八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃優(yōu)秀

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　知識與技能

　　1.了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。掌握分式的四則運算。

　　2.會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，能利用函數(shù)性質(zhì)分析和解決一些簡單的實際問題。

　　3.體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。會運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

　　4.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并運用這些知識進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。

　　5.進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的波動情況。

　　過程與方法

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力和推理論證的表達(dá)能力；解決一些實際問題，體會化歸思想和函數(shù)的變化與對應(yīng)的思想；養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、數(shù)學(xué)歸納能力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力；逐步形成獨立思考，主動探索的習(xí)慣。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　豐富學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和體驗，通過對問題的共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，通過對知識方法的總結(jié)，培養(yǎng)反思的習(xí)慣，和理性思維。培養(yǎng)學(xué)生面對教學(xué)活動中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難。

　　教學(xué)資源分析

　　教材基本結(jié)構(gòu)

　　第十七章分式；第十八章函數(shù)及其圖像；第十九章全等三角形；第二十章四邊形；第二十一章數(shù)據(jù)的分析

　　重點、難點分析

　　第十六章：分式

　　重點：分式的計算。

　　難點：利用分式方程解決實際問題。

　　第十七章：反比例函數(shù)

　　重點：反比例函數(shù)的性質(zhì)。

　　難點：運用性質(zhì)解決實際問題

　　第十八章：勾股定理

　　重點：勾股定理及其逆定理的應(yīng)用。

　　難點：勾股定理的推導(dǎo)

　　第十九章：四邊形

　　重點：會運用性質(zhì)和判定進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。

　　難點：分清四邊形的從屬關(guān)系。

　　第二十章：數(shù)據(jù)的分析

　　重點：會求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差。

　　難點：區(qū)分加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)

　　學(xué)生基本情況分析

　　八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。我們班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，課堂非�；钴S。有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。要在本學(xué)期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

　　教學(xué)方法設(shè)計

　　采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

　　教學(xué)評價方案

　　通過課堂檢測、提問、作業(yè)、單元檢測等形式，了解學(xué)生掌握知識情況，及時找出共性、典型問題輔導(dǎo)講評，查缺補漏。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）

　　1、抓好課堂45分鐘，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不放棄差、生抓好優(yōu)等生、關(guān)注中等生，耐心細(xì)致的進(jìn)行教學(xué)工作，爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，研究杜朗口教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生展示的機會，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性；加強課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生在上課時能有重點的聽課，提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，定期反饋、及時改進(jìn)。

　　3、加強基礎(chǔ)知識的認(rèn)知過程，讓學(xué)生能夠?qū)χ�識點有深刻的印象，強化理解。

　　加強對基礎(chǔ)知識應(yīng)用的訓(xùn)練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注重一題多解訓(xùn)練，通過此種方式讓學(xué)生提高對基礎(chǔ)知識的靈活運用，并且形成技能。

　　4、利用課余時間多與同年級的數(shù)學(xué)教師溝通，多聽課，多學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)水平，以使自己的教學(xué)有進(jìn)一步的提高，讓自己的課堂充滿魅力。

　　利用各種手段豐富課堂，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。加強與學(xué)生的情感交流給予更多的關(guān)愛。

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