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《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)《一棵小桃樹(shù)》公開(kāi)課教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)《一棵小桃樹(shù)》公開(kāi)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解、積累”矜持、孱頭、猥瑣、淅淅瀝瀝、垂垂暮老”等詞語(yǔ)。
2、自主閱讀，梳理文章結(jié)構(gòu)層次，梳理小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、比較小桃樹(shù)的成長(zhǎng)和”我”的人生經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)其深刻內(nèi)涵。
4、學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：比較小桃樹(shù)的成長(zhǎng)和”我”的人生經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)小桃樹(shù)的深刻內(nèi)涵。
難點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。
【教學(xué)方法】自主探究法，比較閱讀法
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
由上節(jié)課宗璞的《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)入新課。
二、初讀課文，掃清字詞障礙
1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀全文，識(shí)記字詞，采用學(xué)生上黑板書(shū)寫(xiě)生字詞并解釋意思的形式。
2、理清寫(xiě)作順序，概括文章內(nèi)容。
三、整體感知，初識(shí)小桃樹(shù)
1、理清小桃樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷：桃核埋在角落里—萌芽—長(zhǎng)到二尺來(lái)高—有院墻高了—開(kāi)花—遭遇風(fēng)雨一高高的一枝上保留著一個(gè)欲綻的花苞。
2、通過(guò)找出作者描寫(xiě)小桃樹(shù)的句子，分析小桃樹(shù)的形象。 ”瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去”“才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣”“它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了”“開(kāi)得太白，太淡了”“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)”“高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞”小桃樹(shù)的形象：外形單薄、弱小、不旺盛，但是意志頑強(qiáng)，不屈不撓，敢于同困難作斗爭(zhēng)。
四、研讀文本，走進(jìn)”我”的夢(mèng)
1、作者對(duì)小桃樹(shù)的感情：喜歡、愛(ài)憐
2,、作者是怎么稱(chēng)呼小桃樹(shù)的反復(fù)說(shuō)這是”我的小桃樹(shù)”蓄”著我的夢(mèng)”你“是我夢(mèng)的精靈
3、小桃樹(shù)與作者有著怎樣的聯(lián)系？在作者看來(lái)，小桃樹(shù)是另一個(gè)”我”，”我”的人生經(jīng)歷：：”我”出生在偏僻的山村小院—離開(kāi)家鄉(xiāng)，進(jìn)城讀書(shū)，感到自己的渺小—長(zhǎng)大，人世復(fù)雜，社會(huì)復(fù)雜，在特殊的年代里，遭受種種不幸—對(duì)理想對(duì)幸福的追求更加堅(jiān)定。
4、介紹作者，了解作者的人生經(jīng)歷，知人論文悟主旨。
五、了解寫(xiě)作手法，會(huì)品會(huì)用明白本文所使用的寫(xiě)作手法：托物言志
1、定義：”托物言志”是作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托個(gè)人的情感和志向，它具有含蓄美，朦朧美，給讀者留下豐富的想象空間。
2、寫(xiě)法要點(diǎn)：找準(zhǔn)所托之物，把握其外形特征。
3、根據(jù)外形特征，分析內(nèi)在品質(zhì)。 找準(zhǔn)物與志的相似點(diǎn)。
4、整體把握全文，揭示所言之志。
3、在以前學(xué)過(guò)的文章中找到運(yùn)用此種方法的例子：《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》等
六、課堂小結(jié)
向小桃樹(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，通過(guò)不屈不撓的奮斗去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
七、布置作業(yè)
1、仿造本文，寫(xiě)一篇托物言志的文章。
2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面一段文字背后寄寓的深意。 ”春天，各種各樣的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，就連不起眼的小草也會(huì)開(kāi)出一朵朵或紅或黃或紫的小花來(lái)炫耀一番。但，竹子，卻不與它們爭(zhēng)寵，它依然如故。它只是默默地成長(zhǎng)，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，虛心踏實(shí)，筆直向上，它們的目標(biāo)是蒼穹！”
3、摘抄你最喜歡的描寫(xiě)小桃樹(shù)的語(yǔ)段，并進(jìn)行品析。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)一棵小桃樹(shù)小桃樹(shù)經(jīng)歷“我”摹形、著色、夢(mèng)托物言志頑強(qiáng)不屈百折不撓
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