【實用】教學(xué)計劃集錦6篇
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的教學(xué)計劃6篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、 能用簡單的肢體動作表現(xiàn)音樂的基本節(jié)奏
2、 感受音樂游戲活動帶來的樂趣
活動準(zhǔn)備
鞋匠圖片、音樂、自制沙錘每人兩個
活動過程
一、 活動導(dǎo)入
1、 律動：《拍手》
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏，變換動作
2、故事導(dǎo)入（請幼兒安靜，小手放好）
你們知道嗎？有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一個通知，邀請他去參加一場舞會。青蛙先生平時最樂意參加舞會了，于是，他穿上最帥氣的衣服來到了舞會現(xiàn)場，這時，青蛙先生看到了一位引人注目的小鳥公主也來參加舞會，小鳥公主身上穿著美麗的白紗裙，腳上穿著一雙很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了進(jìn)來，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音對小鳥說：“��！我美麗的小鳥公主，可以邀請你跳支舞嗎？”小鳥公主說：“好的，青蛙先生！”他們一起跳起了歡快的舞蹈。忽然，一不小心，小鳥的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下來了，小鳥公主傷心地哭了起來……
3、 提出問題
小鳥的鞋子壞了，不能跳舞了，請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意？（請幼兒動腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題）
二、 音樂游戲
1、 師幼共同小結(jié)：請鞋匠來幫忙
你們說說鞋匠平時是怎樣釘鞋的？請幼兒說說自己的'想法
2、 鼓勵幼兒創(chuàng)編
播放音樂《鞋匠之舞》，鼓勵幼兒創(chuàng)編。
3、 播放音樂《鞋匠之舞》，老師扮演鞋匠，跟隨音樂節(jié)奏做縫和釘?shù)膭幼?/p>
4、 剛才鞋匠修鞋的動作也像舞蹈一樣，請幼兒說說剛才鞋匠是怎樣釘鞋的？（左邊縫一縫，右邊縫一縫。左邊釘呀釘一釘，右……、上、下、前、后……）
5、 請幼兒扮演小鳥，請鞋匠（老師）幫釘鞋
師：剛才鞋匠幫你們釘鞋，你們感到滿意嗎？我看看你們的表情，覺得滿意嗎？（開心）
6、 請幼兒扮演鞋匠，老師扮演顧客，一起玩釘鞋的游戲，顧客隨音樂節(jié)拍做出滿意或不滿意的表情
7、 分角色游戲
一半幼兒扮演鞋匠，另一半幼兒扮演顧客。兩組輪換，交換角色，可創(chuàng)編不同的修鞋方法，顧客可以做不同表情
三、 慶祝
我們都是能干的小鞋匠，讓我們一起慶祝一下吧
發(fā)給幼兒每人兩個自制沙錘，播放音樂《喜洋洋》，師幼共同表演
四、 活動結(jié)束
師幼互動：請能干的小鞋匠們給下面的顧客擦擦鞋，發(fā)現(xiàn)鞋子有問題的幫忙修一修
教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
我們本著以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅實的基礎(chǔ)。
地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的和要求
使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。
�。ǘ┙虝䦟W(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。
三 教材內(nèi)容分析
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括：行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。
四、 學(xué)生情況分析
高一新生在初中基本沒有用心學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的'基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識和高中地理知識相關(guān)的知識，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。
五、具體措施
1 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點。
2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。
3認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。
3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。
4 針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施（如簡單的實驗、觀察、測量、制作教具等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。
5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。 6 加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
7、 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。
8、 加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
教學(xué)計劃 篇3
基本情況:
體藝科組是根據(jù)學(xué)校教研計劃安排,把美術(shù)、音樂、體育等三個非統(tǒng)考類學(xué)科合并成一個大科組,現(xiàn)有組員10人,其中美術(shù)3人、音樂3人、體育3人,均是相對應(yīng)的專業(yè)教師。負(fù)責(zé)學(xué)校的各大型體育、文藝、書畫藝術(shù)等活動的組織、籌備、策劃等工作,任務(wù)艱巨,工作繁多。
主要任務(wù):
