、紅、黃。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗，并說一說發(fā)生了什么變化?
學(xué)生認真觀察并回答，教師總結(jié)三原色兩兩調(diào)和形成三間色分別是橙綠紫。
3、設(shè)置游戲：黑板上三個公式，每個公式都少了一兩種顏色，現(xiàn)在以“擊鼓傳色”的形式在同學(xué)們傳開，鼓聲停止時手拿色塊的同學(xué)請將此色塊放在黑板上準確的位置。
(二)尋找三原色與三間色
1、提出問題：找一找教室中存在哪些原色與間色?生活中哪些地方運用了三原色與三間色?
學(xué)生自主的回答，教師給予鼓勵。
2、教師展示生活中的一些彩繪墻壁與雕塑作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：分別運用了哪些原色與間色?給你什么感受?三原色與三間色的運用給我們的生活帶來了怎樣的美麗?
學(xué)生踴躍回答，教師總結(jié)：三原色與三間色的搭配產(chǎn)生了鮮艷明亮的感覺。
活動三：示范講解
教師示范折紙彩柱的步驟：
1、用白色卡紙折出方柱。
2、用色彩進行裝飾與美化。
活動四：實踐展評
1、布置活動要求：以小組為單位共同完成一件折紙彩柱的作品，注意分工合作。學(xué)生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。
2、學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。
3、學(xué)生互相展示作品，并從原色與間色的搭配等方面交流評議。
活動五：小結(jié)作業(yè)
1、多媒體展示生活中的一些美麗風光，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考哪些地方運用了三原色與三間色。并引導(dǎo)學(xué)生認真觀察生活，用畫筆描繪色彩。
2、將裝飾柱優(yōu)化修改并裝飾教室。
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