本科組活動是以統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工合作,分科負(fù)責(zé)的工作方針,以出色完成學(xué)校各項工作任務(wù)為宗旨來進(jìn)行開展。本學(xué)年各科的主要任務(wù)安排如下:
1.美術(shù)科
�、鸥愫脤W(xué)生的美育工作,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及審美能力。繼續(xù)開展美術(shù)繪畫興趣小組的訓(xùn)練工作,吸收一些有潛力的新成員,充分利用學(xué)生的課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo),使我校的美術(shù)興趣小組的學(xué)生具有較高的繪畫技能。
�、普J(rèn)真做好本學(xué)期藝術(shù)節(jié)繪畫類各項活動,制定方案,安排人員
(3)配合學(xué)校做好校園文化的布置與宣傳,組織、收集學(xué)生在校期間獲獎作品及社團(tuán)內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作品,準(zhǔn)備5月份作品展示工作。
2.音樂科
(1)繼續(xù)抓好音樂教學(xué),抓好特長生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的音樂水平和能歌善舞的能力。認(rèn)真做好本學(xué)期藝術(shù)節(jié)音樂類各項活動,制定方案,安排人員,進(jìn)行選拔推上區(qū)、市比賽。
(2)要積極參加各種教育機(jī)構(gòu)、部門組織的音樂才藝比賽。
3.體育科
(1)開學(xué)初重點抓好全校的兩操:廣播操和眼保健操以及課間操前的晨跑工作,體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動的時間共同來強(qiáng)化學(xué)生的廣播操練習(xí),特別是一年級新生的廣播操,要耐心教導(dǎo),注意動作的正確、規(guī)范,盡量在最短的時間內(nèi)學(xué)會,任課老師在學(xué)生做眼保健操時要及時指導(dǎo),保證學(xué)生動作正確,切實保護(hù)學(xué)生的視力。
(2)繼續(xù)開展好課間活動和體育課活動,做到活動有組織,班班有內(nèi)容,學(xué)生活動有器材,活動有記錄,安全有保障,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和體育組的老師將對各班活動情況進(jìn)行抽查。
(3)做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,各體育教師要明確測試內(nèi)容、要求與方法,利用體育課抓緊練習(xí)與測試,并做好成績的記載,在規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行上報,體育組長要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理,熟悉網(wǎng)上上報程序,爭取一次性上報成功。
(4)深化學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練工作,做到分工明確,責(zé)任到人,充分利用學(xué)生課余時間認(rèn)真、刻苦訓(xùn)練,以最佳的狀態(tài)參加市田徑運(yùn)動會。
教學(xué)措施:
1、科組活動在每周一下午課后進(jìn)行;各學(xué)科主要任務(wù)由科任教師具體負(fù)責(zé);科組日常事務(wù)由科級長具體負(fù)責(zé);專題公開課,要求集體備課、聽課、評課,提高教師的`教學(xué)水平。
2、繼續(xù)開展科組理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)水平,推動科研發(fā)展。
3、繼續(xù)堅持不懈地抓好各年級特長生訓(xùn)練,以點帶面,推動全校學(xué)生的全面開展。落實各隊的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃措施,全面提高我校特長生的基礎(chǔ)水平,為學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。
4、繼續(xù)充分發(fā)揮體育教師的力量,全面開發(fā)學(xué)校體育資源,盡可能地做到資源共享,滿足體育教學(xué)與體育活動的需要。
5、繼續(xù)完善學(xué)校的場地器材設(shè)施設(shè)備,添置滿足課用的球類器材,使之達(dá)到省級國家性示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期主要活動安排:
月份 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
3月份
1、全校廣播操質(zhì)量的提高
2、大課間晨跑活動和課外體育活動的組織安排
3、校田徑隊的訓(xùn)練
4.藝術(shù)節(jié)繪畫類、音樂類校內(nèi)比賽
5.抓學(xué)生平時常規(guī)、行為習(xí)慣,增強(qiáng)興趣
6.繪畫類教師培養(yǎng)指導(dǎo)參加灣龍區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
7、體育組教師指導(dǎo)學(xué)生乒乓球,田徑比賽,參加區(qū)比賽
全體成員
4月份
1、全校廣播操比賽
2、校田徑隊照常訓(xùn)練,做好校隊特色工作和社團(tuán)工作
3、音樂組參加各類區(qū)級藝術(shù)節(jié)比賽
4、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課
5、小組活動,對“教育夢”專題討論
6、明確“做成一件事”的方向,努力探究特色
7、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課
8、z老師“一師一優(yōu)課,一課一名師”精品公開課
9、美術(shù)組對校園文化建設(shè)進(jìn)行裝扮設(shè)計
各學(xué)科自行活動
5月份
1、體育節(jié)親子活動的開展,音體美老師積極配合
2、各學(xué)科進(jìn)行同課異構(gòu)
3.準(zhǔn)備布置校藝術(shù)節(jié)后繪畫類作品展示工作,全組參與
4、“幸福論壇”,組內(nèi)開展讀書論壇
全體成員
6月份
1、各學(xué)科深入研討“做成一件事”,全員參加
2、做學(xué)期結(jié)束前的各項工作,迎接學(xué)校對各科教學(xué)質(zhì)量的檢查驗收。2、各種資料的收集與整理,及時上交教導(dǎo)處。
教學(xué)計劃 篇4
1、中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)
2、快速跑；40--60m中速跑,30--50m加速跑
3、足球;熟悉球性練習(xí),腳內(nèi)側(cè)踢球
4、快速跑;站立式起跑,30--50m加速跑
5、足球;腳內(nèi)側(cè)接球,腳內(nèi)側(cè)踢球
6、選用教材
7、快速跑;40--60m中速跑,50m跑
8、足球;
9、選用教材
10、考核;50m
11、足球
12、單杠；跳上成支撐－－后擺下
13、足球
14、單杠;支撐后擺轉(zhuǎn)體90度下
15、足球
16、單杠;雙腳蹬地翻上成支撐
17、選用教材
18、單杠;支撐,后擺轉(zhuǎn)體90度下
19、單杠考核;兩手握杠跳上成支撐,后擺轉(zhuǎn)體90度下
20、實心球;拋,擲,推
21、籃球;原地雙手胸前傳接球
22、實心球;雙手向前投擲實心球
23、籃球;原地雙手胸前投籃
24、實心球;雙手頭上擲實心球
25、籃球；行進(jìn)間運(yùn)球，原地雙手胸前傳接球
26、實心球;發(fā)展投擲能力的練習(xí)
27、籃球考核;行進(jìn)間運(yùn)球
28、實心球;發(fā)展投擲能力的練習(xí)
29、選用教材
30、實心球考核;實心球擲遠(yuǎn)
31、選用教材
32、田徑運(yùn)動
教學(xué)計劃 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任了八年級81班、82班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。
二、學(xué)生情況分析：
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多， 但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗?zāi)芰�，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
三、教學(xué)總目標(biāo)要求
初一下學(xué)期期末測試中，該兩個班的總評位居全縣第四，本學(xué)期希望進(jìn)入全縣前三。
四、主要措施：
1、重視提高學(xué)生的`生物科學(xué)素養(yǎng)
2、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)
�。�1）注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
�。�2）組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量
�。�3）督促學(xué)生做好當(dāng)堂知識的背誦與記憶。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
�。�2）比較、歸納學(xué)習(xí)法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
4、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用好白板教學(xué)。
5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
7、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。
教學(xué)計劃 篇6
新課標(biāo)實施以來，各學(xué)科教師都在深化教學(xué)創(chuàng)新，力爭讓教學(xué)效果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。在多年的高中物理教學(xué)實踐中，筆者認(rèn)為，要做好教學(xué)創(chuàng)新，就要在以下幾個方面做好研究和實踐工作。
一、認(rèn)真研究新課標(biāo)，更新教學(xué)理念
教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)工作的根本，可以說高中物理到底是圍繞新課標(biāo)來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展，最根本的還是要靠教師的教學(xué)理念。只有真正認(rèn)同新課標(biāo)，才能用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的教學(xué)。因此，教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，更新自己的教學(xué)理念。
1.要注意對學(xué)生情感和態(tài)度的培養(yǎng)。應(yīng)試教育的一大缺陷是對學(xué)生的感情和態(tài)度教學(xué)太片面化，沒有結(jié)合具體的各學(xué)科教學(xué)來展開，而是在思想政治、社會與歷史等學(xué)科中體現(xiàn)出來，物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng)，這是非常不對的。如果只掌握了技術(shù)和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng)，則學(xué)生就會迷失方向。因此，教師要注意在高中物理教學(xué)中滲入德育、責(zé)任等情感、態(tài)度內(nèi)容，培養(yǎng)有道德、有知識的新人。
2.要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行考查和評價。應(yīng)試教育的缺點在于目標(biāo)導(dǎo)向，對于其中間的思維過程不重視，而新課標(biāo)要求活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)識論。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的積極性和主動性，從不同的方面入手來認(rèn)識物理現(xiàn)象、接受物理知識，讓探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的常態(tài)學(xué)習(xí)方法。
3.要注意教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。物理教學(xué)本質(zhì)上是為了認(rèn)識自然、改造自然，因此要有強(qiáng)烈的實踐導(dǎo)向，讓學(xué)習(xí)和生活、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合起來。教師要引導(dǎo)學(xué)生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象，引導(dǎo)他們將探索理論和實踐結(jié)合，從而消除他們對高中物理的陌生感和畏懼感，從而讓他們學(xué)習(xí)起來更加有興趣，培養(yǎng)他們的實踐意識。
二、更新教學(xué)具體方法，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
高中物理教學(xué)的內(nèi)容龐雜，對抽象思維要求較高，對學(xué)生來說有較大的困難，因此這對教師的教學(xué)方法提出了更高的要求。教師要依據(jù)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，將多種方式、方法靈活使用，從而把新的思想和方法及時融入自己的教育教學(xué)實踐之中。
1.從單一運(yùn)用到綜合運(yùn)用，讓封閉式教學(xué)變得更加開放。新一輪課改中，涌現(xiàn)出了合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種新穎的教學(xué)方法和教學(xué)模式，但是不一定適用所有的教師和學(xué)生。因此，教師要根據(jù)自己和學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)校軟、硬件條件，做好積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真借鑒工作，實現(xiàn)方法的提升、教學(xué)的提高，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
2.要有效使用新教學(xué)技術(shù)，讓科技手段服務(wù)于教學(xué)。隨著經(jīng)濟(jì)實力的提高和教學(xué)理念的變化，很多學(xué)校都配備了大量的新實驗設(shè)備、教學(xué)器具，這為開展創(chuàng)新教學(xué)提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師要有效使用這些教學(xué)工具和教學(xué)技術(shù)，讓現(xiàn)代科技有效服務(wù)于教學(xué)。
�。�1）讓多媒體教學(xué)深度參與教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更加生動活潑。高中物理很多都是抽象概念和理念，對于學(xué)生來說是看不見、摸不著的，因此教師要用多媒體手段展示聲、文、圖，讓學(xué)生通過具體的觀察來分析歸納，從而從具象走向抽象，讓學(xué)生更加有樂趣。
�。�2）讓學(xué)生多做實驗，通過實驗帶動教學(xué)發(fā)展。比如，傳感器技術(shù)現(xiàn)在很流行，這和高中物理的很多知識點都是有關(guān)的，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生研究實驗方案，通過各種測量、觀察活動來實踐，從而更好地做好高中物理“設(shè)計型實驗專題”模塊教學(xué)工作。
三、調(diào)整師生關(guān)系，更好地扮演各自的角色
新課標(biāo)對師生的角色提出了更高的要求，教師和學(xué)生都要適應(yīng)這個變化，按照要求來做扮演自己的新角色。
1.教師更多變?yōu)橐粋�引導(dǎo)者和交流者。在應(yīng)試教學(xué)中，教師是主宰者和灌輸者，他們的.教學(xué)目標(biāo)是單向地向?qū)W生輸入書本知識，而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維。而在新課標(biāo)要求下，教師要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律，讓課堂變成師生互動、互相促進(jìn)的場所，讓學(xué)生主動去思維和探索，這樣才能幫助學(xué)生發(fā)展自己。另外，在知識信息爆炸的現(xiàn)在，學(xué)習(xí)是一種終身行為，而不是高中能夠完結(jié)的，因此教師要通過不斷的交流，不再以自己為中心，而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系，和學(xué)生一起尋找科學(xué)的規(guī)律和奧秘。
2.教師要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個好的問題比一個好的答案更重要，可見科技進(jìn)步的一個很大動力是經(jīng)常問一句為什么。因此，教師要從一個提問者的角色變成一個讓學(xué)生質(zhì)疑的角色，讓問題從學(xué)生的心中自己生出來，而不是外部的提問，這樣才能讓學(xué)生多思、多疑、多問，從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來，讓他們的積極性調(diào)動起來，從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學(xué)的精神奠定基礎(chǔ)。
總而言之，要想做好高中物理教學(xué)，教師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式，嚴(yán)格按照新課標(biāo)理念來開展教學(xué)，從而讓自己的教學(xué)理念和模式有所創(chuàng)新，讓學(xué)生有更多的收益。
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